青春风采活动方案

青春风采活动方案
青春风采活动方案

小河学校第三届“青春风采”系列汇演

体育类活动方案

一、活动目的:

为了丰富我校师生文化生活、展现我校师生风采,提高我校师生综合素质,深化教育教学改革,扎实推进素质教育,经学校研究决定,由行政办牵头,在纪念12.9爱国运动期间举办我校第三届“青春风采”系列汇演活动。

二、活动内容:

1、表演类:学生广播体操演、教师太极拳。

2、竞赛类:跳绳、师生越野赛、拔河、跳远、摸高。

三、形式及规则:

(一)学生体操表演:

1、组队方式

以会操比赛名次组成六个方队(小学:2个;中学:4个)

2、训练时间及负责人

利用体育课和课余时间由体育老师负责相应班级的训练,由班主任组织学生练习。

3、表演形式及规则

①、每支方队不少于30人,统一着装,统一口号。

②、规则

(二)、太极拳表演:

1、组队方式

由教师组成一个方队。(抽教师20人组成)

2、训练时间及负责人

利用学生大课间活动时间和放学后由张著、姜永辉老师负责相应的训练,由校行政组织教师练习。

3、表演形式及规则

①、统一着装,统一口号。

②、规则

(三)、跳绳表演:

1、表演形式

①、集体短绳形式

②、小组合短绳形式

③、集体长绳形式

2、组队方式

①、以会操名次组成中小学各两个集体短绳方队(30人以内)

②、小组合由学生自由组合报名,每组限员4至8人,全校限10个组合以内。

③、集体长绳以班级为单位组织报名,每班6到10人(含摇绳人员)

3、规则及要求

①、基本统一着装。

②、组合要有名称。

③、集体长绳表演时间为三分钟。

(四)、越野赛:

1、比赛线路:

起始点(学校操场)——中转点(小河至天桥油路中的相应里程数(有标志))——终止点(学校操场)

2、参加单位:

全校教职工、各班

3、比赛分组及项目:

4、参加办法:

①、教职工自愿报名。

②、各班报男、女运动员各5——10名(身体健康)。

5、竞赛办法:

①、运动员在起跑点待命,由裁判员发放起始票,确认无误后,鸣炮起跑。

②、手持起始票跑到相应的中转点时用起始票换取中转票后迅速返回起始点(终止点)。

③、手持中转票跑到终止点后用中转票换取终点票。

(温馨提示:当运动员拿到终点票时标志着该运动员的比赛已结束,记录台将以运动员的终点票作为成绩登记的依据,请各位运动员妥善保管好自己的终点票,以便记录台核实登记。切不可调换、遗失、涂改等,否则不记入成绩。)

6、其它:

①、各班班主任要高度重视,认真组织,做好学生的思想工作。

②、加强纪律、安全教育,确保长跑活动的顺利实施。

③、工作人员认真维持秩序,防止发生意外事故。

④、比赛时运动员如觉得胸闷、头晕、眼睛发黑等情况,应立即停止参赛。

⑤、各班应对运动员进行体质检查,出现伤害事故由各班自理。

⑥、未尽事宜另行通知,本规程解释权属体育组。

(五)、跳远:

1、组队方式

各班自由报名,限报3人。

2、表演形式及规则

①、起跳必须为双脚同时。

②、起跳时不得超越起跳线。

③、比赛成绩:起跳线至落地时最接近起跳线的身体点的直线距离为比赛成绩。

④、每人有三次比赛机会,取最优成绩为比赛成绩。

3、评奖方式

参照田径运动会评奖方式

(六)、摸高:

1、组队方式

各班自由报名,限报3人。

2、表演形式及规则

①、测量运动员自身展臂身高(身高+手臂长)

②、摸高起跑线离摸高点距离在5到10米

③、成绩计算

a以转动条的转动条码的刻度为比赛成绩;

b每人试跳三次,以成绩最好的一次为比赛成绩;

c用比赛成绩减去自身展臂身高得到最终成绩。

3、评奖方式

参照田径运动会评奖方式

(七)、拔河

1、组队方式

①、以班级为单位参加比赛。

②、每班限20人(男女各10人)

2、比赛形式及规则

以年级为小组进行比赛(小学分低年级和高年级两组,以每增加一年级来增补人数三人,)

3、评奖方式

每组取第一名

五、运动员资格审查:

①、运动员必须是该校在校在读学生,经检查身体健康者,方可报名参赛。

②、思想品德良好,遵守纪律。

③、参加比赛的运动员必须是该级别的或是该年级组的学生。

六、报名与报到:

1、报名按运动员报名表要求一式两份,一份交体育组、一份自存。于2011年11月中旬上交张著老师处。

2、请认真填写运动员报名表(运动员一经报名不得更改)并准时上报!不得弃权!

七、其他事项:

1、各班主任在运动会期间要加强对学生的安全教育,注意饮食卫生和交通安全。

2、活动期间的安全由政教处组织保安全面负责,请相应部门拟定好安保措施方案。

3、未尽事宜另行通知。

小河学校

2011年11月14日

青春风采大赛项目策划书

青春风采大赛策划书

3、参与大赛的领导及嘉宾。 九、活动要求:节目容必须健康积极向上,能够充分活跃气氛,鼓励节目形式多样,有创新性和渲染力的节目优先。 十、活动准备阶段: 1.在东区告示栏贴两海报,在食堂门前设若干宣传板,宣传板由学生会宣传部、宣传部制作并展出大力宣传此活动,鼓励学生主动报名参加晚会演出。 2.宣传部和学习部制作一条横幅悬挂于西区丁字路口附近,积极为此次活动扩大影响力。 3.邀请主持人(一男一女,要求口齿伶俐,五官端正,热情)。 4.办公室负责发送请柬,邀请本院领导,老师以及其他院系的老师前来观看(注:若有赞助商也一并邀请前来观看晚会)。 5.学生会文艺部负责节目报名以及各项节目的安排与排练,保证节目的质量,并为晚会制作最后的演出,并为晚会审请场地。 6.外联部积极外出为此次活动拉取赞助,同时准备好晚会所需的音响设备。 7.由宣传部、学习部向校各大媒体如广播站,记者团发出邀请,前来现场观看,并作相关报道。 8.由生活部购买晚会现场所需物品,如彩带、气球等 9.由文艺部根据晚会节目单,准备背景音乐、服装,及道具或由表演者自备。 10.由生活部、体育部负责晚会现场的布置,领导其他部门布置会场。(布置会场人数每部门若干) 11.晚会前由宣传部带领其他部门,将晚会举办时间告知所有学生,并通过广播站等校园媒体进行宣传。 十一、活动开展阶段: 1、现场布置 2、由学习部于晚会开始前1小时在会场处组织同学入场,管理场秩序,保证晚会成功举行。 3、由文艺部负责对晚会节目的最后准备,检查一切工作,等待晚会开始。

浙美版初中美术6.青春风采教学设计

6.青春风采教学设计 1教学目标 1、了解服装色彩和花色搭配的基础知识。 2、尝试运用手绘方式进行简单色彩搭配练习,并展示设计作品。 3、进一步了解着装的意义和服装的文化内涵,提升对服装的鉴赏能力,激发创新意识,增强美化生活的能力。 2学情分析 1.本课教学要结合学生的实际,侧重与服装的色彩和花色搭配的学习。教学设计要以学生自主活动展开,把看、想、说、练和分析、评论、展示、设计、创作、实践等方面结合起来,便于学生对基础知识的掌握并提高自己的综合素质。 2.学生对于此课时的内容还是很生疏,因此教学中要循序渐进。 3.学生认知障碍点是如何设计出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装。 3重点难点 教学重点:初步掌握服装设计中色彩搭配的方法。 教学难点:激发设计灵感,增强创新意识,展现符合自身审美的服装设计。 4教学过程 一、情景导入 1、教师展示自身着装(师生互动) 提问1:“老师今天的上衣是什么颜色啊?” 学生自由回答,教师活跃气氛。 提问2:“但是我的脖子有点儿冷,你们觉得我戴哪块围巾和衣服比较搭呢?” 教师展示不同色系的围巾,请学生帮忙挑选,并请学生说说理由。 2、教师小结,出示课题《青春风采——我要出彩》,导入新课。 二、学习新知 1、结合课件中的图片,教师介绍色彩运用于服装的历史和用途。 2、课件展示多种色彩(根据学生回答情况教师调整提问细节。) 提问1:“平时穿衣最喜欢哪些颜色?”学生回答。 提问2:“在自己搭配衣服时最希望有的怎样效果?”学生回答。 3、出示色环,教师引导学生分辨冷暖色调,近似色调、对比色调。 结合服装效果图,分析不同色调搭配后的视觉特性。

“畅想青春风采寝室”寝室风采大赛策划书

“畅想青春风采寝室”寝室风采大赛策划书旅游学院分团委学生生活部 初赛:寝室装饰大赛: 10月30日(周日)下午13点(参赛寝室内部) 决赛:寝室文艺秀: 11月2日(周三)下午14:00 (北区体操馆) (1)13级各班每个大班限报3个寝室,小班限报2个寝室;14级各班每个大班限报4个寝室,小班限报3个寝室。 (2)各班生活委员于10月26日、27日下午17:00-18:00值班时间将本班报名名单交至三楼学生会办公室我部成员处(内容:寝室号、寝室成员介绍和 __,并注明寝室长。) (3)经过第一轮装饰大赛晋级12个寝室进入寝室文艺秀的比赛,最终将装饰大赛的分数的60%和文艺秀的分数的40%相加就是比赛的最终分数。

(4)在决赛即寝室文艺秀时可自带啦啦队,因为现场气氛的带动将计入分数内。 (1)比赛时间:将于10月30日13:00组织评审团走进参赛寝室进行打分,取前12名寝室进行决赛。 注: ①评审团是由学生会成员、生活部成员、及各班生活委员组成。 ②评审方式:由生活部成员带领本组成员根据评分表走进参赛寝室进行评审。(评分细则请见附录二) ③为保障其公平性,遇到自己所在院系的寝室,不允打分 (2)通知各位评审在10月30日下午12:40于102教室集合,由生活部进行统一分组,然后进行评比 (3)评比结束后,会将结果去掉一个最高分再去掉一个最低分,最后取平均分靠前的12个寝室晋级决赛。

(4)评定结果于10月30日以海报的形式公布,并把结果告知各班生活委员及获奖寝室。 (1)活动时间:11月2日(周三)下午14:00在北区体操馆举行 (2)前期工作: ①于10月31日(周一)中午12点在107教室召开第二次选手会议 ②于11月1日邀请嘉宾评委和主持人 ③ 11月2日下午13点生活部到报告厅布置体操馆 ④ 11月2日下午13:30在112选手进行签到 ⑤于11月2日下午13:10有任务的学生会成员签到 (3)其他人员可参与寝室才艺表演,为本寝室拉票(表现形式:话剧、唱歌、跳舞等),才艺表演限定在5分钟内。服装、伴奏带、光盘、道具由院系及个人自备。

中考优秀作文范文:以奋斗之姿展现青春风采

中考优秀作文范文:以奋斗之姿展现青春风 采 导读:本文中考优秀作文范文:以奋斗之姿展现青春风采,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 一百年前,“五四”爱国青年作为一支新生的社会力量担起历史和时代的责任,用热血和生命立志救国,开启了新民主主义革命。 蔡元培、李大钊、闻一多、傅斯年……国难当头之时,作为青年一代,他们未曾退缩,而是以天下为己任,击水中流,最终引领国家走向辉煌。诚如李大钊所言:“青年人之字典,无‘困难’之字,青年人之口头,无‘障碍’之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。” 立足当下,社会各行各业中不乏继承先辈“五四”精神,为国、为民、为梦想砥砺奋斗的模范青年。 80后农业科学院研究员陆宴辉,数年来深耕农业领域,获得显著成绩,靠的是对本专业不断深入的探究;80后国产航母总体副总设计师王硕威,在航母的研制过程做出重大贡献,靠的是在科研领域中扎实的钻研;85后“大国工匠”刘仔才,从一名普通焊工淬炼成一代“焊王”,靠的是对技术精益求精的不断提高;85后侗族手工刺绣坊总经理陆婷,在继承发扬侗族传统技艺的同时,带领乡亲走上

脱贫致富之路,靠的是对行业的热爱坚守和对传承民族文化的使命担当……这些模范青年为梦想执着奋斗,在新时代树起一座座青春的丰碑。作为正值芳华的青年学子,我们应该以他们为榜样,刻苦学习、不断进步、奋发有为,做好新时代的接班人。 但是,当下也有崇尚一切随缘,不苛求活法的“佛系青年”,凡事讲求随缘,得过且过。鲁迅先生曾经说:“青年又何能一概而论?有醒着的,有睡着的,有昏着的,有躺着的,有玩着的,此外还多。但是,自然也有要前进的。”睡着、昏着的“佛系”青年于国于家无望,只有“要前进”的青年才能担负起国家和历史的使命。“要前进”正是一种不断追求进步的奋斗精神。 新时代领路人说:“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”展望未来,我们重任在肩。当今时代,国家进入稳步飞速的发展阶段,唯有一批批甘于奋斗的青年,才能为社会、为国家注入新鲜的血液,才能为国家的发展和社会的进步注入不竭的动力。 在五四运动百年之际,我们当弘扬五四精神,拒绝佛系生活,做“要前进”的一代,肩负起新的责任与使命,以奋斗之姿展现我们青春的风采! 延伸阅读:其他优秀作文两篇 似简而深 ”纵横九万里,大爱无言......”大爱正如歌中唱到,豪迈且广阔.而在我们的生活中,更多的是一种平淡的温馨.爱有时候很简单,但

风采大赛策划书范文4篇

风采大赛策划书范文4篇 一、活动主题:弘扬电气风采,展现高专风貌 二、活动目的:展现当代大学生奋发向上的精神风貌;面向全体大学生,立足于提高大学生的审美修养和人文素质;努力营造我校健康高雅的校园文化环境,体现求真知、创一流的校园文化特色。 三、活动意义:艺术风采大赛的举办是为了进一步深化校园文化建设,推进大学生素质教育工程的纵向发展,营造活跃、浓郁的人文精神氛围,提高在校学生的创新能力,为大学生的成长长才服务。 四、活动时间:11月1日至11月20日 五、参与对象:全校10/11级学生 六、活动安排策划: 前期宣传阶段 1、宣传时间:

11月1日(周二)至11月7日(周一) 2、宣传方式: a 一块展板要求色彩鲜艳,突出大学生的朝气,突出主题以激发同学们的热情。(宣传部负责) b 一块展板介绍活动的相关安排及注意事项。(宣传部负责) c 多种风格的海报宣传,增加活动气氛。(宣传部负责) d 撰写宣传稿和通讯稿通过校园广播站进行宣传(文学部、秘书处负责) e 调动大一二班委,分别召开艺术风采大赛研讨会并强调大赛重要性及大赛相关规则 3、宣传要求: 展板及海报务必在一周之前完成并展出,各部门之间相互配合,共同完成宣传阶段的工作

4、主要负责部门:宣传部 作品收集及评选阶段 1、由各班班长收齐分别交给各部门负责人,时间初定为:11月8日(周二)至11月11日(周五) 2、评选优秀作品:由老师、主席团和学生会共同评选,时间初定为:11月17日(周一)至11月21日(周五) 3、作品评定以百分制为准,多人评分求平均分,减小误差(评分细则见附表) 4、获奖者 ___及盖公章 5、主要负责部门:文学部 颁奖 1、颁奖时间:11月26日(周三)下午4:00~6:00 2、颁奖地点:报告厅

青春风采教案

青春风采(服装设计) (共3课时) 教学重点:初步掌握服装搭配的基本要素,进行着装的审美体验,培养正确的审美观。 教学难点:搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,提高对着装美的鉴赏能力。 (第一课时) 课前准备 (学生)收集身边有关服装设计的资料与图片。 (教师)收集一些我国不同时期的青年服装方面的资料和图片。农村学校可以结合当地实际,收集具有当地特色的着装资料,如蓝印花布做的服装,民族特色的服装等。 教学过程 1.从我国青年服装的发展变化的过程,了解服装文化。 教师:服装不但具有取暖御寒的作用,还能给人带来美的享受。对服装美的认识,不同时期、不同年代、不同地域、不同民族,有着不同的审美标准。(展示中国不同年代的青年服装,有“封建时期”、“五四时期”、“文革时期”和当代青年的服装图片。) 教师:请同学们观赏我国不同时期的青年服装,这些服装的设计和搭配有什么不同点,产生这些不同点的原因是什么?与当时的政治、历史、文化、经济、地理、审美标准等有什么联系?(鼓励学生观察对比、积极思考、大胆表达自己的想法) 教师:服装设计领域并不是孤立存在的,服装设计的发展和变化以及人们对着装审美标准的不同,是与当时的文化背景和经济的发展等因素有着密切的联系。 2.欣赏成衣服与展示服,了解两大类服装的特点。 (1)(观赏教材上的校服)教师问:这些校服你喜欢吗,为什么?你认为学生穿校服好不好?你想穿硕士服和博士服吗?为什么? (2)作品欣赏。 教师:服装主要分展示服与成衣装两大类(见教材)。 ①成衣装主要用于日常生活,是根据人的体形和活动来进行设计的。像我们平时穿的服装都属于成衣装。 展示不同的成衣装图片:医生服、厨师服、军装、警服、消防服、环卫服、驾驶员服装等。教师问:这些服装分别与哪些职业有关?有什么不同特点?你还看见过哪些职业装、制服和特种服等?为什么要穿职业装,有什么意义? ②展示装主要用于体现设计师的一种最新设计理念和思想,一般请体形匀称的男女模特,结合灯光、音乐,在舞台上进行表演展示,展示装也称“艺术装”。 欣赏裘海索“春天的故事”系列之一。教师问:通过欣赏你能感觉到作者通过这套服装的设计和展示,向人们体现和表达她的哪些理念和思想?作者运用了哪些设计元素,来体现“春天”这个主题的?(引导学生从图案、款式、色彩等方面去考虑) 欣赏三宅一生的展示装。看到三宅一生设计的这套服装,你会联想到什么?(从服装的款式、穿戴的方法、布质、色彩、布的纹理褶皱等方面去考虑)你认为这两位设计师在理念、思想、性格、创作风格等方面,有哪些共同点和不同点? 3.说一说。 (1)说出几种不同场合的服装穿着(如婚宴、运动会、季节、追悼会等)。 (2)谈谈中学生的穿着应该注意些什么? (第二课时)

舞动青春风采 展现青年品质-演讲稿

舞动青春风采展现青年品质 尊敬的各位领导、各位评委、同志们: 大家好,非常荣幸站在这个舞台上,感谢集团和领导为我们青年员工们提供了这样一个展现自我风采,互相学习、交流的机会。今天的演讲主题是“讲奉献、讲大局、讲理想、讲道德”。我想,这不正是贴合我们青年人成长的主题吗!在时代的大浪潮中,我们作为企业的基层青年员工,时刻谨记在工作和生活中要有奉献精神,要有大局观的视野,要有远大的理想,要有崇高的道德,不愧于当代青年的称号。 一位哲人曾说过:“生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算”。作为企业的基层员工,我们要努力在自己的工作岗位上实现生命的意义,为企业创造价值。在具体的工作中,严格遵守和执行公司的各项规章制度,日常工作中提高工作效率,加强落实和执行力度,保证企业的安全生产运行,为神华物资集团“建设世界一流物资管理企业”奉献我们的青春汗水。 青年人在成长中,要有大局观的视野,这样的视野不仅是关注周围,关注自己,更要放眼全局。神华是一个大集体,更是一个大家庭,作为家庭一份子的我们,需要用全局观的视野审视问题,学会换位思考问题,将思考的触角伸向各个方面,提高自己的感知能力,俯下身去全身心的投入到工作中。 胡锦涛主席在五.四讲话中寄希望于广大青年“坚持远大理想”、“坚持高尚品行”。理想是指引我们人生道路的灯塔,青年员工要树立远大理想,无论遇到怎样的艰难险阻,

都能义无反顾、勇往直前。但在实际工作中,我们要从小事做起、从基础做起,不沉湎幻想、不好高骛远,用埋头苦干的行动创造实实在在的业绩;奉献是人类所推崇的高尚的道德品质、道德行为和道德境界,青年员工要提高自我的品德修养,弘扬传统美德,倡导新风正气,推动社会文明程度的提高。同时为创建文明单位贡献力量,展示新时代神华物资集团青年员工的风采。 年轻的我们,或许尚显稚嫩,或许略显浅薄;但正因为年轻,我们在困难面前有“闯劲”,挫折面前有“韧劲”,业务面前有“干劲”,学习面前有“钻劲”。青春的我们,认真而不敷衍,踏实而不轻浮,奉献而不索取,真实而不虚伪。面对时代的挑战,我们决不退缩,面对繁重的工作,我们决不推脱。在神华物资集团这个大舞台上,舞动我们的青春风采,展现我们的青年品质。 生命中最美丽的词汇莫过于青春,事业上最崇高的境界莫过于奉献。年轻的朋友们,让我携起手来,自觉在基层一线,在艰苦环境中,在最需要的我们的地方,在实践的熔炉中增长见识、磨砺品质、强化本领,努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。 我的演讲完毕,谢谢大家!

团支部风采展示大赛活动策划书

团支部风采展示大赛活动策划书 团支部风采展示大赛活动策划书团支部风采展示大赛活动策划书前言:为引导我校团员青年自觉践行社会主义核心价值观,提升基层团支部活力,增强团支部对团员青年的吸引力、凝聚力和教育力,增进各团支部之间的交流联系,总结基层团总支、团支部工作经验和成果,充分展示我校优秀团支部的风采和特色,促进广大团员青年奋发进取、追逐梦想,校团委经研究决定,在全校范围内开展第四届凝聚青春正能量,践行核心价值观团支部风采展示大赛活动。 一、活动主题 凝聚青春正能量,践行核心价值观 二、活动时间 XX年10月21日12月12日 三、活动内容 (一)魅力支部生涯规划展演 团支部作为共青团组织的基层单位,是团组织建设的活力源泉,团支部凝聚力如何,直接关系到团组织在青年中的凝聚力和号召力。魅力支部生涯规划展演大赛旨在引导全校团支部合理规划支部发展历程,为广大团员青年成长成才提供更加优质的引导服务平台。展演内容应紧密结合大赛主题,突出支部愿景规划,体现支部的特色和亮

点,全面展示支部风采。 承办单位:园林系分团委计算机与信息工程系分团委 (二)炫彩青春团支部才艺展示 各团支部根据活动主题自行排演文艺节目,可采取诗歌朗诵、集体舞、合唱、舞台剧等形式展示。各参赛团支部展示内容应紧扣大赛主题,符合社会主义核心价值观,力求形式新颖,生动有趣,体现当代大学生的多才多艺和积极向上的精神风貌。 承办单位:管理学院分团委计算机与信息工程系分团委 (三)第三届团支部风采展示大赛总结表彰交流会 对本次团支部风采展示大赛中涌现出的优秀团支部及指导教师,予以表彰奖励;同时,展示(演)大赛获奖成果,分享活动组织、参与心得,为进一步推广活动举办经验、加强基层团组织建设提供交流平台。 四、活动安排 (一)参赛对象:非毕业年级团支部自愿参加,XX级新生团支部必须参加,鼓励师生共同参与。 (二)比赛时间: 初赛:10月21日11月15日 决赛:11月15日11月30日 决赛期间,具体时间安排以承办单位通知为准。 (三)项目运作方式 1、初赛由各院(系)自行组织,XX人以下院系每项活动分别

“弘扬五四精神,展示青春风采”主题活动方案

“弘扬五四精神,展示青春风采" 主题活动方案 为纪念"五四"运动97周年,激励和动员广大团员青年继承和发扬"五四"精神,同时,贯彻落实民航局党组关于坚持“三个底线”的要求,进一步凝聚青春力量,展示青春风采, 努力营造行业青年立足岗位、保障安全、真情服务的整体氛围,进一步发挥民航青年文明号活动在助力安全发展、提升服务质量、树立行业形象、凝聚职工队伍、培育青年成长等方面的积极作用,不断提升民航青年文明号的社会影响力、品牌号召力和行业助推力,公司决定,开展“弘扬五四精神,展示青春风采”主题活动。 一、活动主题 弘扬五四精神,展示青春风采 二、活动时间 2016年4月20-5月10日 三、组织单位 公司团支部 四、参加人员 公司全体成员 五、活动安排 ㈠全员踏青武当游(4月23日) 1、由公司领导带队,组织全员前往永昌县武当山开展爬山比

赛; 启动仪式:在武当山下公司领导作简要讲话,宣布“五四”活动开幕。全体团员齐唱团歌并向团旗重温入团誓词,由团支部书记领读宣誓(团歌、誓词见附件)。 2、爬山比赛结束后游览骊靬古城,感受历史文化。 ㈡趣味运动会 利用航班结束时间组织各部门开展趣味运动会(时间待定)项目:1.坐地起身 2.人椅 3.背靠背夹球跑接力 4.绑腿赛跑 5.拔河 ㈢篮球友谊赛(时间待定) 金昌机场公司篮球队邀请金昌市金川区统计局篮球队、消防特勤中队篮球队举行篮球友谊赛。 六、活动宣传 活动结束后团支部及时制作活动宣传电子相册,撰写活动简报,通过微信平台、办公交流平台等载体进行宣传,并报送集团公司。 备注:趣味运动会及篮球友谊赛具体时间根据航班情况微信通知。

青春风采大赛策划书2021年[Word稿]

《青春风采大赛策划书》 XX 月XX 日-XX 月XX 日 活动日期: “ ” 全文XX 个方案,XX 字 请在这里输入单位/组织名称

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。以下策划书内容欢迎参考借鉴! 青春风采大赛策划书1 研究生“青春风采大赛”策划书 活动时间:20xx年10月 主办:电子科技大学研究院承办:电子科技大学研究生会 一、活动简介 作为一所全国著名的重点大学,在强化大家的文化知识的同时也应当不断加强当代大学生的综合素质,发挥他们的各项特长,丰富同学们的课余生活。研究生在延续本科学习生活进入崭新阶段之后,也需要一个平台来展示自身风采。研究生青春风采大赛正是作为这样一个平台,多才多艺的表演体现出研究生同样丰富多彩的课余生活。 一年一度的研究生青春风采大赛自20xx年以来已经成功举办四届,在以往的活动中,青春风采大赛都让大家看到了研究生专研学术的另外一面,严肃之余却活泼。在我们的顺利举办下,青春风采大赛在同学中有着良好的口碑。今年我们将再接再厉,将本届研究生青春风采大赛发展成学校一大盛会。 二、活动宗旨 | Reference | 参考借鉴- 1 -

时间如白驹过隙,转眼间20xx年新学期悄然开始,为迎接新生的到来,也为进一步推进我校文艺活动的蓬勃发展,丰富校园文化生活,活跃学习氛围,给同学们一个真正展示自我、展示勇气、展示青春风采的舞台。本次青春风采大赛将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目,集多种舞台表演形式,让同学们充分展现驿动的青春和飞扬的风采。 三、活动主题 研续青春·成电style 经历过本科阶段之后,作为研究生,同样应该延续青春朝气,并且我们对青春风采的理解也会高于本科阶段。本次青春风采大赛旨在通过节目形式,展现成电学子的自我风格,鼓励大家展示自我,秀出自己的青春style。 四、活动流程 本次大赛分为初赛和预赛两个阶段,此次大赛以学院为单位采取淘汰制,初赛之后优胜者进入决赛进行比赛。具体安排如下: 1、活动报名: 1) 参赛对象:电子科技大学全体研究生。 2) 参赛形式: | Reference | 参考借鉴- 2 -

【知识学习】“飞扬女生风采 共谱青春旋律”女生节系列活动策划

“飞扬女生风采共谱青春旋律”女生节 系列活动策划 “飞扬女生风采共谱青春旋律”女生节系列活动策划 活动意义: 20世纪90年代,中国妇联号召女性“自尊、自信、自立、自强”,全国部分高校响应妇联号召,举办“女生节”活动,为女大学生提供了展示自身形象的舞台,同时为女大学生们提供学习和锻炼机会的平台。举行女生节不仅可以丰富校园生活,体现学校尊重女生、关爱女生的风尚,促进男女同学之间真挚地交流和展现女大学生的青春风采,又能从中获取有益的知识。女生部开展以“飞扬女生风采共谱青春旋律”为主题的一系列生动有趣的活动,发掘大学女生才干,又有一定的启发意义,具有引导广大女生更多地关注自身的道德修养、文化内涵、心理健康等综合素质的重大意义,能够帮助女生正确看待和审视自己,帮助女生们走成长、成才、成功之路,在未来的路中洋溢自信与热情。希望此次活动带给她们一些创新的、有价值的收获,让信息科学与工程学院的女生变得格外绚丽。 一、娉婷女生之梨涡浅笑 (1)活动对象:全院男生 (2)活动形式:每班男生捕捉自己班级中女生的美丽瞬间,用相机定格,相片中可以是女生在各种场合中的情景,

学习、生活、工作、游玩等等,只要能够展现女生的美丽即可。 (3)活动时间:10月26日-11月4日(周五) (4)作品要求: 、照片要求jpg格式,照片清晰,可打印,发送至女生部邮箱xx,每张照片需附有一个word文档,注明对照片的描述及对女生的祝福等,不超过100字,同时写明自己的班级、姓名、联系方式。 2、每班至少上交5份作品,可以个人参与,也可以组队或者班级名义,以以班级为单位将上交的作品打包后在11月4日晚10:00之前发到指定邮箱内,署名班级。 (5)注意事项: 、班级内部一定要做好作品汇总工作,及时上交。 2、我们将进行评奖,优秀作品会在女生部博客及女生节晚会上展出。 二、魅力女生之从心开始 (1)征文主题:你在我心中是最美,女生我想对你说(男生可选);星语心愿,我的青春我做主(女生可选)。 (2)活动对象:全院同学 (3)活动时间:10月底到11月中旬 (4)征文要求: 、征文的内容要健康、真实、生动,文笔流畅,富有真

“树文明风貌,展青春风采”活动总结

“树文明风貌,展青春风采”活动总结 我院始终坚持“爱众亲仁,博学笃行”的办学宗旨,从学生的全面成长成才出发,加强校园精神文明建设,开展文明大学生活动,进行社会主义荣辱观教育,培育优良的学风、校风,因而学生精神风貌和学风状态取得了明显的进步。但同时,我们也清醒地看到,目前在我校个别学生中,仍然存在着对要求自己不严,文明修养欠缺,精神风貌不佳,甚至违章违纪的现象。为培养学生良好的文明习惯,引导和教育学生树立正确的审美观念,更好地展现现代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,创建文明和谐的校园氛围,全院同学共同倡导和参与的“树文明风貌,展青春风采”主题宣传教育活动在我系学生中扎扎实实地开展起来,拉开了全系学生仪容仪表建设整顿工程的序幕。 我系成立了由学工部老师、各班辅导员组成的仪容仪表整顿小组,并制定了详细的活动方案和具体措施,活动分为宣传阶段、实施阶段、检查验收三个阶段。首先是辅导员在本班进行思想教育,对各班同学的仪容仪表进行自查。针对男生烫发、染发、头发前遮眉、侧遮耳、后遮领、配戴首饰;女生穿着过漏等问题开展检查,规范学生的仪容仪表。其次,每天由学工部老师和学生组成的执勤人员不定时在教学楼

的对仪容仪表、文明礼仪等方面进行拉网式检查。在班会课时下到班上进行检查;晚自习下到各班进行检查并登记。对检查中不符合规范要求的学生进行思想教育并做好记录,要求其限期整改;最后在整改期限过后进行复查,对未达到要求的学生进行了严肃教育。 经过近一个月的整顿,活动成效显著,取得了阶段性的成果。学生烫发、染发现象少了,同学们逐渐养成了良好的文明礼仪习惯,精神风貌焕然一新。但在活动中总会出现学生不肯主动配合,甚至唱反调或者看到我们就躲开等一些问题,这对我们的工作造成了一定的困扰。对此我们将及时总结,认真反思,同时坚持每日巡查制度,形成常规检查与不定期检查的机制,同时在各班专门设立了一名仪表仪容监督员,及时向辅导员反映情况;辅导员定期对各班学生的仪表仪容进行检查、监督。对违反仪表仪容要求的学生统一由辅导员、学工部老师进行教育,责令限期改正。每次学生仪表仪容检查结果作为评选先进班集体化考评的依据之一。做到从细微之处着手对学生进行教育,确保仪容仪表整顿工作长期有效的落到实处,推动学院学风校风建设向更高目标迈进。也有效地提高了大学生的文明礼貌意识,彰显出了大学生朝气逢勃的精神面貌,在全校形成了人人讲文明,人人讲礼貌的良好氛围,有力的促进教学工作的开展。 “细节造就品质,品质创造辉煌”。学生的仪容仪表不

青春风采大赛策划

青春风采大赛策划 一、活动主题: 青春风采大赛 二、活动背景: 作为新时代的主人,大学生有着强烈的展现自我独特一面的欲望与能力,同时为进一步繁荣校园文化,推进大学生素质教育,增添其各方面的人文素养,同时抓住中国共青团成立90周年,校团委将于3月——12月举办电子科技大学2012年“银杏”杯校园文化艺术节的良好契机,为崭新的大学生活描下绚烂的一笔,我们本着弘扬本世纪大学生的精神风貌,丰富阳光的人文气息,对同学各种才能的挖掘,以文艺活动的形式展示新一代对美的追求。青春风采大赛,正好为广大学子提供一个展示自我风采的舞台,锻炼自我能力的空间,走向自我超越的契机。 三、活动目的: 1.增强学校的人文气息,丰富同学们的课余生活,给同学们 创造一个展示个人风采的机会; 2.挖掘人才,展现当代大学生的时代风貌,为广大青年学生 搭建一个施展才华的发展平台,充分展示我校广大学生分

发进取、健康向上、活力动感的青春面貌; 3.进一步繁荣校园文化,推进大学生素质教育,积极探索加 强和改进大学生思想政治教育的有效途径。 四、主办单位: 电子科技大学校团委 五、承办单位: 电子工程学院学生会 六、参赛对象: 电子科技大学所有同学 七、大赛时间: 初赛: 复赛: 决赛: 八、大赛地点: 初赛: 复赛:

决赛: 九、报名时间: 。 十、大赛内容及形式 1.大赛分为初赛和决赛,以跃动的年华为主题,表现当代大 学生的丰富才艺,穿插奋斗的青春及浮动的暗香展现当代 大学生青春朝气的活动。 2.才艺类型不限,要求内容积极健康。 3.参赛节目要能够展示当代大学生刻苦学习、生动活泼、奋 斗进取、积极向上的精神风貌。 十一、比赛要求 1.服装,道具,音乐由选手自己准备,音乐需提前交予主办 方。 2.着装要求: (1)外表:青春、健康、积极向上,整洁大方。 (2)服饰:选手应选择与自己节目种类相应风格的服装,服装不得过分暴露,不得有纹身,不得有反映暴力、 色情、反动的内容,不得有不健康内容的图案、文字、

岭南版美术八年级上册《青春风采》教案

《青春风采》教案 一、教学目标 1、了解服装色彩和花色搭配的基础知识,学习简单的服装设计方法。 2、尝试运用手绘线描、剪贴或材料拼贴,进行简单的服装设计和服装搭配练习,并尝试服装展示。 3、进一步了解着装的意义和服装的文化内涵,提升对着装美的鉴赏能力和审美情趣。激发创新意识,增强热爱生活、美化生活的能力。 二、教学重点、难点 重点:初步掌握服装搭配的基本要素,进行着装的审美体验,培养正确的审美观。 难点:搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,提高对着装美的鉴赏能力。 三、教学设计 第一课时 教学过程 1、欣赏视频,激发兴趣,导入教学。 教师:随着人们生活水平的逐渐提高,人们对着装的要求也越来越重视。有人说:“服装是无声的语言,服装是人的第二张面孔”,服装的“美”能使自己显得更加美丽、大方,充满自信。今天我们一起来进行服装的欣赏。 (1)请同学们看一段时装表演的录像。 教师:同学们,这是我校职高同学一年一度的服装设计作品。这些作品充分体现了我们高中同学的艺术才华和创造能力。那么同学们有没有想过,片中所展示的服装能否在日常生活中穿着?为什么呢? (2)观赏片中服装,学生小组讨论交流:你喜欢这样的服装吗?为什么?这种服装能否在是常生活中穿着?为什么?这类服装被称为什么?它的作用是什么呢? (3)教师小结:这类服装统称展示服,是服装设计师设计的,代表最新的理念和思潮的服装,并利用音乐、灯光、模特在舞台上表演来展示。它源于生活,但高于生活。 2、图片欣赏,深入探究。 (1)既然展示服无法满足我们的日常穿着需要,那么日常生活中我们一般会穿什么样的服装?请同学举例说明。

团支部风采大赛 策划方案(精选多篇)

团支部风采大赛策划书(精选多篇) 第一篇:团支部风采大赛策划书 一.活动宗旨 团结,努力,认真,奋斗 二.活动目的 为了增强班级凝聚力,丰富学院文化生活,营造良好的学习氛围,推动“和谐班级”建设,展示我院广大学生积极向上的精神风貌,让广大班级在活动中增强了沟通与协作,增进友谊与凝聚力,因而策划并将举行这次团支部风采大赛。 三、活动主题 庆祝湖南农业大学校庆60周年 四、参赛宣言 快乐电一,自强不息 五、活动总负责人 赵雪媚,彭佳琪 六、活动流程 (一)团章知识竞赛: 在班级中推选出五名同学:刘芳,黄丹丹,周毅,文昭龙,王恒(二)dv秀 1.形式:主要为视频,适当配合文字说明

2.内容:记录我们班的同学从刚进入农大到现在的各种经历,一路走来,我们与农大一起成长。 3.组长:杨海山,组员:黄毅,王瑜 (三)才艺展示 1.负责人:蒋娴,赵晓晴 2.参赛人员:10级电商一班全体同学 3.节目名称:古今同庆贺周年 4.所需道具:两套宫装,几块表明场景的牌子 5.训练场地:图书馆负一楼 训练时间:每周四下午及周六周日下午 6.节目流程: 首先由身着古装的扮演晴川和八阿哥的同学由于不小心跌入井中,穿越到几千年后的农大校庆现场,然后被迫与众多欢庆的同学一块舞蹈,被大家的热情所感染,后来当被大家当成是出彩节目时,不卑不吭的表演了一段忐忑,引得大家捧腹大笑,最后,古人今人一块进行诗朗诵,表达对农大周年庆的欣喜之情。 7.可能遇到的困难评估: 时间不足,没有适合的场地,人员召集不齐,没有合适的道具 七.班级简介

10级电子商务1班是一个十分优秀的班集体,每一个同学都相亲相爱,班级之间十分和谐,每一个同学都找到了自己的方向,在不断努力中,这是一个非常具有凝聚力的班级,,在这个班级体里,天天都充满欢声笑语,大家会一起努力,为建设好我们的班集体做出努力。 第二篇:团支部风采大赛策划书 团支部风采大赛策划书 一、大赛宗旨: 有形的上海世博会,落幕了!但世界对城市的希望,对世博的期待,永不落幕;世博精神永不落幕!值“2014上海世博闭幕”之际,学习世博绿色精神,倡导和谐校园,积极创造健康向上的校园文化氛围。充分展现当代大学生的青春风采;同时,增进我部各团支部的学习与交流,我部团委决定举办2014年理工学部第一届团支部风采大赛。 二、活动主题: 绿色和谐创新 三、活动时间: 2014年月日——2014年月日 四、主办单位: xxx学院理工学部团总支

展现青春风采演讲稿

展现青春风采演讲稿 节约,一个熟知又年轻的命题,我们的祖祖辈辈在历史的长 河里,一直秉承这一美德,如今,我们青春的轨迹将依旧沿着历 史的路前行。 我们都熟悉于“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的。“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训也仍在心头萦绕;而伟大领袖掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,更 是督促着几代人艰苦创业、自力更生。现在,建设节约型社会, 是世界各国可持续发展的共同方向,对于中国这样一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家尤为重要和紧迫。那 么在改革开放的今天,节约是与青春相伴,是在全新的意义上延 续与发展的。高尔基说:“青春是一个普通的名称,它是幸福美 好的,但它也充满着艰苦的磨炼。”在陈独秀的眼中,“青春如 初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵 之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。” 但是现在,我们背抵强大的青春,却在“誓死不留隔夜粮”,把薄薄的几张人民币花得刀光剑影,我们为了寻找“high”的感觉,把自己弄成了有月头没月尾的“月光族”,为了昭显我们所 谓的时尚,把自己包裹在无用的名牌之中,感受着一浪高过一浪 的经济大潮。但在物欲横飞争名夺利的驱使下,在追求潇洒的物 质享受的刺激下,我们被乱花的溅入迷糊了双眼,被富裕的生活

麻醉了神经,甚至早已认为满腔激情的历史远矣……,这一切的 一切,难道是在珍惜青春、拥抱青春吗? 我们是年轻的。对于我们这一代青年来说,节约的真谛似乎 已经相当淡薄和模糊了。那么,我要问,什么是节约?其实,节约,并不仅仅是喊出的口号,今天义正词严的说说,却迅速在明 天忘记。节约的本义,其实是永远铭记于心,永远施行于行动中的。当你离开教室时,可曾留意空荡教室里的灯火通明?当你享 用完水龙头里喷薄凉快的水流之后,可曾发现它依旧在暗自垂泪?当你起身离开食堂时,可曾察觉碗里所剩良多的食物?我们不禁 要汗颜,泱泱中华,自古勤俭节约的美德就是这样被我们付诸于 行动? 作为新时代的中学生,特别是作为三湘名校师大附中的学生,我们更应当承袭这样的美德,做节约的先锋。朝气蓬勃的我们张 扬青春的活力,当节约隐匿于我们的一言一行中,人也将变得优 雅高洁。印度作家泰戈尔言:“鸟翼系上了黄金,这鸟永远不再 在天上翱翔。”放下我们浮华的攀比心,那么我们的羽翎将是轻 盈的,那么我们将是宝蓝天际里自由飞翔的鸟群,青春风采将残 留于明净的天空。 我的讲话完了,谢谢。

青春风采教案

青春风采》教案 一、教学目标 1、了解服装色彩和花色搭配的基础知识,学习简单的服装设计方法。 2、尝试运用手绘线描、剪贴或材料拼贴,进行简单的服装设计和服装搭配练习,并尝试服装展示。 3、进一步了解着装的意义和服装的文化内涵,提升对着装美的鉴赏能力和审美情趣。 激发创新意识,增强热爱生活、美化生活的能力。 二、教学重点、难点 重点:初步掌握服装搭配的基本要素,进行着装的审美体验,培养正确的审美观。 难点:搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,提高对着装美的鉴赏能力。 三、教学设计 第一课时 教学过程 1、欣赏视频,激发兴趣,导入教学。 教师:随着人们生活水平的逐渐提高,人们对着装的要求也越来越重视。有人说:装是无声的语言,服装是人的第二张面孔” ,服装的“美”能使自己显得更加美丽、大方,充满自信。今天我们一起来进行服装的欣赏。 1)请同学们看一段时装表演的录像。 教师:同学们,这是我校职高同学一年一度的服装设计作品。这些作品充分体现了我们高中同学的艺术才华和创造能力。那么同学们有没有想过,片中所展示的服装能否在日常生活中穿着?为什么呢? 2)观赏片中服装,学生小组讨论交流:你喜欢这样的服装吗?为什么?这种服装能 否在是常生活中穿着?为什么?这类服装被称为什么?它的作用是什么呢? 3)教师小结:这类服装统称展示服,是服装设计师设计的,代表最新的理念和思潮 的服装,并利用音乐、灯光、模特在舞台上表演来展示。它源于生活,但高于生活。 2、图片欣赏,深入探究。 1)既然展示服无法满足我们的日常穿着需要,那么日常生活中我们一般会穿什么样 的服装?请同学举例说明。

出示各类成衣图片, 启发学生观察(生活中有不同的工作岗位、不同的时间、不同的地 点、不同的用途……人们都会穿着不同的服装出现。 2)作为成衣的一种,与我们学生关系密切的一类服装是 结合教材上的校服, 谈谈我们的校服: 你们喜欢怎样的校服?为什么?你对运动款式的 校服有什么看法?你认为学生穿校服好吗?怎样的校服最适合你?你现在的校服与理想中 的校服有没有差别? 2、看看身边的服装设计师,评评最佳服装搭配。 学生自由欣赏交流:观察班中同学的穿着,填写调查表 3、课后思考: 中学生的穿着应注意哪些方面? 第二课时 课前准备 学生)各色蜡光纸,各种花色的纸、碎布等 或一组大图。 教学过程 1、问题讨论,导入新课。 教师:上节课请同学们思考了一个问题(中学生的穿着应注意哪些方面?) 学生:适合自己的年龄、身份、季节、配饰得体及所在环境的风俗习惯 教师: 对,服饰的美不美, 并非在于价格的高低, 关键在于能得体, 能穿出自己的风采, 使自己变得更加美丽、大方、充满自信。 2、出示图片,引发思考。 1)色彩搭配 出示手绘图片:暖色调的搭配、冷色调的搭配、对比色的搭配及不和谐色彩的搭配 请同学们注意观察,这些人物的衣着在色彩搭配上,给你什么样的感受? 教师: 服装色彩是服装感观的第一印象, 它有极强的吸引力, 要想让色彩在着装上得到 淋漓尽致的发挥,必须了解色彩的特征。 A 色彩的主要特征:暖色调给人以运动、活泼的感觉,冷色调给人以沉着、冷静的感 觉,对比色调给人以强烈、醒目的感觉。深色给人收缩的感觉,而浅色则给人扩张的感觉。 校服。 教师)制作教学相关的课件(音乐、图片、知识点) ,为每一位同学准备一组图片,

展青春风采主题演讲稿范文2019

展青春风采主题演讲稿范文2019 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 展青春风采演讲稿篇一 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 又是一年开学季,在这个温凉静美的九月,我们又重返菁菁校园。自从在我们四中这个校园生活学习以来,我就深深爱上了这里。这里春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。 还记得那场二月春雪吗?仿佛千树万树梨花开,校园一夜之间变成了银装素裹的童话世界,而你们就是其中最纯真的天使。还记得今年春天繁花盛开的时节吗?春花们像赶趟似的,红的像火粉的像霞白的像雪,我们的校园仿佛变成了一座大花园,而你们就是其中最快乐的精灵。 博尔赫斯说如果有天堂,应该是图书馆的样子。而我要说,我心中的天堂,就是作为一名老师,在这么美好的环境中带领大家为青春奋力拼搏的样子。 有人说,春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收获,冬天就不能品尝。我们九年级同学经过七年级的行为养成,八年级的全面提升,来到了最紧要的九年级。柳青说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处只有几步,特别是在人年轻的时候。” 亲爱的九年级同学们,九月,属于大地收获的季节。而我们必须

踏上奋斗的征程,去斩获属于我们的收获的季节,那就是明年六月。在这条路上,我们唯有排除万难,砥砺前行,挥洒出属于我们的青春风采。 相信今后:课堂上的你,专心听讲,积极思辨,奋笔疾书,朗朗背诵。课间的你,向老师追问、质疑。你“吾爱吾师,吾更爱真理”的样子那么可贵!夜晚的你,有条理有规划的复习。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”从前贪玩的你,今天刻苦的样子是那么可爱!只因不想留下“白首方悔读书迟”的遗憾。 这样的你,才是青春飞扬的你!青春,就需要这样在砥砺中前行。冰心说,生命像东流的一江春水。有时候他遇到巉岩险阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着......终于有一天,他远远地望见了大海,......多么辽阔,多么伟大!多么光明! 同学们,青春的过程就是这样向美而行的过程。你可能迷茫过,暂时迷失了前进的方向。你可能想过放弃,痛苦却啃噬你年轻的心灵。你可能抵制不了某种诱惑,没日没夜的沉迷其中,最后收获的却是一片虚无。 同学们,让美来召唤你吧。当你学习累了,望一望我们美丽的校园,那里有赏不尽的环境美。当你学习遇到困难时,去大胆的向老师同学们请教吧,那是温情脉脉的人情美。当你思想上有解不开的疙瘩时,去找你的老师倾诉吧,你会发现,他们既是你的良师,更是你的益友。从此,你会发现闪光的人性之美。 没错,当你们为自己的青春奋斗时,我们作为你的师长,怎会袖

展青春风采演讲稿

展青春风采演讲稿 节约,一个熟知又年轻的命题,我们的祖祖辈辈在历史的长河里,一直秉承这一美德,如今,我们青春的轨迹将依旧沿着历史的路前行。 我们都熟悉于“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句。“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训也仍在心头萦绕;而伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,更是督促着几代人艰苦创业、自力更生。现在,建设节约型社会,是世界各国可持续发展的共同方向,对于中国这样一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家尤为重要和紧迫。那么在改革开放的今天,节约是与青春相伴,是在全新的意义上延续与发展的。高尔基说:“青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也充满着艰苦的磨炼。”在陈独秀的眼中,“青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。” 但是现在,我们背抵强大的青春,却在“誓死不留隔夜粮”,把薄薄的几张人民币花得刀光剑影,我们为了寻找“high”的感觉,把自己弄成了有月头没月尾的“月光族”,为了昭显我们所谓的时尚,把自己包裹在无用的名牌之中,

感受着一浪高过一浪的经济大潮。但在物欲横飞争名夺利的驱使下,在追求潇洒的物质享受的刺激下,我们被乱花的溅入迷糊了双眼,被富裕的生活麻醉了神经,甚至早已认为满腔激情的历史远矣……,这一切的一切,难道是在珍惜青春、拥抱青春吗? 我们是年轻的。对于我们这一代青年来说,节约的真谛似乎已经相当淡薄和模糊了。那么,我要问,什么是节约?其实,节约,并不仅仅是喊出的口号,今天义正词严的说说,却迅速在明天忘记。节约的本义,其实是永远铭记于心,永远施行于行动中的。当你离开教室时,可曾留意空荡教室里的灯火通明?当你享用完水龙头里喷薄凉快的水流之后,可曾发现它依旧在暗自垂泪?当你起身离开食堂时,可曾察觉碗里所剩良多的食物?我们不禁要汗颜,泱泱中华,自古勤俭节约的美德就是这样被我们付诸于行动? 作为新时代的中学生,特别是作为三湘名校师大附中的学生,我们更应当承袭这样的美德,做节约的先锋。朝气蓬勃的我们张扬青春的活力,当节约隐匿于我们的一言一行中,人也将变得优雅高洁。印度作家泰戈尔言:“鸟翼系上了黄金,这鸟永远不再在天上翱翔。”放下我们浮华的攀比心,那么我们的羽翎将是轻盈的,那么我们将是宝蓝天际里自由飞翔的鸟群,青春风采将残留于明净的天空。

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