生活中的各行各业

生活中的各行各业（第一课时）
执教人：郑燕
【教学目标】
1、通过对身边人员的行业调查，了解社会生活需要的各行各业。

并明白他们与工农业生产部门之间的关系。

2、了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作关系。

3、在探究学习过程中，了解和思考社会现象。

【教学重点】
通过对身边生活的调查，了解社会生活需要的各行各业，并明白他们与工农业生产部门之间的关系。

【教学难点】
了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作关系。

【教学准备】
亲情行业调查表，多媒体课件，学生分组，联系。

【教学方法】
访问调查法，小组讨论法、问答法
【教学过程】
一、导入：
有句老话说：“360行，行行出状元”，而到今天，随着社会生活的需要，涌现出了越来越多的行业，远远不止360行。

这些行业与我们的生活有什么关系呢？行业之间又有什么联系呢？这节课我们就一起来聊一聊《生活中的各行各业》。

（板书：生活中的各行各业）
1、课前，同学们以小记者的身份进行了一次行业大调查。

你们的采访顺利吧？那我们先来聊聊你们的采访情况吧。

2、小记者们，你们都采访了谁，他们是从事什么行业的工作呢？（课件：你们都采访了谁，他们是从事什么行业的工作呢？）（追问：他是怎样干好自己的工作的？预设：卖东西的：为我们的生活提供了便利，我们需要他们；建筑工人等：追问：他的工作环境怎样？你有没有调查他的收入情况？）（评价：看来生活中不能没有XX这个职业。

看来，XX也很重要。

）（过程评价：你们觉得这位小记者的采访好他吗？你觉得哪些地方做的好？你真了不起。

让我们把“优秀记者”的奖杯讲给他吧！）
3、小记者们的采访做的挺不错，老师也对身边的一些人做了采访，请看：（课件：组图）
4、边点边介绍：这是一位环卫工人……他们的工作环境不好，体力消耗大，薪水却不高，可是社会能缺少他们吗？对，我们的生活需要他们。

我们应该尊重他们，社会只有分工不同，没有贵贱之分。

5、小结：通过调查，你们了解到了生活中的许多行业，我们的生活需要这些行业。

这些行业与工农业生产部门之间有什么关系呢？我们先来说说属于农业（板书：农业）方面的行业有哪些呢？板书其中两种。

6、那属于工业方面的呢？（板书：工业）在教室里找找，有哪些工业品呢？（课桌椅——家具生产行业，玻璃——玻璃生产行业，电风扇——电器行业，粉笔——文具生产，投影仪——教学设备行业）我们能够在这里舒适愉快地学习，都得感谢这些行业的人们。

7、在想想我们泸州市有哪些大型的工业集团呢？大家请看：（课
件：这是有名的泸州老窖和古蔺郎酒厂，他们属于工业中的酿酒行业，这是泸州长江液压件厂、长江起重机厂，他们属于工业中的机器制造行业；泸天化工厂，是化工行业；这是泸县钢铁厂，是属于工业中的冶炼行业。

）这些大型工业集团为泸州的经济发展作出了重大贡献。

8、你还了解哪些工业方面的行业呢？属于工业方面的行业有很多很多，一时半会儿说不完。

9、有些行业既不属于农业，又不属于工业，我们把它们统称为其他方面的行业，（板书：其他行业）有哪些呢？
10、(生说到教师，对教育行业既不属于农业又不属于工业。

生说到售票员，对，是服务行业，属于服务行业的工作还有那些呢?)
11、小结过渡：工业、农业、其他行业，他们是不是相互独立的呢？那行业之间又是怎么联系在一起的呢？接下来，我们来聊聊行业之间的联系吧。

请看：
三、活动二：鲜花献给谁：
1、孩子们，我给你们带来一个朋友，（课件出示方便面），现在，他遇到了一个小问题，是什么呢？我们来听听吧！（课件出示：嗨，大家好！我是小小方便面，“五一”劳动节快到了，我怀着一颗感恩的心，向所有为我做出贡献的各行各业的人们献上一束鲜花。

究竟应该献给哪些行业的人们呢？大家来帮帮我吧！）
2、孩子们，我们一起来帮帮他吧。

怎么帮呢？我们先来到他的出生地：（课件出示：食品加工厂）。

孩子们，工人叔叔在这里生产出一包小小方便面需要些什么呢？回答后，教师小结：对，生产出一包小小
的方便面，面粉宝宝、电力小弟、包装袋姐姐、机器大哥、还有许多调料小精灵都得来帮忙呢！（边说边点击课件）（根据回答，在课件中出示：面粉、电力、包装袋、机器、各种调料)
3、师：孩子们，他们的背后会涉及到哪些行业呢？（课件：方便面的生产直接和间接地涉及了哪些行业？仔细观察，同桌讨论。

）请打开书，翻到44页。

翻到的小朋友请坐端正。

请仔细观察，同桌讨论：方便面的生产涉及到了哪些行业？
4、孩子们，说说你们的发现吧。

（课件：整幅图）
5、要想让方便面变得更美味，少不了谁？（调料）那她的背后涉及了哪些行业呢？
6、孩子们，不仅仅是这些行业的人们为方便面的生产作出了贡献。

他们的背后还有很多行业的人们在默默地奉献着，比如：热电厂要发电，就得需要煤、石油、天然气等燃料。

这些燃料的生产有涉及到了地质勘探业、开采业、运输业、机器制造业等等更多的行业。

7、方便面的生产就涉及了农业工业（指黑板）中的这么多的行业，方便面生产出来后，还要经过很多行业才能到我们的手里，是哪些行业呢？（预设：运输业、服务业、商业……）
8、师小结：一包小小方便面，他的生产和销售竟然涉及了农业、工业、以及很多其他方面的行业。

这些行业各司其职、分工明确。

（板书：分工）
9、不仅仅是方便面，应该说生活中的所有产品都是这样，比如，你们穿的衣服，会涉及到哪些行业呢？（纺织业，印染业、染料行业、
设计师（教育业）化工业等)
10、听了大家的交流，小小方便面正犹豫着该把鲜花送给谁，这时，传来了争吵声。

（课件录音：面粉宝宝说：我是方便面最重要的原料，生产我的行业的人们功劳最大，应该送给他们！机器大哥说：小样，没有机器制造业的人们，你成不了事儿！电力小弟：哼，没有电力工业的人们做出的贡献，你能动得了吗？方便面说：你们别吵了，让同学们来评评理吧！）
11、、孩子们，说说你们的意见吧。

（评价渗透：缺一不可，相互配合，各有各的用处）（机器大哥还是不舒服，你来劝劝他吧。

）
12、小结：对，方便面的生产，没有面粉宝宝行不行？缺了机器大哥可以吗？要想方便面更美味，还得需要调料小精灵的帮忙呢！可见，方便面的生产不急要分工明确，还得通力合作。

（板书：合作）到这里，我们该知道小小方便面的鲜花该献给谁了吧？对，献给普天之下各行各业的劳动者。

四、活动三：快乐体验
1、孩子们，聊了这么久，有点累了吧，轻松一下，（孩子们，光说不练假把式）我们来做个小游戏吧！
2、天立集团为了扩大规模，准备投资新建一个皮革厂、一个家具厂和一个农场。

想当厂长吗？愿意做农场主吗？这两列的孩子就是皮革厂的厂长，这两列的当然就是家具厂的厂长罗。

剩下的孩子们，恭喜你们，成了农场主。

3、各位厂长，各位农场主，仔细听哦！
4、（课件）（皮革厂的厂长们注意了）
（1）筹建皮革厂，需要与哪些行业联系？（温馨提示：想想原料从哪儿来？）引导学生说出皮革厂要正常生产，离不开重要原料动物毛皮。

与畜牧业相联系。

（2）（家具厂的厂长们注意了）要生产家具，需要与哪些行业联系？（温馨提示：想想原料从哪儿来？）
（3）（农场主们注意了）农场需要一批农业机械和化肥农药，需要与哪些行业联系？
以小组为单位，合作完成。

5、各位厂长、农场主们，清楚自己的任务了吗？开始工作吧！
6、选派三位代表上台交流。

（评价：想的真周到！真棒，掌声送给他们）
7、小结：工业的生产必须有农业的支撑，农业的发展也离不开工业的支持。

（加手势动作）我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的一个部件，各有各的用处，各个部件组合在一起，相互配合，机器才能正常运转。

五、课堂总结：
孩子们，将来不管你们从事什么行业的工作，都是社会生活不可缺少的。

360行，行行出状元。

（有时间，就聊：你们想成为哪一行的状元？）孩子们，从现在开始，努力学习，祝愿你们长大后，都能在各自的行业，创造辉煌！。