人教版高中语文必修一第一单元第二课之再别康桥教学课件共57张PPT含朗读MP3优秀课件
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闻一多先生是我国现代文学史上集诗 人、学者和斗士于一身的重要诗人。 《诗 的格律》是闻一多先生系列诗论中最重要 的一篇。在这篇论文中，他系统的提出“诗 的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画 的美（词藻），并且还有建筑的美（节的 匀称和句的均齐）。”这一关于新诗“三美” 主张遂成为新格律诗派的理论纲领。他的 新格律诗理论被后人称为现代诗学的奠基 石，影响深远。
再别康桥
徐志摩
• 自人类诞生以来，离别便是 一把打开诗国大门的钥匙， 蕴藏着丰富的情感，成为历 代文人不断吟颂的对象。
冷多 柳落情 永清自 《秋古 雨节伤 霖。离 铃别 》，
更 那 堪
黯 江然 淹销 《魂 别者 赋， 》惟
别 而 已 矣 。
•王勃《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意 ，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。”
1922年3月与元配夫人张幼仪离异。
• 同年8月辞别剑桥启程回国。历 任北京大学、清华大学教授，经 常发表诗作，1923年与胡适等成 立新月社，为主要成员，1924年 ，印度大诗人泰戈尔访华，徐志 摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同 年认识有夫之妇陆小曼并相恋， 1926年10月，与陆小曼结婚。
• 1931年11月19日，从南京乘飞机去 北平，途中飞机失事，不幸遇难， 死于泰山脚下，时年35岁。这位英 年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震 惊了海内外，胡适连呼：“天才横 死，损失的是中国文学！”在他的 许多朋友中，包括师辈的梁启超、 同辈的郁达夫、陈西滢、刘海粟等 ，亦包括晚辈的陈梦家、沈从文等 ，没有一个不赞赏佩服他的才华和 品行的.
在那里，他 结识了影响他 生命、终生为 之倾慕的一个 重要女性—— 林徽音。
康桥：诗人自由之梦飞翔的地方
1921年，徐志摩经狄更 生介绍在皇家学院作旁 听生
Bertrand Russel(1872-1970) 《自由之路》《幸福之路》 《西方哲学史》
康桥：诗人美之梦蕴积的地方
在那里，他遇 到了当时伟大的 诗人泰戈尔，他 的诗作很大程度 上都受到了这位 大师的影响。
陆小曼
张幼仪
十六岁时的林徽音
蜜月中和陆小曼
梁
徐
思
志
成
摩 林长明 泰戈尔 林徽音
与徐志摩相关的三个女子： 张幼仪
林徽音
陆小曼
徐志摩应该是幸福的，他坚决地抵拒过别人强塞给他的爱 ，比如张幼仪；他放恣地追寻过自己的爱，比如陆小曼； 他始终忘不掉内心永远的爱，比如林徽因。
“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侶。 得之，我幸；不得，我命。”
•王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜 入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶。” • •李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽 闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情。”
新颖的构思:
诗人避开了一般别离诗的告别对 象。一般别离诗告别的是人，这首诗 告别的却不是人，是“西天的云彩” ，告别对象由人间向天空转移，跳出 了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗 套，给人清新飘逸之感。
写作背景：
1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了 诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英 国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922 在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是 他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他 留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕， 曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为 “永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别 了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。
徐志摩（1896—1931），浙江海 宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖 等，新月派代表诗人，一手奠定了中 国新诗的基础 。著有诗集《志摩的
诗》，《翡冷翠的一夜》、《云游》 《猛虎集》等。中学与郁达夫同班。
1916年考入北京大学， 1916年应父命与年仅16岁的张幼仪 成婚，
1918年赴美留学， 1920年赴英国，就读于剑桥大学， 攻读博士学位，其间徐志摩于婚外 爱恋林徽音，
漫 溯( sù ) 笙 箫(shēng xiāo )
初读诗歌，感知诗情
１．读准字音，把握节奏． ２．初步感知诗歌所表达的情感．
明确情感： 全诗蕴涵了对康桥对母校的依依惜别之情
总体语调：舒缓、低沉 节奏：轻柔、和谐
情感脉络
如痴如醉 永久迷恋 无限喜欢
依依不舍
忘情放歌 收敛激情 难舍难分
“三美”诗论
林徽因
林徽音缺少的是狂放 激情的能量，当一切 都被理性的思惟耙梳 过之後，生命只剩余 灰而非火焰。徐志摩 是火焰，他以自身为 中心向外延烧，凡与 他交会者无不立即发 生变化。徽音爱这激 越的能量，然而火焰 炙人，徽音不能焚身 相随，便只能选择逃 开了。
志摩更注重 精神的追求， 他要拉著爱人 飞往更高处同 看宇宙的奥妙， 但陆小曼却宁 愿蜷缩万丈红 尘，志摩爱她 只能随她坠落。
《再别康桥》的“三美”
音乐美 A,押韵：来，彩；娘，漾；摇， 草；虹，梦；箫，桥；来，彩
B,音节和谐,节奏感强.
C,回环复沓.首节和末节，语意 相似，节奏相同，构成回环呼 应的结构形式
林徽音、泰戈尔与徐志摩
我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。
——徐志摩《吸烟与文化》
河 畔( pàn ) 青 荇( xìng ) 揉 碎( róu ) 长 篙( gāo )
斑 斓( lán )
荡 漾( yàng ) 榆 阴( yú ) 浮 藻( zǎo )
张幼仪
幼仪没有说过她爱志
摩，即便她仍是他的 妻子时,也没有机会说 出一个爱字。於是她 便用漫长的人生来说， 因为那正是她所相信 的——爱即是承担、 即是责任。如果从这 个角度来看，幼仪对 志摩的爱当是最彻底 也最完整的。诚如她 所言，三个女人之中 她最爱志摩。
你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱， 是暖，是希望，你是人间的 四月天！
“星光下听水声，听近村晚 钟声，听河畔倦牛刍草声，是 我康桥经验最神秘的一种；大 自然的优美、宁静百度文库调谐在这 星光与波光的默契中不期然地 淹入你的性灵。”（《我所知 道的康桥》）
徐志摩的 “康桥情结”
在那里，他接受了 资产阶级教育，形成 以“爱、自由、美” 为核心的人生观和 “康桥理想”；
康桥：诗人爱之梦破灭的地方
再别康桥
徐志摩
• 自人类诞生以来，离别便是 一把打开诗国大门的钥匙， 蕴藏着丰富的情感，成为历 代文人不断吟颂的对象。
冷多 柳落情 永清自 《秋古 雨节伤 霖。离 铃别 》，
更 那 堪
黯 江然 淹销 《魂 别者 赋， 》惟
别 而 已 矣 。
•王勃《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意 ，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。”
1922年3月与元配夫人张幼仪离异。
• 同年8月辞别剑桥启程回国。历 任北京大学、清华大学教授，经 常发表诗作，1923年与胡适等成 立新月社，为主要成员，1924年 ，印度大诗人泰戈尔访华，徐志 摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同 年认识有夫之妇陆小曼并相恋， 1926年10月，与陆小曼结婚。
• 1931年11月19日，从南京乘飞机去 北平，途中飞机失事，不幸遇难， 死于泰山脚下，时年35岁。这位英 年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震 惊了海内外，胡适连呼：“天才横 死，损失的是中国文学！”在他的 许多朋友中，包括师辈的梁启超、 同辈的郁达夫、陈西滢、刘海粟等 ，亦包括晚辈的陈梦家、沈从文等 ，没有一个不赞赏佩服他的才华和 品行的.
在那里，他 结识了影响他 生命、终生为 之倾慕的一个 重要女性—— 林徽音。
康桥：诗人自由之梦飞翔的地方
1921年，徐志摩经狄更 生介绍在皇家学院作旁 听生
Bertrand Russel(1872-1970) 《自由之路》《幸福之路》 《西方哲学史》
康桥：诗人美之梦蕴积的地方
在那里，他遇 到了当时伟大的 诗人泰戈尔，他 的诗作很大程度 上都受到了这位 大师的影响。
陆小曼
张幼仪
十六岁时的林徽音
蜜月中和陆小曼
梁
徐
思
志
成
摩 林长明 泰戈尔 林徽音
与徐志摩相关的三个女子： 张幼仪
林徽音
陆小曼
徐志摩应该是幸福的，他坚决地抵拒过别人强塞给他的爱 ，比如张幼仪；他放恣地追寻过自己的爱，比如陆小曼； 他始终忘不掉内心永远的爱，比如林徽因。
“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侶。 得之，我幸；不得，我命。”
•王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜 入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶。” • •李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽 闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情。”
新颖的构思:
诗人避开了一般别离诗的告别对 象。一般别离诗告别的是人，这首诗 告别的却不是人，是“西天的云彩” ，告别对象由人间向天空转移，跳出 了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗 套，给人清新飘逸之感。
写作背景：
1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了 诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英 国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922 在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是 他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他 留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕， 曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为 “永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别 了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。
徐志摩（1896—1931），浙江海 宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖 等，新月派代表诗人，一手奠定了中 国新诗的基础 。著有诗集《志摩的
诗》，《翡冷翠的一夜》、《云游》 《猛虎集》等。中学与郁达夫同班。
1916年考入北京大学， 1916年应父命与年仅16岁的张幼仪 成婚，
1918年赴美留学， 1920年赴英国，就读于剑桥大学， 攻读博士学位，其间徐志摩于婚外 爱恋林徽音，
漫 溯( sù ) 笙 箫(shēng xiāo )
初读诗歌，感知诗情
１．读准字音，把握节奏． ２．初步感知诗歌所表达的情感．
明确情感： 全诗蕴涵了对康桥对母校的依依惜别之情
总体语调：舒缓、低沉 节奏：轻柔、和谐
情感脉络
如痴如醉 永久迷恋 无限喜欢
依依不舍
忘情放歌 收敛激情 难舍难分
“三美”诗论
林徽因
林徽音缺少的是狂放 激情的能量，当一切 都被理性的思惟耙梳 过之後，生命只剩余 灰而非火焰。徐志摩 是火焰，他以自身为 中心向外延烧，凡与 他交会者无不立即发 生变化。徽音爱这激 越的能量，然而火焰 炙人，徽音不能焚身 相随，便只能选择逃 开了。
志摩更注重 精神的追求， 他要拉著爱人 飞往更高处同 看宇宙的奥妙， 但陆小曼却宁 愿蜷缩万丈红 尘，志摩爱她 只能随她坠落。
《再别康桥》的“三美”
音乐美 A,押韵：来，彩；娘，漾；摇， 草；虹，梦；箫，桥；来，彩
B,音节和谐,节奏感强.
C,回环复沓.首节和末节，语意 相似，节奏相同，构成回环呼 应的结构形式
林徽音、泰戈尔与徐志摩
我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。
——徐志摩《吸烟与文化》
河 畔( pàn ) 青 荇( xìng ) 揉 碎( róu ) 长 篙( gāo )
斑 斓( lán )
荡 漾( yàng ) 榆 阴( yú ) 浮 藻( zǎo )
张幼仪
幼仪没有说过她爱志
摩，即便她仍是他的 妻子时,也没有机会说 出一个爱字。於是她 便用漫长的人生来说， 因为那正是她所相信 的——爱即是承担、 即是责任。如果从这 个角度来看，幼仪对 志摩的爱当是最彻底 也最完整的。诚如她 所言，三个女人之中 她最爱志摩。
你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱， 是暖，是希望，你是人间的 四月天！
“星光下听水声，听近村晚 钟声，听河畔倦牛刍草声，是 我康桥经验最神秘的一种；大 自然的优美、宁静百度文库调谐在这 星光与波光的默契中不期然地 淹入你的性灵。”（《我所知 道的康桥》）
徐志摩的 “康桥情结”
在那里，他接受了 资产阶级教育，形成 以“爱、自由、美” 为核心的人生观和 “康桥理想”；
康桥：诗人爱之梦破灭的地方