让每个孩子享受成长的幸福

我校建 成 了融 “ 香 、 书 生态 、 字 ” 数 为一 体 的现代 化校 通 过生 说 生评 ， 说师 评 、 生 评 等形 式 ， 学 生 自己 生 师说 让 园。 整体 布局 合理—— 教学 区 、 活动区 、 区 、 动区融 获 得 问题 的解 决 ， 学生 走 向成 功 ， 验 到成 就感 ， 生活 运 使 体 激发
为一体 ， 山水亭榭 、 花团锦簇 、 广场甬道相映成辉 ； 教育设 学生 自主学 习的动机 ， 学生 愿学 、 学 。把 时间 还给学 使 乐 施完备一 校 内有运动场 、 游泳池 、 天文观测 中心 、 信息 生 ， 他 们有 时 间思 考 ， 时 间实践 ， 学 生的学 习主 动 使 有 让
火
平
学 特色 。 校站在 生命 者 、 学 组织 者 和参与者 。因此 ， 我们在 教学 实践 中把 自主学 的高度 ，遵 循规律 ， 确 习 的权利 交给学 生 ， 尊重 学生 的个性 ， 重学 生 的个体差 尊 立 “ 优质 教育 走 向寻 异 。在 自主学 习的过程 中让学 生 的个性 得到体 现 、 让 展示 、 常百 姓 ， 每 位教 师 张扬 和发展 让 ， 从而 为培养有独 特个性 的人才 奠定基础 。
化教 育 资源 ， 化师 资 课上 高效 学习奠定 基础 。这 是一个 学生 “ 强 自主探究 ” 的过
队伍 ， 营造 科研 氛围 ， 程， 同时 这也是 教师 发现 问题 、 适时 调整 教学 目标和 策略 提 升教 育质 量 ， 打 的过程 。
造特 色学校 ” 的办 学 目
标。
桥、 生态园 、 枫杨树 、 紫薇花等已成为校园十景 ， 漫步其间 担，让学生有时间锻炼身体 、有时间参加 自己喜爱的活
王
史进 程 中 ， 校积 淀 了 主学 习 、 性发 展” 我 个 的教学 策略 。”学 生是 学 习和发 展的 “ 深厚 的文化 底蕴 ， 逐步 主体 。” 这就 决定 了学生 学 习的过程 是 自主学 习 的过 程 ，
形 成 了 自己 鲜 明 的 办 学 习活 动是学 生的 自主行 为 ，老 师则是 学 习活动 的 引导
一
自主课 堂 。自主 的课 堂应 充分发挥 学生 的主体性 、 主
动性 、 积极性。 教师要摒弃注入式， 采用启发式 ， 吸引学生
、
优 美 的 校 园 润 积极参 与教学 。教 师应充 分信任学 生 ， 学习 的主动权交 把
泽 学 生 美 好 人 生
给学生 。教 师要努力 营造 出和谐 、 平等 、 民主的教学氛 围 ，
中心 、 视 中心 、 验 室 、 乐 室 、 术 室等 ３ 个 活动 场 性得 到充分 发挥 。让学 生 自主学 习 ， 不是 放任 自流 ， 影 实 音 美 ３ 并 在 所 ，校外有 多个 劳动 实践基地 。在 科学 发展 观 的引领 之 学生 自学前 ，教师 应教 给 自学 的程序 与方 法并适 时激 发 下 ， 校整 合各 种 教育 因 素 ， 我 创设 全 面 、 自由 、 调 、 协 整体 学 生 自主学 习的动 机 ，让 学生对 自己从 事 的探索 活动 具 优 化 的育人氛 围 ， 学生 素质获得全 面和谐 的发展 。 促进 我 有 强烈 的欲望 和追求 ， 分调 动学生 内部 的精神 ， 充 从而 有 们努 力构 建 园林 化校 园 ， 香林 、 子 园 、 贤 山 、 和 效持 久地 投入探 索活 动 。通 过 自主学 习减轻 学生 课业 负 溢 君 集 咏
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才能体现 出学校 的独特魅 力 。 而其 中以精神文 童 年 的 时 光 是 人 相辅相成 ，
一
让 每个 孩 子享 受 成 长 的 幸 福
提 自我激 励 、 自我实 践 、 自我 评 价 、 自 贵 的。 远大 的理想在 这 神 ， 出 了 自我认 识 、 学校 开设 的选 择课 程 、 校本课 程满足 了不 里孕育， 高尚的情操在 我调控 的教育 。 不 不 学校 的 图书馆 、 这里 萌生 ， 良好 的习惯 同特点 、 同兴 趣 、 同性 格学 生 的需 求 ； “ 在这 里养 成 ， 生命 的辉 网络教 室 、各种 活动 室为 学生提 供 了多样 的空间 ；艺 术
获得专 业 发展 ， 每一 让
自己预习 。 习前教师可 以提供 一些预 习 目标 ， 预 学生
Baidu Nhomakorabea
位学生 获得 幸福 人生 ” 预 习时则 带着 明确 的 目的与任 务进行 ，因此 效果 也 比较 的办 学 理 念 ； 求 “ 追 优 显著。 一些学生通过预习已基本掌握了新课 内容 ， 这就为
提升 了学 生 的精 神世 界。 我们 遵循学生 身心发 命 都 实 现 有 意 义 的 发 题的能 力 ， 使校 园生 活 有 张有 弛 、 富 多彩 、 丰 展 。 们努力把 教学 过 展规 律实 施 自主 教 育 ， 我
让校 园成 为学生 的家园 。 程变 成学 生热 爱学 习 ， 生 动 活泼 ， 幸福 成长 的过 程 ， 让学 生 在 生 动 活 泼 的 教 学
煌 在这里 奠基 。 教育就 节 ”“ 学节 ”“ 动会 ” “ 、科 、运 、读书 节 ” 为学 生提 供 了多彩 的
是 要 让 每 个 鲜 活 的 生 舞 台。自 教育是 教育 的最高境界 ， 强 了学生 的解 决 问 我 增
自主发展 享受 教 育 ” 的学校 精 生 中最 美 好 最 可 宝 化尤 为重要 。我校确 立 了“
二 自主 的学 习激发 学生智慧人 生
学习 是 由学 生在 一定情 景下 ， 助他 人 （ 借 包括 教师 和
过 程 中感 受 到 学 习 的 学 习伙 伴 ） 的帮 助 ， 用必要 的学 习资 料 ， 过 意义 建构 利 通
幸福 。 １０多年 的历 的方 式获得 知识 的过程 。我校 针对 学 习特 点 ， 出 了“ 在 ０ 提 自