装在套子里的人课件PPT

以诗引入：
“老掌柜”难舍芭蕉扇
要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险： 雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片， 重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 只要拼命摇，照旧能解汗！
这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老 掌柜，现实生活中，还大有人在。诗人 希望这些人能解放思想，别老捧着老皇 历不放。
（l860～ 1904）
套子里的人》《小公务员之死》
契诃夫是19世俄纪末
批国判伟现大实
的
主义作家，情趣隽永、
文笔犀利的幽默讽刺大师，欧短·亨篇利小、说莫的泊桑
巨匠，著名剧作家。与
并称为三大短篇小说之王。
世界三大短篇小说之王的国别和代表作：
法 国莫泊桑的代表《作羊：脂球》《漂亮朋友》 《我的叔叔于勒》
D．泅渡(qiú)
坍圮(pǐ) 恐吓(xià) 否极泰来(pǐ)
答案： B 解析：A项，“臭”应 读“xiù”；C项，“传”应读“zhuàn”； D项，“吓”应读“hè”。
2、(2009·湖北高考)下列各组词语中，没有错别 字的一组是 ( ) A．以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B．漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C．突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D．张灯结彩 休戚与共 不知所终 通霄达旦
世界著名短篇小说大师契诃夫为我 们塑造了一个有过之而无不及的顽固保 守、僵化致死的可笑形象——“别里柯 夫”。别里柯夫之死的原因何在？这个 形象能给我们以怎样的启迪？让我们一 起来研读《装在套子里的人》。
19世纪末俄国伟大的批判
现实主义作家、幽默讽刺大师、
短篇小说巨匠，善于表现被侮
辱与被迫害的小人物形象。 代表作：《变色龙》《装在
讽刺手法 运用
①夸张的语言和漫画式 的勾勒。
如大热天穿雨鞋带雨伞，
穿暖和的棉大衣，从楼上摔下
来却安然无恙。反映人物的迂
腐可笑。
讽刺手法运用
②揭示人物荒谬的生活逻辑。
如别里科夫将教师骑自行车 与学生用脑袋走路联系起来。反 映他的腐朽落后，害怕变革的思 想。
讽刺手法运用
③含蓄的对比。 如别里科夫辖制着全城，人
唇发抖
漫画事 件
语 言
天下竟然有 这么歹毒的
胆 性格 小
怕
坏人！
事
心 理
难堪极了
从“自行车事件”中找出描写别 里科夫神态、语言、心理的句子，并指 出人物的性格特征。
骑自行 车
神 脸色由发青变成 态 发脸上白带。着恐怖的神情，脸色
苍白。
语 言
还成体统吗？这怎 么倒行过？来用脑袋走路， 把谈话内容报告校长
小人物的悲剧
可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害 怕变革和人格上的卑劣。
可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵， 使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制 度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者， 也是受害者。
总之，他不但不知自己的“奴隶”身份，而 且想极力地让“全城的人”都生活在“做稳奴隶 的时代”。
别里科夫有哪些“套子”？ 有形的套子 无形的套子
有形的套子有哪些？可看出他的哪些性格特征？
穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，
有
穿棉大衣，戴黑眼镜，狭隘惶恐 用棉花堵耳，脸藏在
形 用具：竖伞起 、的 表衣 、领 刀里 装在套子里封闭保守
的
套 出行：坐上马车，支起
与世隔绝
子
车篷
住处：卧室像箱子，床上挂帐胆子小孤僻
无形的套子有哪些？可看出他的哪些性格特 征？
无
1.歌颂过去，歌颂从 没存在过的东西
形 2.用所教的古代语言躲避生活
的 3.只信政府的告示和报纸文章
套 子
4.对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子
5.禁闭开除学生
思考：别里科夫为什 么要把自己藏在套子里？
害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动
们都战战兢兢，反过来他自己又 是战战兢兢不能入睡。暴露和批 判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
思考：
1、别里科夫害怕新事物，反 对社会变革，把自已的一切都装 在“套子”里。
请你想一想我们的生活中有没 有 “套子”， 如果有， 我们该怎 样对待？
提示： “套子”可理解为行为规则。人一生下来，似乎
就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应 该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚 昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善 于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识， 改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总 之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能 作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。
参考墓联：
1 、守旧必死，创新乃活。 2 、因循守旧老套子，鼎新革故新路子。 3 、为套子生活所套，因终身大事而终。 4 、拘守老套子死路一条，树立新思想前途无量。 5 、老调子老套子老顽固，新思想新生活新人类。 6 、雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有，法制法规法律法令心中存。 7 、谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；
遵纪守法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。
课堂练习
1、(2010·江西高考)下列词语中，加点的字注音全都正确的一组
是( )
A．绚丽(xuàn) 丰腴(yú) 倩影(qiàn) 乳臭未干(chòu)
B．赦免(shè)
嗜好(shì) 逡巡(qūn) 弱不禁风(jīn)
C．游说(shuì)
愤懑(mèn) 逶迤(yí) 不见经传(chuán)
义，“凶猛”与“凶悍”互换；C项“评头论足”指对人说
三道四，贬义；D项“感同身受”指别人的感受自己能感受
到，文中语境是亲身感受。
4、下列各句中没有语病的一句是( ) A．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活 中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 B．一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《 论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传 统。 C．“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深 海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。 D．关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历 来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法 为准。
惧保
性
怕 新
守 落
格事后
物
心理
心神不定地搓手， 打情愿哆摔嗦断脖子和两条腿，
也不愿成为别人取笑的对 象……
华连卡姐弟在别里科夫 的生命历程里扮演什么样的 柯瓦角连色科？：向往自由、光明正大、敢
作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向 往自由光明的新势力的代表人物。
华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂， 为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼 可爱华、连向卡往姐自弟由是。有新思想，向往自
自读课文，理清小说结构,概括内容。
第一部分(1－5) 从别里科夫的外表、行为、
思想方式和生活习性写他的 “套中人”特征。
第二部分(6－37) 写别里科夫同华连卡婚事的
失败，进一步揭露“套中人” 思想的腐朽和反动。
第三部分(38－40) 写别里科夫的死和出葬，指
出现实里的“套中人”还有 许多。
思考讨论：
装 在 套 子 里契 的诃 人夫
.-.
教学目标： （１）抓住“套子”，理清情节结构。 （２）探究别里科夫之死的原因，分析典 型环境中的人物形象。 （３）认识因循守旧的危害性以及勇于创 新的重要性，增强创新意识。
教学重难点： （１）抓住“套子”，理清情节结构。 （２）探究别里科夫之死的原因，分析典 型环境中的人物形象。
别里科夫形 1、孤僻胆怯、因循守旧、
象：
敌视新生、维护专制的猥陋、
卑劣、虚伪的沙皇政府的卫
道士。
2、他既代表了一股黑暗、 腐朽的势力；也成了一切害 怕、阻碍新生事物的代名词。
3、他不仅是个性格典型， 也是个时代典型。
别里科夫性格的二 重性：
既是沙皇专制制度的鹰
犬，牺牲品
又是
。
既是凶恶可怕的卫道
士 ，不怜堪虫一击的可
2、设计墓联
别里科夫死了，但生活中还有许多“别里科夫”存在。学 校决定为别里科夫立一块墓碑，为了警示后人，现征集墓联。设一 等奖2名、二等奖4名，三等奖6名。所有获奖者的作品均张贴在 “学习园地”里。
要求：形式上，墓联要符合对联特征。内容上，符合别里 科夫形象的主要特点，能体现设计者的态度与感悟，有时代精神和 教育意义。
别里科夫死后不久，为什么 “生活又恢复旧样子了”？
结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心” 表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢 复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。 别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会 还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切 “又恢复旧样子”的。
小结（主题）
别里科夫是沙皇政府的忠实奴仆，他保 守，反动，害怕变革，禁锢和扼杀一切新思 想，作品通过塑造这一形象，反映了十九世 纪末俄国黑暗的社会现实，揭示了沙皇专制 制度禁锢人的思想，摧残人的精神这一反动 本质。
沙皇政府面临着日益高涨的革命运 动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人 民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种 专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到 处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会 遭到无情的迫害。
沙皇政府的忠实卫道者，也极力维 护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵 地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不 但出现在官场，而且也出现在知识界。
全城的人为什么怕他？
他是沙皇专制制度的卫道士， 他像鹰犬一样，到处嗅着不合 当局要旧求势的力气顽味。 周围的固人怕他们，没勇气 和他们革斗命力量弱
怕的根源：沙皇专制制度
为什么埋葬别里科夫是一件 大快人心的事？
他反对一切新生事物，扼杀自由 和进步，他的存在让许多人生活在压 抑和窒息的环境中，他的死使大家有 了一种解脱感。