语句的功能和句式的选择(一)

“语句的功能和句式的选择”单元讲解与训练

(已发表于《中学生学习报》)

山东省郓城第一中学李召峰

(一)

本单元给我讲述了语句的多种功能和句式的选择。语句具有多种功能，这是我们生活表情达意的需要。句式的选择主要是指根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。其对应的高考考点则为“选用仿用变换句式”。这里我们主要从长句与短句的互换、整句与散句的互换、常式句与变式句的选择、语段中的语句衔接四个方面来进行讲解。

●长句与短句。

长句和短句是就单句来说的。单句结构复杂,附加成分多、字数多，就是长句，否则就是短句。长句严密、精确、细腻，适合条理贯通、气势磅礴地表情达意。短句短小精悍，生动明快，节奏性强。适合表达紧张、激越的情绪。根据表情达意的需要，在不改变原意的基础上，我们可以有选择性地进行应用。

一、长句变短句的步骤和方法:

在长句变短句的过程中，我们一般分这样“三步走”。

第一步：审清题目要求

第二步：处理句中修饰语,把它改写成若干短句，与主干构成一个总分结构或分总结构的复句。（按次序分离修饰语，独立成句；运用复指突出句子主干）

第三步：添删词语进行组句。为避免复述某些成份或句子，要学会使用代词“这样”“他（它）们”之类的代词，还可灵活使用冒号以衔接下文。

下面我们看一下具体的方法：

1、分割法：

当材料内容呈现不同层次时，先确定主干，再确定长句的修饰成分（定状补），把修饰成分改写成若干短句。把长句分割成几个不同层次的短句。

例如：把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（2011·全国大纲卷）

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

答：

【参考答案】：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的书面材料。它常常对前一阶段进行回顾、检查、分析和评价。它有利于我们从中找出成功的经验或失败的教训、悟出个中的道理、得出规律性的认识。并用以指导今后的工作。

【答案解析】：这是今年全国卷的一道高考题。题目内容具有很强的层次性，在做题时，我们抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。短句变长句要将附加成分合理的分配到主干上，

减轻排序的难度。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。

2、反复法：

当材料内容是同类性时，我们确定内容的主干后，可以按次序分离定语，独立成句；运用复指突出句子主干，使用代词或冒号，对长句内容加以分项陈说，进而把长句构成几个并列性的短句。

例如：把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(2011·全国课标卷)

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

答：

【参考答案】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，他促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

【答案解析】这段材料内容上比较容易理解，结构形式也比较单一，属于同类性的。我们确定内容的主干后，然后就可以按次序分离定语，连续运用几个“他促成了……”，使之独立成句，对长句内容加以分项陈说，进而把长句构成几个并列性的短句。这种方法比较简单，但要注意对文段内容的全面把握。

二、长句变短句的步骤和方法:

在短句变长句的过程中，我们一般采取这样的步骤和方法：

1、仔细分析要变换的句子之间的内在联系。

2、确定一套主谓宾

3、根据提供的短句填补定、状、补

4、增删个别词语，使之连贯。

但需要注意的是原意不能改变，内容不能删减。

例如：将下面的三句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（2011·广东卷）

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。

②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。

③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

答：

【参考答案】真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。

【答案解析】三个短句，在形式上构成一种并列的关系，内容上“真、善、美”与“假、恶、丑”又构成一种对应关系。把握各短句的关系后，我们可以选择其中的一个形式确定句子的主干。然后附加上定语、状语或者补语，对句子进行适当删减整合，构成一个长单句。

●整句与散句

整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐；可以起到强调某种意义的加强语势的作用。散句指结构不同，长短不齐的一组句子。散句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。恰当地交替使用整句和散句，可

以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

在高考试题的考查中，主要考查散句变整句这一题型，这里我就重点介绍这一方面的内容。

在散句变整句的过程中，我们一般采取如下飞步骤和方法：

1、把结构不同的短语或句子改写成结构相同的短语或句子。

2、把字数尽量调整得整齐一些（可以增删个别字词）

3、把语气调整的一致，但不可改变原意。

总之，尽量使句子整齐匀称，构成排比或对偶最好。

例如：将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。

上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，（1）上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，（2）还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。

【参考答案】1、能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。2、类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。

【答案解析】这是一道改写段内的句子使之前后构成整句的题目。首先我们要找到参照物，明确要改写的结构。比如上句的结构是“能让你体验……”，由此我们确定下句的结构也是如此。然后再适当地调整一下字数和语调，使上下文构成对偶，协调一致，句式整齐。

●常式句与变式句的选择

单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。

汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语——谓语——补语——定语——宾语。

改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。

（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句和变式句可以互换。

例如：①你怎么了？（常式句）②怎么了，你？（主谓倒装）

（2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。

例如：①我因临时有点急事，不能可您一起去北京了。（常式句）②我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。（变式句）

●语段中的语句衔接

语句衔接题是高考的一种常见题型，这类型的题目能够很好的考查我们语感和逻辑思维能力。同时它也是技巧性较强的一个知识点。另外，衔接题也不存在谁对谁错的问题，而是要判断那一项衔接的更紧密。这无疑又给我们增添了答题的难度。下面把常见题型及解题规律作些归纳总结。

1、保持陈述主语的一致性。在一个句子中，要围绕一个对象进行陈述，即保持主语的一致性。

2、保持句式的一致性。注意前后句式的特点，选择其一致性，也是我们答题的一个技巧。

3、内容逻辑要合理。一段文字总要说明一样东西或阐释某种道理，语句间要注重其内容逻辑的衔接。

例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2011·全国课标卷）