最新2021学年四年级数学下册 第1单元 四则运算 第4课时 括号课堂作业
部编人教版四年级数学下册《1 四则运算【全单元】课本练习》详细答案解析版PPT课件
6
926
31484 （920+438÷73）×34 ]
＝64 ＝136 ＝136
＝10 ＝390
＝240
×÷÷ ÷ +÷ × －－
+ +÷ × －÷ × －+
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
120+56=176
792-483=309
4.
300 500
200 200 +
=
400
128 328
651 851
154 500 654 - 297 = 357
511 143 381 273
5.计算下面各题，并利用加、减法各部分 间的关系进行验算。
340+190= 530
340 验 530
+
190 530
(4)一头大象的体重是5600kg,正好是一头牛的体重的8
倍。这头牛重多少千克？ 除法
2.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两 个算式。
17×42=714
714÷17=42 714÷42=17
1125÷25=45
1125÷45=25 45×25=1125
208×67=13936 13936÷208=67 13936÷67=208
28+19=47 203+147=350
47-19=28 47-28=19 350-203=147 350-147=203
67-55=12 850-239=611
67-12=55 12+55=67 850-611=239 611+239=850
四年级数学下册第1单元四则运算第4课时解决问题授课pptx课件新人教版
课堂总结
解决租船问题的策略： (1) 先计算哪种船每个座位的租金便宜，尽量租这种船。 (2) 如果租这种船没有坐满要进行调整，考虑租另一种船。
调整时要尽量把船坐满没有空座。 (3) 求出各种方案的租金，进行比较，确定最省钱的方案
180÷[(6÷3)＋7] =180÷[2＋7] =180÷9
=20
探索新知
设计最省钱租船(车)方案
有32人要租船游玩1小时，怎样租船最省钱？
小船限乘4人， 大船限乘6人。
从题目中你知道 了哪些信息？
探索新知
小船限乘4人， 大船限乘6人。
一共有32人租船游玩。有 两种船可以乘坐，一种可 以坐 4 人，一种可以坐 6 人。
第4课时 解决问题
复习导入 先说一说运算顺序再计算。 56×19÷(7×8) 180÷[(6÷3)＋7]
在一个算式里，有小括号要先算小括 号里面的，再算小括号外面的。
在一个算式里，既有小括号，又有中括号， 要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最 后算中括号外面的。
复习导入
56×19÷(7×8) =56×19÷56 =1064÷56 =19
(3)最后算出租车最少的费用。 __1_20_0_×__6_＋__7_5_0ห้องสมุดไป่ตู้×__2_＝_8_7_0_0_(_元__) ______
当堂练习
(易错题)荣老师和德老师带领48名同学一起去划船。大船：6人/条， 租金是45元，小船：4人/条，租金是32元。怎样租船最省钱？最 少需要多少钱？ 45÷6=7（元）……3（元），32÷4=8（元） 租大船便宜 48＋2＝6×7＋4×2 45×7＋32×2＝379(元) 答：租7条大船，2条小船最省钱，最少需要379元。 辨析：用优化方案解决问题
人教部编版四年级数学下册第一单元《四则运算》1.4含有括号的混合运算精选课件
计算下面各题，并说说运算顺序。
380－100÷5×2 ＝380－20×2 ＝380－40 ＝340
13×20－25×5 ＝260－125 ＝135
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、 减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
算式里有括号，运算顺序是什么？
先乘、除法，后加、减法 300－（120＋25×4） 含有括号，先算括号里面的。
②只含有小括号：先算小括号里面的； ③既含有小括号，又有中括号：先算小括号里面 的，再算中括号里面的。
先说说运算顺序，再计算。
（37＋29×3）÷4 ＝（37＋87）÷4 ＝ 124÷4 ＝ 31
42×[169－（78＋35）] ＝42×[169－113] ＝42×56 ＝2352
[197－（35＋24）]×35 ＝[197－59]×35 ＝138×35 ＝4830
1、先说出运算顺序，再计算。 38＋56÷7×4 450＋390÷130－123 209＋102÷（52－35） 940×[128－（154－31）]
2、按照顺序计算，并填写下面的 列出综合算式。
，然后
275
6
11
926
3520
320×[(128+147)÷25]＝3520
31484
(920＋438÷73)×34＝31484
150×6＋60×4 ＝900＋240 ＝1140(元)
（6＋4）×100 ＝10×100 ＝1000(元)
答：成人6人，儿童4人，选方案二合算。
5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
150×4＋60×6
（6＋4）×100
人教部编版四年级数学下册《第1单元四则运算第4课时括号》精品PPT优质课件
第一步：加法：12+4
96÷[（12＋4）×2]
第二步：乘法：（12+4）×2
＝96÷[16×2]
第三步：除法：96÷[（12+4）×2] ＝96÷32
＝3
二探索新知
一个算式里，既有小括号，又有中括号， 要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
五 课 后 练 习 教材P11T3
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
二探索新知
5.总结对比
小组交流，说说刚才的这三道算式它们的运算顺 序是怎样的？
96÷12＋4×2 96÷（12+4）×2 96÷[（12＋4）×2]
（1）没有括号的要先算乘除，再算加减。 （2）有小括号的要先算小括号里面的。 （3）既有小括号，又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
三 巩 固 练 习 教材做一做
1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
360÷（70－4×16） 158×[（27＋54）÷9]
＝360÷（70－64） ＝360÷6 ＝60
＝158×[81÷9] ＝158×9 ＝1422
三巩固练习
2.列式计算： （1）43与76的和乘以17与14的差，积是多少？Байду номын сангаас
(43+76)×(17-14) =119×3 =357
人教版四年级数学下册第一单元 四则混合运算(双减)作业设计 案例
四年级数学《四则运算》作业设计《人教版四年级数学下册第一单元四则混合运算（双减）作业设计》详细阐述了针对四年级学生四则混合运算学习的教材分析、学情分析、单元教学目标以及具体的作业设计思路与内容。
以下是对该资料的详细总结：一、教材分析本单元通过整理混合运算顺序，结合实际问题进行教学，旨在使学生在解决问题的过程中掌握分析策略和方法，理解运算顺序的必要性。
教材通过滑雪场等生动情境，串联出一系列例题，展示学生交流的不同解题思路，鼓励学生积极思考，主动解决问题。
二、学情分析学生在学习过程中，通过解决实际问题来感受混合运算顺序的必要性，并掌握运算顺序。
教学应充分利用教材提供的情境，引导学生独立思考，自主探索，并在合作交流中形成解决问题的步骤和方法。
教师需追问每步算式的依据及实际意义，促进学生正确概括混合运算的运算顺序。
三、单元教学目标知识与能力目标：认识四则运算的基本概念。
掌握四则运算式题的运算顺序。
培养学生分析、归纳的能力。
过程与方法目标：创设具体生动的学习情境，让学生在愉悦的氛围中学习四则运算式题的运算顺序。
情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，同时培养认真仔细的良好学习习惯。
四、作业设计思路作业设计具有较强的针对性，题量适中，面向大多数学生。
作业内容分类明确，包括重点练习、难点强化、发现问题针对性练习等，以提高学生做作业的积极性。
五、课时作业设计第一课时：不含括号的两步混合运算设计意图：通过判断不含括号的四则混合运算顺序，培养学生逆向思维，列出综合算式，并解决实际问题，最后进行纠错改正。
第二课时：含有小括号的两步混合运算设计意图：判断含有小括号的四则混合运算顺序，通过诊断题目正确性达到知识灵活运用，描述算式运算顺序，解决实际问题，并进行纠错改正。
第三课时：用两步混合运算解决问题设计意图：检查学生基础知识掌握情况，通过相似但略有区别的题型加强运算顺序掌握，解决实际问题，并进行纠错改正。
第四课时：整理和复习《数学医院》：设计意图：通过故事情节，将错题融入其中，让学生在轻松氛围中掌握运算方法和技能，提高计算能力和学习兴趣。
新人教小学四年级数学下册第1单元四则运算第4课时《括号》示范教学设计
4．《括号》教学设计教学内容教科书第9页例4及相关内容。
教学目标1．使学生知道带有括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算带有括号的四则混合运算。
2．在计算中经历添加括号的过程，使学生感受添加括号带来的运算顺序的变化，发展学生的数感，提高计算能力。
3．使学生感受数学知识间的联系，培养学生良好的计算习惯。
教学重点掌握带有括号的四则混合运算的运算顺序，能正确计算带有括号的四则混合运算。
教学难点正确计算带有括号的四则混合运算。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、复习旧知课件出示：计算下面各题。
73－26＋3548×16÷32175－25×440÷4＋6教师指名学生回答，并让学生说一说先算什么，再算什么。
预设：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。
如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
师：加法和减法叫作第一级运算，乘法和除法叫作第二级运算。
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
师：通过前面的学习，我们已经知道了没有括号的四则混合运算的运算顺序，下面我们来继续学习有括号的四则混合运算的运算顺序。
二、探究新知（一）含有小括号的混合运算的运算顺序课件出示：96÷12＋4×2师：你会计算这道题吗？谁来说一说运算的顺序？学生可能会回答“先算除法，再算乘法，最后算加法”，也可能会回答“先同时计算除法和乘法，再算加法”。
对于学生的两种想法，教师及时给予肯定，并明确这两种想法都是正确的，然后组织学生用递等式完成计算。
师：如果要在这道算式中添加小括号，可以怎样添加？出示【学习任务一】。
学生活动，教师巡视并搜集典型素材。
师：谁来说一说你是怎么添加小括号的？加上小括号的算式的运算顺序又是怎样的？预设1：96÷（12＋4）×2，先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法，最后算乘法。
96÷（12＋4）×2＝96÷16×2＝6×2＝12预设2：（96÷12＋4）×2，先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，最后算小括号外面的乘法。
人教版四年级数学下册《四则运算》第4课时教学课件精品PPT小学优秀课堂课件
人教版小学四年级数学下册第 1 单元第 4 课时 括 号问题：我们目前学过哪几种运算？我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
（加法、减法、乘法、除法）说出下列各题的运算顺序，并进行计算120÷5-2= 120÷（5-2）=2240为什么算出的结果不同呢？这是因为小括号的作用（一）感受小括号的作用（1）96÷12＋4×2问题：说一说这道题的运算顺序，再计算。
第一步：除法：96÷12第二步：乘法：4 ×2第三步：加法：8+8 96÷12+4 ×2=8+8=164说说这道题的运算顺序，再计算。
（2） 96÷（12+4）×2第一步：加法：12+4第二步：除法：96÷（12+4）第三步：乘法：96÷（12+4）×2 96÷（12＋4）×2＝96÷16×2＝6×2＝12▲秘诀就在：算式中有小括号时，要先算小括号里面的动动脑筋，为什么（1）（2）算式得出不一样的结果？小结：（1）只有加、减法或只有乘、除法运算的算式，按从左往右的顺序计算。
（2）既有加、减法又有乘、除法运算的算式，要先算乘除法，再算加减法。
（3）如果有括号的算式，要先算括号里面的。
（二）感受中括号的作用96÷[（12＋4）×2]＝96÷[16×2]＝96÷32＝3问题： 1. 如果在96÷（12＋4）×2的基础上再加上中 括号，你知道运算顺序应该是怎样的吗？2. 先说一说运算的顺序，再计算。
总结一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
360÷（70－4×16）＝360÷（70－64）＝360÷6＝60 158－[（27＋54）÷9]＝158－[81÷9]＝158－9＝149列式计算：（1）43与76的和乘以17与14的差，积是多少？(43+76)×(17-14)=119×3=357（2）125除以84减79的差，商是多少？125÷(84-79)=125÷5=25一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
四年级数学下册第一单元四则运算第4课时有小括号的混合运算一课一练无答案新人教版20190808237
第4课时
有小括号的混合运算
1、仔细想、认真填。
（1）在有括号的算式里，要先算（）。
（2）在列式计算时，如果要改变运算顺序，就要使用（）。
（3）在计算36×（490—385）÷15时，第一步算（）法，第二步算（）法，最后算（）法。
2、把分步算式合并成综合算式。
（1）45+16＝61 61×14＝854
（2）20—5＝15 240÷15＝16
（3）350÷7＝50 25×6＝150 50+150＝200
3、根据指定的顺序给算式填上括号。
（1）先算乘法，再算加法，最后算减法。
420—23×16+50
（2）先算减法，再算乘法，最后算加法。
420—23×16+50
（3）先算加法，再算乘法，最后算减法。
420—23×16+50
4、先说出各题的运算顺序，再计算。
（10+26）÷6 150—50÷5×9
（350+145）÷5 23×（704—600）
5、陈老师要批改56篇作文，已经批改了20篇。
如果每小时批改6篇，还要几小时才能批改完？
6、某蔬菜商店运来一批西红柿，如果每筐装20千克，要装50筐。
现在每筐装25千克，可以少装多少筐？
7、某自行车厂，原计划每天装配20辆自行车，需30天完成任务。
实际提前6天完成任务。
实际每天装配多少辆自行车？。
人教部编版四年级数学下册第1单元第4课时《含有括号的四则混合运算》PPT
2.比一比，算一算。 54÷3＋6×2 =30
48－18÷6＋3 =48
54÷(3＋6)×2 =12
48－(18÷6＋3) =42
54÷[(3＋6)×2] =3
48－18÷(6＋3) =46
3.先口述运算顺序，再计算。 307＋180÷(34－22) =322 (247－25×4)÷7 =21 [186－(42＋74)]×85 =5950 [312÷(75－36)]×75 =600 (口述运算顺序略)
易错辨析
4.方老师和吴老师带领48名同学一起去划船。大船：6 人/条，租金是45元，小船：4人/条，租金是32元。怎 样租船最省钱？最少需要多少钱？ 48＋2＝6×7＋4×2 45×7＋32×2＝379(元) 答：租7条大船，2条小船最省钱，最少需要379元。 辨析：租船时尽量不要留空位。
提升点 对比练习
探究点 2 含有中括号的三步混合运算
96÷[（12＋4）×2] 1. 如果在96÷（12＋4）×2的基础上再加上中括号，
你知道运算顺序应该是怎样的吗？ 2. 先说一说运算的顺序，再计算。 易错提示：一个算式里，要先有小括号，再有中括号。
96÷[（12＋4）×2] ＝96÷[16×2] ＝3
方法提示： 在含有中括号的算式里，小括号里面的
(2)要想使租金最少，第一要尽量租( 大 )船，第二要 尽量没有空座位。
(3)租( 3 )条大船和( 2 )条小船刚好可以坐26人，此时 租金最少。 列式解答：30×3＋24×2＝138(元) 答：最少需要138元。
2.有40名同学去划船，大船每条限坐6人，租金是36元； 小船每条限坐4人，租金是28元。应怎样租船最省钱？ 最少要付多少元租船费？
样的运算顺序计算？ 从左往右依次计算
人教版数学四年级下册第1单元 四则运算第4课时 括 号
人教版数学四年级下册第1单元四则运算第4课时括号【教学目标】1.通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。
2.培养学生良好的学习习惯。
【教学重难点】理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。
【教学过程】课堂教学教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新课一、复习引入：1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？举例4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
过程设计思路我们以前学习的混合运算就是四则运算。
学习新知环节二、新知探究出示例4：96÷12+4× 21、说说运算顺序。
2、如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）96÷（12+4）× 2=96÷16× 2=6× 2=123、如果在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“[ ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）96÷[（12+4）×2]=96÷[16×2]=96÷32=34、阅读“你知道吗？”5、总结：运算顺序：（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。
（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。
环节三、巩固练习1、做一做2、选择题：（1）47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（）A、47+33÷36-16B、（47+33）÷（36-16）C、（36-16）÷（47+33）（2）750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（）A、（750-25）×（20+13）B、（20+13）×（750-25）C、750-25×20+13 四、课堂总结。
2021新春版数学四年级下册课堂作业本电子版内容
2021新春版数学四年级下册课堂作业本电子版内容《1. 四则运算中的趣事》四则运算在数学里就像一群小伙伴在玩耍。
加法就像小伙伴手拉手，凑在一起变多。
减法呢，就像小伙伴闹别扭分开了，数量变少。
我记得有一次和弟弟分糖果。
我们一共有20颗糖，我想给弟弟8颗，那我就用减法，20 - 8 = 12颗，我还剩下12颗。
后来妈妈又给了我们每人5颗，这时候我就用加法，12+5 = 17颗。
四则运算在生活里无处不在，就像我们每天都会经历的小事情一样自然。
这四则运算啊，虽然简单，却充满了趣味，让我们的生活中的数量关系变得明明白白的呢。
《2. 观察物体的奇妙》观察物体可有趣啦。
就像我们看一个小玩具，从不同的方向看，它就像变魔术一样，样子完全不同。
有一次我看我的小玩偶小熊。
从正面看，它的两只小眼睛圆溜溜的，还有个可爱的小鼻子。
可是当我把它转个身，从后面看，就只能看到它背后的蝴蝶结了。
从侧面看呢，又只能看到它一只胳膊和小耳朵的侧面。
这就像数学里的观察物体，同一个物体，因为观察的角度不一样，看到的形状就不一样。
这也让我知道了，在生活中我们也要从不同的角度去看事情，就像看这个小熊玩偶一样，每个角度都有不一样的精彩呢。
《3. 运算定律真好用》运算定律就像数学里的小助手，能让计算变得轻松又快捷。
就说加法交换律吧，有一次我在计算班级同学收集的易拉罐数量。
男生收集了30个，女生收集了25个。
我一开始是按30 + 25计算的，后来我发现也可以用加法交换律写成25+30，结果都是55个。
乘法分配律也很有用。
我们小组做手工，每个同学做5个小花朵，一共4个同学，还有一个同学做了3个。
我可以用乘法分配律来计算，就是5×4+3 = 23个。
运算定律让数学计算不再枯燥，还能让我在生活中快速算出结果，真的是超级棒的小助手呢。
《4. 小数的初步认识》小数这个东西，就像数学世界里的小尾巴。
它虽然小，但是用处可大啦。
我去商店买东西的时候就经常碰到小数。
(新课标)新人教版四年级数学下册第1单元“四则运算”第4课时《括号》分层作业设计
(新课标)新人教版四年级数学下册第1单元“四则运算”第4课时《括号》分层作业设计1．填一填。
（1）计算7500÷75－50＋10时，先算（）法，再算（）法，最后算（）法，计算结果是（）。
（2）计算7500÷（75－50）＋10时，先算（）法，再算（）法，最后算（）法，计算结果是（）。
（3）计算7500÷[75－（50＋10）]时，先算（）法，再算（）法，最后算（）法，计算结果是（）。
2．选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（1）（100+25×4）÷5的正确运算顺序是（）A.加法乘法除法B.乘法加法除法C.除法乘法加法（2）把91÷7＝13，85－13＝72，72×5＝360列成一个综合算式是（）。
A．85－（91÷7×5）＝360 B．85－91÷7×5＝360C.（85－91÷7）×5＝360 D．（91÷7）×5－85＝360（3）下列算式中，（）去掉小括号后，运算顺序仍然不改变。
A．400÷(10＋15)×2B．（400÷10）＋（15×2)C．400÷[(10＋15)×2]3．我会诊断。
(对的画“√”，错的画“×”，并改正)（1）96÷[(19－13)×4]＝96÷6×4 改正：＝16×4＝64( )(2) 70×[40÷(8＋12)]＝70×(5+12) 改正：＝70×17＝1190( )4.根据运算顺序,在题目中添上小括号或中括号。
（1）先除再减最后乘。
16 × 600 – 200 ÷ 50（2）先减再乘最后除。
16 × 600 – 200 ÷ 50（3）先减再除最后乘。