数字时代插画教学发展趋向及意义[论文]

数字时代插画教学的发展趋向及意义

静观时代变迁，数字时代不知不觉走近了我们。它的到来使得原本就复杂的生活有了更为丰富多彩的变化。插画设计相比其它设计专业，具有更强的时代感和复杂性，数字化时代的到来并与之融合，适应时代变迁对它的影响更为明显，数字化插画设计在以下几个方面就发生了十分明显的变化。

科学和艺术的结合，使得设计更加完善，涉及的领域更加广阔。设计的位置也从日常生活的从属位置提升到了一个新的位置，插画设计也就随之发生了较大的变化。

“科学和艺术是不可分的，二者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定根植于自然。而对自然的探索，则是人类创造性的最崇高的表现。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。”

在以往人们的印象中，设计是从属于实用美术的，人们从实用形式的角度来进行理解所谓的设计，甚至有人仅仅认为设计就是工艺美术。自上个世纪九十年代以来，科学与艺术的结合越来越明显，在越来越多的研讨会上，我们都能看到科学家与艺术家的身影共聚一堂。科学与艺术结合的成就使我们深刻的认识到，在艺术与科学之间有一个相互交汇的领域，那就是我们领域。现代的设计若没有科学技术条件的支撑，那它就失去了依托，就没有了灵感与创造性的发挥、没有了新意，设计就相当于没有了生命和灵魂，所以，现代插画设计就是科学与绘画艺术完美的结合。

上个世纪八十年代末九十年代初，插画设计行业逐渐在国内复苏，十几二十年过去，传统的手绘已不再是唯一主导插画的表现形式，在数字化时代的插画设计来了个大变身，造成这种大变身的因素首先要归因于时代的发展。当今数字时代的媒体、网络、等应用技术不断发展，对各社会群体和各行业发展产生了影响，促进了人类社会的发展。数字技术占据了我们生活的主导位置。造就了数码插画设计的诞生。所以，插画行业的发展变化是由不得我们来选择的，这种变化是历史的规律，是时代的产物。

数码插画艺术在国内的兴起，刺激了各大院校对部分专业课程的改革。现如今，数码插画在国内虽属新兴行业，但瞬间蔓延开来，数码插画的盛行，也已经成为了现代插画艺术表现的主流，在插画的课程教学上，已有为数不多的院校开始设立数码插画的课程，但大部分院校的插画课程还是以传统的手绘创作与技能表现为主要教学方法，并没有受到明显的影响，已与社会时代所需相脱离。随着相关专业技术的革新与发展，插画效果的强大优势渐渐得以显示，同时对传统单一手绘效果的表现产生了巨大的冲击。数字媒体艺术伴随着我国现代化的迅速发展以及计算机的普及，在插画领域得到了普遍应用，数码插画艺术的价值，逐渐得到人们的青睐。

1.为现代插画行业培养新生代

改革开放以来，国外的企业与文化一同扎进国内市场，并带动国内的经济飞速发展，让日、美等经济大国望之生畏。经济的发展带动力文化市场的需求，这也是文化创意产业得以兴起与发展的真正

原因。文化市场的需求拉动了插画市场的崛起。插画行业与平面行业都是从事艺术设计工作的，虽然工作性质比较相似，但实质上有本质的区别，不同的是，插画是以绘画为主来表现设计意图的，而平面设计则是运用平面文字和图片的结合来实现设计意图的，插画的创造性更强，主观能动性较大，对观者的视觉吸引力也更大一些。目前根据国内设计行业的情况来看，平面设了的计师已人才济济不缺乏，但插画人才在插画设计行业却比较缺乏。随着插画行业在国内的回温，其商业价值也日趋增高，如今的插画被广泛运用在信息传播类各个领域，比其他艺术设计行业所涉及的范围都广。因此，插画数字化的教学正是为与时俱进、适应市场需求而培养专业化的新生力量。

2.数字化表现教学对插画教学发展的意义

插画的数字化是在新技术条件下发展的一种插画绘制形式，并对信息的传达、文化的发展方面有着深远的影响，它对插画行业的发展意义的影响是无法衡量的，而且它己经改变了人们的信息传达的思维方式，拓展了信息传播的空间，使信息的传达与观者之间的关系在形式上发生了根本性的变化，所以，数字化表现教学对插画设计的发展有着重要的意义。归纳起来有以下几个方面：

（1）形成了新的教学方法

插画绘制的数字化表现教学，其教学形式是插画绘制教学的新发展，并且具有时代教育的体现。这是其它绘画课程教学形式所没有的，更加前沿与接近时代发展潮流的教学形式。现在的计算机设计

软件可的教学都是数字化的，到这都是属于计算机应用工具课程的教学，而插画课程原本是绘画设计的课程，数字化的教学真正打破了插画教学的传统手绘教学形式。

（2）教学理念的变化发展

以往的插画教学理念，没有考虑受教育者的接受意愿，且教学方式也是相对落后的，受教育者只能处于被动的地位去接受教育。数字化设计融入插画课程教学后，有了新的教学工具的参与，使受教育者可以在一定程度上对新工具的探索与好奇，去经历和体验新的教学方式，它比以往传统教学方式都更加有新意，更加会提高受教育者的主动学习心理，从而使受教育者把精力都集中于学习本身。插画教学理念在高新技术的影响下得到了形式上的升华。

（3）插画教学手段更加多样

传统的插画教学是在相对固定的模式以及一定的载体条件下进行的，还是受到了现实科学技术及材料的限制，但是数字化技术使得插画教学信息表达手段有了质的变化。所以，数字化的插画教学更好地体现了高科技与艺术绘画教育的完美结合，从而使插画教学手段更加丰富。

因此，数字化插画教学就是高新科技与时代发展的结合，以不同的教学方法体现了信息时代的精神与文化的观念，同时又体现了时代的进步与特征，高新技术给插画教学的方法带来了新的形式。作者简介：岳占君（1981.9-），女，学历：研究生，汉族，现任职于汉口学院，研究方向：艺术设计。