第一节温度计导学案

第一节温度导学案

备课人：陈芸芸备课时间：2012.10.23 审核人：

学习目标：1.知道温度计摄氏温度的规定

2.通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理

3.会用温度计测量温度

4.了解一些生活环境中常见的温度值

5.通过用温度计测量水的温度的实验，学会用温度计，体会观察和测量的意义

学习重点：正确使用温度计。学习难点：使用温度计易错之处。

实验器材：简易温度计、实验用温度计、体温计、烧杯（每桌3只，）、开水、冷水若干。

课前预习

什么是温度？举例说明物体的温度。

课内探究：

每天的天气预报都告诉我们，今天和明天的气温，最低是多少，最高是多少，这就涉及到温度。这一节我们就一起来学习和探究第四章《物态的变化》第一节《温度计》。

一、导学温度部分：（我们把物体的冷热程度叫温度）

小实验：

如图所示，（中间的为温水）先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中，两只手对“温水”的感觉相同吗？只凭感觉判断温度可靠吗？

二、导学温度计：

由以上这个实验可以看出，人的感觉有时并不可靠，那怎样才能更准确的知道物体的温度呢？就要用到温度计，那么温度计是根据什么原理制成的呢？请同学们认真阅读温度计演示实验部分，完成该实验（实验前在自制的温度计的细管液柱的位置系一圈细线）通过实验你认为家庭和实验室常用的温度计是根据

制成的。（温度计制作原理）

三、导学摄氏温度：

1、自学课本P76——P77摄氏温度部分，完成下面的题目：

（1）、在一标准大气压下，的温度为0摄氏度，的温度为100摄氏度，分别用和来表示。

（2）、37℃读作，-5.7℃读作或者。

（3）、自然界中的一些温度：水的凝固点是、水的沸点是、酒精的沸点是、绝对零度是

四、导学温度计的使用：

1、观察实物，认真阅读课本，小组讨论，完成下列问题：

量程：和的温度范围。分度值：。实验室用温度计的量程是，分度值是

寒暑表的量程是，分度值是；

体温计的量程是，分度值是。

1、如何使用温度计？

使用前：

使用时：

（1）、。（2）、。（3）、。

3实验探究：

用手中的实验室用温度计，测出你面前的三杯水的温度，填入下表中：

4、

五、导学体温计：

当我们身体不舒服是就要去看医生，医生有时就为我们测体温，那我们的体温是如何测量的呢？

看课本P50，完成下面的问题：

（1）、体温计为什么可以脱离人体，而仍然显示原来的温度？

（2）、每次使用体温计之前，都要。

（3）、实验室用温度计与体温计制作原理相同吗？量程呢？分度值呢？结构呢？

强调：别的温度计不允许甩。

达标检测：

1、0℃的冰与0℃的水比较（）

A.冰冷;

B.水冷;

C.水与

冰冷热程度一样;

D.以上判断都不对.

2.-36.5℃读作或

3、图4—3中甲、乙、丙各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：__________、__________、_________。

4、欲测某液体的温度,按照温度计的使用步骤,把下面叙述的字母代号填入各空中：

（1）（2）（3）（4）（5）A.取适当的温度计; B.估计液体的温度; C.温度计的液面不再升高时读取数值; D.让温度计与被测液体接触几分钟; E.取出温度计。

5、用一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便去测量一个正常人的体温,如果当时气温是35℃,那么体温计的示数为：（）

A.38℃

B.38.5℃

C.36.5℃

D. 35℃

小结：

小组内交流你的收获，提出你的疑惑。

板书设计：

课外延伸：

1、读课本的科学世界：从体温计说起，把你认为比较好的知识摘抄下来，课下进行交流。

2、在我国最冷的漠河，冬天测量气温为什么用酒精温度计而不用水银温度计

教后反思