校园集体舞教案
校园集体舞实施方案范本(八篇)
校园集体舞实施方案范本一、活动目的为贯彻落实教育部关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》____精神和学校“阳光体育”活动实施方案，培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的热情，缓解学习和生活等带来的压力，培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力，提高学生集体意识与合作意识，决定举行一至六年级的校园集体舞比赛活动。
二、比赛内容：一、二年级《找朋友》三、四年级五、六年级比赛队形：三、参加对象：一至六年级全体学生四、比赛顺序安排：一年级→二年级→三年级→四年级→五年级→六年级五、比赛时间：____年____月____日下午(2：30开始)(带凳子)六、具体安排1.学生安排：2.照相、音响控制：3.主席台布置：4.评委组成员：6.成绩统计及总分：7.奖状制作七、评比方法：1.从全体学生组织进场、表演、退出比赛场地等全过程进行评比。
班主任负责本班学生进场、退场的组织。
2.评委从不同角度依据评分标准对全体参赛学生舞蹈动作规范性、协调性、节奏感、整齐性等方面评判打分，去掉一个最高分和一个最低分，为最后得分。
八、奖励：按组产生四个优胜班集体，颁发奖状和奖品。
九、比赛结果纳入班主任工作考核之中。
小学附件：小学“校园集体舞”比赛评分标准1.特色分。
(3分)。
评价学生在着装、进退场、男女搭配、学生参与，展示校风、校貌方面。
2.整齐分。
(2分)。
评价动作过程以及队形变化的整齐度。
精神饱满、步伐一致方面。
3.技术分。
(2分)。
评价舞蹈动作准确、规范。
优美、整齐，符合音乐节拍，段与段之间衔接自然。
4.欣赏分。
(3分)。
评价舞蹈动作的韵律感和节奏感，是否体现动感美。
舞蹈动作的协调优美，队形富于变化，舞伴之间配合默契，充满生机与活力。
校园集体舞实施方案范本（二）为了贯彻执行教育局关于第二套校园集体舞的推广实施，培养学生健康的审美能力，愉悦学生身心，改善身体机能，提高身体素质，活跃校园文化。
结合我校实际情况特制定如下方案：一、组织机构：组长：阮谦荣副组长：徐林山师胜利组员：体育组政教处全体班主任职责。
小学生高年级校园集体舞基本技术教学课教案
小学生高年级校园集体舞基本技术教学课教案一、教学目标1. 让学生了解校园集体舞的基本技术，培养学生的舞蹈兴趣和团队协作精神。
2. 提高学生的身体协调性、节奏感和表达能力，丰富校园文化生活。
二、教学内容1. 校园集体舞的基本动作：包括步伐、手势、表情等。
2. 校园集体舞的组合：包括入场、列队、行进、变换队形等。
3. 校园集体舞的编排：引导学生参与舞蹈编排，培养创新意识和团队协作精神。
三、教学重点与难点1. 重点：校园集体舞的基本动作和组合。
2. 难点：舞蹈的节奏感和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表示范，引导学生跟随。
2. 练习法：分组练习，教师个别指导。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 创编法：引导学生参与舞蹈编排，培养创新意识和团队协作精神。
五、教学步骤1. 课堂导入：讲解校园集体舞的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范，学生跟随练习。
3. 组合教学：教师讲解并示范，学生分组练习。
4. 舞蹈编排：教师引导学生参与舞蹈编排，培养创新意识和团队协作精神。
5. 总结与反馈：教师点评课堂表现，鼓励学生积极参与校园集体舞活动。
六、教学资源1. 教学视频：示范校园集体舞的基本动作和组合。
2. 音乐素材：选用适合校园集体舞的曲目。
3. 舞蹈编排模板：提供简单的舞蹈编排思路和示例。
4. 舞蹈服饰：为学生提供适合舞蹈活动的服装和鞋子。
七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮，有利于学生练习和观摩。
2. 音响设备：确保音乐播放质量。
3. 舞蹈镜面：方便学生观察自身动作，进行自我纠正。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
2. 舞蹈技能：评估学生在舞蹈动作、节奏感和表达能力的掌握程度。
3. 创新意识：评价学生在舞蹈编排中的创意和团队合作成果。
九、教学拓展1. 组织校园集体舞比赛：激发学生的竞技精神，提高舞蹈水平。
学校生活群体舞蹈教案
学校生活群体舞蹈教案一、教学目标。
1. 帮助学生掌握基本的舞蹈动作和技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，通过群体舞蹈展现学校生活的精彩和活力。
3. 激发学生的舞蹈兴趣，培养他们对舞蹈的热爱和追求。
二、教学内容。
1. 基本舞蹈动作和技巧，包括舞姿、步法、转身、跳跃、手臂动作等基本动作。
2. 舞蹈编排，根据学生的实际情况和舞蹈风格，设计合适的舞蹈编排，突出团队合作和个人特色。
3. 舞蹈表演，通过练习和排练，让学生掌握舞蹈的表演技巧和舞台表现力。
三、教学过程。
1. 舞蹈基础训练，首先进行基本的舞蹈训练，包括身体拉伸、基本动作练习、节奏感培养等。
2. 舞蹈技巧训练，针对不同的舞蹈风格和编排要求，进行相应的技巧训练，包括舞姿、转身、跳跃、手臂动作等。
3. 舞蹈编排练习，根据学生的实际情况和舞蹈风格，设计合适的舞蹈编排，突出团队合作和个人特色，进行排练和表演。
四、教学方法。
1. 示范教学法，老师通过示范动作和动作分解，让学生更直观地理解和掌握舞蹈动作和技巧。
2. 分组训练法，将学生分成小组进行训练，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 舞蹈实践法，通过实际的舞蹈练习和表演，让学生在实践中提高舞蹈技能和表现力。
五、教学评价。
1. 考核方式，通过平时训练和课堂表现、期末舞蹈展演等多种方式进行综合评价。
2. 评价标准，包括舞蹈动作的准确度、舞蹈编排的完整性和美感、团队合作和个人表现等方面进行评价。
六、教学反思。
1. 教学过程中要注重学生的身体健康和心理健康，避免过度训练和竞争压力。
2. 鼓励学生发挥个人特长和创造力，让舞蹈教学更具有个性化和多样化。
3. 加强与学校其他艺术课程的交叉融合，促进学生全面发展和综合素质提升。
通过以上教学目标、内容、过程、方法、评价和反思，我们可以更好地开展学校生活群体舞蹈教学工作，帮助学生在舞蹈中展现青春活力，提升综合素质，丰富校园文化生活。
小学课堂集体舞蹈教案模板
教学目标：1. 通过学习舞蹈动作，培养学生的节奏感和协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
教学对象：小学三年级教学时间：1课时教学准备：1. 音乐设备：音响、MP3播放器等。
2. 舞蹈道具：彩带、手环等。
3. 舞蹈场地：宽敞的教室或操场。
教学过程：一、导入1. 教师播放欢快的音乐，让学生跟随音乐做简单的律动。
2. 提问：同学们喜欢跳舞吗？你们知道什么是舞蹈吗？3. 引导学生讨论舞蹈的特点和作用。
二、学习舞蹈动作1. 教师展示舞蹈动作，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起学习舞蹈动作，注意动作的规范和节奏。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 每组学生根据所学动作，自行编排一段简单的舞蹈。
3. 各小组展示编排的舞蹈，教师点评并提出改进意见。
四、集体舞蹈排练1. 教师根据各小组的舞蹈，选取其中最具代表性的一个进行集体排练。
2. 学生跟随音乐，共同完成集体舞蹈。
3. 教师指导学生注意队形变化和动作的连贯性。
五、展示与评价1. 学生进行集体舞蹈展示，教师和同学们一起欣赏。
2. 教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 学生互相评价，分享学习舞蹈的收获和体会。
六、总结与拓展1. 教师总结本次舞蹈课的学习内容，强调舞蹈的意义。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与舞蹈活动，培养自己的兴趣爱好。
3. 课后作业：让学生回家后与家人一起分享所学舞蹈，并尝试创作简单的舞蹈动作。
教学反思：本次舞蹈课，通过学习集体舞蹈，学生们不仅提高了自己的舞蹈技能，还培养了团队协作精神和集体荣誉感。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重动作规范，确保学生在学习舞蹈的过程中养成良好的舞蹈习惯。
2. 鼓励学生发挥创意，培养学生的创新意识和审美情趣。
3. 适时进行评价，帮助学生树立自信，提高学习动力。
通过本次教学，希望学生们在快乐舞蹈中，收获友谊、快乐和成长。
九年级《校园集体舞》教案、教学设计
1.教学内容：介绍校园集体舞的基本步伐、队形变化和表演技巧。
-基本步伐：讲解并示范走、跑、跳、转等基本步伐，让学生初步了解和掌握。
-队形变化：教授圆形、方形、梯队形等基本队形，以及如何进行流畅的队形变化。
-表演技巧：分享舞台表现力和面部表情的重要性，引导学生注重舞蹈表演的细节。
2.教学方法：
3.加强团队协作训练，培养学生团结互助的精神，使他们更好地适应集体舞的学习。
4.适时给予学生反馈和鼓励，帮助他们克服学习中的困难和心理障碍。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握校园集体舞的基本步伐、队形变化及表演技巧。
难点：如何提高学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力，使他们在舞蹈表演中达到整齐划一的效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对校园集体舞的热爱，使他们认识到舞蹈不仅是一种锻炼身体的方式，还是一种高雅的艺术形式。
2.引导学生树立正确的审美观念，尊重和欣赏他人的舞蹈表演，培养团结互助、积极向上的集体精神。
3.通过集体舞的学习和表演，培养学生良好的团队协作意识，使他们学会在集体中成长、进步。
4.培养学生勇敢面对挑战、克服困难的精神品质，使他们具备较强的心理素质和适应能力。
九年级《校园集体舞》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解校园集体舞的起源、发展及其在我国中小学体育课程中的重要性。
2.学会演中。
3.掌握集体舞的基本队形，如圆形、方形、梯队形等，并能根据音乐和舞蹈动作进行流畅的队形变化。
4.提高学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。
（二）过程与方法
1.教学过程中，注重启发式教学，引导学生积极参与、主动探究，培养他们的自主学习能力。
六年级《校园集体舞集体舞《小白船》教案、教学设计
二、学情分析
针对本章节的教学内容，结合六年级学生的年龄特点和已有知识水平，进行以下学情分析：
1.学生生理发展：六年级学生正处于青春期，身体协调性、节奏感和表现力较强，具备学习舞蹈的基本素质。
2.学生心理特点：六年级学生具有较强的求知欲和好奇心，喜欢尝试新鲜事物，但部分学生可能在公众场合表现较为拘谨。
b.每位同学准备一段关于舞蹈与音乐关系的简短演讲，分享自己对舞蹈艺术的理解和感悟。
3.拓展作业：
a.参加学校或社区组织的舞蹈活动，亲身体验舞蹈表演的魅力，提高舞台表现力。
b.搜索并欣赏不同风格的舞蹈作品，了解各种舞蹈的特点和表达方式，拓宽舞蹈视野。
4.作业要求：
a.学生需认真完成作业，注重舞蹈动作的细节和规范性。
b.家长协助拍摄舞蹈视频，鼓励学生积极参与舞蹈创编和表演。
c.学生按时提交作业，教师将及时给予反馈和指导。
5.作业评价：
a.教师将根据作业完成情况进行评价，关注学生在作业中的表现，如动作准确性、团队协作、创新实践等。
b.鼓励学生自评和互评，培养自我认知和客观评价他人的能力。
c.作业评价结果将作为学生学习进步的重要参考。
（一）教学重难点
1.重点：让学生熟练掌握《小白船》的舞蹈动作、队形变化及表情，培养良好的身体协调性和节奏感。
2.难点：提高学生的团队协作能力，使舞蹈表演整齐有序；引导学生深入理解舞蹈寓意，提升舞蹈鉴赏能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用直观教学法，通过示范、视频等手段，让学生直观地感受舞蹈动作，提高学习效果。
1.舞蹈动作教学：教师示范《小白船》的基本舞蹈动作，讲解动作要领，让学生跟随练习，掌握动作规范。
2024年校园集体舞活动方案范本(3篇)
2024年校园集体舞活动方案范本【标题】2024年校园集体舞活动方案——创意与激情的碰撞【活动背景】集体舞作为校园文化活动的重要组成部分，能够培养学生们的团结合作意识、培养艺术细胞、提升校园文化氛围。
为此，我们学校计划策划一场以创意与激情为主题的校园集体舞活动，以展示学生们的才艺，提升舞蹈技巧，并展示学校的校园文化和艺术素质。
【活动目的】1. 促进学生之间的交流与合作，增强团队意识；2. 激发学生的创造力和表达能力；3. 提升学生的舞蹈技巧和自信心；4. 展示学校的校园文化和艺术素质。
【活动时间】活动计划于2024年5月下旬举行，课外时间进行集体排练，持续约两个月。
【活动地点】活动将在校园内的室内体育馆进行。
【活动流程】1. 活动策划和组织- 确定活动主题和宣传口号；- 成立活动组委会，明确各成员的职责和任务；- 制定详细的活动计划和预算；- 投入宣传，吸引更多学生参与。
2. 报名和选拔- 鼓励全校学生参与，开展集体舞招募活动；- 选拔舞蹈队长和舞蹈指导老师；- 通过初赛选拔出合适的队伍，并进行培训和集体排练。
3. 舞蹈创作和编排- 设计创意主题和编排舞蹈动作；- 制定舞蹈排练计划，确保每个队员都能适应舞蹈难度；- 主题音乐和服装的设计与准备。
4. 集体排练- 安排固定的排练时间，确保队员能够按时参加；- 舞蹈指导老师进行指导和培训，提升队员的舞蹈技巧；- 加强团队意识，培养团队合作精神。
5. 舞蹈展示- 宣传推广，邀请校内外的观众；- 安排舞台布置和音响灯光；- 进行专业化的舞台表演，展示学生们的舞蹈才艺；- 配备摄影师和摄像师记录活动过程。
6. 评选表彰- 设立评委团，评选出最佳舞蹈队伍和个人奖项；- 依据评委评分和观众投票结果，进行表彰和颁奖；- 对表现突出的舞蹈队伍和个人进行奖励，鼓励他们更好地发挥自己的才华。
【活动预算】根据活动规模和需要，初步预算为XXXX元，具体经费来源将由学校财务部门协助筹集。
集体舞蹈完整教学教案模板
一、教案名称：[舞蹈名称] 集体舞蹈教学教案二、教学对象：[年级/年龄段] 学生三、教学目标：1. 让学生了解并掌握[舞蹈名称]的基本动作和队形变化。
2. 培养学生的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 通过舞蹈学习，提高学生的审美情趣和身体素质。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：[舞蹈名称]的基本动作和队形变化。
2. 教学难点：动作的连贯性、节奏感和团队协作。
五、教学准备：1. 音乐：[舞蹈名称]的伴奏音乐。
2. 舞蹈服装：统一舞蹈服装。
3. 舞蹈道具：根据需要准备相应的道具。
4. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。
六、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍[舞蹈名称]的背景和特点。
2. 通过观看视频，让学生初步感受舞蹈的风格和韵律。
（二）基本动作教学（15分钟）1. 教师示范[舞蹈名称]的基本动作，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（三）队形变化教学（10分钟）1. 教师讲解队形变化的基本原则和技巧。
2. 学生跟随教师练习队形变化。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）完整舞蹈教学（20分钟）1. 教师带领学生完整练习舞蹈，注意动作的连贯性和节奏感。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行集体舞蹈表演，教师进行点评。
（五）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
七、教学评价：1. 观察学生在舞蹈过程中的表现，包括动作的准确性、节奏感和团队协作。
2. 评价学生的舞蹈表演，包括动作的连贯性、节奏感和表现力。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
八、教学延伸：1. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，提高学生的实践能力。
2. 鼓励学生创作自己的舞蹈作品，培养学生的创新精神。
九、注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重学生的安全，避免学生在练习过程中受伤。
小学生高年级校园集体舞基本技术教学课教案
小学生高年级校园集体舞基本技术教学课教案一、教学目标1. 让学生掌握校园集体舞的基本步伐和组合。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和艺术修养。
二、教学内容1. 基本步伐：前进、后退、侧移、旋转。
2. 组合：方形舞、圆形舞、直线舞。
3. 舞曲：选择适合小学生高年级的校园集体舞音乐。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生熟练掌握基本步伐和组合。
2. 难点：团队协作，使舞蹈动作整齐划一。
四、教学过程1. 热身活动：带领学生做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 基本步伐教学：教师示范，学生跟随练习。
3. 组合教学：教师示范，学生跟随练习。
4. 团队协作练习：分组进行，培养学生的团队协作能力。
5. 舞曲练习：学生自主选择舞曲，进行集体舞练习。
6. 总结与反思：教师点评，学生自我总结。
五、教学评价1. 学生对基本步伐和组合的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生身体素质和艺术修养的提升。
六、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 音乐设备：音响设备，准备适合校园集体舞的舞曲。
3. 舞蹈道具：可选，如花环、手巾等，根据舞曲和舞蹈需要。
4. 教学视频或图片：用于示范和讲解。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高舞蹈技能。
3. 游戏法：设计趣味性舞蹈游戏，提高学生的学习兴趣。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进。
八、教学步骤1. 回顾上节课内容，复习基本步伐和组合。
2. 教授新的舞蹈组合，引导学生分组练习。
3. 开展团队协作游戏，培养学生的集体荣誉感。
4. 学生自主选择舞曲，进行舞蹈练习。
5. 教师点评，学生自我总结。
九、教学拓展1. 组织校园集体舞比赛，展示学生们的舞蹈才能。
2. 邀请家长参与，增进家校互动。
3. 开展舞蹈主题班会，引导学生关注舞蹈艺术。
4. 组织舞蹈兴趣小组，培养学生们的特长。
校园集体舞活动方案样本（5篇）
校园集体舞活动方案样本一、活动背景作为一种融合舞蹈、体育与音乐艺术于一体的表演艺术，集体舞深受广大青少年喜爱。
该活动不仅有助于提升学生的身体素质和协调性，更能培养学生的团队合作精神与舞台表现力。
为进一步丰富校园文化生活，激发学生艺术潜能，我校计划于____年举办一场校园集体舞活动。
二、活动宗旨1. 激发学生对舞蹈的热情，提升其舞台表现和身体协调性。
2. 增强学生之间的互动交流，强化集体荣誉感。
3. 展示学生的艺术才华，营造多元化的校园文化氛围。
三、活动安排本次集体舞活动预定于____年____月启动，持续一个月。
四、活动内容与流程阶段一：策划与选拔（3周）1. 参赛队伍征集：各班级和社团自发组队参与，队员人数不受限制。
2. 选拔赛：各队伍提交舞蹈方案及简短演示视频，由专业舞蹈教师进行评审，筛选出参赛队伍。
3. 舞曲选择：根据参赛队伍的年龄和舞蹈水平，精心挑选适宜的舞曲。
阶段二：训练与排练（3周）1. 安排专业舞蹈教师进行定期舞蹈训练，每周至少两次，每次时长____分钟。
2. 团队合作培训：组织各类团队合作活动，提升学生间的默契与配合。
3. 舞台设计与道具准备：学生参与舞台设计与道具制作，共同商议并分工合作。
阶段三：彩排与演出（1周）1. 舞台彩排：进行舞蹈彩排，检验训练效果，并对舞蹈细节进行完善。
2. 舞台准备：组织学生完成道具、服装和化妆的最后调整。
3. 舞台演出：在学校礼堂或室外场地进行集体舞表演，邀请校内师生及家长观赏。
五、宣传与评奖1. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。
2. 最佳团队奖：综合舞台表现、团队合作等方面，评选出最佳团队奖。
3. 最佳表演奖：根据舞台表演的内容、形式、技巧等方面，评选出最佳表演奖。
六、资源保障1. 教师资源：安排专业舞蹈教师进行训练和指导。
2. 场地资源：提供学校礼堂或室外场地，确保学生有充分的排练空间。
3. 道具与装备：学校划拨一定经费，用于购买和制作舞台道具与服装。
我们的大学集体舞蹈教案
教学目标：1. 让学生掌握集体舞蹈的基本动作和节奏感。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增强学生的自信心和表现力。
教学对象：大学舞蹈社团成员教学时间：2课时教学地点：舞蹈教室教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）3. 舞蹈服装教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的舞蹈热身，包括头部、腰部、腿部等部位的拉伸运动。
2. 学生自由活动，互相交流舞蹈心得。
二、基本动作教学1. 教师讲解舞蹈的基本动作，如步法、手位、头位等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
三、舞蹈组合教学1. 教师展示舞蹈组合，讲解动作要领和节奏感。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师巡回指导。
3. 学生分组练习舞蹈组合，互相纠正动作。
四、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，教师给予评价和指导。
2. 学生互相观摩，提出改进意见。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师带领学生复习上节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 学生分组练习，互相纠正动作。
二、舞蹈编排1. 教师引导学生进行舞蹈编排，发挥学生的创意和想象力。
2. 学生分组进行舞蹈编排，教师巡回指导。
3. 学生展示编排的舞蹈，教师给予评价和指导。
三、舞蹈排练1. 学生进行舞蹈排练，教师巡回指导。
2. 学生互相观摩，提出改进意见。
四、舞蹈表演1. 学生进行舞蹈表演，教师给予评价和指导。
2. 学生互相观摩，总结经验教训。
教学评价：1. 学生对舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈表演中的表现力和自信心。
3. 学生在团队协作中的表现和集体荣誉感。
教学总结：通过本节课的学习，学生掌握了集体舞蹈的基本动作和节奏感，提高了团队协作能力和自信心。
在接下来的学习中，教师应继续引导学生发挥创意，提高舞蹈表演水平。
初中校园里的集体舞蹈教案
初中校园里的集体舞蹈教案年级学科：初中音乐学科课时：2课时教材：《校园集体舞》教学目标：1. 让学生了解并体验集体舞的魅力，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 学习并掌握集体舞的基本动作和队形变化，提高学生的舞蹈素养。
3. 通过集体舞的学习和表演，培养学生的自信心和表现力。
教学重点：1. 集体舞的基本动作和队形变化。
2. 集体舞的节奏感和协调性。
教学难点：1. 集体舞的队形变化和节奏感。
2. 集体舞的表演和协作。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈室。
2. 教学音响：播放集体舞音乐。
3. 教学道具：椅子（可选）。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍集体舞的概念和意义，引导学生了解集体舞的特点和魅力。
2. 学生观看一段集体舞表演视频，感受集体舞的氛围。
二、基本动作学习（15分钟）1. 教师示范集体舞的基本动作，包括脚步动作和手臂动作。
2. 学生跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性和协调性。
三、队形变化学习（15分钟）1. 教师示范集体舞的队形变化，包括前进、后退、左右移动等。
2. 学生跟随教师学习队形变化，注意队伍的整齐和协调。
四、集体舞练习（10分钟）1. 教师将学生分成两个小组，每组学生按照基本动作和队形变化进行练习。
2. 学生相互观摩，互相纠正动作不规范的地方。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对基本动作和队形变化的掌握情况。
2. 学生进行集体舞练习，教师进行指导和纠正。
二、集体舞表演（15分钟）1. 教师引导学生进行集体舞表演，注意学生的节奏感和协调性。
2. 学生自由发挥，增加个人特色和表现力。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获和感受。
2. 学生分享自己的学习心得和体验。
教学评价：1. 学生对基本动作和队形变化的掌握程度。
2. 学生在集体舞表演中的表现和团队协作能力。
3. 学生对集体舞的兴趣和参与度。
校园集体舞活动方案(三篇)
校园集体舞活动方案一、背景介绍校园集体舞活动作为一种融合了学生艺术素养和团队合作精神的活动，已经成为了校园文化建设中不可或缺的一部分。
为了促进学生们的全面发展和展示学校的文化特色，我校计划于____年举办一场校园集体舞活动。
以此活动为契机，营造出全校师生一同参与、共同进步的良好氛围，提高学生们的艺术修养和团队意识。
二、活动目标1. 提高学生们的身体素质和艺术表现能力。
2. 培养学生们合作意识和团队精神。
3. 丰富学生们的课余生活，增加他们对校园文化的了解。
4. 提供一个展示学校文化特色的平台。
三、活动时间与地点时间：____年5月中旬地点：学校操场四、活动方案1. 选题与编排根据校园集体舞活动的目标，我们将选择一些具有较高知名度和活力的音乐，以及富有创意的编排，以吸引学生们的兴趣和热情。
同时，为了展示学校的文化特色，我们将结合学校的地域文化和学生的特点，进行创新编排。
2. 组队与排练根据学生的兴趣和特长，我们将进行集体舞队伍的组建。
参与舞蹈活动的学生可以自愿组队，或者由班级组织确定队伍。
每个队伍人数不超过30人。
在队伍确定后，我们将安排专业的教练进行舞蹈训练，确保舞蹈动作的统一和协调。
3. 舞蹈表演本次校园集体舞活动将分为两个阶段进行表演。
第一阶段是班级展示，每个班级将有5分钟的表演时间，展示他们的舞蹈技巧和团队合作精神。
第二阶段是全校表演，各个班级的代表队伍将进行汇演，展示学校的整体实力和团队协作精神。
4. 活动评选这次活动将设立最佳编排奖、最佳表演奖、最佳创意奖等奖项。
评选将由专业教师和学生代表组成的评委团进行评选，评选标准包括舞蹈编排创意、舞蹈动作的协调和表演技巧。
五、活动预算为了保证活动的顺利进行，我们预计需要以下费用：1. 舞蹈教练费用：5000元2. 舞蹈服装和道具费用：3000元3. 活动奖品费用：2000元4. 布置场地费用：1000元总计预算：11000元六、活动宣传为了提高活动的知名度和吸引更多的参与者，我们将进行全面的宣传。
初中舞蹈表演集体舞教案
初中舞蹈表演集体舞教案二、课时：2课时三、教学目标：1. 让学生了解集体舞的基本特点和表演技巧，提高学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
2. 通过学习集体舞，培养学生对舞蹈艺术的热爱，增强学生的审美情趣和艺术素养。
3. 培养学生之间的友谊，增强班级凝聚力。
四、教学内容：1. 集体舞的基本动作和组合。
2. 集体舞的队形变化和表演技巧。
3. 集体舞的排练和表演。
五、教学过程：第一课时：1. 热身活动（5分钟）引导学生做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，以放松身体，提高学生的舞蹈表现力。
2. 基本动作教学（15分钟）教授集体舞的基本动作和组合，如步伐、手势、身体动作等，引导学生跟随音乐进行练习。
3. 队形变化教学（10分钟）教授集体舞的队形变化，如直线、圆形、方形等，引导学生学会配合和协作。
4. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己在课堂上的收获，总结舞蹈表演的经验，为下一节课做好准备。
第二课时：1. 复习上节课的内容（5分钟）复习集体舞的基本动作、组合和队形变化，确保学生掌握并能熟练运用。
2. 表演技巧教学（15分钟）教授集体舞的表演技巧，如情感表达、眼神交流、动作协调等，引导学生跟随音乐进行练习。
3. 排练（20分钟）根据学生的掌握情况，进行集体舞的排练，引导学生学会配合和协作，提高学生的舞蹈表现力。
4. 表演展示（10分钟）让学生分组进行表演展示，评价彼此的表演，给出建议和改进方向。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己在课堂上的收获，总结舞蹈表演的经验，为今后的表演做好准备。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握集体舞的基本动作、组合和队形变化。
2. 学生在表演中能运用所学的表演技巧，表现出良好的舞蹈表现力。
3. 学生能在团队协作中发挥积极作用，提高班级凝聚力。
4. 学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，不断提高审美情趣和艺术素养。
高中校园团体舞蹈教案模板
教学目标：1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，培养良好的舞蹈感觉和节奏感。
2. 通过团体舞蹈的排练和表演，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
教学对象：高中一年级学生教学课时：4课时教学准备：1. 音乐：《青春旋律》2. 舞蹈道具：舞蹈扇、彩带等（根据需要准备）3. 舞蹈场地：宽敞的教室或操场4. 舞蹈服装：统一的舞蹈服装教学过程：第一课时：舞蹈基本动作学习一、导入1. 播放《青春旋律》音乐，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2. 引导学生讨论歌曲的主题和情感。
二、基本动作教学1. 教师示范舞蹈基本动作，包括步伐、手势、转体等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正动作错误。
3. 分组练习，让学生在小组内互相纠正动作。
三、课堂小结1. 总结本节课学习的舞蹈基本动作。
2. 鼓励学生在课后加强练习。
第二课时：舞蹈组合编排一、复习上节课学习的舞蹈基本动作1. 学生进行动作复习，教师逐一检查。
2. 针对学生的不足进行个别指导。
二、舞蹈组合编排1. 教师根据舞蹈主题，设计舞蹈组合。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师逐一纠正动作错误。
3. 学生进行组合练习，教师巡回指导。
三、课堂小结1. 总结本节课编排的舞蹈组合。
2. 鼓励学生在课后加强练习。
第三课时：舞蹈整体排练一、复习上节课学习的舞蹈组合1. 学生进行组合复习，教师逐一检查。
2. 针对学生的不足进行个别指导。
二、舞蹈整体排练1. 学生按照舞蹈组合的顺序进行整体排练。
2. 教师指导学生注意动作的连贯性和节奏感。
3. 学生进行整体排练，教师巡回指导。
三、课堂小结1. 总结本节课的整体排练情况。
2. 鼓励学生在课后加强练习。
第四课时：舞蹈表演一、复习上节课学习的舞蹈整体排练1. 学生进行整体排练复习，教师逐一检查。
2. 针对学生的不足进行个别指导。
二、舞蹈表演1. 学生按照排练的顺序进行舞蹈表演。
2. 教师和学生一起进行舞蹈表演，营造良好的氛围。
大学集体活力舞蹈教案
教案名称：大学集体活力舞蹈教学课时：2课时年级：大学一年级教材：《大学集体活力舞蹈教程》教学目标：1. 让学生了解并掌握集体活力舞蹈的基本步伐和组合。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的舞蹈素养和审美能力。
4. 培养学生积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 集体活力舞蹈的基本步伐和组合。
2. 团队协作和集体荣誉感的培养。
教学难点：1. 舞蹈步伐的熟练掌握和运用。
2. 团队协作的默契度提升。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学设备：音响、音乐、舞蹈镜、把杆。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、摆动手臂等。
2. 教师带领学生做集体热身操，包括头部、手臂、腰部、脚步等部位的动作。
二、基本步伐教学（15分钟）1. 教师示范集体活力舞蹈的基本步伐，如进退步、侧点步、V字步等。
2. 学生跟随教师学练基本步伐，注意动作的准确性和协调性。
3. 教师挑选几位学生进行步伐展示，给予表扬和鼓励。
三、组合教学（20分钟）1. 教师根据基本步伐创作几个简单的舞蹈组合。
2. 学生跟随教师学练组合，注意动作的连贯性和表现力。
3. 教师挑选几位学生进行组合展示，给予表扬和鼓励。
四、团队协作训练（15分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 教师给出一个舞蹈主题，要求各小组合作完成一个舞蹈作品。
3. 学生在规定时间内进行创作和排练，教师巡回指导。
4. 各小组展示作品，教师给予评价和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习基本步伐和组合。
2. 学生进行团队协作训练，完成舞蹈作品。
二、提高难度（15分钟）1. 教师在基本步伐和组合的基础上增加难度，如加入跳跃、旋转等动作。
2. 学生跟随教师学练，注意动作的准确性和协调性。
3. 教师挑选几位学生进行展示，给予表扬和鼓励。
三、团队协作训练（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个组长。
初中生集体校园舞蹈教案
初中生集体校园舞蹈教案课时：2课时年级：八年级教材：《校园舞蹈》教学目标：1. 让学生了解校园舞蹈的特点和魅力，培养学生对校园舞蹈的兴趣和爱好。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过校园舞蹈的学习，锻炼学生的身体，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 校园舞蹈的基本动作和组合。
2. 团队合作和舞蹈表现力的培养。
教学难点：1. 舞蹈动作的协调性和准确性。
2. 团队合作和舞蹈表现力的提升。
教学准备：1. 教学场地：舞蹈教室2. 教学设备：音响、舞蹈镜、把杆教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做简单的舞蹈动作，活动身体。
2. 教师带领学生做校园舞蹈的基本动作，如：跳跃、旋转、拉伸等。
二、学习校园舞蹈组合（15分钟）1. 教师示范校园舞蹈的基本组合，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、团队协作训练（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个队长，负责组织队员进行舞蹈表演。
2. 教师巡回指导，提出改进意见。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享学习心得和感受。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调团队合作的重要性。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生自主练习校园舞蹈的基本组合。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
二、学习校园舞蹈新组合（15分钟）1. 教师示范新组合，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、团队协作表演（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个队长，负责组织队员进行舞蹈表演。
2. 教师巡回指导，提出改进意见。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享学习心得和感受。
2. 教师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生舞蹈动作的准确性、协调性和表现力。
2. 学生在团队合作中的表现，如：组织能力、协调能力等。
3. 学生对校园舞蹈的兴趣和爱好，以及对舞蹈文化的认识。
初中集体舞蹈教学教案模板
一、教学目标1. 让学生了解集体舞蹈的基本概念和特点，培养对舞蹈的兴趣和爱好。
2. 通过集体舞蹈的学习，提高学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。
3. 培养学生的审美情趣，增强自信心和集体荣誉感。
二、教学对象初中一年级至三年级学生三、教学时间2课时四、教学内容1. 集体舞蹈基本动作与队形变化2. 舞蹈节奏感训练3. 团队协作与沟通技巧五、教学准备1. 音乐播放设备2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具（如：扇子、手绢等）4. 教学场地（宽敞、平坦）六、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师简要介绍集体舞蹈的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
- 通过观看集体舞蹈视频，让学生直观感受舞蹈的魅力。
2. 基本动作与队形变化教学- 教师示范基本动作，如：走步、跑步、跳跃等。
- 学生跟随教师学习基本动作，并尝试进行队形变化。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 舞蹈节奏感训练- 教师播放音乐，让学生跟随音乐进行舞蹈动作练习。
- 引导学生感受音乐的节奏，调整动作与音乐的协调性。
4. 课堂小结- 教师对学生的学习情况进行总结，肯定学生的优点，指出不足之处。
- 布置课后练习任务，要求学生课后继续练习基本动作和队形变化。
第二课时1. 复习与巩固- 教师带领学生复习上一课时的教学内容，检查学生的学习成果。
- 针对学生的不足之处，进行个别辅导。
2. 团队协作与沟通技巧- 教师引导学生进行小组讨论，分享在舞蹈学习中的心得体会。
- 通过小组合作，让学生学会沟通、协调，共同完成舞蹈表演。
3. 集体舞蹈排练- 教师根据学生的掌握情况，编排一段简单的集体舞蹈。
- 学生分组进行排练，教师巡回指导。
4. 课堂展示- 各小组进行舞蹈表演，展示学习成果。
- 教师对学生的表演进行点评，鼓励学生积极参与。
5. 课后作业- 教师布置课后作业，要求学生继续练习舞蹈动作，为下一节课做好准备。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如：是否积极学习、认真练习等。
小学集体舞蹈课程教案模板
课程目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的审美能力和艺术素养。
2. 通过集体舞蹈训练，增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 锻炼学生的身体协调性、灵活性和节奏感。
4. 培养学生勇敢表现自己，克服困难的精神。
课程对象：小学三年级课程时间：40分钟教学准备：1. 音乐：《快乐舞动》2. 舞蹈道具：彩带、花环等3. 舞蹈场地：宽敞的教室或操场4. 学生分组：根据学生能力水平，分成若干小组教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，让学生放松身体，活跃课堂气氛。
2. 教师播放《快乐舞动》音乐，让学生跟随音乐自由舞动，感受音乐节奏。
二、基本舞蹈动作教学1. 教师示范舞蹈动作，并详细讲解动作要领。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
3. 学生分组练习，教师针对每个小组进行个别指导。
三、集体舞蹈编排1. 教师根据学生的舞蹈基础，编排一段简单的集体舞蹈。
2. 教师将舞蹈动作分解成若干小节，逐一教授给学生。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握舞蹈动作。
四、舞蹈表演1. 教师组织学生进行集体舞蹈表演，鼓励学生自信地展示自己。
2. 教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次舞蹈课程的学习成果，分享学习心得。
2. 教师针对学生的表现，提出改进意见，帮助学生提高舞蹈水平。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈课程中的参与程度，了解学生对舞蹈的兴趣。
2. 评估学生的舞蹈动作掌握情况，关注学生的进步。
3. 通过学生的表演，评价学生的团队协作精神和集体荣誉感。
课后作业：1. 学生回家后，与家长分享舞蹈课程的学习内容，邀请家长观看自己的舞蹈表演。
2. 学生在家中练习舞蹈动作，巩固所学内容。
备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度。
同时，注重培养学生的安全意识，确保学生在舞蹈课程中的安全。
校园集体舞活动方案（六篇）
校园集体舞活动方案校园集体舞蹈盛典活动预案一、活动宗旨本活动旨在充实学生课余生活，提升学生的艺术素养与团队协作能力，营造活泼向上的校园文化氛围。
通过这一平台，学生得以在愉悦的氛围中展现自身才华，增强自我信心。
二、活动时间与地点活动时间：____年____月____日（周六）下午2点至4点活动地点：学校体育馆三、活动筹备1. 主题选择：结合学校文化特色与学生兴趣，选取积极向上的主题，如“青春无限，激情飞扬”，既满足学生心理需求，又展现其活力与激情。
2. 活动选拔与组织：通过舞蹈课程、社团活动及自愿报名等途径，选拔班级和社团优秀舞蹈团队，组成参赛队伍。
学生可根据个人兴趣与特长，选择参与合唱、街舞、民族舞等不同类型的集体舞蹈。
3. 训练与排练：为各参赛队伍配备专业舞蹈教师，制定合理的训练计划，提升队员舞蹈水平。
排练应从基础动作教学起步，逐步提升难度，确保舞蹈效果和节奏的协调性。
4. 舞台布置：依据主题设计舞台布置与道具装饰，营造浓郁的舞台氛围。
舞台中央设置大屏幕，播放相关视频，增强观众视觉体验。
5. 礼仪与主持：培训学生担任主持人，负责活动开场、过渡与总结环节，并介绍参赛队伍及舞蹈作品背景。
6. 宣传与票务：学生会与宣传部门负责制作宣传材料，通过校园通讯平台和广播推广。
票务部门负责票务工作，筹集活动经费。
四、活动流程1. 开场：主持人宣布活动开始，介绍活动主题和参赛队伍，激发观众热情。
2. 舞蹈表演：各参赛队伍依次表演，每队表演时间不超过____分钟，充分展现团队默契与舞蹈效果。
3. 舞蹈互动环节：设置互动环节，由舞蹈教师和主持人组成评委小组，邀请观众上台跳舞，评选最佳表现者并颁奖。
4. 音乐与歌唱表演：在舞蹈表演间隙，安排学生合唱团和独唱学生进行歌唱表演，丰富活动多样性。
5. 颁奖仪式：评委评选各参赛队伍，颁发最佳编舞、最佳形象、最佳团队合作等奖项，并设立观众投票奖。
6. 活动总结：主持人对活动进行总结，感谢参赛队伍、观众及策划团队的努力与支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
枣庄光明路小学授课年级：五年级
授课教师：刘维可
指导思想
本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识、团结合作的精神和自主学习的能力。
在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通过“学习、实践、创新”的教学模式，充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。
在教学中关注学生的情感体验，提高学生享受美、体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。
二、学情分析
本单元的授课班级男生的数量相对较多，体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对校园集体舞这项运动比较喜爱。
针对学生的具体情况，在教学中本人采用有别于专业性的教法，以基本舞步的教学为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。
三、教材分析
校园集体舞按学段分：小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》。
小学的校园集体舞《阳光校园》的编排，充满朝气，格调清新、健康，动作优美、流畅，编排合理，难易适中，符合小学阶段儿童的身心发育规律，适合学生的心理特点。
对于活泼、好动的小学生比较容易学会，因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。
四、教学目标
1．在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念。
2．学习校园集体舞的基本动作，提高学生的身体素质。
3．大部分学生能够掌握组合动作，并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。
五、教材重难点
重点：了解组合动作
难点：动作准确、跟上音乐节奏
场地器材
音乐播放器一套
七、教学流程
1、热身活动选用“笼中鸟”游戏激发学生的学习兴趣，在欢快动感音乐的伴奏下进行“笼中鸟”热身游戏，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。
2.基本部分：教学中，教师引导让学生体验、经历--激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领--建立动作概念；徒手模仿--形成动作表象；想象动作--突破重点；完整体验—解决难点；完整练习—掌握动作；个别展示，学生评价—发现问题；通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习。
3.结束部分：教师在音乐的伴奏下带领学生放松，然后，学生谈本课的体会和收获进行总结评价。
授课年级：5年级人数：40人任课教师：教学
内容
1、校园集体舞的基本动作
教学目标1．在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念。
2．学习校园集体舞的基本动作，提高学生的身体素质。
3．大部分学生能够掌握动作，并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。
课的
结构课的内容
指导与练习法运动负荷
次
数
时
间教师活动学生活动
开始部分课堂常规宣布本课目标、内容、
要求
师生问好，仔细听讲
队形：
▲
要求：
1、集合要快、静、齐。
2、学生精神饱满、队
形整齐一致
5’
准备1、游戏：《笼中鸟》
笼中鸟，笼中鸟，
关在笼中的小小
鸟，何时出来跳一
跳。
夜过去，天亮
了，与仙鹤乌龟一
起逃。
猜猜身后谁
在闹？
1、教师讲解游戏规则
游戏规则：大家手拉手
围成一圈儿，笼中鸟用
两手捂住自己的双眼
蹲在正中央。
大家一边
围着笼中鸟转，一边唱
歌谣，唱道“一起逃”
的时候，大家一起蹲下
来。
唱到“猜猜身后谁
在闹”的时候，笼中鸟
组织队形：
▲
1、学生按教师说的要
求认真完成游戏并
注意安全
1次5’
分2、徒手操
第一节；扩胸运动
第二节；振臂运动
第三节；体转运动
第四节；抱膝运动
第五节；腰腹运动
第六节；踢腿运动
第七节；踝腕运动
第八节；跳跃运动要猜出身后的人，并叫
出他的名字。
被猜中者
换在中间做笼中鸟。
2、带领学生做徒手操
动作规范到位
组织：
▲
2、学生随教师口令进
行徒手操
要求：动作准确到位
充分活动
2×4 5’
基本部分1、校园集体舞基本
动作：前进、后退
步、波浪步
（1）前进步：男、
女生进右脚，经过
屈伸，当重心移至
脚掌时，同时男、
女生另一脚并上。
(2)后退步：男、女
生退右脚，经过屈
伸，当重心移至脚
掌时，同时男、女
生左脚并向右脚。
(3)波浪步：双脚站
立，与肩膀一样宽，
男生双膝经过屈伸
将重心移至左脚，
女生双膝经过屈伸
将重心移至右脚。
男生双膝经过屈伸
将重心移至右脚，
女生双膝再经过屈
伸将重心移至左
脚。
1、讲解示范校园集体
舞的动作方法
2、分解动作示范
3、组织学生分组练习
4、提示动作，注意安
全
5、提示重点，个别指
导
6、请几名做的好的学
生进行展示
7、教师评价
1、学生认真听讲并认
真观察
2、随教师口令做动作，
3、按老师要求进行练
习
组织队形：
▲
4、练习时注意安全
5、老师指出的重点及
错误及时改正
6、做的好的学生大胆
展示
7、认真听教师做出的
评价
2-5
次
20’
束部分1、放松操
2、教学评价
3、课堂小结，
4、归还器材
5、师生再见
1、教师示范讲解
2、教师评价、提示、
教育学生
1、学生模仿，心情放
松
2、学生互评1次5’
器材
标志杆：4根铁环：40套音乐播放设备：1套预
计运动负荷170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
预
计
密
度
50%
九、课后小结
这节课的学习内容，基本上完成。
通过集体舞的学习，让学生从中感受到合作、友谊、快乐，不仅锻炼到身体还丰富了我们的学习生活，为了能够让大家的舞姿更加优美，动作更加熟练，我给同学们布置一个小作业，每天晚上自己练习2遍，然后把这个舞蹈的动作教给你的家长，让他们和你们一起练习！。