高中信息技术初步认识计算机系统教案
高一信息技术上册：第三节 初步认识计算机系统教案
第三节初步认识计算机系统一、概述（一）计算机的发展历程1946年2月，世界上第1台电子计算机“埃尼阿克”（Electronic Numerical Integrator And Calculator，ENIAC）在美国宾西法尼亚大学研制成功，如图1.1所示。
这台计算机使用了18 800多个电子管，占地约160平方米，重约30吨。
从1946年2月开始投入使用，到1955年10月最后切断电源，服役了9年多。
虽然它每秒只能进行5000次加法运算，但ENIAC的研制成功为以后的计算机技术的发展奠定了基础，每克服它一个缺点，对计算机的发展都带来很大的影响。
目前，计算机的发展已逾半个多世纪，构成计算机的电子器件发生了几次重大的技术革命，使得计算机的性能得到迅猛发展。
一般根据电子计算机采用的图1.1 第1台电子计算机电子器件的发展，将电子计算机的发展分成如下几个阶段。
1．第1代电子计算机（电子管时代，1946—1958年）第1代计算机主要采用电子管元器件，所以也称为电子管时代计算机。
其主要特点是：①逻辑元件。
采用电子管，体积大、耗电多、速度低、成本高。
②存储部件。
采用汞延迟线、磁芯、磁鼓作为存储设备。
③编程语言。
机器语言。
④系统软件。
无系统软件。
⑤运算速度。
103～105指令每秒。
⑥应用范围。
主要用于科学计算。
2．第2代电子计算机（晶体管时代，1958—1964年）第2代计算机采用晶体管代替了电子管作为主要电子元件，所以也称为晶体管时代计算机。
其主要特点是：①逻辑元件。
采用晶体管，相对于电子管时代体积小、耗电低、速度快、性能稳定。
②存储部件。
内存储器主要采用磁芯，外存储器主要采用磁鼓和磁带。
③编程语言。
汇编语言和高级语言。
④系统软件。
产生了操作系统软件。
⑤运算速度。
每秒达十万次。
⑥应用范围。
从科学计算逐步扩展到数据处理、自动控制等。
3．第3代电子计算机（集成电路时代，1964—1970年）第3代计算机采用集成电路代替了晶体管元器件。
高一信息技术教案计算机基础与应用
高一信息技术教案计算机基础与应用高一信息技术教案：计算机基础与应用教学目标：1. 了解计算机的基本概念、组成和工作原理；2. 掌握计算机的基本操作和常用应用软件的使用；3. 培养学生的信息技术素养，提高解决实际问题的能力。
教学内容：1. 计算机的基本概念1.1 了解计算机的定义和分类；1.2 掌握计算机的发展历程；1.3 了解计算机的基本组成部分。
2. 计算机的工作原理2.1 了解计算机的输入、处理、输出和存储四个基本功能；2.2 理解计算机的运算、控制和存储过程；2.3 掌握计算机二进制的表示和运算方法。
3. 计算机的基本操作3.1 熟悉计算机的开机、关机和重启操作；3.2 掌握计算机的登录和注销操作；3.3 了解计算机的文件管理和文件夹操作。
4. 常用应用软件的使用4.1 掌握文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作和格式设置；4.2 掌握电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作和公式计算；4.3 了解演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作和幻灯片设计。
教学过程：第一课时：计算机的基本概念与组成1. 导入：通过提问引导学生思考和讨论，了解他们对计算机的认知和应用。
2. 讲授：介绍计算机的定义、分类和基本组成部分，通过示意图向学生展示计算机的内部结构和各组件的功能。
3. 拓展：让学生独立或小组进行互动讨论，总结计算机的发展历程，并展示他们的成果。
4. 小结：对本课时的内容进行总结和归纳，鼓励学生思考计算机在生活和工作中的广泛应用。
第二课时：计算机的工作原理1. 导入：通过示例引发学生的思考，了解计算机的输入、处理、输出和存储功能，并分别列举实际应用的例子。
2. 讲授：详细介绍计算机的运算、控制和存储过程，包括中央处理器、存储器和输入输出设备的工作原理。
3. 实践：通过操作实际计算机设备，让学生亲身体验计算机的工作原理和运行过程。
4. 小结：让学生归纳和总结本节课的重点内容，并鼓励他们思考计算机工作原理对软件应用的影响。
高中信息技术上册《第4课 计算机基础知识》教案-人教版高中上册信息技术教案
揭示教学 目标
揭示练习目标：
学习练习目标
1、“硬件、软件；计算机是如何分类 明确练习目标
的？
2、计算机发展史是怎样的
教师口述练习方法：
掌握练习方法
（1）目标 1、2 由同学们自已上机完
指导学生 成，等会我们检测。
练习
（2）通过目标 2 学生之间可以相互
交流完成。
掌握练习方法 达成目标
达成目标
上机完成以下练习：
征分 史”等概念有了一定了解，个别学生较好，水平参差不齐。
析
教学
练习 重点
1、计算机的硬件组成， 2、微型计算机硬件系统的基本配置 3、计算机软件系统的分类
分析
练习 难点
难点 解决 办法
计算机硬件、软件系统的分类 通过上机练习（网上查找相关内容）
练习 方法
1、 老师引导学生上机。 2、 学生自主上机操作主也可相互交流共同学习； 3、老师指导检查。
开通网络服务器、利用相关搜索引擎查找练习内容 练习 资源 准备
教学过程
练习环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用 预期效果
上一课学习了：
学生边观看边思考边 较好
1、计算机文化的概念；了解学习信 举手回答。 息技术的广泛用途 ；
达成目标
2、理解什么是“硬件、软件；计算
回顾
机是如何分类的？
3、计算机发展史。 同学们对计算机了解了多少呢？
2、了解计算机系统的硬件组成；了解计算机的发展历史，现状和趋势， 以及计算机的分类和计算机的广泛用途。
教学 目标
过程 3、教师指导下通过上机练习过程，启发学生对问题深入思考。 与方法
情感态 4、培养学生的信息素养，提高学生学习计算机的应用能力的实际操作
高中三年级信息技术计算机基础教案
高中三年级信息技术计算机基础教案第一章：计算机基础知识本章教学目标：让学生了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机的工作原理和基本操作。
1.1 计算机的定义和起源计算机是一种能够执行指令并处理数据的设备，起源于二十世纪四十年代的电子计算机。
1.2 计算机的组成部分计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备等；软件包括系统软件和应用软件。
1.3 计算机的工作原理计算机按照输入-处理-输出的原理工作。
输入设备将数据输入到计算机中，中央处理器对数据进行处理，然后将结果输出到输出设备。
1.4 计算机的基本操作学生应了解计算机的开关机、文件的创建与保存、软件的安装与卸载等基本操作。
第二章：计算机网络与互联网本章教学目标：使学生了解计算机网络的基本概念和互联网的发展历程，掌握网络的基本配置和使用技巧。
2.1 计算机网络的定义和分类计算机网络是指多台计算机通过通信设备连接起来，实现资源共享和信息交流。
常见的计算机网络有局域网、广域网和因特网等。
2.2 互联网的发展历程互联网起源于美国的阿帕网，经过多年发展逐渐成为全球最大的计算机网络。
2.3 网络的基本配置与使用技巧学生应了解网络IP地址的设置、无线网络的连接、浏览器的使用等操作技巧。
第三章：操作系统与办公软件本章教学目标：让学生了解常见的操作系统和办公软件的基本功能，掌握其操作技巧和应用方法。
3.1 操作系统的定义和分类操作系统是指控制和管理计算机硬件与软件资源的系统软件，常见的操作系统有Windows、macOS和Linux等。
3.2 常用办公软件的功能和特点学生应了解办公软件的常见功能，如文字处理、制表、幻灯片制作等，并比较不同办公软件的优缺点。
3.3 办公软件的操作技巧与应用方法学生应了解办公软件的基本操作技巧，如文字格式设置、表格插入、幻灯片设计等。
第四章：数据库与数据管理本章教学目标：让学生了解数据库的基本概念和常见的数据库管理系统，掌握数据库的设计和管理方法。
高中信息技术初步认识计算机系统教案[五篇模版]
![高中信息技术初步认识计算机系统教案[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f78f6ec76394dd88d0d233d4b14e852458fb39d8.png)
高中信息技术初步认识计算机系统教案[五篇模版]第一篇：高中信息技术初步认识计算机系统教案“初步认识计算机系统”教案[目的要求]：了解计算机的发展史；掌握计算机系统的组成；掌握计算机硬件的组成；掌握计算机软件系统的组成。
[教学目标] 知识目标：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件的五大部件能力目标：培养学生主动探索未知的能力情感目标：培养学生团队合作精神[学时]：1学时[重点]：计算机系统的组成：硬件系统和软件系统。
[难点]：硬件系统的五大部件。
[教学准备] 硬件准备：多媒体投影仪软件准备：黑马多媒体教学软件 [教学方法]：演示法，讲解法 [教学过程]： [导入]：我们学习了计算机与信息技术的关系，也了解了计算机在现实生活中的重要意义，那么计算机是如何产生的呢？它的内部又有哪些部分组成呢？带着这一系列的问题，这节课就来解答这些问题。
我们首先解决第一个问题。
[新授内容]：1、计算机的发展史电子计算机是一种数字化信息处理设备，诞生于二十世纪中期。
很早以前，人们就曾经探求过使用某种器件来帮助计算。
中国古代发明的算筹、算盘等计算工具，为人类文明增添了灿烂的光辉。
此后，人类又发明了计算尺、机械计算机等。
世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国。
这台被称为ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)的电子计算机由18000个电子管构成，每秒约能运算5000次。
ENIAC的诞生宣告了开始用电子设备进行计算的时代的到来。
电子计算机从诞生至今的几十年间，其发展经历了四代：电子管时代、晶体管时代(20世纪50年代)、集成电路时代(20世纪60年代)、大规模和超大规模集成电路时代(20世纪70年代及以后)。
从集成电路技术开始的微电子技术的应用，实现了在一块很小的半导体芯片上对电路不断的微小型化，使计算机技术进入了高速发展的时期(参见本节的小资料《摩尔定律》)。
高中《信息技术基础》必修教案
高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成原理理解计算机的分类及应用领域1.2 计算机系统的组成掌握硬件系统的组成及功能理解软件系统的分类及作用学习操作系统的使用方法1.3 计算机硬件设备认识常见的计算机硬件设备学习硬件设备的选择与维护方法理解硬件设备的技术指标及性能要求第二章：计算机软件基础2.1 软件概述理解软件的定义及分类掌握软件的开发与使用方法了解软件的知识产权保护2.2 操作系统学习操作系统的功能及分类掌握操作系统的基本操作方法理解操作系统的配置与管理2.3 应用软件学习常用应用软件的使用方法掌握软件的安装与卸载方法理解软件的兼容性与安全问题第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络概述理解计算机网络的定义及功能掌握计算机网络的分类及拓扑结构学习计算机网络的标准及协议3.2 Internet基础了解Internet的发展历程及应用领域掌握Internet的接入方法及常用服务学习浏览器的使用方法及网络安全3.3 局域网技术学习局域网的组建与维护方法掌握局域网的通信协议及网络设备理解局域网的安全与管理第四章：计算机应用技术4.1 文字处理学习文字处理软件的使用方法掌握文档的编辑与排版技巧理解文档的格式化与打印设置4.2 表格处理学习表格处理软件的使用方法掌握表格的设计与数据处理技巧理解表格的格式化与数据导入4.3 演示文稿制作学习演示文稿软件的使用方法掌握幻灯片的制作与排版技巧理解演示文稿的动画与放映设置第五章：计算机编程基础5.1 编程语言概述了解编程语言的定义及分类掌握编程语言的选择与使用方法理解编程语言的语法规则及发展趋势5.2 基本编程概念学习编程语言的基本数据类型及运算符掌握编程语言的控制结构及函数理解编程语言的面向对象编程思想5.3 算法与程序设计学习算法的定义及分类掌握算法的分析与设计方法理解算法与程序的关系及优化原则第六章：数据库基础6.1 数据库概述理解数据库的定义、发展与作用掌握数据库系统的组成及功能学习数据库的设计与管理方法6.2 关系型数据库了解关系型数据库的特点及应用领域掌握SQL语言的使用方法理解数据库表的设计与操作技巧6.3 数据库应用系统学习数据库应用系统的设计与开发方法掌握数据库的连接与数据操作技术理解数据库的安全与维护原则第七章：多媒体技术基础7.1 多媒体概述理解多媒体的定义、特点及应用领域掌握多媒体技术的发展趋势及关键技术学习多媒体信息的处理与展示方法7.2 图像处理技术了解图像处理软件的使用方法掌握图像的编辑与效果处理技巧理解图像的格式转换与压缩技术7.3 音频与视频处理技术学习音频与视频处理软件的使用方法掌握音频与视频的编辑、剪辑与合成技巧理解音频与视频的格式转换、压缩与播放技术第八章：信息素养与伦理8.1 信息素养理解信息素养的定义及重要性学习信息检索、评估与利用的方法掌握信息安全与隐私保护的基本原则8.2 信息技术伦理了解信息技术伦理的基本原则及规范分析信息技术伦理问题及解决方法提高学生在信息技术应用中的道德素养8.3 知识产权保护学习知识产权的基本概念及法律法规掌握计算机软件、网络作品的版权保护方法提高学生在信息技术应用中的知识产权意识第九章：电子商务基础9.1 电子商务概述理解电子商务的定义、特点及应用领域掌握电子商务系统的组成及运作模式学习电子商务的技术支持与发展趋势9.2 电子商务安全与支付了解电子商务安全技术及支付方式掌握电子支付系统的使用方法与安全防护理解电子商务交易合同及法律法规9.3 网络营销与电子商务学习网络营销的基本策略及方法掌握电子商务营销工具的使用技巧理解电子商务营销效果的评估与优化原则第十章：项目实践10.1 项目实践概述理解项目实践的目的与要求学习项目实践的流程与管理方法掌握项目实践的技能与团队合作10.2 项目实践案例分析分析实际项目案例的特点与解决方法学习项目实践中的问题解决与决策能力提高项目实践中的创新与拓展思维掌握项目实践报告的格式与内容要求理解项目实践报告的评估与反馈机制第十一章：计算机编程进阶11.1 高级编程概念学习面向对象编程的原理与方法掌握编程语言中的类与对象的设计理解继承、多态与封装的概念11.2 数据结构与算法掌握常用数据结构（如数组、链表、树、图）的使用与算法学习算法分析与设计的方法理解算法复杂度的概念及其分析方法11.3 软件工程与项目管理理解软件工程的基本原则与过程学习项目管理的知识与方法掌握软件开发文档的编写与维护第十二章：移动计算技术12.1 移动设备与操作系统学习移动设备的基本组成与特点掌握不同移动操作系统的使用与开发理解移动应用的发布与分发流程12.2 移动应用开发学习移动应用的界面设计与用户体验掌握移动应用的编程语言与开发工具理解移动应用的安全性与隐私保护12.3 移动计算服务与API学习移动计算服务的使用与集成掌握移动API的开发与调用方法理解移动计算服务的发展趋势第十三章：与机器学习13.1 基础理解的定义与发展历程学习的基本算法与模型掌握编程语言与开发环境13.2 机器学习原理学习机器学习的基本概念与分类掌握监督学习与无监督学习算法理解深度学习与神经网络的应用13.3 应用案例分析在各个领域的应用案例学习应用的开发与部署理解伦理与法律问题第十四章：信息处理与办公自动化14.1 信息处理技巧学习文本、数据与图像的处理方法掌握办公自动化软件的使用技巧理解信息处理在办公中的应用场景14.2 电子表格与数据分析掌握电子表格软件的高级功能学习数据分析的基本方法与工具理解电子表格在决策支持中的作用14.3 演示文稿与汇报学习演示文稿的制作与展示技巧掌握有效的汇报与演讲方法理解演示文稿在项目沟通中的重要性第十五章：信息时代与未来技术15.1 信息技术发展趋势了解新兴信息技术（如区块链、物联网）的发展状况学习信息技术对社会的impact 与挑战理解未来信息技术的创新方向15.2 信息安全与隐私保护学习信息安全的概念与威胁掌握信息安全的基本防护措施理解隐私保护的重要性与实践方法15.3 信息技术教育与职业规划掌握信息技术相关领域的教育与培训资源学习职业规划的方法与技巧理解信息技术职业的未来发展潜力重点和难点解析本文档为您提供的高中《信息技术基础》必修全套教案，涵盖了计算机基础知识、软件基础、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机编程基础、数据库基础、多媒体技术基础、信息素养与伦理、电子商务基础、项目实践、计算机编程进阶、移动计算技术、与机器学习、信息处理与办公自动化、信息时代与未来技术等十五个章节。
认识计算机教案6篇
认识计算机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一信息技术教案学习计算机基础知识
高一信息技术教案学习计算机基础知识高一信息技术教案学习计算机基础知识一、引言计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分，掌握计算机基础知识是每个学生都应该具备的能力。
本教案旨在帮助高一学生系统地学习计算机基础知识，为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解计算机的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识；3. 熟悉计算机网络和互联网的基本原理；4. 能够运用计算机软件处理文档、表格和演示文稿；5. 具备良好的计算机操作技能和网络安全意识。
三、教学内容与方法1. 计算机的基本概念和发展历程a. 介绍计算机的定义和功能；b. 回顾计算机的发展历程，了解计算机的演变和革新；c. 分析计算机在各个领域的应用，探索计算机的重要性。
2. 计算机硬件和软件的基本知识a. 介绍计算机硬件的组成，如中央处理器、内存、硬盘等；b. 解释计算机软件的概念和分类，如系统软件和应用软件；c. 比较不同操作系统的特点和应用领域，例如Windows、Mac OS 和Linux；d. 鼓励学生实际操作计算机硬件，了解各个部件的功能和作用。
3. 计算机网络和互联网的基本原理a. 解释局域网、广域网和互联网的概念和特点；b. 探索网络通信的基本原理，如IP地址、域名和数据传输等；c. 强调网络安全的重要性，并介绍常见的网络安全威胁和防范措施；d. 指导学生实际操作网络设置和常用网络工具，如浏览器和电子邮件。
4. 计算机软件的应用a. 介绍常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件；b. 指导学生运用文字处理软件创建文档、编辑文字和插入图片；c. 引导学生使用电子表格软件处理数据、制作图表和进行简单的数据分析；d. 提倡学生运用演示文稿软件制作幻灯片，展示自己的观点和想法。
四、教学步骤1. 教师引导学生回顾计算机的发展历程，激发学生对计算机的兴趣和好奇心；2. 教师通过实例演示计算机硬件和软件的功能，让学生亲身感受和理解；3. 学生分组进行网络安全小组讨论，并向全班汇报各自的研究成果；4. 教师布置相关作业和实践任务，鼓励学生独立思考和动手实践；5. 教师定期组织计算机知识竞赛和实践活动，激发学生学习的积极性。
高中信息技术《计算机结构原理初步》教案
高中信息技术《计算机结构原理初步》教案主题：计算机结构原理初步目标：通过本课程的学习，学生能够了解计算机的基本结构和原理，熟悉计算机的组成部分及其功能。
学时分配：本课程建议分为4个学时进行教学。
教学内容：第一学时：1. 计算机基本概念和基本组成部分的介绍- 计算机的定义和发展历史- 计算机的基本组成部分：中央处理器、存储器、输入设备和输出设备2. 计算机的工作原理- 计算机的指令执行过程- 计算机的存储器层次结构- 计算机的运算方式第二学时：1. 中央处理器（CPU）的结构和功能- CPU的组成部分：运算器、控制器、寄存器- CPU的功能和工作原理2. 存储器的结构和分类- 存储器的分类：主存储器和辅助存储器- 存储器的结构：RAM和ROM第三学时：1. 输入设备和输出设备的功能和分类- 输入设备的功能和分类：键盘、鼠标、扫描仪等- 输出设备的功能和分类：显示器、打印机、音响等2. 接口和总线的作用和分类- 接口的作用和分类：串行接口、并行接口等- 总线的作用和分类：数据总线、地址总线、控制总线第四学时：1. 计算机性能的评价指标- 计算机的执行速度、存储容量、数据传输速率等指标2. 计算机的发展趋势- 多核处理器、云计算、人工智能等新技术的发展教学方法：1. 讲授：通过讲解计算机结构和原理的基本概念和知识点，引导学生了解计算机的基本组成部分和工作原理。
2. 实例演示：通过示例和案例分析，展示计算机结构和原理的实际应用，激发学生对计算机领域的兴趣。
3. 讨论和互动：引导学生进行讨论，提问和回答问题，加深对计算机结构和原理的理解。
评估方法：1. 课堂测验：在课堂上进行小测试，检查学生对计算机结构和原理的理解程度。
2. 作业评估：布置相应的练习作业，检查学生对所学知识的掌握情况。
3. 课堂参与度：评估学生在课堂上的提问、回答问题和讨论的积极程度。
参考教材和资源：1. 《计算机组成与结构》（第四版），唐朔飞主编，高等教育出版社2. 《计算机原理与结构》（第六版），张自慧、李惠民、周洁主编，清华大学出版社3. 互联网资源：计算机结构和原理的相关视频、文章、在线课程等。
信息技术课教案了解计算机操作系统的基本知识
信息技术课教案了解计算机操作系统的基本知识教案主题：了解计算机操作系统的基本知识简介：计算机操作系统是计算机硬件与应用软件之间的桥梁，学习计算机操作系统可以帮助学生更好地理解计算机系统的工作原理和运行机制。
本教案旨在引导学生了解计算机操作系统的基本知识，包括操作系统的定义、分类、功能和发展历程等，以及与操作系统相关的常见概念和术语。
目标：1. 了解计算机操作系统的基本定义和分类。
2. 理解计算机操作系统的主要功能和作用。
3. 了解计算机操作系统的发展历程和常见概念。
教学步骤：一、引入（引起学生兴趣，激发学习动力）无论是使用手机、电脑还是平板电脑，我们都离不开操作系统。
那么，你知道操作系统是什么吗？它有什么作用呢？接下来，我们将一起来了解一下计算机操作系统的基本知识。
二、介绍计算机操作系统的概念和分类1. 讲解计算机操作系统的定义：计算机操作系统是一种软件，它作为计算机系统的核心，管理和控制各种硬件和软件资源，提供人机交互和应用程序运行环境。
2. 讲解计算机操作系统的分类：根据操作系统的不同特征和用途，操作系统可以分为批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统和网络操作系统等。
三、讲解计算机操作系统的功能和作用1. 介绍操作系统的主要功能：进程管理、内存管理、文件系统管理和设备管理等。
2. 分别解释每个功能的作用：进程管理负责协调和控制计算机中的各个进程；内存管理负责分配、管理和回收内存资源；文件系统管理负责存储和组织文件；设备管理负责管理和控制计算机的硬件设备。
四、了解计算机操作系统的发展历程1. 介绍操作系统的发展历程：从最早的批处理操作系统到分时操作系统、个人计算机操作系统和现在的网络操作系统等。
2. 阐述每个阶段的特点和发展趋势：随着计算机技术的飞速发展，操作系统逐渐向着更加智能化、高效化和可靠化的方向发展。
五、介绍与操作系统相关的常见概念和术语1. 介绍计算机系统的层次结构：硬件、操作系统、应用软件和用户等。
高二信息技术课程教案学习计算机基础知识和编程技能
高二信息技术课程教案学习计算机基础知识和编程技能高二信息技术课程教案——学习计算机基础知识和编程技能概述:本教案旨在帮助高二学生学习计算机基础知识和编程技能。
通过本课程的学习，学生将能够掌握计算机的基本原理、操作系统和网络知识，并具备一定的编程能力。
我们将采用理论与实践相结合的教学方式，旨在培养学生的计算思维和解决问题的能力。
课程目标:1. 掌握计算机硬件组成和工作原理。
2. 理解计算机操作系统的功能和作用。
3. 学习网络基础知识，了解互联网的运作原理。
4. 学习常用的编程语言和基本算法，培养编程能力。
5. 提高学生的计算思维和解决问题的能力。
教学内容:第一部分：计算机基础知识1. 计算机硬件组成和工作原理- 学习计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
- 了解计算机的工作原理，包括指令的执行过程、数据的存储和处理等。
2. 计算机操作系统- 介绍不同类型的操作系统，如Windows、Mac OS、Linux等。
- 学习操作系统的功能和作用，如文件管理、进程管理等。
- 进行实际操作，熟悉操作系统的界面和常用功能。
3. 计算机网络- 学习网络基础知识，了解局域网和广域网的概念和区别。
- 了解互联网的运作原理，包括IP地址、域名系统等。
- 学习常用的网络协议，如TCP/IP、HTTP等。
第二部分：编程技能1. 编程语言选型- 介绍常用的编程语言，如Python、Java、C++等。
- 分析不同编程语言的特点和适用场景，选择一门合适的语言作为学习对象。
2. 编程基础- 学习基本的编程概念，如变量、数据类型、控制流程等。
- 掌握常用的编程技巧，如函数定义、条件语句、循环结构等。
3. 算法与数据结构- 学习基本的算法和数据结构，如排序、查找、链表、栈、队列等。
- 分析算法的时间复杂度和空间复杂度，评估算法的效率和性能。
4. 实践项目- 设计并实现一个小型编程项目，如简单的学生成绩管理系统。
高中一年级信息技术教案计算机的基本操作
高中一年级信息技术教案计算机的基本操作一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、登录、使用鼠标和键盘等。
二、教学重点1. 计算机的开机和关机操作；2. 登录到计算机系统的方法；3. 鼠标和键盘的基本使用。
三、教学内容1. 开机和关机操作a. 按下电源按钮，启动计算机；b. 在操作系统界面上找到关机按钮，关闭计算机。
2. 登录到计算机系统a. 启动计算机后，系统会自动跳转到登录界面；b. 输入正确的用户名和密码后，点击登录按钮。
3. 鼠标的基本使用a. 鼠标的左键用于单击和选择物品；b. 鼠标的右键用于打开菜单或显示操作选项；c. 鼠标的滚轮用于上下滚动页面或调整音量大小；d. 鼠标的移动可以控制光标的位置。
4. 键盘的基本使用a. 键盘上的字母和数字键用于输入文字和数字；b. 功能键（如Shift、Ctrl和Alt）用于组合键盘快捷操作；c. Enter键用于确认输入或执行命令；d. 空格键用于输入空格或选择菜单中的选项。
四、教学步骤1. 导入向学生介绍今天的教学内容，强调计算机在日常生活中的重要性。
2. 演示操作使用投影仪或电脑屏幕展示计算机开机、关机、登录和鼠标键盘的基本使用方法，引导学生观察和思考。
3. 实操练习让学生自行操作计算机，按照演示内容进行实操练习，帮助他们熟悉和掌握基本操作。
4. 错误纠正在学生进行实操时，及时观察和纠正他们的错误，引导他们正确操作计算机。
5. 拓展延伸通过讲解一些计算机的高级功能和常用软件的使用方法，帮助学生对计算机有进一步的了解和认识。
6. 总结回顾对本节课学习的内容进行总结回顾，强调计算机的基本操作对于信息技术学习的重要性。
五、教学资源计算机、投影仪、教学PPT、实操练习题等。
六、教学评价通过观察学生的实操表现、答题情况和课堂互动等方式进行教学评价，了解学生对计算机基本操作的掌握程度。
七、教学延伸鼓励学生积极参与信息技术俱乐部或社团活动，深入了解计算机的更多应用和技术。
信息技术教案认识计算机
信息技术教案认识计算机一、教学目标1.知识与能力目标：通过本课的学习，学生能够全面了解计算机的基本概念，了解计算机的组成和工作原理，认识计算机在现代社会中的重要性。
2.过程与方法目标：通过讲解、示范、练习等多种教学方法，帮助学生理解和掌握计算机的相关知识。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机技术的兴趣和热爱，认识到计算机在现代社会中的重要作用，培养学生的创新意识和信息素养。
二、教学重点和难点1.教学重点：（1）计算机的定义和基本概念。
（2）计算机的组成和工作原理。
2.教学难点：（1）计算机的组成和工作原理的讲解和理解。
（2）培养学生的计算机常识和创新思维。
三、教学准备1.教师准备：（1）教案、教材、多媒体课件等。
（2）计算机硬件和软件。
（3）课堂练习题和作业。
2.学生准备：（1）预习教材相关内容。
（2）准备笔记和教材。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过提问和图片展示等方式，引导学生回忆关于计算机的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2.讲解计算机的定义和基本概念（20分钟）教师通过简洁明了的语言，讲解计算机的定义和基本概念，如计算机是一种能够接受和处理数据的机器，计算机由硬件和软件组成等。
3.讲解计算机的组成和工作原理（40分钟）（1）硬件组成：教师通过多媒体课件和实物展示，讲解计算机的硬件组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘等。
（2）软件组成：教师通过多媒体课件和示范，讲解计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
（3）计算机工作原理：教师通过示意图和动画等方式，讲解计算机的工作原理，如输入、处理、输出等。
4.练习和巩固（20分钟）教师设计课堂练习题，让学生通过演算题目和思考，巩固所学的知识。
5.总结与拓展（10分钟）教师对本堂课所学的内容进行总结，并引导学生思考计算机在现代社会中的应用和重要性。
六、教学反思通过本堂课的教学，我发现学生对计算机的组成和工作原理有一定的了解，但对计算机的作用和应用的认识还不够深入。
重大版信息技术第八版教案
重大版信息技术第八版教案信息技术教案一、课题《认识计算机系统》二、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解计算机系统的组成部分，包括硬件系统和软件系统。
学生能够识别计算机硬件的主要设备，并知道其基本功能。
学生能够理解计算机软件的分类和作用。
2. 过程与方法目标通过观察、讨论和实践操作，培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。
通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣和学习热情。
培养学生的创新意识和探索精神。
三、教学重点1. 教学重点计算机硬件系统的组成及各部分的功能。
计算机软件系统的分类及作用。
2. 教学难点理解计算机硬件各部分之间的协同工作原理。
区分系统软件和应用软件。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机系统的相关知识。
2. 直观演示法：通过展示计算机硬件设备，让学生直观地认识其外观和功能。
3. 讨论法：组织学生讨论计算机系统在生活中的应用，加深对知识的理解。
4. 实践操作法：让学生亲自动手操作计算机，感受计算机系统的运行。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 教师：同学们，在我们的日常生活中，计算机已经成为了不可或缺的工具。
无论是学习、工作还是娱乐，都离不开它。
那你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？它是如何工作的呢？今天，就让我们一起来认识计算机系统。
2. 展示一些计算机的图片和视频，激发学生的兴趣。
（二）新课讲授（20 分钟）1. 计算机硬件系统教师：计算机硬件系统是指构成计算机的物理设备，就像我们人的身体各个器官一样。
它主要由中央处理器（CPU）、存储器、输入设备、输出设备和主板等组成。
（课本原文：“计算机硬件系统是指构成计算机的物理设备，包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和主板等。
”）展示 CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等硬件设备的图片，并进行简单介绍。
教师：中央处理器（CPU）是计算机的核心部件，就像人的大脑一样，负责处理和运算各种数据和指令。
高中信息技术-操作系统教案
操作系统课题：第一节操作系统简介备课时间：2001/09/19教学目的：（1）了解有关操作系统的基本概念及功能。
（2）了解操作系统的分类、形成和发展。
（3）初步了解Windows98的特点。
教学重点：操作系统的功能。
教学器材：计算机引言：为了能对计算机进行更好的使用，提高计算机的使用效率，我们必须首先对计算机作一下系统的的了解，本节的内容即是对计算机整个操作系统的一个概括及它的基本功能的了解；初步认识Windows98操作系统。
[板书]一、操作系统的概述：操作系统是计算机硬件资源、控制程序运行、改善人机界面和应用软件提供支持的系统软件。
操作系统是计算机操作系统中必不可少的基本系统软件，其层次最靠近硬件，它使计算机的利用率更高，为应用程序提供更多的功能上的支持，为用户提供更好的人机界面。
[板书]二、操作系统的分类：处理器管理、存储器管理、设备管理和作业管理。
[板书]三、操作系统的分类专用操作系统——指为特定应用目的或特定机器环境而配的操作系统，包括（1）按适用面分具有操作系统特点的监控程序。
通用操作系统——指为能用计算机配备的、能为各种计算机用户服务的系统。
通常提到的操作系统均是指通用的操作系统。
交互式操作系统——指能为用户提供交互（2）按任务的处理方式分式操作系统。
批处理式操作系统——以成批处理用户程序为特征的操作系统。
分时操作系统——采用分配时间的方法，（3）按处理器使用特点分使一个处理机为多个用户服务。
实时操作系统——能够在期望的短时间内即时响应用户要求或完成信息处理的操作系统。
单用户操作系统——只能服务于单个用户的操作系统（4）按用户数量分多用户操作系统——能为多个用户服务的操作系统。
集中式操作系统——指驻留在一台计算机内（5）按硬件支撑环境或管理一台计算机的操作。
和控制方式分分布式操作系统——用于管理分布式计算机的操作系统[板书]五、常用的操作系统：操作系统是随着计算机的发展和使用方式的完善而逐步发展形成的。
高三信息技术课程教案掌握计算机基础知识与应用
高三信息技术课程教案掌握计算机基础知识与应用高三信息技术课程教案：掌握计算机基础知识与应用导语：高三是学生们最重要的一年，也是他们迈向大学生活的关键时期。
在这个阶段，信息技术已经成为了学生们学习和生活中必不可少的一部分。
本教案旨在帮助学生们掌握计算机基础知识与应用，提高他们的信息技术水平。
一、课程目标本课程旨在使学生：1. 掌握计算机硬件和软件的基本概念；2. 理解计算机网络的原理和应用；3. 学会使用常见的操作系统和办公软件；4. 掌握常用的互联网技术和工具；5. 发展信息管理和解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机硬件和软件- 介绍计算机硬件的基本组成和功能；- 解释计算机软件的分类和作用；- 分析计算机硬件和软件之间的关系。
2. 计算机网络- 解释计算机网络的定义和分类；- 探讨计算机网络的原理和架构；- 讨论计算机网络在日常生活和工作中的应用。
3. 操作系统和办公软件- 介绍操作系统的功能和特点；- 教授Windows操作系统的基本操作；- 指导学生使用办公软件（如Microsoft Office）处理文档、制作幻灯片和管理数据。
4. 互联网技术和工具- 介绍互联网的定义和特点；- 探究常见的互联网技术和协议；- 引导学生使用互联网工具进行信息搜索和交流。
5. 信息管理与问题解决- 学习文件管理和数据备份的基本方法；- 培养学生的信息筛选和整理能力；- 引导学生运用信息技术解决实际问题。
三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和示范，向学生介绍计算机基础知识和应用技巧。
2. 实践操作：组织学生进行计算机实验和实际操作，巩固所学知识。
3. 课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论，共同探讨相关问题和案例。
4. 个人作业：布置小组或个人作业，促使学生深入学习和思考。
四、教学资源为了辅助教学，教师可以准备如下资源：- 计算机硬件和软件的示意图和模型；- 操作系统和办公软件的使用指导教材；- 互联网和计算机网络的案例分析和实验材料；- 信息管理和问题解决的实际例子和案例研究；五、评估与反馈1. 调查问卷：通过问卷调查收集学生对课程的反馈，了解他们的学习情况和需求。
高中信息技术教案计算机基础知识与应用
高中信息技术教案计算机基础知识与应用高中信息技术教案：计算机基础知识与应用教案简介：本教案旨在帮助高中学生全面了解计算机基础知识与应用，包括计算机硬件、操作系统、网络通信等方面的内容。
通过理论讲解和实践操作，培养学生的计算机技能及信息化素养，为他们适应信息社会的发展做好准备。
一、教学目标1. 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理；2. 熟悉常见的操作系统，了解其特点和应用；3. 了解互联网和局域网的基本原理，以及网络安全和使用规范；4. 培养学生的计算机实践操作能力，提高信息搜索和处理的能力。
二、教学内容1. 计算机硬件基础知识1.1 计算机的定义和分类1.2 计算机硬件的基本组成1.3 中央处理器（CPU）的功能和原理1.4 存储器（内存、硬盘等）的分类和作用1.5 输入设备和输出设备的种类和功能2. 操作系统基础2.1 操作系统的定义和作用2.2 常见操作系统的特点和应用领域2.3 操作系统的安装和配置2.4 常见操作系统的界面和操作方法3. 网络通信基础3.1 互联网的概念和基本原理3.2 局域网的定义和特点3.3 常见网络设备和拓扑结构3.4 网络安全和使用规范4. 计算机应用技能培养4.1 常用办公软件的应用（如Microsoft Office）4.2 网络资源的搜索和利用4.3 数据处理和信息管理技巧三、教学方法与手段1. 归纳法：通过归纳计算机硬件的基本组成和操作系统的特点，帮助学生建立知识框架。
2. 分组讨论：将学生分成小组，进行互联网应用场景的讨论，激发学生的主动学习和思考能力。
3. 实践操作：设置计算机实验环节，让学生进行操作系统安装和常用办公软件的应用，提高实际技能。
四、教学过程1. 导入（5分钟）向学生介绍计算机基础知识的重要性，并引出本课的教学目标。
2. 理论讲解（30分钟）依次讲解计算机硬件基础知识、操作系统基础和网络通信基础的内容，通过图表和实例，让学生理解和记忆相关概念。
高一信息技术教案计算机基础知识与应用
高一信息技术教案计算机基础知识与应用高一信息技术教案计算机基础知识与应用导言：计算机技术已经在现代社会中占据了重要地位，为了让高一学生了解计算机基础知识并能够灵活应用，本教案设计了一系列课堂活动，旨在帮助学生掌握计算机的基本原理和常见应用。
一、课程目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 了解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握计算机操作系统的常见功能；3. 学会使用常见办公软件进行文字处理和电子表格制作；4. 掌握互联网的基本概念和使用方法。
二、教学内容本课程将包括以下内容：1. 计算机的基本组成和工作原理；2. 操作系统的功能和使用方法；3. 常见办公软件的使用；4. 互联网的基本概念和使用方法。
三、教学步骤本节课将分为以下几个步骤进行：1. 导入- 通过一个小视频展示计算机的基本组成和工作原理，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解计算机基本组成和工作原理- 介绍计算机的硬件和软件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并解释它们的功能；- 解释计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储等基本步骤。
3. 讲解操作系统的功能和使用方法- 介绍操作系统的定义和作用；- 讲解操作系统的常见功能，如文件管理、进程管理和用户管理等；- 演示操作系统的使用方法，包括文件的创建、复制、删除等操作。
4. 讲解常见办公软件的使用- 介绍常见办公软件，如文字处理软件和电子表格软件的作用；- 演示文字处理软件的使用方法，包括文字输入、格式调整和保存等；- 演示电子表格软件的使用方法，包括数据输入、公式计算和图表制作等。
5. 讲解互联网的基本概念和使用方法- 介绍互联网的定义和发展历程；- 解释互联网的常见应用，如搜索引擎、电子邮件和社交媒体等；- 演示互联网的使用方法，包括打开浏览器、搜索信息和发送电子邮件等。
6. 小结- 总结本节课的重点内容，并强调学生需要继续加强对计算机基础知识的学习。
四、教学资源1. 计算机硬件和软件的相关图片和视频；2. 涉及操作系统和办公软件的演示文件；3. 互联网使用的相关实例和截图。
高中信息技术《计算机结构原理初步》教案设计
高中信息技术《计算机结构原理初步》教案设计一、教学目标1.知识目标：了解计算机的基本结构，理解计算机的工作原理。
2.能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的信息技术素养。
3.情感目标：激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：计算机的基本结构，计算机的工作原理。
2.教学难点：计算机的工作原理，特别是CPU的运行过程。
三、教学准备1.教学环境：多媒体教室2.教学资源：PPT、计算机结构原理动画、案例资料四、教学过程第一课时一、导入1.提问：同学们，你们知道计算机是如何工作的吗？它有哪些组成部分？二、学习计算机的基本结构1.展示PPT，介绍计算机的基本结构：CPU、内存、硬盘、显卡、主板等。
2.播放计算机结构原理动画，让学生直观地了解各部分的作用。
3.分析案例：以一台普通电脑为例，介绍各硬件的性能指标。
三、学习计算机的工作原理1.讲解CPU的工作原理，展示CPU运行过程的动画。
2.讲解内存的工作原理，展示内存读写数据的动画。
3.讲解硬盘的工作原理，展示硬盘读写数据的动画。
4.分析案例：以打开一个Word文档为例，介绍计算机的工作过程。
四、课堂小结2.强调计算机硬件的重要性，引导学生关注硬件性能。
第二课时一、复习导入1.提问：上节课我们学习了计算机的基本结构和工作原理，谁能概括一下？二、深入学习计算机的工作原理1.讲解计算机的启动过程，展示启动过程的动画。
2.讲解计算机的运行过程，展示运行过程的动画。
3.分析案例：以打开一个网页为例，介绍计算机的工作过程。
三、课堂实践1.让学生分组讨论，分析一个具体的应用场景，如玩一款游戏，涉及到哪些计算机硬件和软件？四、课堂小结2.强调计算机硬件和软件的协同工作，提高学生的信息技术素养。
五、课后作业（课后自主完成）1.查阅资料，了解CPU、内存、硬盘等硬件的发展历程。
2.分析一个具体的计算机应用场景，如编辑一个视频，涉及到哪些计算机硬件和软件？六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生对计算机结构原理的理解是否深入？3.课堂实践环节是否有效提高了学生的分析和解决问题的能力？4.课后作业是否有助于巩固所学知识？通过本节课的教学，希望学生能够掌握计算机的基本结构和工作原理，为后续的学习打下坚实的基础。
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“初步认识计算机系统”教案
[目的要求]：了解计算机的发展史；掌握计算机系统的组成；掌握计算机硬件的组成；掌握计算机软件系统的组成。
[教学目标]
知识目标：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件的五大部件
能力目标：培养学生主动探索未知的能力
情感目标：培养学生团队合作精神
[学时]：1学时
[重点]：计算机系统的组成：硬件系统和软件系统。
[难点]：硬件系统的五大部件。
[教学准备]
硬件准备：多媒体投影仪
软件准备：黑马多媒体教学软件
[教学方法]：演示法，讲解法
[教学过程]：
[导入]：
我们学习了计算机与信息技术的关系，也了解了计算机在现实生活中的重要意义，那么计算机是如何产生的呢？它的内部又有哪些部分组成呢？带着这一系列的问题，这节课就来解答这些问题。
我们首先解决第一个问题。
[新授内容]：
1、计算机的发展史
电子计算机是一种数字化信息处理设备，诞生于二十世纪中期。
很早以前，人们就曾经探求过使用某种器件来帮助计算。
中国古代发明的算筹、算盘等计算工具，为人类文明增添了灿烂的光辉。
此后，人类又发明了计算尺、机械计算机等。
世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国。
这台被称为ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator)的电子计算机由18000个电子管构成，每秒约能运算5000次。
ENIAC的诞生宣告了开始用电子设备进行计算的时代的到来。
电子计算机从诞生至今的几十年间，其发展经历了四代：电子管时代、晶体
管时代(20世纪50年代)、集成电路时代(20世纪60年代)、大规模和超大规模集成电路时代(20世纪70年代及以后)。
从集成电路技术开始的微电子技术的应用，实现了在一块很小的半导体芯片上对电路不断的微小型化，使计算机技术进入了高速发展的时期(参见本节的小资料《摩尔定律》)。
电子计算机不再仅仅用干数值计算，所处理的也不仅仅是数值数据，而是已经扩展到了对多种媒体(文字、声音，图像等)的处理。
电子计算机的应用已经渗透到社会的各个领域。
不同类型的电子计算机(巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等)在社会各个方面得到了广泛应用。
学校、家庭等场所通常使用的是微型计算机，这些计算机也称为“微型电脑”或“个人电脑”，便携式的计算机又叫笔记本电脑。
目前，电子计算机正向着巨型化、微型化、网络化等诸多方向发展。
随着技术的发展，使用蛋白质分子作为元件的“生物计算机”、使用光学逻辑元件的“光学计算机”等新型计算机将大大提高计算机芯片的集成度和计算机的运算速度。
（伴多媒体演示）
2．电子计算机的构成
一个完整的计算机系统由硬件和软件两大部分构成。
计算机硬件包括输入设备(Input Device)、输出设备(Output Device)、存储器(Memroy Unit)、运算器(Arithmetic and Logic Unit)、控制器(Controller)五大部件。
计算机软件就是使计算机运行的各种程序及其文档资料，它包括应用软件和系统软件两大类。
3．计算机硬件
(1) 输入设备
从外部获取信息的计算机设备就是输入设备。
常见的有键盘、鼠标、扫描仪等，近年来，数码相机、手写式输入设备和话筒(语音输入)等也已成为计算机的输入设备。
(2) 输出设备
把计算机对信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备是输出设备。
如：显示器、打印机和绘图仪以及音箱等。
输入设备和输出设备也统称为外部设备。
(3)存储器
在计算机处理信息的过程中，对大量信息进行暂存或保存的器件是存储器。
存储器通常分为内存储器和外存储器两大类。
个人计算机上用的内存条就是
典型的内存储器。
内存储器又分为随机存储器(Random Access Memory，RAM)和只读存储器(Read Only Memory，ROM)两种。
常见的外存储器有磁盘(软盘和硬盘)、光盘、USB闪存以及磁带，等等。
存储容量，也就是可有效容纳信息的总量，是存储器的一个主要技术指标。
存储容量的基本单位是字节(Byte，简写为B)。
字节由8十二进制位(bit，简写为b)构成。
比字节大的单位依次为千字节(KB)、兆字节(MB)和吉字节(GB)等，每级间的扩展倍率是1024倍。
近年来，存储器技术有了很大发展，出现了大容量硬盘、移动硬盘、USB 接口的FLASH存储器(也称USB闪存或U盘)。
值得一提的是，优盘以存储芯片作为存储单元，具有重量轻、保存时间长、体积小、外观时尚等优点，在移动存储方面已经得到了广泛的应用，大有取代软盘的趋势。
(4)运算器
计算机进行算术运算和逻辑运算的部件是运算器，它通常和控制器同存于一个大规模集成电路芯片中。
{5)控制器
作为计算机的控制中心，控制器从存储器取出操作指令并进行分析，向计算机的各个部分发出控制信息，使计算机按照人们的指令完成任务。
运算器和控制器合称中央处理器，英文简写为CPU(Central Processing Unit)。
通常，存储器、CPU等部件都通过插座戎插槽安装在主板上，而主板则安装在机箱内。
主板还有各种接口和插口。
通过接、插口，主机和各种输入、输出设备连接。
[小结]
(1)计算机发展经历了哪几个阶段？
(2)计算机的硬件是由哪几部分组成的？
[板书设计]
初步认识计算机系统
1.计算机的发展
2.计算机系统的组成
（１）软件系统：系统软件和应用软件
（２）硬件系统
a.输入设备(Input Device)
b.输出设备(Output Device) ｝统称外部设备
c.存储器(Memroy Unit)
d.运算器(Arithmetic and Logic Unit)
e.控制器(Controller)
[作业]
1.简述计算机的发展史。
2.计算机硬件分为几大部件？部件的作用是什么？。