【世纪金榜】2020版生物初中金榜学案七下人教配套课件4.1.3青春期
青春期(课件)七年级生物下册(人教版)
青春期是人生的关键时期， 是过渡时期，走好青春期， 是未来成功的基石。
1.描述青春期的发育特点 2.关注自己和同学的身心变化 3.认同健康地度过青春期。
一、人出生后要经历从婴儿到性成熟的发育阶段
二、青春期的身体变化
青春期是儿童期过渡到成 年期，由幼稚走向成熟的
01 中间阶段，一般是指10—
20岁。青春期是一生中身 体发育和智力发展的黄金 时期，也是形成正确的人 生观、价值观、爱情观和 婚姻观的重要时期。进行 青春期教育，意义重大。
一、青春期的身体变化
1.身高和体重突增
1.男孩和女孩开始身高突 增的年龄有没有差别？ 有差别，一般来说，女孩 早于男孩，女孩是8.5—9 岁，男孩是10.5—11岁。 (女孩比男孩早两年发育)
女孩：还会出现声音变细、脂肪积累增加 、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛 等身体变化。
男孩出现遗精的现象，女孩出现月经的现象。
二、青春期的身体变化
1.身高突增，体重突增。 2.脑的调节功能大大加强 ，心脏和肺功能也明显增 强。
3.生殖器官迅速发育。
年龄/岁 8～9
10～11
12 13 14 15 16 17～18 >19
一、青春期的身体变化
女孩 身高突增开始
男孩
乳房发育开始，身高突增 身高突增开始，睾丸、阴茎开始
高峰，出现阴毛
增长
乳房继续增大
身高突增高峰，出现喉结
月经初潮出现，出现腋毛 出现阴毛，睾丸、阴茎继续增大
乳房显著增大 脂肪积累增多，丰满，臀 部变圆 月经规则 骨骺愈合，生长基本停止
变声，出现腋毛
首次遗精，出现胡须
性发育
性器官的发育 生理现象 男孩：遗精
七年级下册《青春期》ppt课件
与他人保持良好的沟通，尊重 他人的意见和感受。
建立友谊
与同学、老师、家长等建立良 好的人际关系，扩大社交圈。
避免孤立
不要因为害羞或自卑而孤立自 己，积极参与集体活动和社交 场合。
解决冲突
学会妥善处理人际冲突，维护 和谐的人际关系。
正确对待异性交往与恋爱观
正常交往
与异性正常交往，不要过分拘谨或过分亲密。
题。
学校角色的变化
学习自主性
在青春期，学生需要逐渐培养自主学习的能力，掌握有效的学习 方法。
参与社团活动
参加社团和活动有助于培养学生的组织能力和团队合作精神。
与老师建立良好关系
与老师建立互信关系，寻求指导和帮助，对学业发展至关重要。
社会角色的变化
1 2
社交圈子扩大
青春期少年开始拓展社交圈子，结交新朋友，发 展人际关系。
七年级下册《青春期》ppt 课件
contents
目录
• 青春期简介 • 青春期的生理变化 • 青春期的心理变化 • 青春期的社会角色与责任 • 如何度过青春期
01
青春期简介
青春期的定义
01
青春期是指个体从儿童期过渡到 成年期的阶段，通常发生在10岁 到20岁之间。
02
青春期是一个关键的发展阶段， 个体的生理、心理和社会方面都 会发生显著变化。
皮肤保养的重要性
保持皮肤清洁、保湿和防晒是预防青春痘和其他皮肤问题的 关键。Βιβλιοθήκη 03青春期的心理变化
自我意识的发展
自我评价
青春期个体开始形成自我评价， 意识到自己的优点和不足，并尝
试寻找自己在社会中的位置。
独立意识
青春期个体开始渴望独立，不再完 全依赖父母，开始独立思考和决策。
部编版2022-2023年七年级下册生物第四单元的第三节《青春期》说课稿附反思含板书共三套
各位评委、老师们，大家好，接下来由我对第三节教学内容进行简单介绍。
一、说教材本节课是人教版新教材七年级下册第一章“人类的产生”中的第三节，是前一节“人的生殖”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。
在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。
通过这节课的学习，使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用，从而形成健康度过青春期的愿望，并使学生树立正确的性观念，确保学生正确的人生观和审美观的形成。
二、教学目标【认识目标】：1.理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；2.青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；3.青春期的主要心理变化及其卫生。
【能力目标】：培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。
【情感目标】：通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。
三、教学重难点【教学重点】：1.青春期的发育特点；2.正确对待青春期生理及心理变化。
【教学难点】：引导学生分析青春期的生理及心理变化，对自身变化进行适时合理的调整，健康度过青春期。
四、说学情七年级下学期的学生中，可能有一部分人已经进入青春期了。
因此，教师在课前要做必要的调查。
例如，从学校卫生室借来学生七年级以前的体检表进行分析研究；安排学生在课前测量一下身高和体重，或在全年级做一次问卷调查，以便了解进入青春期的学生的身体、生理和心理情况以及他们所产生的疑问。
五、说教法和学法采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。
六、教学过程（一）、导入新课老师给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
1．你是几岁时身高开始突增的？2．男生：你出现喉结了么？女生：你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．男生：你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）女生：你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生（男生）？你为什么会喜欢她（他）呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
2022-2023学年人教版七年级生物下册第四单元第一章《第三节青春期》
婴儿
出生到1周岁
幼儿期
3-7周岁
青春期
10-20周岁
一、青春期的身体变化
资料分析 阅读P14资料分析，回答下列问题：
身高增长速度/（厘米•年-1）
某地男女生身高增长速度曲线图
1.男孩和女孩身高突增的年龄有没 有差别?
有。 一般情况女孩比男孩早两年发育。
2.你们的身高变化与表中完全一 致吗?
个体差异，身高突增年龄有所不同
内心世界逐渐复杂，有的 事情不想跟家长交流。
性意识萌动
小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识 了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去 玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。 老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。
在我们同学中有没有这种现象发生呢？ 你对这种现象有何看法？
当班上有女生月经来了，男生应该做些什么？
“ 在对儿子进行性教育的时候，我曾对月经的情况讲述得非常仔细。后来有一次， 儿子上小学五年级的时候，同桌的女孩来初潮（第一次来月经），弄脏了裤子。同班 的男孩看到之后纷纷嘲笑、捉弄那个女孩子，只有我儿子脱下自己的外套帮女孩子进 行遮挡，还细心地将她带到医务室。之后，儿子给那位同桌女孩写信说:“祝贺你来初 潮，并成为一个成年人。不要理会其他孩子们的嘲笑，校医老师会告诉你是怎么事。”
给男生的建议
1、要更换弄脏的衣物，及时清洗。 2、睡前不要喝太多的水。 3 、 避免穿太紧的内裤，不盖过厚的 被子。 4、有规律地生活和运动。 5、避免趴着睡觉。 6 、 避免接触色情书刊、光碟或网站 。
月经
排出的卵细胞如果没有受精，卵巢分 泌的的雌激素和孕激素分泌会减少，引起子 宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血，脱落 的子宫内膜碎片和血液一起由阴道排出，这 就是月经，一般每个月一次，每次月经持续 5天左右
生物人教版七年级下册第三节 青春期
（2）请根据青春期的变化规律，判断甲图中A的结构名 称;____________。 （3）女性进入青春期的平均年龄比男性___________。 （4）青春期是人生的金色年华。根据乙图判断进入青春期后不 可能出现的变化（ ） A ① B ② C ③ D ④ (5) 图丙是一个四岁儿童的照片，你能说说十年后他可能出现哪 些生理变化吗？ 1____________________2______________________
3.人的一生中身体和智力发展的黄金时期（ ） A 童年期 B 青春期
C 成年期
D 幼儿期
检测一下：
1.青春期发育的特点是（ ） A 身高突增 B 性器官迅速发育
C 神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强 D 以上都是 青春期的特点 2.与月经形成有直接关系的激素是（ ） A 雄性激素 C 胰岛素 B 雌性激素 D 生长激素
同学们：
成
长
快
乐
俗话说： “女大十八变，越变越好看。”
发生这种变化的时期主要是在什么时期？来自第三节青 春 期
一、学习目标：
知识目标： 描述青春期的身体变化和心理变化。 能力目标： 通过了解青春期知识，培养学生正确 处理青春 期中一些现实问题。 情感目标： 通过交流，关注青春期身心变化，健康度过青春 期。
议一议：青春期的身体变化
资料分析：
身 高 增 长 速 度
--（课本14页）
器 官 达 到 的 质 量 克
/
某地男女生身高增长速度曲线
观察曲线图，说一说： 3.男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得 出结论的？ 4.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
资料分析观点归纳：
1. 答：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别： 一般的说，女孩早于男孩。 女孩是8.5—9岁，男孩是10.5—11岁。 1. 答：可能不完全一致。图中的数据只是某地男女身 高变 化的平均值。不同地区、不同生活状态和不同体质的同龄、 同性别同学，身高变化总会有些差异。
人教版初中生物七年级下册教案-4.1.3 青春期7
七年级下册第四单元第一章第三节《青春期》教学设计一、教材分析《青春期》这节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书——生物学》七年级下册《人的由来》一章中的内容。
这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。
通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。
二、学情分析七年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。
三、教学目标知识目标1．描述青春期的身体变化2．描述青春期的心理变化3．知道青春期的卫生常识能力目标1．通过活动，培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。
2．学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。
情感态度：1. 养成青春期卫生保健的良好习惯。
2．关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
四、教学重点和难点：青春期身体和心理变化及其卫生第三节青春期一、青春期的身体变化1、青春期的显著特点——身高突增2、神经系统、心脏和肺功能明显增强3、性器官迅速发育；男孩出现遗精，女孩出现月经二、青春期的心理变化及其卫生1．心理矛盾（独立性、依赖性、封闭性）2．性意识萌动3．集中精力学习难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
初中生物七年级下册《1.3第三节 青春期》教案两篇(附导学案)
课题《第三节青春期》教案教学目标知识与技能1．描述青春期的发育特点及其卫生；2．进一步提高识图能力、分析能力。
过程与方法1．通过讨论和交流、识图、分析资料等活动完成教学目标，学习主动的学习方法；2．通过实话实说、自主学习等活动调动学生学习的积极性和主动性。
情感、态度与价值观关注自己和同学的身心变化，正确对待人生。
教学重点青春期的发育特点及其卫生。
教学难点青春期的发育特点及其卫生。
教学方法讲解、分组讨论、交流教学内容教师活动学生活动创设情景，引入新课青春期的身体变化1．提问：请告诉老师全班同学的平均年龄、平均身高、平均体重是多少？2．讲述：你们从母亲体内生下来后已经有11——13年了，你和你的同龄人正步入一个重要的发育时期——青春期。
（板书：青春期）1．刚才是对一个班的统计结果、对于更多的人统计又是怎样呢？（展示某地男女身高变化曲线图）2．讨论：（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（2）你和本组同学的身高变化于图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。
（3）男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有汇报学生观察学生讨论青春期的心理变化巩固与提高关吗？你是怎样得到结论的？（4）男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？3．讲述：青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期，要抓紧时间努力学习。
4．提问：进入青春期后，男孩、女孩还会有什么生理现象吗？这些是正常的生理现象吗？5．解释男孩遗精、女孩月经来潮的原因。
6．月经期间应当注意些什么呢？7．提问：若遇上其他什么问题，怎么办呢？1．青春期内，在身体上有许多变化，在心理也有变化吗？2．实话实说：（1）3—5名学生自由发言；（2）阅读教材图14讨论：3．阅读：P17第一自然段，教育了我们什么？1．出示练习题：2．探究课题：P18练习题第2题。
询问家长、网上查询、咨询医生等学生大胆说出自己的内心世界讲卫生、爱学习、尊敬师长设计理念本节课把学生自己的生活体验与统计资料结合，更贴近学生。
初中生物青春期ppt课件
可能不完全一致。图中的数据只是某地男女生 身高平均值。不同地区、不同生活状况和不同体质 的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有些差 异.
11
一、青春期的身体变化
12
3.男孩与女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育 有关吗？你是怎样得出结论的？
有关。通过比较发现,随着睾丸和卵巢的发育， 男孩和女孩的身高依次明显开始增加，体重也依次 明显增加，这必然会导致体形发生变化。
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4. 男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪 些？(参考练习一）
男孩:还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出 阴毛和腋毛等身体变化； 女孩:还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、 乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。 男女在青春期出现第二性征
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青春期形态发育的特点
身高突增是青春期的一个显著特点（外形），另 外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增 强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时 期。这些是男孩女孩在青春期都会有的变化。
6．月经是指女孩子进入青春期后，每月一 次的_脱__落__的__子__宫__膜__碎__片___连同血液一起由_阴__道__ 排出的现象。月经周期与卵巢和_子__宫__膜__的周期 性变化有关。在月经期间，子宫内膜出现创伤， 子宫口稍稍张开，因而易感染病菌而引起疾病， 因此必须注意__月__经__期__卫__生___。
新人教版七年级生物下册4-1-3 青春期
如果你是男生，当你发现有的女生因为月经而发生情绪变 化，甚至还影响体育锻炼或劳动时，你应当怎样对待她们？
青春期的心理变化及其卫生
青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活 中常常会有较多的心理矛盾。 观看下图，想一想，你有过类似的情况吗？应当怎样正确 处理呢？
有了强烈的独立意识
遇到挫折又有依 赖性，渴望家长 和老师的关怀。
会来月经。其实，这都是正常的生理现
遗精是一种正常的生理现象。 但如果频繁遗精，就会伤害自己的身体。
月经
来潮
月经来潮的原因
女性在月经期间，子宫内膜自然脱落，子宫口稍稍张开， 如果不注意卫生，就会造成子宫腔感染。另外，来月经时多数 伴有轻微的疼痛或不适感，要避免剧烈活动。疼痛严重时，应 当请医生诊治。月经期间要注意哪些方面的卫生呢？
小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶 然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好 感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或 去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩 在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心， 他们仍然不为所动。 在我们同学中有没有这种现象发生呢？ 你对这种现象有何看法？
（二）要妥善解决
一般宜注意保护对方的自尊心，珍惜友谊； 不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方 ； 不宜随意报告老师，向同学公开，使人家难 堪。这样是不理智，也是不文明、缺乏修养、 不尊重人的表现。
最好是若无其事地进行冷处理。
下表是青春期各项发育指标的出现顺序。这个表是科学家 分析研究了许多人之后归纳出来的。对于每个男孩或女孩来说， 与表中各项指标相比，可能存在一些差异。只要差异不大，都 可以认为是正常的。请你对照这个表，分析自己的发育情况。 如果有疑问，可以请教家长、老师或医生。
人教版七年级生物下册《青春期》PPT课件
01 课堂导入
教材p14“想一想，议一议” 在什么年龄最容易长青春痘？
长了青春痘应该怎么处理？在这个 年龄，身体还有哪些变化？
01 学习目标
1、描述青春期的发育特点 2、关注自身的身心变化 3、认同应积极健康度过青春期的观点
01 青春期的身体变化
P14“资料分析”：观察分析下列曲线图，完成“讨论”
右表是青春 期各项发育 指标的出现 顺序，请你 对照这个表， 分析自己的 发育情况。
首页 导入 新授 练习 小结
体型
男性：肩宽，身体高大， 盆骨较小，胸肌发达， 显出阳刚之美。 女性：腰细臀厚，盆骨 宽大，皮肤细腻，身材 苗条，显出柔和之美
外形
体重
女性：骨骼伸长和脂肪 的加厚 男性：骨骼伸长和肌肉 的增多
外貌
面部、嘴巴、嘴唇 变化，头大身小向 成人外貌发展
第一性征
出生时的性别特征，生殖器官
性征
第二性征
长大后各自特有的征象
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速 生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
早期：10-14岁 中期：15-17岁 后期：18岁后
外形 身高、体重、外貌
性征
男：胡须、喉结、遗精 女：乳房、月经
身高
影响因素： 1、性成熟早晚 2、营养 3、遗传 4、体育锻炼
内心叛逆
01 课堂小结
1、青春期的身体变化 外形、性征
2、青春期的心理变化 性意识、内心叛逆
01 课堂练习
1、根据你的日常积累，和同学互相讨论青春期的卫生 保健还应当注意哪些事项？ 2、如果你是男生，当你发现有女生因为月经而发生的 情绪变化，甚至影响体育锻炼或劳动时，你应当怎样对 待她们？
新人教版七年级下册生物课件：青春期
4.第二性征的差异性发育:第二性征是男性和女性除
性器官方面的差异外,表现出
的各自特有的征象。第二性征的出现与
性激素的分泌有关。男性的第二性征
表现为
、胡腋须毛等的生长,
突出喉等结;女性的第二性征表现为
增大、骨盆乳宽房大、声调较高等。 5.青春期是一生中 身体发育 和
智力发展 的黄金时期。
(1)青春期的形态特点:身高、体重迅速增长。 (2)青春期最突出的特征是生殖器官的发育和成熟。 (3)女孩进入青春期的平均年龄比男孩早两年左右。
、塑造美好心灵的关键时期。应
当
集中精力 ,努力学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间相互帮助,与
师长密切交流,健康地度过人生的金色年华。
青春期的身体变化
1.(2018龙岩)进入青春期后,身体发生的主要变化有( C) ①身高和体重突增 ②内脏功能趋于完善 ③脑的质量迅速增加 ④性发育和性成熟 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
)A
A.男生声音变粗,胡须、腋毛生长
B.女生身高突增,卵巢发育完全成熟
C.不接受家长监管,不与异性交往
D.心情不畅时用通宵上网来缓解
3.有关青春期卫生保健的做法,不合理的是( B) A.积极参加各种有益的活动 B.通过玩游戏缓解精神压力 C.进行适当的体育锻炼 D.月经期间使用清洁的卫生巾
青春期的心理变化及其卫生
1.(2017赤峰)进入青春期后,由于生理的变化,心理也会发生明显的变化,学习、生活中
常常遇到一些问题,下列做法错误的是( ) B
A.经常与家长、老师交流思想,接受指导
B.“我长大了,不用你们操心,少管我”
C.男、女同学互相帮助,集中精力学习
D.积极参加集体活动
人教版七年级生物下册1.3《青春期》课件(共22张ppt)
二、青春期的心理变化及其卫生
安全度过青春期心理
共同探索科学的 奥秘，努力学习。
男女同学应在集 多与老师、家 体活动中建立真诚的 长和同学之间进行 友谊，交往既不过度 疏远，也不过度密切。 交流。
试一试
1、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（ B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里
B
）
A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等
青春期出现的心理变化
二、青春期的心理变化及其卫生
青春期出现的心理变化
青春期的心理特点：内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。有了强烈的独 立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师关怀。性意识开始萌动。
二、青春期的心理变化及其卫生
色流间体努时理学当些对远常的 年，互活力期想知注都异，表发进 华健相动学。，识意是性到现育入 。康帮和习因塑，的正产逐为，青 地助社，此造长是常生渐从性春 度，会积，美才，的朦与初意期 过跟活极应好干这心胧异期识后 这师动参当心，个理的性的也， 人长，加集灵树时变依接与开随 生密同各中的立期化恋近异始着 的切学种精关远正。，，性萌身 金交之文力键大是应这或疏动体 ， ，
C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
D．正常开展人际交往 2.下列哪项不是青春期发育的显著特点 （C ） A 身高突增 B 性器官迅速发育 C 身体迅速发胖 D 神经系统的功能明显增强 3.男孩和女孩性成熟的标志分别是 （ A 遗精和怀孕 B 长胡子和乳房发育 C 都是身高和体重突增 D 遗精和月经 4.以下不属于青春期心理特征的是（ B．学习能力增强，记忆力增强 C．渴望父母，老师的理解与关怀 D．一心只想摆脱父母、老师的管束 A．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋
七年级生物下第一章第三节 青春期教案人教版
第三节青春期学习目标：1.学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。
2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
预习导航：一、填空：1.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
2.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。
3. 是青春期身体的最显著变化。
青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的意识和意识，还有朦胧的意识。
二、判断：1.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。
( )2.男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。
( )3.对于处于青春期的学生，不要回避性知识，这是同学们生长发育所必需了解的知识。
（ )4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。
( )1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期2.处于青春期的学生不要( )A.了解性知识B.与结异性同学交往C.把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。
3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息5.在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（）A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强6.下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D．正常开展人际交往7.青春期发育的突出特征是（）A.第二性征的出现B.身高和体重迅速增长C.性发育和性成熟D.肺活量显著增大8.下列不是青春期生理功能增强的表现的是（）A.脑的结构和功能发育逐渐完善B.心脏功能的不断增强C.心率因不同的身体状态不断调整D.肺活量增加、呼吸功能加强9.关于人体的发育叙述错误的是（）A.人体的发育分不同的阶段B.人体的发育有胚胎发育和胚后发育C.人体的发育阶段中胚胎的发育在母体内进行D.人体的发育过程一般在母体外完成10.关于青春期的叙述不合理的是（）A.青春期是人体发育的必然阶段B.青春期是人体由少年到成人发育的一段历程C.青春期的标志是身高和体重有明显变化D.青春期有明显的第二性征的出现答案11.认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。
人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》 教案
第三节青春期【教材分析】本节的“想一想，议一议〞提供了一张女孩照镜子检查自己脸上青春痘的照片。
这一情境再现了青春期学生特别关注的青春痘问题，同时该栏目中的问题也引导学生观察自己身体上还发生什么变化，目的是告诉学生；出现青春痘就和身体长高一样，是青春期正常的生理现象，希望学生能够正确对待青春期身体及心理上发生的变化，安康地度过青春期。
【教学目标】1．描述青春期的发育特点〔包括身体变化和心理变化〕。
2．关注自己和同学的身心变化。
3．认同应安康地度过青春期。
【教学重难点】1.教学重点描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。
2．教学难点认同应安康地度过青春期。
【教学准备】1.教师准备：制作PPT课件、相关视频、图片2.学生准备：课前预习【教学内容】【板书设计】第3节青春期1、身体外型的变化：身高突增——显著特点一、青春期的身体变化2、内脏机能健全：智力发育的黄金时期3、男女性征的迅速发育：①卫生保健②持正确态度对待1、常见的心理矛盾——学会处理二、青春期的心理变化2、性意识的萌动——树立安康的观念和意识把精力集中到学知识、长才干上【教学反思】青春期的心理变化及其卫生涉及处于青春期学生的心理。
正确了解青春期心理，对于学生的开展非常重要。
教材采用漫画的形式呈现男孩、女孩出现的一些心理变化，让学生分析出现逆反心理的原因，寻找解决问题的方法和途径，同时教材介绍了对异性出现依恋是青春期正常的现象，提出安康地度过青春期的建议。
目的是让学生结合有关现象来思考，从有利于自身开展的角度正确对待身体和心理的变化，并安康地度过青春期。
人教版-生物-七年级下册青春期 教案
第三节青春期一、教学目标知识目标： 1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫生常识。
能力目标：通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力情感态度： 1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
二、教学重点：青春期身体和心理变化三、教学难点：如何指导学生健康地度过青春期四、课前准备：教师： 1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料 2.制作课件，准备问卷调查3.指导学生排练小品学生：预习，查阅有关青春期资料，排练小品五、课时安排：1课时六、教学安排：学习内容教师活动学生活动第三节青春期一、青春期的身体变化身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强二、青春期的心理变化及其卫生课堂小结：引言：青春期寄语出示图片资料分析青春期身体方面的变化根据讨论总结并强调卫生保健提出问题，引出小故事、小品，引导讨论，明确方向。
强调正确对待青春期及调试方法。
有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通。
聆听观察、思考讨论交流总结得出结论演小品讨论，解决疑惑，指导自己健康度过青春期。
养成良好的生理心理卫生习惯，珍惜人生的黄金时期——青春期。
七、板书设计第三节青春期一、青春期的身体变化1、身高、体重突增；2、神经系统、心脏和肺功能明显增强3、卵巢、睾丸迅速发育；男孩出现遗精，女孩出现月经二、青春期的心理变化及其卫生八、教学过程：（P14---17）板书设计教师主导活动学生主体活动青春期寄语第二节青春期一、青春期的生理变化身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强二、青春期的心理变化及健康度过青春期课堂小结引言：投影展示并真情地朗诵：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。
在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。
有人说，青春期是花季、是雨季。
【精品全册课件】精编人教版七年级生物下全册同步教学课件
当堂小练
3下列结构不属于男性生殖系统的是（ C ）
A.睾丸
B.附睾
C.子宫
D.前列腺
4如图是女性生殖系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（ A ） A.①能产生卵细胞
B.②是胎儿发育的场所
C.③是受精卵形成的场所
D.④是物质交换的场所
第一章 人的由来
第三节 青春期
学习目标
1. 知道青春期的特点。 2. 能正确描述青春期的生理.心理变化。
新课讲解
下图中是几种富含糖类的食物，在你常吃的食物中，还有 哪些食物糖类含量比较高？请在图旁写出 讨论
糖类含量较多的食物
脂肪含量较多的食物
新课讲解
（一）糖类 1、为何病人不能够正常进食之时，往往要静脉注射葡萄糖 液，糖类对人体有着什么样的重要作用呢？
糖类是人体主要供能物质，为人体的各项生理活动提供 了需要的能量。
新课讲解
2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和
人有根思本考的区别呢？
类人猿
人
运动方式
制造工具的能 力
四肢行走
会使用自然工具，但不会 能制造并使用各种简单或复杂的
制造工具
工具
脑容量约为400毫升，无 脑容量约为1200毫升，有很强的
脑的发育程度
语言能力
思维能力和语言能力
新课讲解
新课讲解
思考
排卵、受精和胚泡发育示意图
新课讲解
讨一类下在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐 渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人 的形态。
新课讲解
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中， 通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧； 胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
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2.特点及卫生:
3.请写出【生活小思考】问题的答案。 提示:自己心里的事情不想跟家长交流,这是一种强烈 的独立意识的体现。青春期正是学知识、长才干、塑 造美好心灵的关键时期。因此要集中精力,努力学习, 积极参加文体活动和社会活动,与师长亲密交流,健康 度过人生金色年华。
【活学巧记】 青春期教育
【名师在线】 第一性征和第二性征有什么区别
(1)第一性征是指男性与女性的生殖器官的差异。 (2)第二性征是除了第一性征之外,男性和女性在外貌、 体征等方面的差异。男性第二性征表现为喉结突出,出 现胡须,声音变粗;女生第二性征表现为骨盆宽大,乳房 增大,声调较高等。
【活学巧记】 青春期身体的变化
青春期,黄金期,身高突增显著点; 第二性征即出现,神经心肺均增强; 女生月经即排卵,男生遗精即成人。
【探究·导学】 身体变化:
(1)身高体形: ①身高变化:男女身高_突__增__。男孩身高突增比女孩_晚__ 两年左右。 ②体形变化:男女体形区别越来越明显,与睾丸分泌的 _雄__性__激__素__和卵巢分泌的_雌__性__激__素__有关。
(2)器官变化: ①神经系统及心脏和_肺__等器官的功能明显增强。 ②性器官迅速发育,男孩出现_遗__精__,女孩来_月__经__。
知识点二 青春期的心理变化及其卫生(教材P16～P17) 【预习·速填】 进入青春期后,随着身体的发育,_性__意__识__也开始萌动, 常表现为从初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近, 或对异性产生朦胧的依恋,这都是正常的心理变化。
【探究·导学】 1.心理变化:青春期的男孩和女孩,心理上发生着明显 的变化。生活中常常会有较多的_心__理__矛__盾__。
【名师讲题】 (1)审题技巧:正确识别睾丸、卵巢在青春期发育的不同 是解答此题的关键。 (2)扫清障碍:根据性器官发育趋势图,通过比较16岁睾 丸和卵巢的重量可知,16岁时睾丸的重量比卵巢的重。 答案:C。
【变式训练】如图是某地男女生身高增长速度曲线图, 据图判断下列选项正确的是 ( D ) A.女孩身高开始突增的年龄比男孩晚 B.男孩的身高增长速度总是比女孩快 C.生长激素与青少年的身高突增无关 D.身高突增是青春期的一个显著特征
第三节 青 春 期
Байду номын сангаас
【生活小思考】 王月同学看到妈妈回家了赶紧 把日记藏起来,这是一种什么 心理的体现?我们怎样才能健
康地度过青春期呢?
知识点一 青春期的身体变化(教材P14～P16) 【预习·速填】 进入青春期后,男生和女生的_性__器__官__都迅速发育。男 生出现_遗__精__现象,女生出现_月__经__现象。
男女同学要互尊,正常交往应赞成; 穿衣着装要得体,言行举止要文明; 相互学习是好事,保持距离有分寸; 男女有别须谨慎,免得误会惹多情; 知心朋友常相伴,遇事商量共上进。
【主干知识·思维导图】
【典题例证】(2019·威海学业考)如图是睾丸和卵巢 发育趋势图,据图不能得出的结论是 ( ) A.9岁之前睾丸和卵巢的发育都很缓慢 B.青春期中睾丸和卵巢的发育都很迅速 C.16岁前睾丸的重量比卵巢的轻 D.睾丸比卵巢开始迅速发育得晚