5.古诗词三首[1]PPT课件
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•理解重点不理解词 •说说诗句的意思 •有感情地朗读、背诵。
你还有什么好方法？请介绍。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
**诗人简介**
王安石（1021—1086）北宋时期著名的政 治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都 很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随 父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。
秋风：是无形的，可闻、 可触、可感，却不可见。
秋天是最令人思乡的季节。 见秋风而起乡思，古来有之。 江夔“平生最识江湖味，听 得秋声忆故乡”。 张翰“因见秋风起，乃思吴 中菰菜、莼羹、鲈鱼脍”。
交流与讨论
1.这首诗写出了洛阳秋天来临的风景。 现在请和同桌互相说一说：在你脑海 中出现了怎样的思情呢？ 2.面对秋风，你还能想起哪些思乡诗？
钟山只隔数重山。
古诗小擂台
比：“绿、到、过、满”
春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸
明月：蕴涵着团圆之意。
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。 今夜月明人尽忘，不知秋思落谁 家。无言独上西楼， 月如钩，
寂寞梧桐深院锁清秋。
交流与讨论
【注释】
1.行人：此处指送信的使者。 2.发：出发。 3.意万重：思绪万千。 4.开封：打开信封。
全诗的大意
秋风乍起，客居洛阳城的 诗人想写封信，给远在家乡的 新亲人，表达自己思乡怀亲的 心情，可是要说的话太多了， 竟不知从何说起。信写好后， 又担心匆匆写就的信不能把自 己的意思完全表达出来，当送 信人要出发的时候，又打开已 封好的信查看。
古诗小擂台
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
第一句说秋天来到了洛阳城， 平平叙事，不事渲染。第二 句中的“欲作家书”， 一下 子使我们感到了平淡的秋风 中所蕴涵的游子情怀。这平 淡而富于含蕴的“见”字， 给予读者多么丰富的想象啊！
古诗小擂台
复恐匆匆说不尽 ，
行人临发又开封 。
“复恐”二字，对诗人的 心理刻画入微。而这种并不确 切的“恐”，促使诗人不假思 索地作出“又开封”的决定。 正显出他对这封“说明书万重” 家书的重视和对亲人的深切思 念——千言万语，惟恐遗漏了 一句！
学习目标：
• 1、理解词语及诗句的意思。 • 2、有感情地朗诵古诗并背诵。
学习方法：
• 1、借助资料以及注释理解字词的 意思。
• 2、自由读古诗，同桌讨论古诗的 意思，体会古诗表达的情感。
秋思
[唐]张 籍（jí）
洛 阳 城 里 见 秋 风 ，jiàn 欲 作 家 书 意 万 重 。zhònɡ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
第二组
• 单元主题：“思乡情”，选编了三首 思乡的诗词和三篇散文，从不同角度 表现游子们浓浓的思乡情。
• 单元要求：阅读课文，体会作者表达 的感情；学习用具体的景物或事情表 达思想感情的表达方式。
人教版五年级语文上册第二组课文
5古诗三首
方法一 方法二
学习古诗的方法
•通读全诗 •逐字、逐句理解 •读懂全诗的意思 •背诵、默写诗
**创作时间**
此诗的写作背景是，年过半百、对 政治早已心恢意冷的王安石，已经历了 因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，此次 的再次被起用为相，他曾两次辞官而未
获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。 这首诗写于1075年初，当时王安石接到 皇帝的命令，第二次要他担任宰相，他 即第二次要他即乘船从京口渡江到达瓜 洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜
【注释】
1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4. 钟山：现在南京紫金山。 5. 数重：几层。 6. 绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了” 的意思。 7. 何时：什么时候。
京口瓜洲一水间， 钟京京钟京钟山口口山口山瓜只瓜只瓜只洲隔洲隔洲隔一数一数一数水水重重水重间间山间山山，，。，。。
洲时的心情 。
学习目标：
• 1、理解词语及诗句的意思。 • 2、有感情地朗诵古诗并背诵。
学习方法：
• 1、借助资料以及注释理解字词的 意思。
• 2、自由读古诗，同桌讨论古诗的 意思，体会古诗表达的情感。
bó 泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数shù重山。chóng 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。huán
1.这首诗写出了江南生机盎然的春景。 现在请和同桌互相说一说：在你脑海 中出现了怎样的景色呢？ 2.这首诗中的哪几句诗是诗人所见， 哪几句诗是写诗人的所感？
3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
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bó 泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。huán
1042年王安石入朝为官，1069年调王安石 任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期 间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法 因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷 内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥 他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。 王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务， 回到了南京的家中，从此寄情于山水。
小练笔 • 1、《泊船瓜洲》通过＿ 表达了诗人＿的感
情。
• 2、江下列表示秋天的词语分类: 秋高气爽 心旷神怡 秋叶纷纷 凉风习习 落红遍地 寂寥肃杀 表示心情愉悦的： 表示心情不佳的：
秋思
[唐]张 籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
Biblioteka Baidu **诗人简介**
张籍（767—830）唐诗人。字 文昌，江苏苏州人。贞元十五年进 士，历任太常寺太祝，水部员外郎、 国子司业等职，帮世称“张水部” 或“张司业”。又因其家境穷困， 眼疾严重帮孟郊称他为“穷瞎张太 祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多 反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇 得白居易推重，与王建齐名，并称 “张王”。有《张司业集》
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秋思
[唐]张 籍（jí）
洛 阳 城 里 见 秋 风 ，jiàn 欲 作 家 书 意 万 重 。zhònɡ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。
你还有什么好方法？请介绍。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
**诗人简介**
王安石（1021—1086）北宋时期著名的政 治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都 很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随 父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。
秋风：是无形的，可闻、 可触、可感，却不可见。
秋天是最令人思乡的季节。 见秋风而起乡思，古来有之。 江夔“平生最识江湖味，听 得秋声忆故乡”。 张翰“因见秋风起，乃思吴 中菰菜、莼羹、鲈鱼脍”。
交流与讨论
1.这首诗写出了洛阳秋天来临的风景。 现在请和同桌互相说一说：在你脑海 中出现了怎样的思情呢？ 2.面对秋风，你还能想起哪些思乡诗？
钟山只隔数重山。
古诗小擂台
比：“绿、到、过、满”
春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸
明月：蕴涵着团圆之意。
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。 今夜月明人尽忘，不知秋思落谁 家。无言独上西楼， 月如钩，
寂寞梧桐深院锁清秋。
交流与讨论
【注释】
1.行人：此处指送信的使者。 2.发：出发。 3.意万重：思绪万千。 4.开封：打开信封。
全诗的大意
秋风乍起，客居洛阳城的 诗人想写封信，给远在家乡的 新亲人，表达自己思乡怀亲的 心情，可是要说的话太多了， 竟不知从何说起。信写好后， 又担心匆匆写就的信不能把自 己的意思完全表达出来，当送 信人要出发的时候，又打开已 封好的信查看。
古诗小擂台
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
第一句说秋天来到了洛阳城， 平平叙事，不事渲染。第二 句中的“欲作家书”， 一下 子使我们感到了平淡的秋风 中所蕴涵的游子情怀。这平 淡而富于含蕴的“见”字， 给予读者多么丰富的想象啊！
古诗小擂台
复恐匆匆说不尽 ，
行人临发又开封 。
“复恐”二字，对诗人的 心理刻画入微。而这种并不确 切的“恐”，促使诗人不假思 索地作出“又开封”的决定。 正显出他对这封“说明书万重” 家书的重视和对亲人的深切思 念——千言万语，惟恐遗漏了 一句！
学习目标：
• 1、理解词语及诗句的意思。 • 2、有感情地朗诵古诗并背诵。
学习方法：
• 1、借助资料以及注释理解字词的 意思。
• 2、自由读古诗，同桌讨论古诗的 意思，体会古诗表达的情感。
秋思
[唐]张 籍（jí）
洛 阳 城 里 见 秋 风 ，jiàn 欲 作 家 书 意 万 重 。zhònɡ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
第二组
• 单元主题：“思乡情”，选编了三首 思乡的诗词和三篇散文，从不同角度 表现游子们浓浓的思乡情。
• 单元要求：阅读课文，体会作者表达 的感情；学习用具体的景物或事情表 达思想感情的表达方式。
人教版五年级语文上册第二组课文
5古诗三首
方法一 方法二
学习古诗的方法
•通读全诗 •逐字、逐句理解 •读懂全诗的意思 •背诵、默写诗
**创作时间**
此诗的写作背景是，年过半百、对 政治早已心恢意冷的王安石，已经历了 因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，此次 的再次被起用为相，他曾两次辞官而未
获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。 这首诗写于1075年初，当时王安石接到 皇帝的命令，第二次要他担任宰相，他 即第二次要他即乘船从京口渡江到达瓜 洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜
【注释】
1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4. 钟山：现在南京紫金山。 5. 数重：几层。 6. 绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了” 的意思。 7. 何时：什么时候。
京口瓜洲一水间， 钟京京钟京钟山口口山口山瓜只瓜只瓜只洲隔洲隔洲隔一数一数一数水水重重水重间间山间山山，，。，。。
洲时的心情 。
学习目标：
• 1、理解词语及诗句的意思。 • 2、有感情地朗诵古诗并背诵。
学习方法：
• 1、借助资料以及注释理解字词的 意思。
• 2、自由读古诗，同桌讨论古诗的 意思，体会古诗表达的情感。
bó 泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数shù重山。chóng 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。huán
1.这首诗写出了江南生机盎然的春景。 现在请和同桌互相说一说：在你脑海 中出现了怎样的景色呢？ 2.这首诗中的哪几句诗是诗人所见， 哪几句诗是写诗人的所感？
3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
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bó 泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。huán
1042年王安石入朝为官，1069年调王安石 任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期 间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法 因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷 内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥 他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。 王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务， 回到了南京的家中，从此寄情于山水。
小练笔 • 1、《泊船瓜洲》通过＿ 表达了诗人＿的感
情。
• 2、江下列表示秋天的词语分类: 秋高气爽 心旷神怡 秋叶纷纷 凉风习习 落红遍地 寂寥肃杀 表示心情愉悦的： 表示心情不佳的：
秋思
[唐]张 籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
Biblioteka Baidu **诗人简介**
张籍（767—830）唐诗人。字 文昌，江苏苏州人。贞元十五年进 士，历任太常寺太祝，水部员外郎、 国子司业等职，帮世称“张水部” 或“张司业”。又因其家境穷困， 眼疾严重帮孟郊称他为“穷瞎张太 祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多 反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇 得白居易推重，与王建齐名，并称 “张王”。有《张司业集》
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秋思
[唐]张 籍（jí）
洛 阳 城 里 见 秋 风 ，jiàn 欲 作 家 书 意 万 重 。zhònɡ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。