国学教案第5课

1多媒体投影诗歌原文
2低声播放背景音乐《水边的阿蒂丽亚》
3学生初读课文：借助预习提示以及注释，读准字音，了解大意。

（二）品味赏析
1整体感知
（1）听配乐朗读，配《水边的阿蒂丽亚》，学生仿读。

说明：乐曲播放与诗歌朗诵同时进行，激发学生的情感，引起学生的联想，从而产生共鸣。

（2）说说选择《水边的阿蒂丽亚》作为背景音乐的原因。

设计目的：体会诗歌迷芒而略带忧郁的情感基调
（3）诗歌中主人公为何忧伤？
（4）求而不得后主人公态度如何？
2品味语言
（1）上述体会你是从诗歌的哪部分感受到的？（引导学生学习本文重章叠句的结构特色，品味诗歌朴素清新、风格洒脱的语言）
（2）创新设计：试把诗歌中前后三章对应部分稍加变化的词语改换一下，要求改后的诗歌整体风格不变。

（3）熟读成诵
方法：采用男女生交替读、齐读等各种形式。

小结：
《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源泉，开阔、丰盈、简单、洁净。

从诗经中走出
的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和
日丽中。

痴情少年千回百转，却找不到她的岸。

让我们干干净净与素心相通，吟诵这优美的文
字，传唱这古老的歌谣！。