项目二任务2第1课时
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项目二 直杆的基本变形Biblioteka Baidu
任务二 剪切、扭转、弯曲变形分析 （课时1）
一.导入新课，展示目标
学习目标
1.了解剪切与挤压的概念 2.掌握剪切和挤压的校核 学习重点 对强度校核公式的应用
一.导入新课，展示目标
铆钉 F
F
F 键
销轴 F
二.设疑激探，自主学习
自主学习课本P36-P37内容，回答下列问题。
式为
＝ FQ
A
FQ——剪切面上的剪力，用截面法由平衡方程确定；
A ——剪切面的面积。
3、剪切强度条件 ◆ 剪切强度条件为
＝ FQ
A
——材料的许用切应力
7
五.巩固提高，布置作业
[例1] 某铆接件如图所示，已知板的厚度 4 mm、
宽度 b 30 mm；铆钉直径 d 10 mm；铆钉与板的材
问题1：剪切变形的受力特点与变形特点分别是什么？
剪切特点：作用于构件两侧面上外力的合力大小相等， 方向相反，且作用线相距很近；构件的两个力作用线之 间的部分相对错动。
问题2：切应力的概念与剪切强度的校核公式？
三.合作讨论，共同探究
剪切面上的内力与应力该如 何计算？
四.学生展示，教师点拨
1、剪切面上的内力
料相同，其许用切应力 [ ] 80 MPa、许用挤压应力 [ bs ] 250 MPa、许用拉应力 [ ] 130 MPa。若承受
的轴向拉力 F 6 kN，试校核该铆接件的强度。
8
a)
解：（1）校核铆钉的剪切强度
显然，铆钉剪切面上的剪力
FQ F 6KN
4 FS πd2
4 6000 N π 102 106 m2
76.4 106
Pa
=
76.4 MPa
[ ]
铆钉满足剪切强度条件。
9
六.情感升华
◆ 内力：利用截面法，沿剪切面m m将铆钉假想截断， 取其下部为研究对象。
◆ 在剪切面上必存在一个大小等于外力F而方向与其
相反的内力，称为剪力，用FQ表示。
a)
b)
6
四.学生展示，教师点拨
2、剪切面上的应力
◆ 剪力是以切应力的形式分布在剪切面上的。在工程实用
计算中，假设切应力在剪切面上均匀分布，即其计算公
任务二 剪切、扭转、弯曲变形分析 （课时1）
一.导入新课，展示目标
学习目标
1.了解剪切与挤压的概念 2.掌握剪切和挤压的校核 学习重点 对强度校核公式的应用
一.导入新课，展示目标
铆钉 F
F
F 键
销轴 F
二.设疑激探，自主学习
自主学习课本P36-P37内容，回答下列问题。
式为
＝ FQ
A
FQ——剪切面上的剪力，用截面法由平衡方程确定；
A ——剪切面的面积。
3、剪切强度条件 ◆ 剪切强度条件为
＝ FQ
A
——材料的许用切应力
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五.巩固提高，布置作业
[例1] 某铆接件如图所示，已知板的厚度 4 mm、
宽度 b 30 mm；铆钉直径 d 10 mm；铆钉与板的材
问题1：剪切变形的受力特点与变形特点分别是什么？
剪切特点：作用于构件两侧面上外力的合力大小相等， 方向相反，且作用线相距很近；构件的两个力作用线之 间的部分相对错动。
问题2：切应力的概念与剪切强度的校核公式？
三.合作讨论，共同探究
剪切面上的内力与应力该如 何计算？
四.学生展示，教师点拨
1、剪切面上的内力
料相同，其许用切应力 [ ] 80 MPa、许用挤压应力 [ bs ] 250 MPa、许用拉应力 [ ] 130 MPa。若承受
的轴向拉力 F 6 kN，试校核该铆接件的强度。
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a)
解：（1）校核铆钉的剪切强度
显然，铆钉剪切面上的剪力
FQ F 6KN
4 FS πd2
4 6000 N π 102 106 m2
76.4 106
Pa
=
76.4 MPa
[ ]
铆钉满足剪切强度条件。
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六.情感升华
◆ 内力：利用截面法，沿剪切面m m将铆钉假想截断， 取其下部为研究对象。
◆ 在剪切面上必存在一个大小等于外力F而方向与其
相反的内力，称为剪力，用FQ表示。
a)
b)
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四.学生展示，教师点拨
2、剪切面上的应力
◆ 剪力是以切应力的形式分布在剪切面上的。在工程实用
计算中，假设切应力在剪切面上均匀分布，即其计算公