word制作电子海报说课稿

学院：
班级：
姓名：
学号：
利用word
的图文混排制作电子报
紧扣特点说教材
选用教材：人教版初中信息技术(windows XP版)的第11、12课图文混排。

教材特点：专题编排为主，强调集团性、趣味性。

本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了样板学校电子板报的介绍后，自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。

本课将本单元的学习推向了一个高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，是word教学中非常重要的一课。

二、凸显主体说学情
通过本节课的学习会加深学生的操作能力。

但学生的学习基础差异较大，兴趣指向离散度高，因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。

三、更新理念说目标
1、知识与技能目标：
通过学习，了解页面设置的知识。

学会设置文字效果。

学会在word文档中插入图片及调整图片。

掌握图文混排的技巧，并会用网络收集资料。

2.过程与方法目标
⑴．利用文字工具对文字进行修饰。

⑵．合理选用图片，制作出图文并茂的作品。

⑶．培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造、观察和知识迁移等能力。

⑷．培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息的能力。

⑸．培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。

⑹．培养学生的创新精神和实践能力。

3.情感态度与价值观目标
⑴．通过欣赏优秀的电子板报，培养学生良好的审美情趣。

（2）．培养版权意识。

增强学生的组织能力和团队协作精神。

四、教学重点分析
教学重点：文字处理、图片和图文混排的格式设置
五、教学难点分析
文字修饰、图文并排的灵活适当运用。

六、依据理论说教法
1、教学方法
构建一个真实的情境来引导学生探究，围绕给出的学校电子板报样板进行模仿、再进行自我创作、的任务。

采用多种教学手段，完成新知识的学习。

2、学法指导
在老师的帮助指导下，让学生自己领悟思考学校电子板报样板的做法，自主操作通过小组协作学习最后达到有情感的创作电子作品。

七、整合资源说准备
硬件准备：windows系统的电脑
软件准备：装有word软件并且能在网上获取图片、文字素材
素材准备：学校多媒体宣传短片、图片网址、学校电子板报样板
八、情感互动说过程（小组协作学习）
㈠．创设情景，激趣导入
通过展示学校多媒体宣传短片让吸引学生对本节课堂的关注。

教师通过对“我的学校”的介绍启发诱导学生进入新课。

以“我的学校”为主题引入今天的电子班刊样板。

上节课我们在初识电子板报的时候认识文字处理软件word，今天我们就来进一步的学习怎样用word来做一份图文并茂的电子板报。

（请学生打开word2010）
㈡．合作学习，探究新知
任务一：进行页面设置及对文字进行美化
教师讲解（屏幕广播）“页面设置”在新页面中，通过点击“文件”“页面设置”对板报的版面进行设置。

任务二：学会插入图片、将文件中的图片插入文章中、设置图片格式以及图片不同的文字环绕方式。

1、教师在大屏幕展示带图片并设置好格式的“我的学校”板报作品。

2、教师讲解图片的插入方法：选择“插入——图片——来自文件或剪贴画”选择一幅自己喜欢的画。

3、讲解图片格式的设置方法：对图片的格式进行设置，指到图片点鼠标右键，在出现的对话框中选择设置图片格式工具可对图片进行文字颜色与线条、大小、版式的设置，与文字的绕排方式的设置先请同学们单击图片工具栏的文字环绕按钮，了解七种文字环绕方式。

然后分组研究。

4、图片工具栏的使用。

全班分六个小组，分别研究七种文字环绕方式的操作方法及其对图文混排效果的影响。

以小组合作形式完成作品，组内分工，共同完成任务。

㈢．拓展延伸，升华感情
任务三：如何将WEB网页中图片加入板报中？
菜单中选择“复制”命令，将图片复制下来，再粘贴到文档中。

图片的版权问题：插入来自文件的图片。

此时应当提醒学生：当我们引用图片时，请尊重他人的劳动成果，注意图片版权。

布置课堂作业：学生进一步修改美化“我的学校”板报。

完成后，每小组推选一幅作品。

利用大屏幕展出，全班共同赏析。

㈣.课堂小结
首先抽部分学生自评，介绍设计思想、制作方法。

再让其他同学评析。

教师适时参与讨论，引导学生的价值观。

培养学生的鉴赏能力。

对学生完成的作品，找出其优点，给予奖励。

让学生都有成就感，真正做到愉快学习，快乐创作。

对敢于发表观点的同学应该予以肯定。

让学生明白，每个人的审美标准是不同的，构成美的规律也是多样的。

经过以上环节的学习，本课教学目标基本完成。

㈤．课后作业：展示一幅奥运板报作品并布置以下作业。

同学们自己上网找素材，自定主题（可以是家乡、学校、老师、个人、想去的地方等），做一个简单的电子报刊，做得好的，老师可以帮你们打印出来，送给你们，你们可以放在教室里的板报上，可以带回家去给爸爸妈妈看一看。

九、板书设计：
图片的插入：
插入word自带剪贴画：插入——图片——来自文件或剪贴画
插入从网上下载好的图片：右击——图片另存为……——插入——图片——来自文件
插入网页上的图片：右击——复制——切换回word2010——粘贴 图文混排操作：
选择图片——格式——位置选择适合的混排位置。