国学教案第5课
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1多媒体投影诗歌原文
2低声播放背景音乐《水边的阿蒂丽亚》
3学生初读课文:借助预习提示以及注释,读准字音,了解大意。
(二)品味赏析
1整体感知
(1)听配乐朗读,配《水边的阿蒂丽亚》,学生仿读。
说明:乐曲播放与诗歌朗诵同时进行,激发学生的情感,引起学生的联想,从而产生共鸣。
(2)说说选择《水边的阿蒂丽亚》作为背景音乐的原因。
设计目的:体会诗歌迷芒而略带忧郁的情感基调
(3)诗歌中主人公为何忧伤?
(4)求而不得后主人公态度如何?
2品味语言
(1)上述体会你是从诗歌的哪部分感受到的?(引导学生学习本文重章叠句的结构特色,品味诗歌朴素清新、风格洒脱的语言)
(2)创新设计:试把诗歌中前后三章对应部分稍加变化的词语改换一下,要求改后的诗歌整体风格不变。
(3)熟读成诵
方法:采用男女生交替读、齐读等各种形式。
小结:
《诗经》是人类文明的春天,是初生天地的源泉,开阔、丰盈、简单、洁净。
从诗经中走出
的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和
日丽中。
痴情少年千回百转,却找不到她的岸。
让我们干干净净与素心相通,吟诵这优美的文
字,传唱这古老的歌谣!。