小学语文S版六年级上册复习提纲

小学语文S版六年级上册复习提纲
一、按要求改句子。

1、这是伟大的奇观。

（改反问句）
2、再好吃的东西，一煮还有什么味道呢？（改陈述句）
3、蜜蜂在花间飞。

（改拟人句）
4、树叶飘落下来。

（改比喻句）
5、用“仿佛”写一个比喻句
6、用“千姿百态”、“秀丽”、“流连忘返”写一句话
7、这是一件漂亮的衣服。

（改感叹句）
8、我要是能把大雁射下来就煮着吃。

（改“被”字句）
9、阳光照得大大小小的水泡五光十色。

（改“把”字句）
10、清澈的河里游动着一群自由自在的小鱼。

（缩句）
11、妈妈在做饭。

（扩句）
12、《格林童话》是我的书。

《漫画世界》是我的书。

（合并成一句话）
13、我六点半起床。

（改双重否定句）
14. 照样子把句子补充完整。

A、例：雨水顺着房檐流下来，像断了线的珠子。

⑴秋天的稻田，像 ___________________，黄灿灿的。

⑵小花瓣上的滴滴水珠，像 ___________________ 。

⑶蜻蜓在空中飞，像 ___________________。

⑷花圃里成群的蝴蝶飞舞，像 ___________________。

⑸夏天的太阳像 ___________________ 。

⑹___________________ ，仿佛是绿色的海洋。

B、例：海参在海底懒洋洋地蠕动着。

⑴小鸟在枝头 ___________________。

⑵小露珠在荷叶上 ___________________。

⑶鱼儿在荷叶下 ___________________ _________________
二、修改病句。

1、他飞也似的慢慢走回实验室。

2、街道静悄悄的，车辆行人来来往往。

3、火药是我国的四大发明。

4、一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。

5、我虚心听取了同学们的意见，克服了错误
6、爸爸光荣地加入了中国共产党。

7、我家的菜园正在一天天长大。

8、最爱听的是流行音乐和电视剧。

9、我们要积极地各种有益的活动。

10、同学们聚精会神、专心致志地听着故事。

11、在山上游览，随手就能摸到飘来的云雾。

12、西湖的春天是一个美丽的地方。

三、关联词语
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。

而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。

常见的几种关系：
1、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……；
一边……一边……
2、因果关系：因为……所以……；既然……就……；……因此；之所以……是因为……
3、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
4、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是
5、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
6、选择关系：不是……就是……；是……还是……
7、取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……
8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……
四、课内阅读复习题
1．《稻草人》的作者是（），童话集有《》、《》等。

2．《自相矛盾》选自《》，作者（），（）时期思想家。

《画蛇添足》选自《》。

3．说出下面寓言的寓意。

自相矛盾：画蛇添足：
4．安徒生（1805—1875），（）国19世纪著名（）我们学过他的作品有《》、《》、《》等。

小女孩共（）次擦烧了火柴，分别看到了（）、（）、（）、（），最后她（）。

5．《刺猬汉斯》是（）国作家（）写的（）（体裁）。

我还读过他的其他的童话有《》、《》、《》等。

课文中的刺猬汉斯遇见了（）个国王，第一个国王是（），第二个国王是（）。

6．于右任（1879—1964），陕西三原人，《》于（）公开发表，立刻打动了无数中国人的心。

7．背诵并墨写《望大陆》
8．（1）中国“东方第一哨”在（），位于东经（），北纬（），是祖国大陆的（）。

（2）课文采用了（）和（）对话的方式，主要写了：（）、（）、（）三方面的内容，表达了（）的思想感情。

9．阅读课文片段，回答问题。

在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。

老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……
（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？
（2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢？
10．《秋天的怀念》的作者是（），文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对
母亲（）。

11．阅读课文片段，回答问题。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

（1）文中的这两种声音是指什么？。

（2）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。

的原因是什么？
12．《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了（）和（）。

我包“花边饺”是为了（）。

13．《为了五美元的礼物》的作者是（）国的（）。

课文主要讲述了（），表达了作者（）的思想感情。

14．连一连。

《夏日绝句》于谦清咬定青山不放松
《竹石》李清照照生当作人杰
《石灰吟》郑燮宋要留清白在人间。

15．根据课文内容填空。

《石灰吟》的作者是（）代的（），诗中最能表现作者思想感情的诗句是（）。

李清照在《夏日绝句》中以（）的诗句表达了豪迈的理想。

16．假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么？写一段通顺、完整的句子。

17．课文《詹天佑》的中心句是（）。

课文是按照事情发展的先后顺序来叙述的：任命詹天佑为总工程师，主持修建京张铁路→（）→（）。

课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事：（）、（）、（）。

18．请你用简单的图示表示詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时所用的不同方法和人字形线路。

19．《过零丁洋》这首诗的作者是我国（）时期伟大的民族英雄（）所作，诗中的“（），（）”这两句诗，体现了文天祥（）、（）的民族气魄，也表达了他（）的坚强意志，这首诗是（），
又是（），它告诉人们（）。

20．阅读《恕孔吧，黄河》完成练习。

他的声音时而（），时而（），如同喷薄而出的朝阳；时而（），（），如同暴风雨中折翅的小鸟；时而（），（）；如同黎明中穿过雾霭的小溪，时而（），（），如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。

（1）按课文内容填空。

（2）联系上文，理解词语抑扬顿挫：
（3）这段话主要写的是（），运用了（）和（）的修辞手法。

（4）选择其中的一个句子，谈谈你的感受。

21．《一句话》的作者是（），其新诗集《》《》是现代计坛经典之作。

《一句话》中的“一句话”是（），作者通过这首诗表达了（）。

22．《琥珀》这篇文章是根据（）（国家）作者（）的
《》中的相关内容改写的，
23．根据课文内容填空。

这块特殊的琥珀的形成过程分两个阶段，一是形成松脂球，一是松脂球变成化石。

形成松脂球有四个必要的条件：（1）必须是一个炎热的夏天，有强烈的阳光；（2）（）；⑶（）；⑷（）。

24《自然之道》课文中的“自然之道”指的是什么？读了这个故事，你明白了什么道理？
25.阅读课文片段，回答问题。

并不是所有的人都能认识到这里面的价值。

有一次，我把怀特森老师的事讲给一位邻居，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。

”我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。

”
（1）“这里面的价值”是什么意思？
（2）联系课文和自己的生活实际，我为什么说他“错了”？
26.迪斯尼乐园是由（）设计的，他是一位（）。

本文着重记叙了他从一位年老的萄萄园主（）“（），（）”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“（），（）”的路径设计策略，被评为（）
的过程。

27.根据课文《将相和》内容填空。

（1）“将相和”中的“将”是指（），“和”的意思是（）
（2）课文《将相和》主要讲述了（）、（）和（）三个故事。

（请用文中的四字词语填空）
(3)课文《将相和》这个故事中的主人翁分别是（）和（），你喜欢（），因为（）。

28.根据课文内容填空。

（1）因为赵国武有（），文有（），所以秦王不敢侵犯赵国。

如果蔺相如跟廉颇将军闹翻了，结果是（）。

（2）“负荆请罪”的主人翁是（）和（）。

两人的性格特点分别是（）、（）。

这个成语现在的意思是（）。

29《奴隶英雄》
（1）课文《奴隶英雄》是根据（）（国家）作家（）的《》相关片段改编的。

（2）课文采用（）的形式讲述了（）的故事，热情地歌颂了（）的反抗精神。

30（1）《赤壁之战》是根据《》里的故事改编的，它的作者是（）。

（2）《赤壁之战》是我国历史上有名的（）战例之一。

这次战斗不仅改变了双方力量的对比，而且为（）、（）、（）三国的鼎立局面奠定了基础。

31《老人与海》是根据（）（国家）作家的《》改写的。

《老人与海》获得了1953年度的美国最高新闻奖。

小说中的（）成为世界文学史和电影史的“硬汉”形象。

32.课文《鲁滨孙造船》节选自（）（国家）作家（）的
《》。

作品中的主人公名叫（），课文主要讲述他（）的事。