学习与阅读

学习与阅读

这是一本关于学习与阅读的书，只有三章。我的方法说起来容易，做起来难。可是自学能力的提高其实并不是一件很复杂的事，它需要的只是一点点技巧和毅力。让我们长话短说。

第一章熟悉语言和文字

首先，我要说明的一点是，学习和阅读，是两件分开的事，互不相关。

知识来源于感官：气味，明亮度，形状，温度，大小——这些东西，始终只能通过感官才能够获得，无论多少文字或是什么文字，都不能传递这些东西。这些东西，我将其称之为“知识”。换句话说，感官的东西，无法用文字传达的东西，就称之为“知识”。

因此，书本上的文字，我们对于它们所获得的知识便有：文字的颜色，形状，和大小，以及油墨的气味（如果你是在读实体书的话）。一本书，我们对于它所学到的知识便有：书本的纸质，纸上油墨所印出的图案的形状，文字的大小和颜色，油墨的气味，以及纸张的颜色。无论你读多少遍这本书，你所能获得的知识都只有这些，也仅仅只有这些而已。

你从书上学到的知识，永远只是关于这本书本身的知识。对于阅读，却有其独特的意义。

读书的意义便是：满足人类交流的欲望。文字和人类作出的图像，都出自于人类表达自己的欲望。文字和图画，从一开始就是语言的衍生物。语言的功能不为传递知识，只为传递信息，也就是交流。因此，任何一本书，都只是交流的工具。如果你认为一本书写得很好，或者是觉得里面的某句话是“真理”，那只是因为，这些文字的组合方式恰当地满足了你表达自己的欲望——因此，你才乐于整天把这句话挂在嘴上。

阅读的目的，正是在于满足人类交流的欲望。换句话说，是为了提高自己的交流能力。因此，阅读，必须要有与之对应的交流方法。

如果一个人，用你完全不熟悉的语言或文字与你交流，你们两人是无法沟通的。因此，必须要有一种语言，是你们两人都非常熟悉的，这样才能产生最佳的沟通效果。拿一种语言来说，比如说中文。中文有两种表达方式——记住，只有两种——一是用嘴说出来，而是用笔或是其他任何工具将文字给写出来。因此，如果要学习中文，首先要获得关于中文的知识，就必须练习这两种方式。多说，多写，自然就能获得关于中文的知识。但是，你每次只能练习一种方式，因为大脑不能同时处理两件事情。所以，熟悉中文，获得关于中文知识的方式有两种：一·不看文字说出中文。二·不说出中文而只写出中文来。在这两种练习中，不要去想为什么，我们在这里的目的，不过是要熟悉这种语言而已。对于第一种方式，显然直接与以中文为母语的人交流是最好的方式，因为你可以获得关于关于这种语言的更多知识：关于说出某句话应有的嘴型，面目表情，以及动作等其他的东西。对于第二种知识，词典就是一个绝好的练习工具，里面记载了各种文字以及其组合方式，抄写这些文字和句子，如果有图片的话偶尔看看图片。这就是熟悉一门语言以及它的文字的方式。这两种方式交换使用，经常练习，是阅读任何以这门语言为基础的书籍的第一步。

第二章阅读的过程

有了以上的基础，我们就可以阅读以这门语言为基础的任何一本书籍了。

对于一本这样的书，我们们首先要明白，哪些文字是最重要的。明白了一本书中各类文字的“重要性级次”，是将这本书的功能发挥到最大的最重要的第一步。

打个比方，对于一本数学书——数学是一种书写语言，无法用嘴说出来，因此，只有一种熟悉数学语言的方式——抄写。我们假设，你用抄写的方式已经对数学语言达到一定的熟悉度，眼睛也已经习惯了看这些符号，接下来，你该怎么做呢？

一本数学书，最重要的是它里面的定理，推论以及推导方式。因此，一本数学书里重要性级别最高的就是它里面的定理，推论以及推导方式。我们要做的第一步，就是将这本书里的所有定理和证明全部抄写一遍，以熟悉这些符号的一种组合方式（顺便熟悉一下新的符号）。在这个过程中，同样什么也不要去想，因为我们只是要熟悉它们而已。

你已经习惯这些级别最高的文字了？那么好，我们进入下一步：从头开始，把所有东西都看一遍。由于之前的练习，我相信你应该能够下意识地将注意力集中在这些级别性最高的文字上了。我们现在的目的，是用自己的语言重述它们。围绕这些文字，以其他文字为辅助，接受这些最高级别文字的组合方式。然后合上书，用自己的笔重述一遍。如果不能证明出来，就打开书再看一遍，合上书再证明。直到证明出来为止。

在这个过程中，我要说明的一点是，这本书里的这些级别最高的文字的组合方式，是人们所认可的——不然它就不会出版了。可是这个世界在变，因此没有哪种文字和它的组合方式会一成不变。数学符号由于要满足各个时代的人的沟通愿望，一直在被创造和改变。你在《自然哲学的数学原理》看到的符号和现在任何一本讲微积分的书上看到的数学符号是不同的。所以，不必注意你的证明与书上证明的微小差异。结果才是最重要的，只要证明出了结果，就达到了和作者写这本书相同的目的：获得了相同的结论，得到了相同的结果。因此，沟通也就达到了最佳效果。

第三步：做课后的练习——用自己的语言。我相信，由于有了第二步的努力，你应该有强大的自信来完成这些事了。

最后说明一点：勤能补拙没错，可是，如果使用了错误的方式，下的功夫再多也没有用。有技巧的勤奋才能发挥出最大的作用。

第三章哪种书不要读

在上一章，我已经说明了读一本数学书的总过程。其实，任何一本书都有其级别最高的文字，那就是它的例子或者例题。因为，一本书中的例题，才是标志这本书真正解决了那些问题的标志——换句话说，也是这本书真正满足了那些沟通功能的标志。因此，没有例题的书，就是不值得浪费时间去读的书——这种书只是在和你胡搅蛮缠。

第二类不值得去阅读的书，就是它的例子无法被证实的书。比如，上帝存在，从前有个人如何如何。历史书就属于这类书——除非考古学家真正发现了某种文物，大部分历史方面的书都不值得一读。这种书，即使吹得天花乱坠，也是不值一读的。

这两类书，除非是为了消遣，都不值得一读。小说，经书，诗歌等，都属此类。这些书为了消遣可以读读，可是读完之后不要认真分析，笑笑即可。

对于知识，由于与文字是两回事，因此，学习任何知识，都不要有什么心理压力。所有的心理压力，都可以再通过文字表达出来。你可以通过与人交谈或是写日记的方式，诚实地表达自己内心的任何想法，消除心理压力，然后没有心理压力地用身心感受这个世界，就可以学到知识了。