《篮球的传切配合》教学设计
篮球《传切配合》课时教学设计说明高一上学期体育与健康人教版必修第一册
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.传切配合的基本概念、技巧和运用原则。
2.传球、接球的准确性、稳定性及默契度。
3.观察力、判断力和应变能力的培养。
4.团队协作精神、集体荣誉感的培养。
5.撰写训练日记：要求学生记录本周的篮球训练情况，包括训练内容、时间、地点、感受等，以便教师了解学生的课后练习情况，为后续教学提供参考。
6.家长参与：鼓励学生邀请家长参与课后篮球练习，增进亲子关系，同时让家长了解学生在学校的学习情况，为学生提供家庭支持。
4.使学生了解篮球比赛中传切配合的防守策略，提高防守意识和防守能力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、分组练习和实战演练等方式，让学生掌握传切配合的基本技巧和方法。
2.运用比赛、视频分析和讨论等形式，帮助学生了解传切配合在比赛中的应用，提高观察能力和分析能力。
3.设计多种练习方法，如固定传球、移动传球、对抗传球等，培养学生传球、接球的熟练度和默契度。
篮球《传切配合》课时教学设计说明高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解并掌握篮球传切配合的基本概念、技巧和运用原则，理解其在比赛中的重要性。
2.培养学生具备一定的观察、判断和应变能力，能在比赛中灵活运用传切配合，提高进攻效果。
3.帮助学生掌握篮球传球、接球的基本技巧，提高传球准确性和接球稳定性，为传切配合打下基础。
4.教学延伸：
a.开展篮球俱乐部活动，让学生在课余时间继续锻炼，提高篮球技能。
b.组织校内外篮球比赛，增加学生的比赛经验，培养他们的竞技水平。
《篮球—传切配合战术》教学设计高中体育与健康人教版全一册
c.充分利用学校篮球场地和器材，为学生提供良好的学习条件。
5.教学拓展：
a.组织篮球俱乐部，让学生在课余时间自主练习，提高篮球技能。
b.邀请专业教练进行讲座，让学生了解篮球运动的前沿动态。
c.开展校际篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
四、教学内容与过程
3.撰写心得体会：学生根据观察和分析，撰写一篇关于篮球传切配合战术的心得体会，内容包括对本节课所学知识的感悟、实际比赛中的运用体会以及对未来训练计划的思考。
4.小组讨论：组织学生在课后进行小组讨论，分享各自观看比赛视频的感悟和心得，互相学习，共同提高。
5.技术练习：学生需在课后自主进行传球、突破、接球等基本技术的练习，每个技术动作至少练习20次，提高动作熟练度。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂练习、对抗练习和比赛中的表现，及时给予反馈和指导。
b.终结性评价：以期末篮球比赛为评价载体，评估学生在传切配合战术方面的掌握程度。
c.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点与不足，促进自我提高。
4.教学环境：
a.创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习篮球传切配合战术。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生对篮球传切配合战术的理解和应用能力，特布置以下作业：
1.观看篮球比赛视频：要求学生观看一场高水平的篮球比赛，重点观察比赛中的传切配合战术运用，并记录至少三个成功案例。
2.分析与总结：针对所观看的比赛视频，学生需要分析传切配合战术在比赛中的具体运用，总结成功运用的关键因素，以及可能存在的不足之处。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对传切配合战术的基本概念、原则和分类进行讨论。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的定义及基本要领。
2. 通过实践练习，提高学生运用传切配合和突分配合进行进攻的能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
二、教学内容1. 传切配合：传切配合是指队员之间通过传球和切入，创造进攻机会的一种配合方法。
2. 突分配合：突分配合是指队员在突破对手时，通过传球给队友，形成多打少的一种进攻配合方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合和突分配合的动作要领及运用。
2. 教学难点：队员之间的默契配合和运用战术的智慧。
四、教学方法1. 讲解法：讲解传切配合和突分配合的定义、动作要领及运用方法。
2. 示范法：示范传切配合和突分配合的动作，让学生跟随练习。
3. 实践法：分组进行练习，让学生在实践中掌握传切配合和突分配合。
4. 比赛法：组织比赛，让学生在比赛中运用传切配合和突分配合。
五、教学步骤1. 讲解传切配合的定义、动作要领及运用方法，示范动作。
2. 学生跟随练习传切配合，教师指导并纠正动作不规范的地方。
3. 讲解突分配合的定义、动作要领及运用方法，示范动作。
4. 学生跟随练习突分配合，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 分组进行传切配合和突分配合的练习，教师巡回指导。
6. 组织比赛，让学生在比赛中运用传切配合和突分配合。
8. 布置课后练习任务，要求学生课后加强传切配合和突分配合的练习。
六、教学评价1. 评价学生对传切配合和突分配合的定义、动作要领的掌握程度。
2. 评价学生在实践练习中运用传切配合和突分配合的能力。
3. 评价学生团队合作精神和沟通协调能力的发展情况。
七、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否适合学生的实际水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生掌握传切配合和突分配合。
3. 反思教学过程中是否存在问题，如何改进教学效果。
八、教学拓展1. 介绍其他篮球进攻战术，如快攻、防守转换等。
七年级《体育与健康》篮球熟练掌握传切配合实践课教案
七年级《体育与健康》篮球熟练掌握传切配合实践课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增进学生间的友谊。
二、教学内容：1. 篮球传切配合的技巧讲解与实践。
2. 团队合作训练，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球传切配合的技巧。
2. 教学难点：如何在实际比赛中运用传切配合。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球传切配合的重要性，引导学生重视这一技巧。
2. 技巧讲解：详细讲解篮球传切配合的动作要领，让学生理解并掌握。
3. 实践训练：分组进行传切配合的实践训练，纠正学生的动作错误。
4. 比赛环节：组织学生进行传切配合的比赛，检验学生的掌握程度。
五、教学评价：1. 对学生在课堂上的表现进行评价，包括态度、积极性等。
2. 对学生在实践训练中的表现进行评价，包括技巧掌握、团队合作等。
3. 对学生在比赛中的表现进行评价，包括传切配合的运用、竞技水平等。
六、教学资源：1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一个七、教学步骤：1. 课堂导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的主题——篮球传切配合实践。
2. 技巧复习：复习篮球传切配合的动作要领，确保学生掌握。
3. 分组练习：学生分组进行传切配合的练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：组织学生进行传切配合的比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
5. 总结讲评：对学生的表现进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 在实践训练中，要注重学生的团队合作，培养他们的竞技体育意识。
4. 对于掌握较差的学生，要个别辅导，耐心帮助他们提高。
九、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球比赛视频，学习优秀球员的传切配合技巧。
2. 学生写一篇关于篮球传切配合的心得体会，分享自己的学习过程和感悟。
初中篮传切配合教案
教案：初中篮球传切配合训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 锻炼学生身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 传切配合概念及重要性2. 传切配合的基本技巧3. 传切配合的训练方法三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合的基本技巧，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：传切配合的时机把握，集体协作能力的提高。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能训练（20分钟）内容：a. 传球技巧训练：教授学生基本的传球手法，如胸传、肩传、颈传等。
b. 接球技巧训练：教授学生基本的接球手法，如掌心接球、指尖接球等。
c. 切球技巧训练：教授学生基本的切球手法，如快速切球、慢速切球等。
3. 传切配合训练（20分钟）内容：a. 两人一组，进行简单的传切配合练习，培养学生团队合作意识。
b. 多人一组，进行复杂的传切配合练习，提高学生集体协作能力。
c. 进行传切配合比赛，激发学生竞技热情，检验训练效果。
4. 总结与反思（10分钟）内容：a. 让学生谈谈在训练过程中的收获，总结经验教训。
b. 教师针对学生的表现进行点评，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生传切配合技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生身体素质的提高。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
对于篮球基础较好的学生，可以适当提高训练难度，对于基础较差的学生，要耐心指导，帮助他们提高。
2. 强化团队合作意识，鼓励学生互相配合，互相支持。
3. 教学中注重实践，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高传切配合能力。
4. 定期进行教学评价，了解学生掌握情况，及时调整教学方法和策略。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球传切配合的基本技巧，培养团队合作精神，提高集体协作能力，为我国篮球事业的发展储备优秀人才。
《篮球的传切配合》教学设计
《篮球的传切配合》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生健康发展为理念，面向全体学生。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球传切配合教学和合作配合学练，培养学生相互配合的能力，提高篮球传切配合技战术的水平；建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心。
二、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用。
因此，本节课重点解决学生初步掌握传切配合技术，通过学练激发学生的运动兴趣，体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为以后的教学竞赛和学生的终身体育打下良好基础。
三、学情分析对于高中生来说，大部分学生对篮球都有浓厚的学习兴趣，而且他们个人技术都比较好，喜欢单打独斗。
持球后大多都会选择突破上篮，直到无法进攻后才选择急急忙忙的将球投掉或传出去。
因此，在教学时要注重学生团队意识的培养，利用奖励和惩罚的措施促使学生学会配合，从而达到最好的学习效果。
四、学习目标：1、认知目标:学习与了解“一传一切”配合练习的方法及其在篮球运动中的作用,学会体能练习中的一些基本知识。
2、技能目标:通过本次课的学习,使全班学生能学会一传一切的技术配合，80%以上的同学在半场比赛中能够应用出来；同时通过素质练习发展学生灵敏、速度、协调、力量等身体素质。
3、情感目标: 通过练习，增强学生团结协作和安全防范的意识,培养学生积极向上的品质。
五、教学重点、难点：本课重点：一传一切的方法本课难点：切入与传球的时机（时间短促）六、教学方法在教学过程中主要采用：1、激趣教学法2、比赛教学法3、讲解与示范法4、展示激励法七、教学流程及策略：开始部分，（3分钟）体育委员整队，检查并报告出勤情况；老师导入，“同学们，在篮球比赛中，有人防守时容易进球哪？还是无人防守时容易进球？”生：“无人防守”师：“我们今天就给大家教一种技战术配合，让大家在短时间内达到无人防守的投篮状态，大家想不想学呀？”教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。
《体育与健康》篮球传切配合教学设计3篇(获奖)
学习传切配合培养合作意识——篮球“传切配合”教学设计（一）一、指导思想本课力求在篮球“传切配合”的教学中，在充分体现学生的主体作用的同时，充分发挥教师的教学指导功能的培养，关注学生的个体差异，为每位学生提供体验与展示篮球活动的机会。
让学生在“乐学”的氛围中体验篮球的动作技术，重视学生健身能力的培养，并在参与篮球活动中获得乐趣。
二、教材及学生分析（一）教材分析：“传切配合”是高中《体育与健康》篮球教学中的进攻基础配合内容，是一种篮球技战术的基础配合，它包括一传一切和空切两种。
“一传一切”是持球者传球后向篮下切入，接回传球投篮的技术，其主要知识点，一是摆脱防守迅速，侧身切入要突然，二是弧线跑动张手要球。
其技术简捷、配合明快且具有实效性，是比赛中经常采用进攻的战术配合之一。
高二“传切配合”教材单元教学设计为5课时，本课为第1、2次课，是在原有学习的基础上学习“一传一切”中的纵切和横切配合。
通过该教材的学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，尝试并学会运用传切配合，促进体能发展，为今后的篮球学习打下基础。
（二）学生分析：授课对象为我校高二的男生，该年龄段学生对篮球活动有较大爱好，而且篮球个人技术行为有一定基础。
在此基础上，本年级选择了进攻基础配合技战术的教与学。
虽然平时学生也能在篮球活动中运用一些进攻技术，但是对传切配合的正确运用还缺乏意识和能力。
本课期待通过传切配合的学练，既可提高学生的篮球技能和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
三、教学重点、难点本课重点：摆脱防守时，虚晃动作的身体重心下降，切入时侧身看球与接球。
本课难点：切入的时机，切入者与传球者协调配合。
四、学习目标（一）让学生了解篮球进攻基础配合技术的意义与价值，激发学生对篮球进攻配合技术的学习兴趣与爱好。
（二）体验篮球传切配合基础技术，让80%以上学生懂得虚晃摆脱防守和切入侧身隐蔽接球的动作方法和运用时机。
（三）形成在篮球活动中思维，在思维中活动的学习方式，发展学生快速反应、灵活机敏以及速度、力量等身体素质。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案第一章：传切配合概述1.1 传切配合定义传切配合是指队员之间通过传球和切入技术，运用合理的跑动和位置关系，形成进攻机会的一种配合方法。
1.2 传切配合的作用传切配合能有效破坏对方防守布局，创造进攻机会，提高进攻效率。
第二章：传切配合的基本要素2.1 传球2.1.1 传球手法：掌心空出，手指展开，手腕灵活，用力准确。
2.1.2 传球方向：根据队友跑动位置和防守情况，选择合适的传球方向。
2.2 切入2.2.1 切入时机：观察防守队员位置，抓住传球瞬间切入。
2.2.2 切入路线：根据防守队员布局，选择最合适的切入路线。
第三章：传切配合的跑动路线与方法3.1 跑动路线3.1.1 外线队员跑动路线：围绕篮筐，利用假动作摆脱防守，寻找切入时机。
3.1.2 内线队员跑动路线：灵活移动，利用身高优势，吸引防守，为外线队员创造传球机会。
3.2 跑动方法3.2.1 快速启动：瞬间发力，迅速改变速度和方向。
3.2.2 假动作：运用身体晃动、眼神等方法，摆脱防守。
第四章：传切配合的训练方法4.1 传球训练：分组进行传球练习，提高传球手法和准确性。
4.2 切入训练：队员模拟防守，进行切入练习，提高切入时机和路线选择。
4.3 整体配合训练：分组进行传切配合练习，提高队员之间的默契与配合。
第五章：传切配合在比赛中的应用5.1 观察防守：比赛中要时刻观察防守队员布局，抓住传切时机。
5.2 灵活调整：根据比赛情况，适时调整传切路线和配合方式。
第六章：传切配合的战术变化6.1 高位传切：队员在较高位置进行传球和切入，适用于对方防守重心较高时。
6.2 低位传切：队员在较低位置进行传球和切入，适用于对方防守重心较低时。
6.3 快速反击传切：在对方失误或抢断后，迅速进行传切配合，打乱对方防守。
第七章：传切配合的训练辅段7.1 视频分析：观看篮球比赛视频，分析传切配合的精彩瞬间，提高理解与应用能力。
篮球传切配合教学设计
篮球传切配合教学设计【篮球传切配合教学设计】一、引言篮球是一项团队性强的运动，而传切配合是团队间默契配合的重要表现形式。
本文将针对篮球传切配合进行教学设计，旨在提高学生在比赛中的团队合作和配合能力。
二、教学目标1. 学生能够理解传切配合的概念和重要性。
2. 学生能够掌握正确的传球和切入技巧。
3. 学生能够在实战中运用传切配合进行攻防。
三、教学内容1. 传切配合的概念介绍传切配合是指队员之间通过传球和切入来实现团队进攻的一种战术手段。
它可以有效地打破对方防守，制造出空位得分机会。
2. 传球技巧训练（1）正确的传球姿势：双手握球，眼睛注视着传球的目标，用适当的力量和角度将球传给队友。
（2）直传和斜传的练习：学生进行直线传球和斜线传球的基本训练，加强传球的准确性和速度。
（3）接球与传球的连贯训练：通过两人或多人之间的传接球练习，培养队员之间的默契和配合能力。
3. 切入技巧训练（1）切入的时机与位置：学生学习如何选择合适的切入时机和位置，与队友协同配合实施进攻。
（2）切入线路的选择：教授常用的切入线路和切入技巧，使学生能够迅速脱离对方防守，并寻求得分机会。
4. 实战演练（1）分组对抗：将学生分为几个小组，进行实战对抗演练。
要求学生在比赛中灵活应用传切配合战术，并注意默契的配合与协作。
（2）反馈与总结：根据实战演练的情况，进行反馈与总结，帮助学生认识到自己在传切配合方面的问题，并提出改进建议。
四、教学方法1. 示范教学法：教师进行篮球传切配合技巧的示范演示，并配以详细解说。
2. 分组练习法：将学生分为小组进行传切配合技巧的练习，促进学生之间的合作与交流。
3. 实战演练法：通过实战演练，让学生在比赛中真实体验传切配合的作用与效果。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察学生在传球、切入和配合等方面的表现，评估其掌握情况。
2. 比赛评估：在实战演练环节，通过比赛结果和学生之间的合作程度进行评估。
六、教学资源1. 篮球场地及篮球器材。
初中体育篮球传切配合教案
初中体育篮球传切配合教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球传切配合的基本概念和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和篮球战术意识。
3. 提高学生的篮球运动能力和竞技水平。
教学内容：1. 篮球传切配合的基本概念和分类。
2. 篮球传切配合的动作要领和技巧。
3. 篮球传切配合的实战训练和应用。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球传切配合的基本概念和重要性。
2. 引导学生关注篮球比赛中传切配合的应用和效果。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解篮球传切配合的动作要领和技巧。
2. 教师进行示范，展示篮球传切配合的正确动作和运用方法。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分组，每组4-6人。
2. 学生按照教师示范的动作要领和技巧进行传切配合练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并提出改进意见。
四、教学比赛（15分钟）1. 学生进行传切配合比赛，比赛形式可以多样，如分组对抗、计时比赛等。
2. 教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。
3. 比赛结束后，教师进行总结和点评。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习篮球传切配合的动作要领和技巧。
2. 学生进行简单的传切配合练习，巩固记忆。
二、深化讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解篮球传切配合的战术应用和配合要点。
2. 教师进行示范，展示篮球传切配合在实际比赛中的应用。
三、实战训练（20分钟）1. 学生进行传切配合的实战训练，模拟比赛场景。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并提出改进意见。
四、教学比赛（15分钟）1. 学生进行传切配合比赛，比赛形式可以多样，如分组对抗、计时比赛等。
2. 教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。
3. 比赛结束后，教师进行总结和点评。
教学评价：1. 学生对篮球传切配合的理解和掌握程度。
2. 学生在实战中的运用能力和团队协作能力。
水平四九年级体育《篮球传切配合》教学设计及教案
篮球传切配合（19-4-1）教学设计（初中体育与健康2011课标人教版八年级全一册第四章篮球）一、指导思想本课通过篮球传切配合技能学习，贯彻新课标理念，树立“健康第一”的指导思想，以技能学习和身体练习为主要手段，以学生发展为中心，注重学生的主体地位，使学生在愉快的学习体验中获得知识和技能，培养学生篮球的技战术意识，引导学生自主合作探究意识，发扬体育精神。
二、教材分析篮球教材是我校的校本教材，学生非常喜爱篮球运动，篮球技战术中，传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，本课学习一传一切投篮技能，其技术简捷、配合明快而具有实效性，教学比赛中经常采用，初中二年级传切配合教学单元设计为4—1课时，初步学习和体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合投篮，同时通过体能练习，发展篮球专项体能素质。
三、学情分析本次课的授课班级为XX中学九年一班男生班共24人。
学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质还比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，通过学习体验篮球技战术配合，激发学生的篮球意识和兴趣，充分挖掘每个学生的潜在能力，提高篮球的技战术配合意识和应用能力。
四、教学目标1、初步学习篮球传切配合技术动作，将信息技术与数字资源融合于教学之中，使85%以上的学生初步学习掌握用假动作摆脱对手、空切篮下接球投篮的技术动作，提高传切配合技能的应用能力。
2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变投篮能力，发展灵敏、速度、力量等身体素质，发展体能。
3、激发篮球技战术学习兴趣，培养自主合作的创新意识，培养机智灵活顽强的意志品质。
五、教学的重、难点1、教学重点：加速切入篮下，传球准确及时。
2、教学难点：切入与传球的默契配合。
六、教学方法本课教学所运用的教学方法有:讲解示范法、启发法、循序渐进法、比赛游戏法等。
七、学生的学法本课学生的学法有：观察法、模仿法、自主合作探究法、比较法等。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标：1.理解传切配合是篮球进攻中的重要战术之一；2.学会传切配合的基本技巧和战术要点；3.提高队员的配合意识和团队合作能力；4.培养队员的听从指挥和灵活应变的能力。
二、教学内容：1.传切的技术要点和训练方法；2.队员配合传切的战术要点和注意事项；3.传切配合的练习方法和实战演练。
三、教学过程：1.解释传切配合的概念和意义，向队员介绍其在篮球进攻中的作用，并分析其优势；2.告诉队员传切的基本技术要点，如传球的准确性、速度和力度、切入的时机和线路等；3.分组练习传切的基本技术，每组队员轮流扮演传球者和切入者的角色，进行各种传切练习；4.告诉队员传切配合的战术要点，如传切的时机、传球的目标、切入者的位置等；5.分组练习传切配合的战术，在指导教练的指挥下进行实战演练；6.分析并总结传切配合的实战中出现的问题和不足，并提出改进的建议；7.鼓励队员加强训练，提高传切配合的技能水平；8.适时安排比赛或友谊赛，让队员在比赛中运用传切配合的技术和战术；四、教学方法：1.讲解结合示范：通过讲解和示范传切配合的技术和战术要领，帮助队员理解并掌握；2.组织练习：通过分组进行练习，让队员在实践中熟悉和掌握传切配合的技巧；3.现场指导：教练在练习和实战演练过程中进行指导，及时纠正队员的错误和不规范动作；4.对战分析：通过观看比赛录像或实地观摩，分析战术运用是否到位，发现问题并改进；5.鼓励奖惩：适时给予队员鼓励和奖励，激励他们提高训练积极性和配合意识；6.情景教学：通过模拟比赛场景进行教学，让队员在实践中感受和理解传切配合的重要性；五、教学评价：1.观察队员在训练中的表现，评价他们的技术水平和战术运用能力；2.基于实战演练的结果，评价队员的配合意识和团队合作能力；3.鼓励队员积极参与训练，提高个人能力和集体战斗力；4.督促队员反思和总结训练中的问题，提出改进的建议。
六、教学资源：1.篮球场地和设备；2.篮球；3.训练用的传球器具（如传球练习器）；4.比赛录像或实地观摩的机会。
初中传切配合篮教案
初中传切配合篮教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球传切配合的基本概念和战术意义。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用传切配合进行进攻，提高进攻效率。
3. 情感目标：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 传切配合的基本概念和战术意义。
2. 传切配合的技巧训练。
3. 传切配合的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合的技巧和实际应用。
2. 教学难点：传切配合的时机把握和默契配合。
四、教学过程1. 导入：通过讲解篮球比赛中的经典传切配合案例，引发学生对传切配合的兴趣。
2. 基本概念与战术意义：介绍传切配合的基本概念，解释传切配合在篮球比赛中的战术意义。
3. 技巧训练：（1）传球技巧：讲解并示范传球的手型、力度和准确性。
（2）切球技巧：讲解并示范切球的动作要领，强调突然性和快速性。
4. 实际应用：分组进行传切配合练习，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
5. 教学比赛：组织学生进行传切配合比赛，检验教学效果。
6. 总结与反思：让学生谈谈在练习和比赛中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学评价1. 学生传切配合技巧的掌握程度。
2. 学生在实际比赛中的应用能力。
3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
六、教学建议1. 注重基本功训练，提高传球和切球的准确性。
2. 多组织实战演练，培养学生在比赛中的默契配合。
3. 鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
4. 适当增加体能训练，提高学生的耐力和速度。
5. 加强战术意识培养，提高学生的战术素养。
通过以上教学设计，旨在让学生掌握篮球传切配合的基本技巧，提高进攻效率，培养团队合作精神，为今后更高水平的篮球比赛打下坚实基础。
教师如何设计有效篮球传切配合教案
篮球传切配合是篮球比赛中极其重要的一个环节。
能否有效地传球和切换位置，是决定比赛胜负的关键之一。
对于篮球教练来说，设计一份有效的篮球传切配合教案，对于提高球员的技术水平和比赛能力具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨教师如何设计有效篮球传切配合教案。
一、分清篮球传切配合的基本要素篮球传切配合是由两个或多个球员之间的相互作用所构成的一种战术。
在教学中，要分清篮球传切配合的基本要素，包括传球、移动、空间、节奏和配合。
1.传球要素：包括传球弧线的高低、速度快慢以及方向的准确等。
2.移动要素：包括球员移动的方向、速度和时机。
3.空间要素：包括场地上可利用的空间和空间分配。
4.节奏要素：包括篮球比赛中的时间、比分和位置等因素。
5.配合要素：包括球员之间的默契程度、沟通和理解能力等。
教练在设计教案时需要根据球员不同的技术和战术特点，对基本要素进行适当的调整和安排。
二、制定明确的教学目标在进行篮球传切配合教学时，制定明确的教学目标是十分必要的。
教师应该根据球员的实际情况和训练目标，制定合理的教学目标。
以比如说，针对新手，目标可以是让他们掌握篮球的基本传切配合技巧；针对中高水平的球员，目标则可以是提高他们的协调能力和默契度，达到更为高效的配合效果。
同时，教师还应该在制定教学目标的同时，量化这些目标。
通过具体的数据指标来监测学生在实践中的表现情况，以便在后续的教学中进行调整和改进。
三、开发多样化的教学资源篮球传切配合教学是一个在实践中联合展开的过程，教练需要根据实际情况开发多样化的教学资源。
例如，可以组织学员进行实战演练，模拟比赛场景，并可以通过影像和数据的形式来展现其配合情况和技术表现。
同时，还可以邀请一些专业的篮球教练进行指导，并进行系统性学习和研究。
四、采用多种教学方法与手段在篮球传切配合教学过程中，教师应该采用多种教学方法与手段，以达到更好的教学效果。
例如，可以采用示范、模仿和锻炼等多种教学手段，帮助球员更好的理解技术要点和配合技巧。
《篮球：传切配合》教案
组织队形：饱，老求组织队形：1. 学生四排站位。
2. 听到游戏开始时，运球出发，去翻找自己的宝藏卡并完成卡上任务。
3. 小组四人全部找到后，回到原位并报告老师。
要求：注意寻宝安全，不碰撞他人。
，做好评比，颁发宝组织队形：1. 学生两人一组，一个圆圈。
2. 水手按照老师的提示及要求，去摆脱对手，对手要积极防守。
要求：1. 摆脱队员要掌握虚晃、转身等摆脱动作的技术要领。
2. 防守队员要遵守规则，运用合理的防守姿势。
，颁（十个场地同时进行）组织：学生四人一组，两人持球站位，一人在场地中间位置负责传球，另一人防守。
持球队员将球传给队友后，快速摆脱防守队员，侧身直线切入篮下，接队友反传球后投篮或上篮。
要求：1.传球要有提前量，侧身接球手去挡，接球之后跨步上。
2. 接球队员迅速摆脱防守后，用手挡住球的飞行路线。
3. 切入过程中大声喊要球。
赛好组织队形：（十个场地同时进行）束组织队形：（五个场地同时进行）1.球员：比赛双方各出三人，开始比赛。
2. 裁判：比赛双方各出一人执裁。
要求：1.积极参与比赛，并遵守规则，服从裁判的管理，大胆使用传切配合技术。
2. 比赛结束后，快速结清宝藏卡。
3. 第一轮比赛结束后，快速交换场地。
组织队形：学生快速到位准备比赛。
要求：遵守规则，必须按照要求进球才算得分。
组织队形：并提出问题，、。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的基本概念和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生篮球进攻战术运用能力和比赛中的应变能力。
二、教学内容1. 传切配合：传切配合的概念、传切配合的种类、传切配合的运用方法和技巧。
2. 突分配合：突分配合的概念、突分配合的种类、突分配合的运用方法和技巧。
3. 团队战术意识：如何培养团队战术意识、团队战术意识在比赛中的应用。
三、教学过程1. 导入：通过讲解和示范，让学生了解传切配合和突分配合的概念和作用。
2. 基本技巧训练：分别进行传切配合和突分配合的技巧训练，让学生熟练掌握。
3. 团队战术训练：组织团队练习，让学生在实际比赛中运用传切配合和突分配合。
4. 比赛实践：组织比赛，让学生在实际比赛中运用所学的传切配合和突分配合，提高应变能力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解传切配合和突分配合的概念、种类和运用方法。
2. 示范法：示范传切配合和突分配合的技巧，让学生直观学习。
3. 练习法：组织学生进行传切配合和突分配合的技巧训练，提高学生的熟练度。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生在实际比赛中的应变能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握传切配合和突分配合的技巧。
2. 学生在实际比赛中能灵活运用传切配合和突分配合。
六、教学重点与难点教学重点：1. 传切配合和突分配合的基本技巧。
2. 团队战术意识在进攻中的应用。
教学难点：1. 传切配合和突分配合的时机和节奏把握。
2. 在比赛中灵活运用团队战术意识。
七、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片八、教学步骤1. 复习上节课的内容，回顾传切配合和突分配合的基本技巧。
2. 针对本节课的教学重点和难点，进行详细的讲解和示范。
3. 分组练习，让学生在实际操作中掌握传切配合和突分配合的技巧。
4. 组织团队练习，培养学生的团队战术意识。
大学体育篮球传切配合教案
课时安排：2课时教学对象：大学体育篮球选修课学生教学目标：1. 让学生了解传切配合的基本概念、技巧和战术应用。
2. 培养学生观察、分析、判断和应变能力。
3. 提高学生的团队协作意识，培养良好的篮球比赛精神。
4. 增强学生的身体素质，提高篮球运动技能。
教学内容：1. 传切配合的基本概念、技巧和战术应用。
2. 一传一切配合和空切配合的练习。
3. 传切配合在比赛中的实际应用。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 学生自由活动，做简单拉伸运动。
2. 教师带领学生进行慢跑、跳跃等热身运动。
二、理论讲解1. 介绍传切配合的基本概念、技巧和战术应用。
2. 分析一传一切配合和空切配合的特点。
三、技术练习1. 一传一切配合：a. 教师示范动作，学生跟随练习。
b. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
c. 提高难度，进行对抗练习。
2. 空切配合：a. 教师示范动作，学生跟随练习。
b. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
c. 提高难度，进行对抗练习。
四、实战演练1. 学生分成两队，进行传切配合比赛。
2. 教师观察学生表现，给予点评和指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出问题。
第二课时一、复习与巩固1. 学生进行一传一切配合和空切配合的复习。
2. 教师巡回指导，纠正错误动作。
二、实战演练1. 学生分成两队，进行传切配合比赛。
2. 教师观察学生表现，给予点评和指导。
三、战术分析1. 教师针对比赛中出现的问题，进行战术分析。
2. 学生提出解决方案，进行讨论。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出问题。
教学评价：1. 学生对传切配合的基本概念、技巧和战术应用掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现，包括团队协作、应变能力等。
3. 学生对课堂内容的反馈和建议。
教学资源：1. 篮球场地、篮球、计时器等。
2. 教学视频、PPT等教学资料。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标1.了解篮球传切配合的基本概念和技术要点；2.掌握篮球传切配合的基本技术动作；3.培养学生的团队合作精神和配合能力；4.提高学生的篮球技术水平和比赛能力。
二、教学内容1.篮球传切配合的基本概念和技术要点；2.篮球传切配合的基本技术动作；3.篮球传切配合的练习方法和注意事项。
三、教学重点和难点1.篮球传切配合的基本技术动作；2.篮球传切配合的练习方法和注意事项。
四、教学方法1.示范教学法；2.讲解教学法；3.组织实践教学法。
五、教学过程1. 热身准备1.跑步热身：在场地内进行慢跑、快跑、侧跑、跳跃等热身运动，时间为10-15分钟；2.篮球基本功练习：进行投篮、运球、传球、防守等基本功练习，时间为10-15分钟。
2. 知识讲解1.篮球传切配合的基本概念和技术要点；2.篮球传切配合的基本技术动作。
3. 技术练习1.传球练习：两人组成一组，进行传球练习，要求传球准确、速度快、节奏稳；2.切入练习：两人组成一组，进行切入练习，要求切入准确、速度快、节奏稳；3.传切配合练习：两人组成一组，进行传切配合练习，要求传球准确、切入准确、配合默契。
4. 实战演练1.进攻演练：两队进行进攻演练，要求传切配合默契、进攻节奏稳；2.防守演练：两队进行防守演练，要求防守位置准确、配合默契、反应迅速。
5. 课堂总结1.总结篮球传切配合的基本概念和技术要点；2.总结篮球传切配合的基本技术动作；3.总结篮球传切配合的练习方法和注意事项。
六、教学评价1.观察学生的技术动作是否准确、流畅；2.观察学生的配合默契程度；3.观察学生的团队合作精神和比赛能力。
七、教学反思1.教学内容是否符合学生的实际需求；2.教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣；3.教学过程中是否存在问题，需要及时调整和改进。
【教学设计】篮球传切配合-体育
篮球传切配合教学设计一、本课的教学设想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念。
篮球是学生喜欢的体育项目，它能发展提高学生的协调性、领悟性和合作能力。
本节课教学中通过传切配合战术的练习，加强学生的基本素质，并对基本战术有一个初步的认识，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材分析本次课是篮球进攻战术基础配合之一传切配合。
它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两人或三人的基础配合。
主要学习一传一切和空切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。
针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握技术技能。
三、教学目标：1.学习篮球传切配合的技术要领，通过本课的教学使70%以上的学生能掌握传切配合的运用时机以及注意队员之间的协调配合与应变。
2.发展学生的速度、弹跳和灵敏等身体素质，提高学生战术配合的意识和能力。
3. 激发学生学习兴趣，加深同学之间的交往与合作情感，培养学生勇于进取，团结协作的良好品质。
四、教学重点和难点：1、重点：传球后切入时机，将球准确传到切入队员的进攻位置2、难点：突然快速的摆脱防守，假动作的运用时机；传球在人先五、教学过程准备部分：采用师生互动游戏的方式逐渐热身，通过徒手热身操练习，活动各关节，集中学生注意力，迅速进入运动状态。
基本部分：采用逐步递进的教学形式，复习两人平传球，学习摆脱防守的脚步练习以及进行相关的比赛，为学习传切配合做铺垫练习，提高学生跑动传接球能力，然后通过展板讲解、示范、学习一传一切配合，引导学生练习，进行分层逐步进行传切配合练习，通过设问、释疑、引导学生自我分析、强化配合技能；再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。
结束部分：通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果，在教师的带领指导下，使学生的身心得到放松，小结，回收器材，结束本课。
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《篮球的传切配合》教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生健康发展为理念，面向全体学生。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球传切配合教学和合作配合学练，培养学生相互配合的能力，提高篮球传切配合技战术的水平；建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心。
二、教材分析：
篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用。
因此，本节课重点解决学生初步掌握传切配合技术，通过学练激发学生的运动兴趣，体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为以后的教学竞赛和学生的终身体育打下良好基础。
三、学情分析
对于高中选修班的学生来说，大部分学生对篮球都有浓厚的学习兴趣，而且他们个人技术都比较好，喜欢单打独斗。
持球后大多都会选择突破上篮，直到无法进攻后才选择急急忙忙的将球投掉或传出去。
因此，在教学时要注重学生团队意识的培养，利用奖励和惩罚的措施促使学生学会配合，从而达到最好的学习效果。
四、学习目标：
1、认知目标:学习与了解“一传一切”配合练习的方法及其在篮球运动中的作用,学会体能练习中的一些基本知识。
2、技能目标:通过本次课的学习,使全班学生能学会一传一切的技术配合，80%以上的同学在半场比赛中能够应用出来；同时通过素质练习发展学生灵敏、速度、协调、力量等身体素质。
3、情感目标: 通过练习，增强学生团结协作和安全防范的意识,
培养学生积极向上的品质。
五、教学重点、难点：
本课重点：一传一切的方法
本课难点：切入与传球的时机（时间短促）
六、教学方法
在教学过程中主要采用：
1、激趣教学法
2、比赛教学法
3、讲解与示范法
4、展示激励法
七、教学流程及策略：
开始部分，（3分钟）体育委员整队，检查并报告出勤情况；老师导入，“同学们，在篮球比赛中，有人防守时容易进球哪？还是无人防守时容易进球？”生：“无人防守”师：“我们今天就给大家教一种技战术配合，让大家在短时间内达到无人防守的投篮状态，大家想不想学呀？”教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。
热身与激趣部分，（9分钟）通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热身的目的；半场3对2比赛。
利用比赛提高学生的兴趣，同时积极思考人多打人少的特点。
学习与体验部分，（22分钟）采用逐步递进的教学形式。
首先通过原地与移动中的传接球练习，为后续学练传切配合作好准备。
其次学习一传一切配合练习，通过讲解示范，使学生学会一传一切配合的练习方法。
分组指导学生进行有固定障碍的传接球练习；再学习有学生防守的一传一切配合。
最后通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。
辅助教材相应地安排了灵敏与专向素质练习。
通过各种器材设置创设良好的学习氛围，调节学生心理，发展灵敏素质。
结束部分（6分钟），随音乐进行拉伸练习放松，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。
同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。
八、教学评价分析：
通过学习，大部分同学都能达到本节课的制定的教学目标，预计平均心率为120—135次/分，整堂课练习密度约为45%，练习强度中大。
教案设计
内容主题1、篮球——传切配合
2、身体素质练习
重点一传一切的方法
难点切入与传球的时机
学习目标 1、认知目标:学习与了解“一传一切”配合练习的方法及其在篮球运动中的作用,体能练习中的一些基本知识。
2、技能目标:通过本次课的学习,使全班学生能学会一传一切的技术配合，80%以上的同学在半场比赛中能够应用出来；同时通过素质练习发展学生灵敏、速度、协调、力量等身体素质。
3、情感目标: 通过练习，增强学生团结协作和安全防范的意识,培养学生积极向上的品质。
课序教学内容
运动负荷
教与学的活动组织与队形
次
数
时
间
强
度
开始1、体育委员整队
并汇报人数
2、师生问好
3、宣布课的任务并导入
4、安排见习生
3
分
钟
要求：⑴整队快、
静、齐
⑵明确学习
任务
图1
热身与激趣一、运球：
A、高低运球，
B、单手前
后左右运球，C、左右手交
替运球，D、体前变向运球，
E、胯下运球，
F、急停急
起运球。
重点：运球的手型，按拍
球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替
进行。
护球尽量眼睛注意
前方。
二、半场3对2比赛
方法：根据人数的多
少，分别在几个篮球场上
4
￤
5
分
钟
4
￤
小
中
教法：教师讲解并
示范
学法：学生在教室
的带领下练习
要求：学生运球
动作正确、
规范
教法：教师讲解规
则
学法：学生在教师
的指导下比赛
图2
要求：绕篮球场做球性练习
队形：
进行3对2的半场比赛。
（技术差不多的都分在一起）看看在规定的时间内，那几组同学成绩比较好。
5
分
钟
中要求：A、在规定的
时间内看哪一组的
同学进球又多，打
的又轻松。
图3
学习与体验
体能练习1、让学生明白配合的重要
性
2、通过多媒体让学生观看
一传一切配合：
方法：
④传球给⑥后向左侧切入
假动作，再变向纵向切入
接⑥回传球投篮。
⑥传球
后跑进抢球，⑥和④交换
位置。
3、分组练习，老师分组进
行指导
①有障碍的练习
②有防守
先消极防守
熟练后再积极防守
3、技能展示
找几个同学和老师一起进
行展示。
3
-
5
次
3
-
5
次
2
分
钟
3
￤
4
分
钟
6
￤
7
分
钟
6
￤
7
分
钟
3
￤
4
分
钟
中
下
中
中
上
大
教法：教师讲解并
示范
学法：认真听讲，
相互协作练习
要求：
认真体会传切配合
的基本要求，切入
时紧贴障碍物
要求：
消极防守到积极防
守不要人盯人，传
球队员动作隐蔽，
把握好摆脱时机
教法：教师讲解示
范练习
学法：积极努力练
习
要求：俯撑时身体
保持正直
队形：图4
图5
先安排两组。