《中国古代神话》整本书阅读指导课教学设计

《中国古代神话》整本书阅读指导课教学设计

内容简析

中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。

《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著，该书由当代中国神话学大师袁珂先生编著。1950年商务印书馆初版，后多次增补修订，已印行11次。1984年经扩充修订，易名《中国神话传说》。全书分7篇：导论篇、开辟篇、黄炎篇、尧舜篇、羿禹篇、夏殷篇、周秦篇等。中国是亚洲世界的神话宗主国，从《山海经》开始有描述神话的故事，一直在历代文学著作方面都有作品，袁珂先生将中国各时期经史子集中有关故事的零碎片断系统严谨地加以整理成一个完整的组合，使其成为一部具有汉民族风格特色的中国神话典籍。

教学目标

1、通过阅读《中国古代神话故事》，从中领略中华民族文化的渊远流长，了解神话的特点。

2、指导学生掌握整本书阅读的方法与技巧，激发课外阅读的兴趣，培养学生坚持课外阅读，乐于思考的好习惯。

3、通过阅读《中国古代神话故事》，感受古代神话神奇的想象和中华民族的精神特质，汲取积极向上的精神力量，滋养心灵。

教学过程

一、导入

（一）谈话导入书名

1.同学们读过古代神话故事吗？请说说你印象最深的是哪个？为什么？

2.不少古代神话故事已成为我们耳熟能详的成语。

3.出示书的封面，今天我们就来读一本书《中国古代神话》，这是中国神话学专家袁珂先生撰写的一部全面叙述中国古代神话体系的专著，也是中国第一部汉民族古代神话专著。

（二）介绍作者

出示袁珂的图片，今天我们就来了解一下他和他写的中国古代神话吧。

袁珂先生(1916.7.12—2001.7.14)，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新繁县。生前为四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席、国际知名学者，当代中国神话学大师。

（三）引用《中国古代神话》的评价激趣

沈雁冰先生曾说过：“中国神话不但一向没有集成专书，并且散见于古书的，亦复非常零碎，所以若想整理出一部中国神话来，是极难的。”二三十年来，颇有学者在中国神话的研究方面做了不少的工作，从荒地上开辟了一些约略可行的路径，但是却一直没有人来做整理中国古代神话成为专书的这项工作。该书著者把童话、神话、传说……这类人民的口头文艺创作缀集起来，写成了这部有系统的完整的神话集，相信能让你大饱眼福。

二、看目录，知全貌

1、同学们，今天就让我们一起走进《中国古代神话》，先来看看目录。

序

原序

第一章导言

第二章世界是怎样开始的（上）

第三章世界是怎样开始的（下）

第五章帝夋、帝喾和舜

第六章羿和嫦娥的故事

第七章鲧和禹治理洪水

第八章远国异人

附录：缅怀父亲袁珂

2.同学们，通过目录你知道了什么？说来听听。

（1）全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，俈帝姬夋、帝喾和舜，羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。

（2）书后附有袁珂之子袁思成撰写的怀念父亲的文章“缅怀父亲袁珂”，回忆了袁珂先生的生平和治学情况。

（3）读序言可知道作者编书的初心

（4）师：这次出版选配了近一百五十幅与内容有关的图画，全部为古图古画，使这本书具有了收藏价值。

三、精彩片段赏析：

1、挑选《中国古代神话故事》中读过的精彩故事、片段，进行思考、讨论。

（1）出示小组讨论提示

提示一：请挑选本书中给你印象最深的精彩片段和小组同学分享：可以说一说自己的阅读感受，可以交流这个片段的写作技巧和特点，或讨论这个片段在整篇故事中的作用。

提示二：交流各自喜欢的神话故事的相同点和不同点，试着总结一下自己感受到的神话的魅力。

（2）学生分小组选择自己感兴趣的话题展开讨论，教师巡视指导。

（3）请各小组代表汇报本组交流情况。

（4）教师小结。

2、从神话故事中获取积极向上的精神力量。

（1）神话又是民族特性的反映，中国的神话，自然也在好些地方反映出了中华民族的特性。阅读这些故事，透过神奇的想象，能让我们从中汲取积极向上的精神力量。能说说你从哪个故事中获取了这样的力量吗？

（2）师小结：从我国保留下来的古代神话的片段，如像“夸父逐日”、“女娲补天”、“精卫填海”、“鲧禹治水”等所记述的事迹看，中华民族是一个博大坚忍、自强不息、富于希望的民族，神话里祖先们伟大的立人立己的精神，实在是值得咱们后代子孙很好地去学习，去发扬。

四、拓展延伸

1、读完《中国古代神话故事》，我们还应该开展相关的活动，老师有以下建议：

建议一：可对比着读读其他国家的神话故事，如古希腊神话故事、北欧神话、古埃及神话、印第安神话等。

建议二：可以观看相关的影片，并写写观后感。

建议三：可以将自己喜欢的神话故事编排成有意思的神话剧。

建议四：可以分组办读书小报，全班展示、评比。

2、孩子们选择自己喜欢的方式开展活动。