机械工程材料教案
机械工程材料教案
机械工程材料教案一、教学目标：1. 了解机械工程材料的基本概念、分类及性能。
2. 掌握金属材料的组织结构、性能及应用。
3. 熟悉非金属材料、复合材料的分类、性能及应用。
4. 能够根据工程需求选择合适的材料。
二、教学内容：1. 机械工程材料的基本概念及分类定义、功能及分类金属材料、非金属材料、复合材料2. 金属材料的组织结构与性能晶体结构、晶粒大小、相变机械性能、物理性能、化学性能3. 金属材料的应用黑色金属（铁合金）、有色金属（铜、铝等）常用金属材料的性能及应用场合4. 非金属材料陶瓷、塑料、橡胶、玻璃等性能及应用5. 复合材料定义、分类及特点常用复合材料的组成、性能及应用三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解机械工程材料的基本概念、分类、性能及应用。
2. 利用案例分析法，分析实际工程中材料的选择与使用。
3. 开展小组讨论，探讨不同材料在工程中的应用优势及局限性。
四、教学准备：1. 教案、教材、课件等教学资源。
2. 相关案例资料、图片等辅助教学素材。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对机械工程材料基本概念、性能及应用的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在实际工程中材料选择与使用的分析能力。
3. 课后作业：检验学生对课堂所学知识的巩固情况。
六、教学内容：6. 材料的失效分析与预防失效模式及原因断裂、磨损、腐蚀、疲劳等预防措施及材料选择7. 材料的标准与测试国际、国家标准简介材料性能的测试方法试验设备及测试过程八、教学内容：8. 材料的加工工艺与性能铸造、焊接、热处理、切削等对材料性能的影响加工工艺的选择原则九、教学内容：9. 材料的可持续发展与环保环保材料的选择与应用材料生产与使用对环境的影响可持续发展策略及实践十、教学内容：10. 现代材料科技发展趋势新型合金材料纳米材料生物医用材料智能材料与器件十一、教学方法：1. 采用讲授法，讲解材料的失效分析与预防、标准与测试、加工工艺与性能等内容。
2. 利用案例分析法，分析实际工程中材料的失效案例，探讨预防措施及材料选择。
机械工程材料授课教案-----第四讲-要4第二章工程材料的组织结构
第二章工程材料的组织结构是什么因素影响材料的性能呢？如果掌握影响材料性能的因素，我们改变这些因素，不就能改变材料的性能了吗？那么，我们不就能更好的合理选材和使用材料了吗！实验研究表明，材料的性能主要取决于其化学成分和内部结构，材料的成分不同其性能也不同，同一成分的材料可通过改变内部结构和组织状态的方法，改变其性能。
因此，研究机械工程材料的结构及组织状态，对于生产、加工、使用现有材料和发展新型材料均具有重要意义。
§2-1 纯金属的晶体结构与结晶一、金属的晶体结构物质是由原子组成的，根据原子排列的特征，固体物质可分为晶体与非晶体两类。
晶体是指其内部的原子按一定几何形状作有规则的周期性排列，如金刚石、石墨及固态金属与合金都是晶体。
非晶体内部的原子无规则地排列在一起，如松香、沥青、玻璃等。
晶体具有固定的熔点和各向异性的特征，而非晶体没有固定熔点，且各向同性。
1、晶体结构的基本概念晶体结构就是晶体内部原子排列的方式及特征。
（1）晶格——抽象的、用于描述原子在晶体中规则排列的空间几何图形。
晶格中直线的交点称为结点。
（2）晶胞——能代表晶格特征的最小几何单元。
（3）晶格常数——各种晶体由于其晶格类型与晶格常数不同，故呈现出不同的物理、化学及力学性能。
2、常见金属的晶格类型（1）体心立方晶格体心立方晶格的晶胞为一立方体，立方体的八个顶角各排列一个原子，立方体中心有一个原子。
属于这种晶格类型的金属有α铁、Cr（铬）、W（钨）、Mo（钼）、V（钒）等。
（2）面心立方晶格面心立方晶格的晶胞也是一个立方体，立方体的八个顶角和六个面的中心各排列着一个原子。
属于这种晶格类型的金属有γ铁、Al（铝）、Cu（铜）、Ni（镍）、Au（金）、Ag（银）等。
（3）密排六方晶格密排六方晶格的晶胞是一个六方柱体，柱体的十二个顶点和上、下面中心各排列一个原子，六方柱体的中间还有三个原子。
属这种晶格类型的金属有Mg（镁）、Zn（锌）、Be（铍）、α-Ti等。
《机械工程材料》教案
《机械工程材料》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解机械工程材料的基本概念、分类及性能；（2）掌握金属材料的组织结构、性能及应用；（3）熟悉非金属材料、复合材料的性能及应用。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等手段，分析机械工程材料的性能及应用；（2）学会运用相关知识，解决实际工程问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的团队合作精神，提高动手能力；（2）培养学生对机械工程材料的兴趣，增强专业认同感。
二、教学内容1. 机械工程材料的基本概念、分类及性能；2. 金属材料的组织结构、性能及应用；3. 非金属材料的性能及应用；4. 复合材料的性能及应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）机械工程材料的基本概念、分类及性能；（2）金属材料的组织结构、性能及应用；（3）非金属材料、复合材料的性能及应用。
2. 教学难点：（1）金属材料的组织结构与性能的关系；（2）非金属材料、复合材料的性能及应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解机械工程材料的基本概念、分类及性能；2. 实验法：观察、分析金属材料的组织结构、性能；3. 案例分析法：分析非金属材料、复合材料的性能及应用；4. 小组讨论法：探讨金属材料、非金属材料、复合材料在实际工程中的应用。
五、教学过程1. 导入：（1）简要介绍机械工程材料的概念；（2）引导学生思考机械工程材料在工程中的重要性。
2. 讲解：（1）讲解机械工程材料的分类及性能；（2）讲解金属材料的组织结构、性能及应用；（3）讲解非金属材料、复合材料的性能及应用。
3. 实验：（1）安排学生参观实验室，观察金属材料的组织结构；（2）引导学生动手进行实验，分析金属材料的性能。
4. 案例分析：（1）分析非金属材料在工程中的应用案例；（2）分析复合材料在工程中的应用案例。
5. 小组讨论：（1）组织学生分组讨论金属材料、非金属材料、复合材料在实际工程中的应用；（2）引导学生思考如何选择合适的材料解决实际问题。
《机械工程材料》教学教案(全)
《机械工程材料》教学教案(一)教学目标：1. 了解机械工程材料的基本概念和分类。
2. 掌握机械工程材料的性能及应用。
3. 理解机械工程材料的选择原则。
教学内容：1. 机械工程材料的基本概念和分类2. 机械工程材料的性能及应用3. 机械工程材料的选择原则教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的机械工程相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 提问：什么是机械工程材料？机械工程材料有哪些分类？二、基本概念和分类（10分钟）1. 讲解机械工程材料的基本概念，如金属材料、非金属材料、复合材料等。
2. 介绍各类机械工程材料的特征及应用领域。
三、性能及应用（10分钟）1. 讲解机械工程材料的性能，如力学性能、物理性能、化学性能等。
2. 结合实际案例，阐述各类性能在工程中的应用。
四、选择原则（10分钟）1. 讲解机械工程材料的选择原则，如满足设计要求、经济性、可靠性等。
2. 引导学生学会根据实际工程需求选择合适的材料。
五、小结与作业（5分钟）1. 对本节课的主要内容进行小结。
2. 布置作业：请学生列举常见的机械工程材料，并简要介绍其性能及应用。
教学资源：1. 教材《机械工程材料》2. PPT课件3. 实际工程案例素材教学评价：1. 课堂问答：检查学生对机械工程材料基本概念、性能及应用的掌握情况。
2. 作业：评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《机械工程材料》教学教案(二)教学目标：1. 掌握机械工程材料的力学性能测试方法。
2. 了解机械工程材料的热处理工艺及应用。
3. 理解机械工程材料在实际工程中的焊接技术。
教学内容：1. 机械工程材料的力学性能测试方法2. 机械工程材料的热处理工艺及应用3. 机械工程材料在实际工程中的焊接技术教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 提问：机械工程材料的力学性能如何测试？二、力学性能测试方法（10分钟）1. 讲解机械工程材料的力学性能测试方法，如拉伸试验、冲击试验、硬度试验等。
《机械工程材料》教案
《机械工程材料》教案一、教学目标1. 了解机械工程材料的基本概念、分类和性能。
2. 掌握金属材料的组织结构、性能及应用。
3. 熟悉非金属材料、复合材料的分类、性能及应用。
4. 能够根据工程需求选择合适的材料。
二、教学内容1. 机械工程材料的基本概念及分类材料的定义、分类及编号金属材料、非金属材料、复合材料的特征及应用2. 金属材料的组织结构与性能金属的晶体结构金属的力学性能、工艺性能及物理性能金属的强化途径3. 常用金属材料及应用碳钢、合金钢、不锈钢的性能及应用常用有色金属及其合金的性能及应用4. 非金属材料塑料、橡胶、陶瓷的性能及应用复合材料的性能及应用5. 材料的选用及工艺路线设计材料选用的原则工艺路线设计的方法及步骤三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理、性能及应用。
2. 互动：提问、讨论，巩固知识点。
3. 案例分析：分析实际工程案例，掌握材料选用及工艺路线设计。
4. 实验：观察材料组织结构，验证性能指标。
四、教学资源1. 教材：《机械工程材料》2. 课件：讲解要点、图片、案例分析3. 实验设备：金相显微镜、硬度计等4. 网络资源：相关论文、视频、网站等五、教学评价1. 平时成绩：课堂提问、作业、实验报告2. 考试成绩：期末考试、考查知识掌握程度3. 综合评价：分析案例、设计工艺路线，评价应用能力六、教学重点与难点1. 教学重点：机械工程材料的基本概念、分类和性能金属材料的组织结构、性能及应用非金属材料、复合材料的分类、性能及应用材料选用的原则和方法2. 教学难点：金属材料的组织结构与性能之间的关系非金属材料、复合材料的性能及应用材料选用和工艺路线设计的实践应用七、教学进度安排1. 课时：共计32课时2. 分配：基本概念及分类：4课时金属材料的组织结构与性能：6课时常用金属材料及应用：4课时非金属材料：3课时复合材料：3课时材料的选用及工艺路线设计：6课时实验：3课时机动：2课时八、教学步骤1. 引入：通过实例引入机械工程材料的概念，激发兴趣。
机械工程基础(工程材料)
导入新课：1．材料的品种、质量和数量是衡量一个国家现代化程度的重要标志。
2．目前世界上材料总和已达40多万种，且每年还以5%的速率增加。
3．现代工业生产中应用最广的仍是金属材料，在各种机器设备所用材料中约占90%以上。
4．金属材料的使用性能是指材料在使用过程中所表现出的特性，包括：力学性能、物理性能和化学性能。
工艺性能是指材料在加工制造过程中所表现出的特性，包括：热处理性能、铸造性能、压力加工性能、焊接性能和切削加工性能。
讲授新课：第二篇 机械工程材料及热加工第三章 金属材料与热处理基础§1-1 金属材料的性能一、金属材料的力学性能：金属材料在载荷作用下所表现出的特性。
1．强度：材料在外力作用下抵抗永久变形和断裂的能力。
衡量指标：屈服点σ s 和抗拉强度σ b 。
单位：MPa 。
2．塑性：材料在外力作用下产生塑性变形而不破坏的能力。
衡量指标：断后伸长率δ和断面收缩率ψ。
3．硬度：材料局部表面抵抗塑性变形和破坏的能力。
测试方法：静载荷压入法硬度试验。
衡量指标：主要有布氏硬度和洛氏硬度。
（1）布氏硬度 测量表面压痕直径。
材料越软，直径↑，硬度值↓。
（凹痕面积）（载荷）凹F PHB2）特点：测量误差小，数据稳定，重复性强；但测量费时，压痕较大。
3）适用范围：测量灰铸铁、结构钢、非铁金属及非金属材料。
不适宜测量成品零件或薄件。
（退火、正火及高温回火等零件的硬度测定）（2）洛氏硬度 测量压痕深度。
压痕↑，硬度↓。
1）表示方法：数值标在符号之前。
2）特点：测定简单，方便快捷，可直接从表盘上读出硬度数值，压痕小，测试范围大；但测定结果波动较大，稳定性差，故需测试三点，取其算术平均值。
3）适用范围：测量成品和较薄工件。
不适宜测量组织不均匀的材料。
（3）其它硬度指标1）维氏硬度（HV ） 主要用于测定很薄材料和表面薄层硬度。
2）肖氏硬度（HS ） 主要用于测定大而笨重的工件或大型钢材的硬度，精密量具的表面硬度（因其硬度试验在工件上基本不留痕迹）。
机械基础金属材料的性能教案
机械基础金属材料的性能教案一、教学目标1. 让学生了解金属材料的分类及性能特点。
2. 使学生掌握金属材料的性能评价方法。
3. 培养学生对金属材料在工程应用中的认识。
二、教学内容1. 金属材料的分类：黑色金属、有色金属及特种金属。
2. 金属材料的性能：力学性能、物理性能、化学性能。
3. 金属材料的性能评价方法：拉伸试验、冲击试验、硬度试验等。
4. 金属材料在工程应用中的选择：根据工程需求选择合适的金属材料。
三、教学过程1. 导入：通过展示机械设备中金属材料的应用实例，引发学生对金属材料性能的兴趣。
2. 讲解金属材料的分类，让学生了解各种金属材料的特点。
3. 讲解金属材料的性能，引导学生了解不同性能在工程中的重要性。
4. 讲解金属材料的性能评价方法，让学生学会如何评价金属材料的性能。
5. 结合实际工程案例，讲解如何根据工程需求选择合适的金属材料。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解金属材料的基本概念、性能及评价方法。
2. 采用案例分析法，分析工程中金属材料的选择与应用。
3. 采用互动教学法，引导学生提问、讨论，提高学生的参与度。
五、教学评价1. 课堂讲解：评价学生对金属材料分类、性能及评价方法的掌握程度。
2. 案例分析：评价学生在实际工程中选择金属材料的能力。
3. 课后作业：评价学生对课堂所学知识的巩固程度。
六、教学资源1. 教材：《机械基础金属材料性能》2. 课件：金属材料性能的图片、图表、案例等3. 实验设备：金属材料的样品、力学性能测试仪器等4. 网络资源：相关金属材料性能的在线资料和视频七、教学准备1. 准备教材、课件和实验设备，确保教学资源齐全。
2. 设计课堂活动和互动环节，提高学生的参与度。
3. 安排实验室，准备金属材料的样品和测试仪器。
八、教学环境1. 教室：宽敞、明亮，教学设备齐全。
2. 实验室：具备金属材料性能测试的设备和样品。
3. 网络环境：保证教师和学生能够正常使用网络资源。
九、教学拓展1. 邀请金属材料行业的专家进行讲座，分享实际工程经验。
电子教案-机械基础(第4版_刘跃南)电子教案-1.机械工程材料
1-1 概述
20世纪后期以来，由于电子信息、航空航天等尖端技术的迅速发展，对新材料的研究与开发起到了很大 的刺激与促进作用，以高温超导材料、精细陶瓷材料、纳米材料为代表的新材料与新材料技术不断涌现。但 存在一个较为普遍的问题，即新材料研制与制备加工工艺开发的非同步发展。高温超导材料、金属陶瓷梯度 功能材料等，作为先进材料的优越性与实用价值非常明显，但尚缺少高效、低成本的制备与加工技术。
表１－１ 金属材料强度与塑性的新、旧标准名词和符号对照
1-2 金属材料的主要性能
在拉伸试验过程中，通过自动记录或绘图装置得到的表示试样所受载荷F和伸长量Δl的关系曲线称为拉伸 曲线；经计算，可得到表示试样所受应力σ和应变ε的关系曲线，称为应力－应变曲线。图1-1所示分别为低 碳钢试样的拉伸曲线和应力－应变曲线。
1-1 概述
第一次工业革命时期（18世纪60年代——19世纪中期），人类开始进入蒸汽机时代，材料加工的特点是 以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产。随着蒸汽机的广泛使用，以及随之出现的矿 山、冶金、轮船和机车等大型机械的发展，需要成形加工和切削加工的金属零件越来越多，所用的金属材料 由铜、铁，发展到以钢为主。材料加工包括锻造、冲压、钣金工、焊接、热处理等技术及其装备，以及切削 技术和机床、刀具、量具等得到了迅速发展。
1-2 金属材料的主要性能
3.静载荷拉伸试验 金属材料的强度、塑性可通过静拉伸试验来确定。 目前金属材料室温拉伸试验方法采用GB/T—2002，由于目前原有的金属材料力学性能 数据是采用旧标准进行测定和标注的，所以原有旧标准GB/T228—1987仍然沿用，本教材为叙述方便采用旧标 准。关于金属材料强度与塑性的新、旧标准名词和符号对照见表1-1。
第一章
幼儿园小小工程师：简易机械制作与动力原理教案
幼儿园小小工程师：简易机械制作与动力原理教案在幼儿园教育中，培养学生的实践能力和动手能力是非常重要的。
通过简易的机械制作和动力原理教学，可以培养孩子们的动手能力和逻辑思维能力，同时也能够激发他们对机械学科的兴趣。
本教案将通过一些简单的机械制作和动力原理的示范，让幼儿在动手操作中学习机械制作和动力原理的基础知识。
一、简易风车制作1. 准备材料：- 一个纸杯- 一根吸管- 一张纸片- 剪刀- 胶带2. 制作步骤：- 将纸杯口剪一个小洞，洞的大小要刚好可以插进吸管。
- 将纸片剪成四个小三角形，每个小三角形的边长相等。
- 将小三角形用胶带固定在吸管的一端。
- 将吸管插进纸杯的洞中，吹气或者用风扇吹风，风车就会转动。
3. 教学要点：- 通过制作风车，引导幼儿认识风力对风车带来的动力。
- 让幼儿动手操作，培养其动手能力和观察力。
- 引导幼儿思考，风车的叶片为什么会转动？风的力量对物体有什么影响？二、滑轮原理的简易体验1. 准备材料：- 一根绳子- 一张纸板- 一组小车模型2. 制作步骤：- 在纸板上画一个小斜坡，将小车模型放在斜坡上。
- 用绳子固定在一个悬挂的物体上，让绳子穿过滑轮后再绑在小车模型上。
- 拉动绳子，观察小车模型在斜坡上运动的情况。
3. 教学要点：- 通过滑轮原理的简易体验，引导幼儿认识滑轮对运动带来的便利和改变。
- 让幼儿动手操作，观察小车在斜坡上的运动情况并思考其中的原理。
- 引导幼儿思考，滑轮对运动有什么作用？滑轮原理在日常生活中有哪些应用？三、简易火车制作及推进原理1. 准备材料：- 一组简易火车模型- 一段直线轨道- 一条橡皮筋- 一张纸板2. 制作步骤：- 将火车模型放在直线轨道上。
- 用橡皮筋绑在火车模型的车轮上。
- 拉动橡皮筋，观察火车模型的运动情况。
3. 教学要点：- 通过简易火车制作及推进原理的展示，引导幼儿认识橡皮筋对火车模型带来的推进力。
- 让幼儿动手操作，观察火车模型在轨道上的运动情况并思考其中的原理。
机械工程材料教案
机械工程材料教案第一章：机械工程材料概述教学目标：1. 了解机械工程材料的定义和作用。
2. 掌握机械工程材料的基本分类和性能。
3. 了解机械工程材料的选择原则。
教学内容：1. 机械工程材料的定义和作用。
2. 机械工程材料的基本分类：金属材料、非金属材料、复合材料。
3. 机械工程材料的性能：力学性能、物理性能、化学性能。
4. 机械工程材料的选择原则。
教学方法：1. 讲授：讲解机械工程材料的定义、作用、分类和性能。
2. 案例分析：分析实际案例中机械工程材料的选择原则。
教学活动：1. 引入机械工程材料的概念，引导学生了解其作用。
2. 讲解机械工程材料的基本分类和性能。
3. 讨论机械工程材料的选择原则，分析实际案例。
作业与评估：1. 课后作业：要求学生总结机械工程材料的基本分类和性能，并结合实际案例进行分析。
2. 课堂评估：通过提问或小组讨论的方式，评估学生对机械工程材料的理解和应用能力。
第二章：金属材料教学目标：1. 了解金属材料的分类和特点。
2. 掌握金属材料的性能和应用。
3. 了解金属材料的加工工艺。
教学内容：1. 金属材料的分类：黑色金属、有色金属。
2. 金属材料的性能：力学性能、物理性能、化学性能。
3. 金属材料的应用：结构材料、工具材料、耐磨材料。
4. 金属材料的加工工艺：铸造、锻造、焊接、热处理。
教学方法：1. 讲授：讲解金属材料的分类、性能和应用。
2. 实地考察：参观金属材料的加工工艺现场，了解其加工过程。
教学活动：1. 引入金属材料的概念，引导学生了解其分类和特点。
2. 讲解金属材料的性能和应用。
3. 实地考察金属材料的加工工艺现场，了解其加工过程。
作业与评估：1. 课后作业：要求学生总结金属材料的分类、性能和应用，并结合实际案例进行分析。
2. 课堂评估：通过提问或小组讨论的方式，评估学生对金属材料的理解和应用第三章：非金属材料教学目标：1. 了解非金属材料的分类和特点。
2. 掌握非金属材料的性能和应用。
机械工程材料-教案-01
1.1.3 晶体结构
❖ 本节几个重要的概念：
❖ 晶体——内部原子规则排列的物体。
❖ 晶体结构——晶体中的原子（离子或分子）的排列
方式。
❖ 晶 格——体中原子排列方式的空间格子（假想的格
架）。
❖ 结 点——晶格中的小圆圈或小黑点，即为金属原子
（离子）平衡中心的置。
❖ 晶 胞（Cell）—晶格中（能反映该晶格特征）的最
五、工程材料及其分类
❖ 工程材料—用于机械、车辆、船舶、建
筑、化工、能源、仪器仪表及航空航天 等工业领域中的材。
❖ 1、按用途分类：
工程材料
结构材料：要求力学性能（构件、 零件、工具等） 功能材料：要求具有某些物理、
化学功能等
工程材料的总分类
2、按成分、性能、结合键等分类
❖ 按成分、性能、结合键等， 工程材料可分为：
小几何单元。
晶胞（三维空间排列）→晶格→晶体. 晶胞几何特征：
❖ 晶格常数:a、b、c；棱边间夹角α、β、γ。
❖ 不同元素组成的金属（或合金）具有 不同的晶格形式和晶格常数，因而具有不同的 物理、化学、机械性能。
❖ 常见金属的晶体结构有三种：
1. 体心立方-B.C.C.（Body-centered-Cubic） 2. 面心立方-F.C.C. （Face-centered-Cubic） 3. 密排六方-H.C.P.(Hexagonal-Close-Packed) *晶 格：Lattice.
❖ 典型的体心金属：Cr、Mo、W、V、 α-Fe（912℃以下的Fe）
❖ 特点：
8个原子处于立方体的角上，一个原子 在立方体中心。
❖ 高分子材料：（共价键、分子键）
工程塑料 合成橡胶 合成纤维 胶粘剂
《机械工程材料(第2版)》电子教案 第4章 金属的塑性变形与再结晶
4.1金属的塑性变形 4.2冷塑性变形对金属性能与组织的影响 4.3回复与再结晶 4.4金属的热塑性变形
4.1 金属的塑性变形
4.1.1单晶体的塑性变形
单晶体受外力作用，当外力较小时，发生弹性变形，当外力超 过一定数值后，发生塑性变形。单晶体的塑性变形主要是以 滑移的方式进行的。即晶体的一部分沿着一定的晶面和晶向 相对于另一部分发生滑动。晶体中能够发生滑移的晶面和晶 向，称为滑移面和滑移方向。滑移面和滑移方向越多，金属 的塑性越好。
在工业生产中，为保持金属经冷塑性变形后的高强度，往 往采取回复处理，以降低内应力，适当提高塑性。例如冷拔 钢丝弹簧加热到250—300℃，青铜丝弹簧加热到120～150℃， 就是进行回复处理，使弹簧的弹性增强，同时消除加工时带 来的内应力。
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4.3 回复与再结晶
2.再结晶
当冷塑性变形金属加热到较高温度时，由于原子活动能力 增加，原子可以离开原来的位置重新排列。由畸变晶粒通过 形核及晶核长大而形成新的无畸变的等轴晶粒的过程称为再 结晶。再结晶过程首先是在晶粒碎化最严重的地方产生新晶 粒的核心，然后晶核吞并旧晶粒而长大，直到旧晶粒完全被 新晶粒代替为止。
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4.2 冷塑性变形对金属性能与组织 的影响
金属的冷塑性变形可使金属的性能发生明显变化，这种变化是 由塑性变形时金属内部组织变化所决定的。
1.形成纤维组织，性能趋于各向异性 2.产生冷变形强化 3.形成形变织构 （择优取向） 4.产生残留应力
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4.3 回复与再结晶
1.回复
当加热温度不太高时，原子活动能力有所增加，原子已能 作短距离的运动，使晶格畸变程度大为减轻，从而使内应力 有所降低，这个阶段称为回复。然而这时的原子活动能力还 不是很强，所以金属的显微组织无明显变化，因此力学性能 也无明显改变。、硬度显著下降，塑性显著上升，使变形金属的组织 和性能基本上恢复到变形前的状态。
《机械工程材料》教案
《机械工程材料》教案第一章：金属材料1.1 金属的晶体结构介绍金属晶体的基本结构解释金属键的概念探讨金属的晶体缺陷1.2 金属的力学性能讨论金属的强度、韧性、硬度等力学性能解释影响金属力学性能的因素探讨金属的疲劳和腐蚀性能1.3 常用金属材料介绍铁合金、铜合金、铝合金等常用金属材料分析各种金属材料的特性及应用领域第二章：非金属材料2.1 陶瓷材料介绍陶瓷材料的组成、制备和特性探讨陶瓷材料的烧结过程及影响因素分析陶瓷材料在工程中的应用2.2 塑料材料介绍塑料的组成、制备和特性讨论塑料的成型加工方法探讨塑料在工程中的应用及限制2.3 复合材料介绍复合材料的定义及分类解释复合材料的特点及优势分析复合材料在工程中的应用案例第三章：材料的力学性能测试3.1 拉伸试验介绍拉伸试验的原理及设备探讨拉伸试验中应力、应变、塑性、弹性等概念分析拉伸试验结果及应用3.2 压缩试验介绍压缩试验的原理及设备探讨压缩试验中应力、应变、脆性等概念分析压缩试验结果及应用3.3 冲击试验介绍冲击试验的原理及设备探讨冲击试验中冲击吸收能量、冲击韧性等概念分析冲击试验结果及应用第四章：材料的焊接4.1 焊接概述介绍焊接的定义、分类及原理解释焊接过程中的热影响区、冷却速度等概念探讨焊接接头的缺陷及影响因素4.2 常见焊接方法介绍熔化焊接、压力焊接、摩擦焊接等常见焊接方法分析各种焊接方法的适用范围及特点4.3 焊接质量控制讨论焊接质量的检测方法解释焊接质量标准及要求探讨焊接质量控制的具体措施第五章：材料的选用及应用5.1 材料选用原则介绍材料选用的基本原则解释材料选用时需要考虑的因素分析材料选用的重要性和必要性5.2 工程材料应用案例分析分析具体工程材料应用案例探讨材料在工程应用中的优势和局限性总结材料应用的经验教训《机械工程材料》教案第六章：材料的热处理6.1 热处理的基本概念介绍热处理的定义、目的和分类解释热处理过程中温度、时间等参数的作用探讨热处理的基本方法（如退火、正火、淬火等）6.2 热处理工艺及设备介绍各种热处理工艺的具体步骤和操作要点探讨热处理设备的类型及选用原则分析热处理过程中的热量传递和相变规律6.3 热处理的应用及效果分析热处理在改善材料性能方面的作用讨论热处理对材料组织结构的影响探讨热处理在实际工程中的应用案例第七章：表面处理技术7.1 表面处理技术概述介绍表面处理技术的定义、目的和分类解释表面处理技术在工程中的应用重要性探讨表面处理技术的选择原则7.2 常见表面处理方法介绍抛光、喷砂、电镀、阳极氧化等常见表面处理方法分析各种表面处理方法的特点、适用范围及优缺点7.3 表面处理技术的应用案例分析表面处理技术在实际工程中的应用案例探讨表面处理技术在提高材料性能、延长使用寿命等方面的作用第八章：材料的疲劳与断裂8.1 疲劳与断裂的基本概念介绍疲劳与断裂的定义、类型和特点解释疲劳失效的过程及影响因素探讨断裂力学的相关概念（如应力强度因子、断裂韧性等）8.2 材料的疲劳性能测试与评估介绍疲劳试验的方法、设备及参数测定分析疲劳试验结果及疲劳寿命的预测方法探讨材料的疲劳裂纹扩展行为及影响因素8.3 疲劳与断裂的控制与应用讨论材料和构件在防止疲劳与断裂方面的设计原则分析实际工程中的疲劳与断裂控制案例总结疲劳与断裂研究的新进展及发展趋势第九章：材料的磨损与腐蚀9.1 磨损与腐蚀的基本概念介绍磨损与腐蚀的定义、类型和特点解释磨损与腐蚀对材料性能和寿命的影响探讨磨损与腐蚀的常见原因和机理9.2 材料的磨损与腐蚀性能测试方法介绍磨损试验（如摩擦磨损试验、冲击磨损试验等）及设备分析腐蚀试验（如浸泡试验、电化学腐蚀试验等）及方法探讨磨损与腐蚀试验结果的分析与评估9.3 磨损与腐蚀的控制与应用讨论材料选择、表面处理等在防止磨损与腐蚀方面的作用分析实际工程中的磨损与腐蚀控制案例总结磨损与腐蚀研究的新进展及发展趋势第十章：材料的环境适应性10.1 环境适应性的基本概念介绍环境适应性的定义、类型和重要性解释材料在不同环境（如大气、水、土壤等）中的行为探讨环境适应性评价的方法和指标10.2 材料的环境老化与性能变化分析环境因素（如温度、湿度、紫外线等）对材料老化的影响讨论材料老化过程及性能退化的机制探讨材料环境老化试验的方法和设备10.3 提高材料环境适应性的策略与应用介绍提高材料环境适应性的方法（如改性、表面防护等）分析实际工程中提高材料环境适应性的应用案例总结材料环境适应性研究的新进展及发展趋势《机械工程材料》教案第十一章：材料的设计与性能优化11.1 材料设计的基本概念介绍材料设计的目标和方法解释材料设计的意义和挑战探讨计算机辅助材料设计的发展趋势11.2 材料性能优化的策略讨论单一材料性能优化的方法（如合金化、微合金化等）分析复合材料性能优化的途径（如纤维增强、颗粒填充等）探讨材料性能优化时的权衡与取舍11.3 材料设计及性能优化的应用案例分析具体材料设计及性能优化的成功案例探讨材料设计及性能优化在工程应用中的价值第十二章：材料的可持续性与环保12.1 可持续发展的基本概念介绍可持续发展的定义、原则和目标解释材料在可持续发展中的作用和责任探讨可持续发展的评价方法和指标体系12.2 环保材料的选择与应用介绍环保材料的分类和特点（如生物降解材料、再生材料等）分析环保材料在工程中的应用优势和限制探讨环保材料的发展趋势及挑战12.3 材料可持续性的实施与案例分析讨论材料生产、使用和回收过程中的可持续性措施分析实际工程中实现材料可持续性的成功案例总结材料可持续性研究的新进展及发展趋势第十三章：材料的经济性分析13.1 材料成本的构成与分析介绍材料成本的构成要素分析材料成本的影响因素探讨降低材料成本的策略和方法13.2 材料的经济性评价方法介绍经济性评价的基本原则和方法（如成本效益分析、生命周期成本分析等）分析各种经济性评价方法的适用范围和优缺点探讨经济性评价在材料选择中的应用13.3 材料经济性分析的应用案例分析实际工程中材料经济性分析的成功案例探讨材料经济性分析在工程项目中的价值第十四章：材料在机械工程中的应用14.1 机械零件的材料选择介绍机械零件设计中材料选择的重要性分析机械零件在不同工作条件下的材料要求探讨机械零件材料选择的依据和流程14.2 典型机械工程材料的应用案例分析机械工程中常用材料（如钢、铝、陶瓷等）的应用案例探讨不同材料在提高机械性能、降低成本等方面的作用14.3 材料在机械工程领域的创新应用介绍材料科学和技术在机械工程领域的最新进展分析新型材料（如记忆合金、纳米材料等）在机械工程中的应用前景第十五章：总结与展望15.1 课程总结回顾本课程的主要内容和知识点强调材料在机械工程中的重要性总结学习过程中掌握的关键技能和思维方法15.2 展望未来分析材料科学和技术的发展趋势探讨材料在机械工程领域的潜在应用激发学生对材料科学和工程的兴趣和热情重点和难点解析重点：理解不同类型材料（金属、非金属、复合材料等）的结构、性能及其应用；掌握材料的力学性能测试方法及其结果分析；了解材料的热处理工艺、表面处理技术以及疲劳与断裂、磨损与腐蚀的基本原理和控制方法；熟悉材料的经济性分析以及在机械工程中的应用。
《机械工程材料》教学教案(全)
《机械工程材料》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解机械工程材料的分类及性能。
2. 使学生掌握金属材料（包括黑色金属和有色金属）的基本性质和应用。
3. 培养学生对材料选择和应用的能力。
二、教学内容1. 机械工程材料的分类及性能2. 金属材料的基本性质3. 金属材料的性能与应用三、教学重点与难点1. 重点：机械工程材料的分类、性能及应用。
2. 难点：金属材料的基本性质和应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械工程材料的基本概念、分类、性能及应用。
2. 利用案例分析法，分析实际工程中材料的选择和应用。
3. 开展小组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
五、教学准备1. 教材：《机械工程材料》2. 课件：机械工程材料的相关图片、图表、案例等3. 教具：实物模型、样品等《机械工程材料》教学教案(第二部分)一、教学目标1. 让学生了解非金属材料的基本性质和应用。
2. 使学生掌握复合材料的特点及应用。
3. 培养学生对材料选择和应用的能力。
二、教学内容1. 非金属材料的基本性质和应用2. 复合材料的特点及应用三、教学重点与难点1. 重点：非金属材料的基本性质和应用，复合材料的特点及应用。
2. 难点：复合材料的特点及应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解非金属材料的基本概念、分类、性能及应用。
2. 利用案例分析法，分析实际工程中材料的选择和应用。
3. 开展小组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
五、教学准备1. 教材：《机械工程材料》2. 课件：非金属材料、复合材料的相关图片、图表、案例等3. 教具：实物模型、样品等《机械工程材料》教学教案(第三部分)一、教学目标1. 让学生了解材料力学性能的测试方法。
2. 使学生掌握材料力学性能的主要指标。
3. 培养学生对材料力学性能的理解和应用能力。
二、教学内容1. 材料力学性能的测试方法2. 材料力学性能的主要指标三、教学重点与难点1. 重点：材料力学性能的测试方法，材料力学性能的主要指标。
机械工程材料教案
机械工程材料教案一、教学目标1. 了解机械工程材料的分类及性能2. 掌握金属材料的组织结构与性能关系3. 熟悉常用金属材料的使用范围及选择原则4. 认识非金属材料及复合材料的特性与应用5. 培养学生对机械工程材料的应用能力和创新意识二、教学内容1. 机械工程材料的分类与性能1.1 金属材料1.2 非金属材料1.3 复合材料2. 金属材料的组织结构与性能关系2.1 纯金属与合金2.2 金属的晶体结构2.3 金属的塑性变形与再结晶3. 常用金属材料的使用范围及选择原则3.1 黑色金属3.2 有色金属3.3 选用原则与方法4. 非金属材料及复合材料的特性与应用4.1 陶瓷材料4.2 塑料材料4.3 橡胶材料4.4 复合材料5. 机械工程材料的应用案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解机械工程材料的分类、性能、组织结构与性能关系等基本知识2. 案例分析法：分析实际工程案例，培养学生对机械工程材料应用的能力3. 讨论法：引导学生探讨材料选用原则，提高学生的思考与交流能力4. 实践操作法：组织学生参观实验室或工厂，了解材料的实际应用四、教学准备1. 教材：机械工程材料及相关资料2. 教学PPT：展示图片、图表、案例等教学内容3. 实验室或工厂：提供实践操作的场所和设备4. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况2. 作业完成情况：评估学生作业的准确性、完整性、创新性等3. 实践报告：评估学生在实践操作中的表现及对材料应用的理解4. 期末考试：考察学生对机械工程材料知识的掌握程度六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟2. 授课计划：第1-8课时：讲述机械工程材料的分类与性能第9-16课时：讲解金属材料的组织结构与性能关系第17-24课时：介绍常用金属材料的使用范围及选择原则第25-32课时：阐述非金属材料及复合材料的特性与应用第33-40课时：分析机械工程材料的应用案例，进行实践操作七、教学纪律与管理1. 学生应按时上课，遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论2. 作业需按时提交，严禁抄袭，注重独立思考3. 实践操作时，严格遵守实验室或工厂的安全规定，保护自身与他人的安全4. 教师应关注学生的学习进度，及时解答学生问题，引导学生进行自主学习八、教学拓展1. 组织学生参加相关学术讲座、研讨会，拓宽知识视野2. 鼓励学生参加材料科学与工程类的比赛，提高实践能力3. 结合课程学习，引导学生开展课外科技创新项目，培养创新能力九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈，了解教学效果，及时调整教学方法与内容2. 教师相互听课，交流教学经验，提高教学质量3. 针对学生的学习情况，制定针对性的辅导措施，提高教学效果4. 结合学绩与反馈，评估教学效果，不断提高教学质量重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应着重强调学生对材料性能、分类及选择原则的掌握，以及对非金属材料和复合材料的认识。
《机械工程材料》教案
《机械工程材料》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解机械工程材料的分类及性能；（2）掌握金属材料的组织结构及热处理工艺；（3）熟悉非金属材料、复合材料的特性及应用。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实物，认识不同类型的机械工程材料；（2）通过实验、实训，掌握材料性能的测试方法；（3）学会运用材料性能表格，进行材料的选择与搭配。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对机械工程材料的学习兴趣；（2）培养学生珍惜材料、节约资源的意识；（3）培养学生关注材料科学发展，拓宽视野。
二、教学内容1. 机械工程材料的分类及性能（1）金属材料：铁、铜、铝等；（2）非金属材料：塑料、橡胶、陶瓷等；（3）复合材料：玻璃钢、碳纤维等。
2. 金属材料的组织结构及热处理工艺（1）铁碳合金：生铁、钢、铸铁等；（2）金属的晶体结构：FCC、BCC、HCP 等；（3）热处理工艺：退火、正火、淬火、回火等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）机械工程材料的分类及性能；（2）金属材料的组织结构及热处理工艺；（3）非金属材料、复合材料的特性及应用。
2. 教学难点：（1）金属材料的晶体结构；（2）热处理工艺对材料性能的影响。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解材料分类、性能、组织结构等基本概念；（2）实验法：观察材料组织结构，进行性能测试；（3）案例分析法：分析实际工程中的应用案例。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示材料图片、视频等；（2）模型教具：展示材料组织结构；（3）实验设备：进行材料性能测试。
五、教学进程1. 课前准备：（1）收集相关材料图片、视频；（2）准备模型教具、实验设备。
2. 课堂教学：（1）讲解材料分类及性能，引导学生认识不同类型的材料；（2）讲解金属材料的组织结构，通过模型教具展示晶体结构；（3）讲解热处理工艺及对材料性能的影响，结合实际案例进行分析。
3. 课堂练习：（1）根据材料性能表格，进行材料的选择与搭配；（2）分析实际工程中的应用案例，讨论材料的选择原则。
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课次
6
授课方式
（请打√）
理论课√实验课□ 习题课□ 实践课□ 其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
5铁碳合金
5．1铁碳合金的相结构与性能
5．2铁碳合金相图
一、相图分析
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．熟悉铁碳合金中的基本元素组成及基本组织类型；
1．了解合金中的基本概念、固态合金相结构的分类、合金相图的概念和分类；
2．熟悉固态合金相中的原子排列规律及对合金性能的影响；
3．掌握固态合金中相结构的基本组成、结构特点、形成条件和性能特点。
4. 掌握二元匀晶相图的含义、结晶过程及室温下的组织、各组成物相对量的计算方法。
教学内容（注明：重点、难点及疑点）：
选修课
限选课（）；任选课（）
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（）
考核方式
考试（√）；考查（）
课程教学
总学时数
56
学分数
3.5
学时分配
课堂讲授48学时；实践课8学时
基本
教材
和主
要参
考资
料
序号
教材名称
作者
出版时间
1
工程材料（第二版）
戴枝荣、张远明主编
高等教育出版社
2005年4月
2
材料成形技术基础
张亮峰主编
教学基本内容：
5铁碳合金
5．1铁碳合金的相结构与性能（45分钟）
奥氏体、珠光体、铁素体、莱氏体和渗碳体结构、形貌与性能。
5．2铁碳合金相图（90分钟）
一、相图分析
相图上点、线和区间的含义，代表的变化规律。成分确定、组成物和结构确定。
教学方法及手段：
1．以相、组织、结构等知识综合介绍铁碳合金的基本组织特征、显微组织、性能特点等；
教学
重点
难点
教学重点：材料力学性能；材料的晶体结构；材料的相图分析。
教学难点：金属与合金的晶体结构；合金的相结构及二元合金相图；热处理机理、金属的强化机理等。
注：表中（）选项请打“√”
课程教案
授课时间
9.16第一周
课次
1
授课方式
（请打√）
理论课√实验课□ 习题课□ 实践课□ 其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：绪论
教学难点：铁碳合金组织确定方法，组织组成物成分确定、相对量的确定以及变化规律。
教学基本内容：
二、典型合金的结晶过程（60分钟）
三、铁碳合金的成分与性能的关系（45分钟）
5．3碳钢（30分钟）
教学内容（注明：重点、难点及疑点）：
教学重点：金属的晶格类型、特征及结晶的基本规律。
教学难点：金属的晶体结构特征。
教学基本内容：
2.1 金属的晶体结构（55分钟）
金属晶体结构的基本概念和特性；常见的三种常见金属晶格类型；晶格的致密度、实际金属的结构特点。晶面指数和晶向指数
2.2 实际金属结构和非金属晶体（25分钟）
高等教育出版社
2011年
3
材料科学基础
潘金生主编
清华大学出版社
2003年
授课教师
许龙山
职称
副教授
授课时间
9月16日-12月18日
教学
目的
要求
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解材料基本性能、理解材料的基本概念、掌握一些材料的制备工艺，能初步通过设计材料的制备工艺来达到改善材料的某些性能。
基本要求：熟悉金属材料的内部结构特点；熟悉常用金属材料的分类、牌号、主要性能及大致用途；掌握金属材料的成份，组织、性能之间的关系；熟悉金属材料的强化方法、性能检验方法、金相分析手段等。
授课题目（教学章、节或主题）：绪论
3 金属的塑性变形
3．1单晶、多晶体的塑性变形
3．2塑性变形对金属组织和性能的影响
3．3金属的热加工
3.4 超塑性
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．了解单晶体和多晶体塑性变形的基本类型和形式
2 了解超塑性的基本含义
3 熟悉塑性变形对金属组织和性能的影响
三种基本的缺陷：点缺陷、线缺陷和面缺陷；三种类型的非金属晶体：离子晶体，共价晶体，结晶型高分子聚合物。
2.2 金属的结晶（55分钟）
金属结晶的基本概念、金属的结晶过程、金属结晶的晶粒大小及其影响因素、金属铸锭的结晶过程及组织、金属的同素异晶转变。
教学方法及手段：
1．利用多媒体图片组织课堂教学，并与材料性能相联系。
布氏硬度、洛氏印度及维氏硬度的测量
硬度实验报告的撰写
教学方法及手段：
1．言传身教，介绍自己做实验的基本方法和习惯来达到教育学生的目的
2．结合实际，测量常见的一些材料，让学生感觉到这种实验的重要性
讨论、作业和思考题：整理实验报告
参考资料：材料科学基础 潘金生
备注：
授课时间
9.23第二周
课次
3
授课方式
（请打√）
1.工程材料的性能
1．1静载时材料的力学性能
1．2动载荷时材料的力学性能
1．3疲劳强度、断裂韧性
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．了解材料科学的基本范畴、研究领域及其在本专业学习中的作用
2．了解拉伸实验的基本过程
3．了解材料的疲劳强度和断裂韧性。
4．熟悉刚度、强度、塑性基本指标的含义和计算方法
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．了解Fe-Fe3C相图中某合金的结晶过程分析方法和意义。
2．熟悉Fe-Fe3C相图中合金组成物成分和结构的确定方法。
3．掌握铁碳合金的成分、结构、组织、性能之间的变化规律。掌握碳钢的分类、牌号和应用。
教学内容（注明：重点、难点及疑点）：
教学重点：铁碳合金的结晶过程、组织的结构形式、室温组织变化规律，合金的性能及应用。
教学重点：固态合金中相结构的基本组成、结构特点、形成条件和性能特点。二元相图中合金的结晶过程及室温下的组织。
教学难点：固态合金中相结构的结构和对性能的影响。二元合金相图中各组成物相对量的计算。
教学基本内容：
4．1二元合金
4．2合金的相结构
合金中的相的概念；合金中的相结构（30分钟）
4．3二元合金相图
教学基本内容：
1铁碳合金晶相打磨实验（45分钟）
2铁碳合金组织观察（45分钟）
3 实验报告的整理（45分钟）
教学方法及手段：
1．通过理论联系实际，引导学生树立正确的科研观
2．结合自身的经验，传授相关的基本技能，使学生具有实际操作的能力。
3．通过磨晶相比赛，激发学生的学习热情。
讨论、作业和思考题：完善实验报告
2．结合纯铁的同素异晶转变讲解铁碳合金中组织的相互转变及室温组织形态。
3．例题讲解组织组成物的分析计算。
讨论、作业和思考题：
参考资料：材料科学基础 潘金生
备注：
授课时间
10.7第四周
课次
7
授课方式
（请打√）
理论课□实验课√习题课□ 实践课□ 其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
实验二：铁碳合金组织观察
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：绪论
2．材料力学性能实验
2.1材料的拉伸实验
2.2材料的硬度测量实验
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．了解实验的规章制度和基本实验技能
2．熟悉拉伸实验和硬度测量实验的基本过程
3．了解材料的疲劳强度和断裂韧性。
5．掌握强度、刚度、布氏硬度、洛氏硬度和维氏硬度的测量及结果分析
5．掌握布氏硬度、洛氏硬度和维氏硬度的测量方法
教学内容（注明：重点、难点及疑点）：
教学重点：金属材料的强度、刚度、塑性、弹性、硬度、冲击韧度、疲劳强度的含义及应用
教学难点：材料的强度、刚度、硬度的含义及其计算
教学基本内容：
绪论（45分钟）
材料概念、分类、发展；学习要求，学习方法。
1．工程材料的性能
1．1静载时材料的力学性能（60分钟）
相图的概念与分类；（15分钟）
一、匀晶相图（45分钟）
二、共晶相图（45分钟）
教学方法及手段：
1．以金属键模型为依据，具体讲解合金的晶体结构及特征；
2．从相的角度出发介绍合金中相的基本结构，并引入单相组织和多相组织的概念；
3．以画板图的方法介绍相图的概念及分类。举例分析相图、组成物的计算。
讨论、作业和思考题：P46:4-1
讨论、作业和思考题：P31：3-1， 3-9
参考资料：材料科学基础 潘金生
备注：
授课时间
9.30第三周
课次
5
授课方式
（请打√）
理论课√实验课□ 习题课□ 实践课□ 其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
4．二元合金
4．1合金的相结构
4．2二元合金相图一、匀晶相图，二、共晶相图
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1 铁碳合金晶相打磨实验
2 合金组织观察
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．了解实验的基本流程和检测方法。
2．熟悉晶相打磨得基本方法及要求。
3．掌握铁碳合金组织观察
教学内容（注明：重点、难点及疑点）：
教学重点：铁碳合金组织观察及其实验结果分析
教学难点：。晶相打磨得基本方法及要求及各种晶相结构的分析
教案
2014～2015学年第1学期
学院
材料学院
系部
功能材料系
课程名称
机械工程材料及其成形技术基础