文化生活导学案第二课22文化塑造人

高二年级《文化生活》导学案（选修）（必修3）1.1体味文化

（一）【自学案】-------自主学习筑牢基础

1、优异文化塑造人生的表现在哪里？

2、社会发展与人的全面发展有何关系？

（二）【合作探究】

1、你认为参加学校社会组织和活动会不会浪费时间、耽误学习？

2、有人认为社会发展了，人也就能全面发展。请对这个观点做出评析？

（三）【知识体系】

（四）【课堂检测】

1、范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景象，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。这类诗句之所以代代相传，是因为

A．文化能影响人们的交往行为和交往方式

B．优异文化能丰盛人的精神世界，增强人的精神力量

C．文化能影响经济、政治生活D．凡是文化，都能促进人的全面发展

2、众多的媒体努力为人们营造一个康健向上的文化氛围。从文化生活的角度看，这是因为①文化是为人所创造、为人所特有的②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动③报纸和电视是人们文化生活的物质载体④文化对人的影响具有潜移默化的特点

A．①②B．①③C．②④D．③④

3、“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱这一名言，激励无数深处逆境的人走出困境，走向光明的前途。这说明了

A．优异文化能影响人的思维方式B．优异文化能丰盛人的精神世界

C．优异文化能增强人的精神力量D．优异文化能促进人的全面发展

4、文艺复兴时期据英国哲学家弗兰西斯•培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人严格，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这告诉我们，要提高自身的文化修养，必须

A．重视对社会生活的体验B．积极参加社会实践

C．自觉学习科学文化知识D．把读书与实践结合起来

5、清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄壮，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”扬中树人的：“立德树人，自强不息”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优异文化能够

①促进社会全面进步②丰盛人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6、空前富强的中国特色社会主义文化的作用有

①促进人们的思想解放和观念更新②增强人们的民主意识、法制意识③形成爱国主义、集体主义、社会主义思想④培养人们科学文明、开拓进取、康健向上的思想观念和道德风尚

A、①②③④

B、②③④

C、①③④

D、①②④

7、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明

A、文化需要一定的物质载体表现出来

B、文化是一种精神力量

C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动

D、文化离不开政治和经济

8．以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优异的作品鼓舞人，促进人的全面发展。优异的作品能够鼓舞人说明

A．优异文化可以丰盛人的精神世界

B．优异文化可以增强人的精神力量

C．优异文化可以促进人的全面发展

D．优异文化可以影响人的思维方式

9、“要想剪除旷野的杂草，方式只有一种，那就是在上面种庄稼。想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。”这启示我们

A．文化对社会实践的发展起促进作用

B．文化对人的影响具有潜移默化的特点

C．美德是人们文化素养的核心和标志

D．应该主动地、自觉地接受康健向上的文化影响

10．随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，给人们带来了强大的影响。运用文化生活相关知识，说明为什么要倡导文明上网、康健上网？