游戏作文——拼句游戏ppt课件

谁 什么时间 在哪里 干什么
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游戏规则
各色纸条传上来后，老师随意从中抽出 一张，红色先读，接着读橙色和黄色，绿色 最后读。然后把四个词凑成一句话。被读到 的同学凡是符合实际的，大家鼓掌祝贺，而 且写的同学唱一首歌，不唱的学动物叫；不 符合实际的就一笑了之，切莫计较，因为这 只是一个游戏。
谁 什么时间 在哪里 干什么
3、以同学们的神情开头。
教室里的同学们个个神采飞扬，他们在 做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游 戏——赤橙黄绿。
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4、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室
里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！” 张筱柔摸着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来 就要笑！”李明说着又“噗哧”笑出声来。
人笑破肚皮。
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如何描写精彩场面？

我们可以问自己说：“那时侯我
的眼睛看到什么？（台上三位同学及身
边同学的神态动作。）我的耳朵听到什
么？我的心里感到什么？我的脑里想到
什么？我有没有动作？应用看、听、感、
想、做这五字方法，就像神仙那点石成
金的手指一样，把场面写活。”
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●结尾
1、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文课！
（仅供参考）
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小提示：
1、请用你的火眼金睛注意观察 大家做游戏时的表情和动作。 2、留意一下哪些句子让你觉得 很有趣，哪些句子拼出的句子（
）。
有的句子非常有趣！例如“（ ）。
逗得大家（ ）。有的同学笑得
（ ）；有的同学（ ）。
还有更好笑的呢！例“（ ）。”
“哈哈哈……”这些句子个个都能惹
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佳作欣赏
有趣的拼句游戏
“哈哈！”，“哈哈！”这是什么声音，想知道吗？那就是
赶
快
跟
我
来
吧
！
清脆的铃声告诉我上课了。老师迈着轻盈的步伐走进教室，
脸上带着诡异的表情。随着老师说上课，同学异口同声的说到：
老 师 好 ！ 老 师 转 身 迅 速 的 在 黑 板 上 写 上 4 个 大 字 ——“ 拼 句 游
5、从同学们对游戏的喜爱说起。 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘
记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我 们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏——赤 橙黄绿。
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游戏规则
每位同学拿到一张彩色纸。拿到
赤色的同学在纸条上写“谁（人物或动物）”； 橙色的同学在纸条上写“什么时间”； 黄色的同学在纸条上写“在哪里”； 绿色的同学在纸条上写“干什么”。
戏。”同学们的脸上都显示出疑惑不解的表情。有的同学在下面
跟同学议论，有的在苦思冥想，还有的在嘟嘟嚷嚷。
老师把游戏规则讲了一遍，“全班分为4个大组，每组的成 员在本子上写一个词语，一组写某个人的名字，二组写地点，三 组写一个什么养样的形容词，四组写一个描写动作的词语，这样 四个大组依次的说出词语，拼凑成一个句子。”大家听了老师的 解释，都立刻动笔写了起来。有的望着自己的同桌傻笑，有的不 假思索的写下来，还有的在望着天花板发呆。 老实说：“停下笔来，开始念自己的词语。”龙昭宇说：“汤锦 程”。老师听了便写在黑板上。第二组的同学说：“在咖啡厅。”
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所写内容越新颖、越离奇、越 古怪越好——看看谁最爱动脑筋， 谁写的内容最有创意。
例如：
开始写一写！ 时间（公元前110年、唐朝、2367年等）
地点（美国、月球、池塘里等）
人物（熊大、鲁滨逊、某个人）
干什么（玩游戏、讲课、吹葫芦丝等）
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游戏开始啦！
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创意时间
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• 同学们认真写纸条的时候，教 室里的气氛怎么样？ • 有的……有的……还有的…… • 比喻句、拟人句、排比句……
第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。“王张梦颖在屋顶上拍 皮球。”我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这 样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大 家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无 奈地笑了笑。
“刘敏志在火山口急切地游泳。”这个刘敏志是有毛病吧，早 火山口游泳，那可是有千度高温的呀！我缓过神来时，大家都在哈 哈大笑。
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第三组同学：“高兴地。”第四位同学：“听广播。”这四个 词语组成了：“汤锦程在咖啡厅高兴地听广播。”同学们都哈哈大 笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。
第二个句子接踵而来。“王丹在操场上痛苦的玩耍。”听了这 句话，我心里抱怨道：为什么我的同座会说到我，而且还是在操场 上痛苦的玩耍，这可是对我极大的讽刺。我的心顿时灰暗下来。
第五句话：“姚明在珠穆朗玛峰快乐的玩电脑。”这可是对篮 球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗玛峰玩电脑哪有信号呢？
在玩笑中可以用不恰当的词语来嬉戏，可是在作文和说话中用 不恰当的词语会使自己成为别人的笑料。
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我们期待着下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。
“哈哈哈……”笑声一阵高过一 阵，教室里成了欢乐的海洋。
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3、点出游戏的意义和作用。 这个游戏不但有趣，还告诉我们说话、
写作文的时候要注意词语的准确性，不然 就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。 4、邀请读者共享游戏的欢乐。
怎么样，听我说了这么多，你一定也心里 痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这 有趣的游戏！
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怎么写游戏呢，你会总结吗？
一、写个开头 二、写游戏规则 三、1、游戏开始
2、大家做游戏时的表情和动作； 3、哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特 别好笑？ 四、总结
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题目是文章的
“眼睛 ”
好的标题能使文章光彩照人，魅力四射， 使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。
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好题超市
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《“纸片”风波》 《笑破肚皮的“纸片”》 《“纸片”的魔力》 《拼句游戏，拼出“火花” 》 《爆笑的十几分钟》 《疯狂一刻》 《一波未平，一波又起》
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课前知识积累：古诗背诵
《凉州词》 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
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游戏时间
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赤橙黄绿
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●开 头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。
作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏—— 赤橙黄绿。
2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出
阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——赤 橙黄绿呢！