【人教版】口算除法PPT课件下载 1
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《口算除法》PPT实用标准课件人教版1
（4）1盒纸有（ 100 ）张，有（
整十数、整百数除以一位数
（5）3盒纸有（ 300 ）张，有（
1 ）个十张； 2 ）个十张； 6 ）个十张； 1 ）个百张； 3 ）个百张；
2.1.1 口算除法（1）
小学数学三年级下册
学，然后知不足。
203
2.1.1 口算除法（1）
小学数学三年级下册
10张 10张 10张 10张 10张 10张
2.1.1 口算除法（1）
三 下数 学
讲师：文小语
2021年9月10日
小学数学三年级下册
2.1.1 口算除法（1）
小学数学三年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
2.1.1 口算除法（1）
013
学而时习之，不亦说乎
小学数学三年级下册
2.1.1 口算除法（1）
小学数学三年级下册
（1）1沓纸有（ ）张，有（ ）个十张；
学而不思则惘，思而不学则殆
你是怎么计算的，说说你的思路。
（3）6沓纸有（ ）张，有（ ）个十张；
剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。
小学数学三年级下册
403
2.1.1 口算除法（1）
小学数学三年级下册
整十数、整百数除以一位数
60÷3＝20
用被除数中"0"前面的数除
整十数、整百数除以一位数
同桌交流：你是怎样计算的？和同学交流一下。
2.1.1 口算除法（1）
小学数学三年级下册
600÷3= 200（张）
6个百除以3是2 个百，就是200。
用乘法口诀计算
6÷3=2 600÷3=200
答：每人得到200张。
人教版口算除法课件 (共15张PPT)
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
你知道了什 么？求什么？ 你会口算吗？ 知道了有80面彩旗，每班要分 20面，求能分给几个班，就是求80 里面有几个20，应该用除法解答。
80 ÷20 ＝
二、探究新知
80÷20 = 4（个）
我们一起 来算算吧。 8个十里有4个二十。
(80)
8 ÷2 ＝4 80÷20 ＝4
二、探究新知
你来当小老师(判断对错)。
122÷60=2 (×)
349÷50≈8 (×) （400）
122÷60≈2
349÷50≈ 7 (350)
三、知识应用
1.算一算 90÷30= 3 80÷40= 2
143÷70≈ 2 （140） 360÷40= 9
632÷90≈ 7 （630）
240÷77≈ 3 （80）
83接近于80,80除以20等 于 4，所以83除以20约等 于4。
19接近于20,80除以 20等于 4，所以80除 以19约等于4。
二、探究新知
这道题应该怎么算呢？
150÷50 ＝ 3
15÷5=（ 3 ） 150÷50=（ 3 ）
（ 3 ）个50是150， 150÷50=（ 3 ）
二、探究新知
第六单元
除数是两位数的除法
口算除法
一、复习导入，揭示课题
口算下面各题。
20×3＝ 60 20×5＝ 100 看谁都能算正确。 6×3＝ 18 8×60＝ 480
7×50＝ 350 4×9＝ 36
24÷6＝ 4
42÷6＝ 7
8 ÷2 ＝ 4
90÷3＝
12÷3＝
4
30 3000÷5＝ 600
二、探究新知
三、知识应用
你知道了什 么？求什么？ 你会口算吗？ 知道了有80面彩旗，每班要分 20面，求能分给几个班，就是求80 里面有几个20，应该用除法解答。
80 ÷20 ＝
二、探究新知
80÷20 = 4（个）
我们一起 来算算吧。 8个十里有4个二十。
(80)
8 ÷2 ＝4 80÷20 ＝4
二、探究新知
你来当小老师(判断对错)。
122÷60=2 (×)
349÷50≈8 (×) （400）
122÷60≈2
349÷50≈ 7 (350)
三、知识应用
1.算一算 90÷30= 3 80÷40= 2
143÷70≈ 2 （140） 360÷40= 9
632÷90≈ 7 （630）
240÷77≈ 3 （80）
83接近于80,80除以20等 于 4，所以83除以20约等 于4。
19接近于20,80除以 20等于 4，所以80除 以19约等于4。
二、探究新知
这道题应该怎么算呢？
150÷50 ＝ 3
15÷5=（ 3 ） 150÷50=（ 3 ）
（ 3 ）个50是150， 150÷50=（ 3 ）
二、探究新知
第六单元
除数是两位数的除法
口算除法
一、复习导入，揭示课题
口算下面各题。
20×3＝ 60 20×5＝ 100 看谁都能算正确。 6×3＝ 18 8×60＝ 480
7×50＝ 350 4×9＝ 36
24÷6＝ 4
42÷6＝ 7
8 ÷2 ＝ 4
90÷3＝
12÷3＝
4
30 3000÷5＝ 600
二、探究新知
三、知识应用
人教版小学口算除法ppt完美版1
三年级下册数学课件-2.2 口算除法（2） (共22张PPT)人教版
想乘法算除法 3×（ 40 ）＝120
120÷3＝40
三年级下册数学课件-2.2 口算除法（2） (共22张PPT)人教版
三年级下册数学课件-口2.算2除口法算（除 2）法（(2共）22张(共PP2T2)张人P教PT版)人教版
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸， 平均每班用了多少张？
2800÷7＝（400）
80÷2＝（ 40 ） 88÷2＝（44 ）
46÷2＝（23 ） 64÷2＝（ 32 ）
三年级下册数学课件-口2.算2除口法算（除 2）法（(2共）22张(共PP2T2)张人P教PT版)人教版
三年级下册数学课件-口2.算2除口法算（除 2）法（(2共）22张(共PP2T2)张人P教PT版)人教版
三年级下册数学课件-2.2 口算除法（2） (共22张PPT)人教版
知识点1 一位数除几百几十数、几千几百数（前两位 数能被一位数整除）的口算方法
2 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每
班用了多少张？ 120÷3＝ 40
可以把120看 成12个十。
三年级下册数学课件-2.2 口算除法（2） (共22张PPT)人教版
2 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 66÷3＝
三年级下册数学课件-口2.算2除口法算（除 2）法（(2共）22张(共PP2T2)张人P教PT版)人教版
三年级下册数学课件-口2.算2除口法算（除 2）法（(2共）22张(共PP2T2)张人P教PT版)人教版
66÷3＝22
三年级下册数学课件-口2.算2除口法算（除 2）法（(2共）22张(共PP2T2)张人P教PT版)人教版
(人教版)数学-口算除法ppt课件1
人教版四年级上册
口算除法练习
一些书打算赠送给希望小学各班同学寒假阅读。一共 有240本书， 你打算怎样捆包呢？
如果每包30本、40本、60本、 80本，每种捆包方法各要捆多 少包？怎样口算？
240÷30= 8 240÷60= 4
240÷40= 6 240÷80= 3
口算
80÷10＝ 120÷40＝
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性 和紧迫 性，并 对民众 的认知 与实践 情况作 了统计 ；材料 二分析 了垃圾 分类难 以有效 推进的 原因并 提出破 解之道 。
355÷50≈7（小时）
把算式和得数用直线连起来。
120÷60 7 180÷90 13 320÷80 2 910÷70 12 280÷40 4 600÷50 2
根据第一个算式的结果，写出下面算式得数。
12÷3＝4
150÷30＝5
120÷3=
150÷3=
120÷30=
15÷3=
1200÷3=
1500÷3=
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
口算除法练习
一些书打算赠送给希望小学各班同学寒假阅读。一共 有240本书， 你打算怎样捆包呢？
如果每包30本、40本、60本、 80本，每种捆包方法各要捆多 少包？怎样口算？
240÷30= 8 240÷60= 4
240÷40= 6 240÷80= 3
口算
80÷10＝ 120÷40＝
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性 和紧迫 性，并 对民众 的认知 与实践 情况作 了统计 ；材料 二分析 了垃圾 分类难 以有效 推进的 原因并 提出破 解之道 。
355÷50≈7（小时）
把算式和得数用直线连起来。
120÷60 7 180÷90 13 320÷80 2 910÷70 12 280÷40 4 600÷50 2
根据第一个算式的结果，写出下面算式得数。
12÷3＝4
150÷30＝5
120÷3=
150÷3=
120÷30=
15÷3=
1200÷3=
1500÷3=
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
《口算除法》精品ppt下载(人教版)1
184÷30≈ 6 240÷37≈6 420÷62≈7 210÷29≈ 7
180
40
60
30
课堂小结
整十数除以整十数的口算方法：①根据乘除 法的关系想乘法算除法。②利用表内除法计算。
估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作 与它接近的整十数，然后口算出结果。
拓展训练
整十数除以整十数的口算方法：①根据乘除法的关系想乘法算除法。
3.
240÷30＝8（包） 答：要捆8包。
6第2÷1 课20时≈ 口算93除÷法30≈ 42÷20≈ 103÷20≈ 18242÷30≈ 21420÷3278≈ 420÷62≈ 210÷29≈ 第1221÷课3时0≈ 口算1除20法÷28≈ 第15÷1 课5＝时（ 口）算，除法 62÷20≈ 93÷30≈ 42÷20≈ 103÷20≈ 680÷20＝ 90÷30＝ 40÷20＝ 100÷20＝ （ 80÷2）0＝个20是80，80÷20＝（ ）。 8第0÷1 课20时＝ 口算除法 6105÷250＝＝（ ）90，÷30＝ 40÷20＝ 100÷20＝ 1（22÷）30个≈20是8102，0÷802÷8≈20＝（ ）。 3除0数×是2=两位数6的0÷除3法0= 6108÷4÷2030＝≈ 902÷403÷0＝37≈ 404÷2200÷＝62≈ 1002÷102÷0＝29≈ 求 12820÷里3面0≈有多少120， ÷可 28列≈ 式80÷20 13202×÷2=30≈ 601÷2300÷=28≈ 62÷20≈ 93÷30≈ 42÷20≈ 103÷20≈ 4102×2÷3=30≈ 120÷28≈ 120÷40= 1850÷52＝0＝（ ）， 6除2数÷是20两≈ 位数的93除÷法30≈ 42÷20≈ 103÷20≈ （ 184÷）30个≈20是8204，0÷803÷7≈20＝4（20÷）62。≈ 210÷29≈
人教版口算除法课件(共20张PPT)
80÷19≈ 4 (20)
你是怎样计算的？和同学们交流一下。 83接近于80,80除以20等于 4，所以83除以20约等于4。
19接近于20,80除以20等 于 4，所以80除以19约 等于4。
对于除数或被除数不是整十数的，要 进行估算，把除数或被除数估算成整十数 在计算。 例2： 有150个气球，每班分50个，可以分
用四舍五入法把被除数和除数都 看作与它接近的整十、整百或几百几 十来估算。
四、知识应用
1、看谁算得快
90÷30= 3 80÷40= 2
143÷70≈ 2 （140）
360÷40= 9
632÷90≈ 7 （630） 240÷77≈ 3 （80）
2、看谁眼睛亮(判断对错)。
122÷60=2 (×) 122÷60≈2
240÷40 = 6（包） 答：要捆6包。
解决问题2： 这本书一共有120个小故事， 我每天看1个故事。
看完这本书大约需要几个月？
120÷30=4（个） 答：看完这本书大约需要 4个月。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
想乘法算除法
因此要计算80÷20，我们可以 想乘法算除法：根据4个20是80来计 算；还可以转化成表内除法来计算。
学校在买彩旗时考虑到彩旗会 损坏，于是就多买了3面。 现在有83面彩旗，每个班分20 面，大约可以分给几个班？ 如果把题干改一下：现有80面 彩旗，每班分19面，可以分给几个 班？
想一想：83÷20≈ 4 (80)
小学四年级上册（人教版）
口 算 除 法
学习目标：
人教版《口算除法》(最新版)PPT课件1
探索新知
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
你是怎 样算的？
66÷3= 22（张）
160张0÷103张= 1200张 10张 10张 10张 6÷3= 2 20+2= 22
巩固应用
15÷ 5= 3 150÷ 5=30 90÷ 3= 30 96÷ 3= 32
240÷ 6= 40 2400÷ 6= 400 46÷ 2= 23 64÷ 2= 32
（1）每列多少人？ 90÷9= 10（人） （2）每个圆圈多少人？ 90÷ 3= 30（人）
巩固应用
比一比
16÷ 2 160÷ 2 1600÷ 2
30÷ 5 300÷ 5 3000÷ 5
21÷7 210÷7 2100÷7
巩固应用
2 200 400÷ 5 80
8 50
4 60 240÷ 6 40
8 30
2000÷2我＝们愿意和不同的人打交道。学会（接纳不同），欣赏他人，我们的生活会更（丰富）、更（精彩）。
公园运来88 盆花，准备摆在2 个花交坛通里的。发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。
寄信、打（电话）、发传真、发（ 短信）、发电子邮件等不胜关枚心举和。帮助他人是一门（学问 ），需要我们不断地学习。
社区是我们共同（生活）的地方，交我通们的每发个展人给都我生们活的在生社活区带中来。了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。
社区是我们共同（生活）的地方，我们每个人都生活在社区中。不论城市社区还是农村社区都有许多设施，这些给我们的生活带来了极大的（方便）。小区垃圾没人管，我会找
（ 环卫部门）反映。
公共设施被人盗走，我会向（向城建部门或居委会反映）
三年级下册数学课件- 《口算除法》 人教新课标 (共24张PPT)
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铺垫引入
3、把6张彩纸平均分成3个同学，每个同学 可分得多少张？
6÷3＝2（张） 答：每个同学可分得2张。
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42÷7＝6
45÷9＝5 36÷6＝6 72÷8＝9
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铺垫引入
2、填一填。
60里面有（ 6 ）十。 800里面有（ 8 ）百。 240里面有（24）十。
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人民教育出版社 三年级 | 下册
第二单元 · 除数是一位数的除法
整百、整十数除以一位数
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探索新知
8÷ 4= 2
9÷ 3= 3 60÷ 2= 30
50÷ 5= 10
80÷ 4=20 90÷ 3= 30 600÷ 2= 300 500÷ 5=100
800÷ 4=200 900÷ 3=300 6000÷ 2=3000 5000÷ 5=1000
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人教版口算除法ppt完美版1
3
94÷30 ≈ 381÷20 ≈ 1542÷30 ≈ 243÷5 80 ≈
3
2. 640÷80 = 8480÷60 = 908÷10 = 270÷9 30 =
9
640÷80 ≈ 8480÷59 ≈ 908÷11 ≈ 270÷9 28 ≈
9
四年级上册数学课件-6.1口算除法 人教版(共13张PPT)
四年级上册数学课件-6.1口算除法 人教版(共13张PPT)
2. 除数是两位数的除法的估算方法
除数是两位数的除法的估算，先根据被除数 和除数的特点，把不是整十数或几百几十的数用 “四舍五入”法把它们看成是最接近它们的整十 数或几百几十的数，再口算出结果。
例如：在估算632÷90 时，可以这样想： 632≈630，630÷90 =7，所以632÷90 ≈7。
7
180
40
60
30
240÷37 我是这么想的：把37看成 40， 240÷40 =6 ，所以240÷37 ≈6。
四年级上册数学课件-6.1口算除法 人教版(共13张PPT)
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四 培优训练
1. 90÷30 = 380÷20 = 1540÷30 = 2405÷80 =
四年级上册数学课件-6.1口算除法 人教版(共13张PPT)
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课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四年级上册数学课件-6.1口算除法 人教版(共13张PPT)
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五 课堂小结
1.整十数除整十数和整十数除几百几十数的口算方法 口算除法时，可以各把被除数和除数各
2024(新插图)人教版三年级数学下册第1课时口算除法(1)-课件
2.
10
200
3000
30
200
1000
【选自教材P14 练习三 第1题】
90÷9＝10（人）
答：每列10人。
求每列多少人，可以把90看成9个十，9个十除以9是1个十就是10。
3.
状元成才路
90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变ห้องสมุดไป่ตู้队形，围成人数相同的3个圆圈。（1）每列多少人?
口算除法（1）
创设情境，复习已学知识
（1）80里有（ ）个十。（2）300里有（ ）个百。
1.口算。
2.填空。
8
3
6÷3= 12÷6= 16÷4= 24÷3= 36÷9= 32÷8= 72÷9= 64÷8= 49÷7= 8÷4=
【选自教材P14 练习三 第2题】
90÷3＝30（人）
答：每个圆圈30人。
求每个圆圈有多少人，是9个十除以3，得3个十，就是30。
3.
90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变换队形，围成人数相同的3个圆圈。（2）每个圆圈多少人?
【选自教材P14 练习三 第2题】
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
2
8
8
2
4
8
4
2
7
4
状元成才路
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？
怎么计算呢？
状元成才路
探究新知，掌握算法
想乘算除
6个十
6沓
状元成才路
方法一
方法二
方法三
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
6沓平均分3份，每份2沓纸。每沓10张，每人得到20张。
10
200
3000
30
200
1000
【选自教材P14 练习三 第1题】
90÷9＝10（人）
答：每列10人。
求每列多少人，可以把90看成9个十，9个十除以9是1个十就是10。
3.
状元成才路
90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变ห้องสมุดไป่ตู้队形，围成人数相同的3个圆圈。（1）每列多少人?
口算除法（1）
创设情境，复习已学知识
（1）80里有（ ）个十。（2）300里有（ ）个百。
1.口算。
2.填空。
8
3
6÷3= 12÷6= 16÷4= 24÷3= 36÷9= 32÷8= 72÷9= 64÷8= 49÷7= 8÷4=
【选自教材P14 练习三 第2题】
90÷3＝30（人）
答：每个圆圈30人。
求每个圆圈有多少人，是9个十除以3，得3个十，就是30。
3.
90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变换队形，围成人数相同的3个圆圈。（2）每个圆圈多少人?
【选自教材P14 练习三 第2题】
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
2
8
8
2
4
8
4
2
7
4
状元成才路
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？
怎么计算呢？
状元成才路
探究新知，掌握算法
想乘算除
6个十
6沓
状元成才路
方法一
方法二
方法三
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
6沓平均分3份，每份2沓纸。每沓10张，每人得到20张。
新人教版小学数学《口算除法》PPT精品课件1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
【新教材小学数学】口算除法PPT公开 课课人 教版1
数学
人教˙三年级（下册）
除数是一位数的除法
2
口算除法
第一课时
1.会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千数的除法。 2.利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。
导入新课
50里面有（ 5 ）个十， 900里面有（ 9 ）个百。 把800平均分成4份，每份里面有（ 2 ）个百。
探究新知
8÷4＝2
9÷3＝ 3
60÷2＝ 30
50÷5＝10
80÷4＝20
90÷3＝ 30
600÷2＝300
500÷5＝100
800÷4＝ 200 900÷3＝ 300 6000÷2＝ 3000 5000÷5＝ 1000
探究新知
除数不变，被除数扩大到原来的10倍或100 倍，商也扩大到原来的10倍或100倍。
人教版三年级数学下册《口算除法》PPT课件一]
![人教版三年级数学下册《口算除法》PPT课件一]](https://img.taocdn.com/s3/m/a4abab8983d049649b6658c3.png)
王老师拿148元钱给同学们买日记
本，每本日记本5元，王老师最多可 以买多少本日记本？
①每听饮料 3 元， 100 元最多能买多 少听饮料？
②在一次地震中，有灾民182人， 如果按每4人发一顶帐篷，最少要 准备多少顶帐篷？
找出下面每行数的排列规律，在（）里填 上合适的数。 （ 1） 4 8 16 32 （ 64 ）
90 ÷ 3 = 30 900 ÷ 3 = 300 15 ÷ 5 = 3 150 ÷ 5 = 30
80 ÷ 2 = 40 800 ÷ 2 = 400
270 ÷ 9 = 30
2 700 ÷ 9 = 300
除号 “÷” 是三百多年前一个瑞士人
首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，
恰好表示了平均分的意思。
19个同学要去河对岸，只有一 只小船，船上最多只能坐4个 同学。问最少用几次可以全部 渡完？
答案
5次
(3)李阿姨平均每次运多少箱? 240 ÷ 3 = _____ 80 (箱) 小红这样想: 240 是 24 个十，
240 箱
这些我也运 3 次。
24 个十除以 3 等于 8 个十，
240 ÷ 3 = 80。
小军这பைடு நூலகம்想:
3 × 80 = 240
240 ÷ 3 = 80
说一说，你是怎样计算的。
1.
8÷2=4 80÷2=40 800÷2=400 8000÷2=4000
你能从中发现变化规律吗？
看谁算得又对又快。
30÷3= 10 40÷2= 20
80÷4= 20 480÷6= 80
320÷8= 4 6000÷3= 2000
900÷3= 300 810÷9= 90
数学口算除法人教版(共10张PPT)优秀课件
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
•
•
按
照
逻
辑
倒
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，
现
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您
收
入
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够
，
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您
把
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身
的
价
值
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位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
，
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋
。
•
•
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
•
审
、
敲
、
打
第五步 小试牛刀
试着完成课本第 71页的做一做。
人教版《口算除法》精品PPT课件1
我国通信有着悠久的（历史）。
。
我们在关心和帮助他人时，乘要坐（公用共心交）通了工解具他的人好的处需：要（。这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。）
比目鱼的寿命比青蛙长54年。
我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“（一言既出），驷马难追”。
6个百 ÷3 每＝个2个人百的家乡都有独特的自然(风光 )。我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（特产 ）呢！特产就是指一个地方（特有）的、（著名 ）的产品。
把120张彩纸平均分给3个班，每班分到多少张？
120 ÷ 3 ＝ 40(张)
12个十 ÷ 3 ＝ 4个十
120 ÷ 3 ＝
120 ÷ 3 ＝
12个十 ÷ 3 ＝
120 ÷ 3 ＝ 4
12个十 ÷ 3 ＝ 4个十
120÷3＝40 1200÷3＝ 12000÷3＝
120÷3＝40 1200÷3＝ 4 12000÷3＝ 4
60÷3＝ 20 (张)
想 ：( )×3＝60， 因为20×3＝60， 所以60÷3＝20。
把 120 张彩纸平均分给3个班，每班分到多少张？ 120÷3＝
把 1200 张彩纸平均分给3个班，每班分到多少张？
120÷3＝ 1200÷3＝
把12000张彩纸平均分给3个班，每班分到多少张？
120÷3＝ 1200÷3＝ 12000÷3＝
120÷3＝40 1200÷3＝ 400 12000÷3＝ 4000
算一算。
15÷5＝ 150÷5＝
280÷7＝ 2800÷7＝
算一算。
15÷5＝ 150÷5＝
280÷7＝ 2800÷7＝
算一算。
15÷5＝ 150÷5＝
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试着想一想，该怎么估算。
122÷30≈ 4 (120)
83÷20≈ 4 (80)
120÷28≈ 4 (30)
80÷19≈ 4 (20)
用四舍五入法把被除数和除数都 看作与它接近的整十、整百或几百几 十来估算。
二、探究新知
你来当小老师(判断对错)。 122÷60=2 (×) 122÷60≈2
349÷50≈8 (×) 349÷50≈7
二、探究新知
想一想：83÷20≈ 4 (80)
80÷19≈ 4 (20)
你是怎样计算的？和同学们交流一下。
83接近于80,80除以20等 于 4，所以83除以20约等 于4。
19接近于20,80除以 20等于 4，所以80除 以19约等于4。
【人教版】口算除法课件1
【人教版】口算除法课件1
二、探究新知
第六单元 除数是两位数的除法
口算除法
一、复习导入，揭示课题
口算下面各题。
看谁都能算正确。
20×3＝ 60 20×5＝ 100 24÷6＝ 4 42÷6＝ 7
7×50＝ 350
6×3＝18
4×9＝ 36 8÷2＝ 4
8×60＝480 12÷3＝4
90÷3＝ 30 3000÷5＝600
二、探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
3.解决问题
每包40本。
一共要寄240本 书，要捆多少包?
240÷40 = 6（包） 答：要捆6包。
【人教版】口算除法公开课-PPT课件 课件 1
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三、知识应用
3.解决问题
这本书一共有120 个小故事，我每 天看1个故事。
看完这本书大约需要几个月？
120÷30=4（个）
【人教版】口算除法课件1
【人教版】口算除法课件1
二、探究新知
80÷20 = 4（个）
还可以怎么想呢？
(80)
（4 ）个20是80, 80÷20 = （ 4 ）。
(8个十)
【人教版】口算除法课件1
二、探究新知
40÷20= 2 60÷30= 2
20÷10= 2 90÷30= 3
【人教版】口算除法课件1
答：看完这本书大约需要4个月。
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（400）
(350)
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三、知识应用
1.算一算 90÷30= 3
80÷40= 2
143÷70≈ 2 （140）
632÷90≈ 7 （630）
360÷40= 9
240÷77≈ 3 （80）
【人教版】口算除法公开课-PPT课件 课件 1
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知道了有80面彩旗，每班要分 20面，求能分给几个班，就是求80 里面有几个20，应该用除法解答。
你知道了什 么你？会求口什算么吗？？
80 ÷20 ＝
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二、探究新知
80÷20 = 4（个）
我们一起 来算算吧。
(80)
(8个十)
8个十里有4个二十。
8÷2 ＝4 80÷20 ＝4
三、知识应用
2.算一算、说一说。
你发现了什么？
80
÷40
2
800
20
8000
200
900
÷3
300
÷30
900
30
÷300
900
3
除数不变，被除数乘几，商也乘几。 被除数不变，除数乘几，商反而 除以几。
【人教版】口算除法公开课-PPT课件 课件 1
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三、知识应用
这道题应该怎么算呢？
150÷50 ＝ 3
15÷5=（ 3 ） 150÷50=（ 3 ）
（ 3教版】口算除法课件1
【人教版】口算除法课件1
二、探究新知
150÷30= 5
240÷80= 3
300÷50= 6
540÷90= 6
【人教版】口算除法课件1
二、探究新知