三年级上册语文-习作六人教(部编版 PPT课件
合集下载
三年级语文上册课件-第六单元习作指导 (共36张PPT) 人教部编版
动作、语言突出了他乐于助人的品质 “我”对他的感谢之情，强调了他的好 品质
梳结构 清脉络
世界会向那些有目标和远见的人让路 世界会向那些有目标和远见的人让路 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗
筛素材，明主题
操场后面的小花园有一座半圆形的小石桥。 石桥栏杆用小麻石垒起。桥面上用鹅卵石排摆出 了不同的图案，有嬉戏的小鱼，有可爱的熊猫， 还有调皮的小鸟。
景物：小石桥 特点：半圆形
桥面有可爱的动物图案
按照从整体到部分的观察顺序 突出了石桥的形态美。
筛素材，明主题
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住 了。一片绿色的荷叶随着微风水中摆动，好 像一位穿着绿纱裙的小女孩在翩翩起舞。
这儿真美 每次只要遇到不会接的习题，他都会“气急败坏”的使劲挠他的头发，谁要是去打扰他，准会气冲冲地想你吼两嗓子。
渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷。 开头空两格，不写出“他”的名字 课文里是用什么样的方法将这些美丽的景色呈现出来的呢？
情境导入
你去过哪些美丽 的地方？给你留 下哪些深刻印象？
情游境戏导入入
梳结构 清脉络
1.开头空两格，不写出“他”的名字
猜 在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；
世界会向那些有目标和远见的人让路
猜 2.介绍“他”外貌特点,按照整体到部分顺序， 他关心班级里的每一个人。
按照从整体到部分的观察顺序突出了石桥的形态美。
她那张小嘴就是一个表情包：高兴时，扮个鬼脸；
他 突出一个重点 写完后可以与小伙伴猜一猜，提出自己的想法，相互修改
试一试 改一改
梳结构 清脉络
世界会向那些有目标和远见的人让路 世界会向那些有目标和远见的人让路 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗
筛素材，明主题
操场后面的小花园有一座半圆形的小石桥。 石桥栏杆用小麻石垒起。桥面上用鹅卵石排摆出 了不同的图案，有嬉戏的小鱼，有可爱的熊猫， 还有调皮的小鸟。
景物：小石桥 特点：半圆形
桥面有可爱的动物图案
按照从整体到部分的观察顺序 突出了石桥的形态美。
筛素材，明主题
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住 了。一片绿色的荷叶随着微风水中摆动，好 像一位穿着绿纱裙的小女孩在翩翩起舞。
这儿真美 每次只要遇到不会接的习题，他都会“气急败坏”的使劲挠他的头发，谁要是去打扰他，准会气冲冲地想你吼两嗓子。
渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷。 开头空两格，不写出“他”的名字 课文里是用什么样的方法将这些美丽的景色呈现出来的呢？
情境导入
你去过哪些美丽 的地方？给你留 下哪些深刻印象？
情游境戏导入入
梳结构 清脉络
1.开头空两格，不写出“他”的名字
猜 在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；
世界会向那些有目标和远见的人让路
猜 2.介绍“他”外貌特点,按照整体到部分顺序， 他关心班级里的每一个人。
按照从整体到部分的观察顺序突出了石桥的形态美。
她那张小嘴就是一个表情包：高兴时，扮个鬼脸；
他 突出一个重点 写完后可以与小伙伴猜一猜，提出自己的想法，相互修改
试一试 改一改
部编版三年级上册语文第六单元(全套)习作和语文园地六
资料宝袋
刘 禹 锡 :（772842） 唐 代 文 学 家 、 哲学家，字梦得，洛 阳人，有“诗豪”之 称。 主要作品：《陋 室铭》《竹枝词》、 《杨柳枝词》、《乌 衣巷》等。
资料宝袋
天门山：位于安徽省和
县与芜湖市长江两岸，在江北
的叫西梁山，在江南的叫东梁 山（古代又称博望山）。两山 隔江对峙，形同天设的门户， 天门由此得名。
山色空蒙雨亦奇
你想到了哪些词语？ 朦朦胧胧 隐隐约约 若隐若现
……
面对雨景，诗人 用了一个什么字 来抒发心中赞叹？
重难点解析
诗句赏析
美的化身和代名词
欲把西湖比西子，
都非常合适
淡妆浓抹总相宜。
写出了作者对西 湖晴雨美景的赞 叹之情。
重难点解析
小讨论
诗人为什么把西湖比作西子？二者之间 有什么相似之处？
拟人
一“出”一“来” 写出了李白内心 的激动和惊喜。
重难点解析
小讨论
诵读全诗，说说哪些词语用得好。
六个动词“断、开、 流、回、出、来”使得 山水景物呈现出跃跃欲 出的动态，描绘出了天 门山一带的雄奇阔远。
两对色彩鲜明的景 物 “青山”和“碧水”， “白帆”和“红日”勾 勒出了一幅精美的图画 ， 诗中有画，画中有诗。
诵读指导 饮湖上初晴后雨 北宋（苏轼） 水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。
重难点解析
诗句赏析
你想到了哪些词语？
水光潋滟晴方好
波光粼粼 波光闪闪 浮光跃金 ……
诗人用了一个什 么字来抒发对晴 天西湖美景的赞 美？
重难点解析
诗句赏析
雾气迷蒙，景物若隐若现
课文朗读
人教版部编三年级语文上册全册课件
（粗壮）的枝干 （可爱）的小学
2.选择正确的字。 大家的穿（带 戴）不同。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝） 干上。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假 生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的 故事
组词：平坝 堤坝 组词：汉族 汉字 组词：汉族 汉字
三峡大坝 彪形大汉 彪形大汉
字词乐园
会认字
bàn
扮 组词：打扮 扮演
yánɡ
扬 组词：鲜艳 艳丽
dú
读 组词：朗读 读书
争奇斗艳 读后感
字词乐园
会认字
shuāi
摔 组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
jiāo
跤 组词：摔跤 跌跤
字词乐园
会认字
fènɡ
凤 组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥
jié
洁 组词：洁白 整洁 洁身自好
字词乐园
词语积累 形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 色彩斑斓
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 万紫千红Fra bibliotek字词乐园
近义词 安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词 鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
字词乐园
活动二：认记生字
活动任务：交流“你用什么方法记住这些生 字？”
部编人教版三年级语文上册《【全册】习作》精品PPT优质课件
时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午 十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍 晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己 的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 ……
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也 一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节 日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许 多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时 髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人 来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
摇牙的动作：左摇右摇、晃动。 对牙的描写：摇摇欲坠、一挺身、
滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
体育课可以写什么内容？ 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
生龙活虎 你追我赶
欢声笑语 遥遥领先
多观察能把文章写真实； 多思考能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写精彩。
花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞， 不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的 花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微 波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小 鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。
看到同学们这一节课的表现，我 真为你们感到高兴，看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了，不过我 还有两个小任务希望同学们能做到。
（1）想一想：除了可能发生上面的 故事外，也可能有怎样的情况发生呢？
新版三年级上册语文课件 第六单元作文这儿真美 人教部编版演示课件
大树也长出了碧绿的叶子，挺拨的松树像巨人一样守护着山岭。
一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的图画。 天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样，天上有几朵去，有的像小船，有的像小羊，还有的像棉花糖……天上还有几只小鸟，它
们在天空自由地飞，还在快乐地歌唱。 要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。 一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。
•
我的家乡
• 河岸上，两岸的野花美丽极了。红似火；白
如雪；黄似金；粉像霞。小草绿茸茸的，一点儿 没有杂色，给小河编了一条“花地毯”。柳树姑 娘站在小河边，照着“大镜子”，梳理着它的秀 发。美丽的柳树小姐就像诗人描写的那样：“碧 玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”麦田里一片 绿色，像绿色的海洋。小麦笑湾了腰，好像在感 谢春姑娘给予了它新的生命。
要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。 这些一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的图画。
鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形， 要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。
运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。 你都看到了什么？哪里美？
复习：美丽富饶，物产丰富的西沙群岛
色彩斑斓的海滨小城
Hale Waihona Puke 四季优美的小兴安岭写作顺序：
美丽的柳树小姐就像诗人描写的那样：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。 天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样，天上有几朵去，有的像小船，有的像小羊，还有的像棉花糖……天上还有几只小鸟，它
•地点转移顺序 们在天空自由地飞，还在快乐地歌唱。
一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的图画。 天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样，天上有几朵去，有的像小船，有的像小羊，还有的像棉花糖……天上还有几只小鸟，它
们在天空自由地飞，还在快乐地歌唱。 要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。 一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。
•
我的家乡
• 河岸上，两岸的野花美丽极了。红似火；白
如雪；黄似金；粉像霞。小草绿茸茸的，一点儿 没有杂色，给小河编了一条“花地毯”。柳树姑 娘站在小河边，照着“大镜子”，梳理着它的秀 发。美丽的柳树小姐就像诗人描写的那样：“碧 玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”麦田里一片 绿色，像绿色的海洋。小麦笑湾了腰，好像在感 谢春姑娘给予了它新的生命。
要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。 这些一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的图画。
鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形， 要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。
运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。 你都看到了什么？哪里美？
复习：美丽富饶，物产丰富的西沙群岛
色彩斑斓的海滨小城
Hale Waihona Puke 四季优美的小兴安岭写作顺序：
美丽的柳树小姐就像诗人描写的那样：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。 天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样，天上有几朵去，有的像小船，有的像小羊，还有的像棉花糖……天上还有几只小鸟，它
•地点转移顺序 们在天空自由地飞，还在快乐地歌唱。
统编版部编版三年级语文上册课件-第六单元习作指导 人教部编版 (共23张PPT)
迷人的大海，你让我留恋。你无边的
太阳西斜，我还舍不得离开。祖
胸怀，壮丽的景色，深深地吸引了我，国的山川是多么雄伟壮丽啊！
怎能不让我流连忘返？ 我爱家乡的小河！我要把
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散 尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨 滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌 在我们祖国的西南边陲。
好开头
我的家乡在一个小山村。虽然这 里的山不如黄山那般名满天下，这里
习作六 这儿真美
目录
01. 审题指导
04. 范文欣赏
02. 选材分析
05. 素材积累
03. 写作妙招
06. 习作要求
审题指导
花园、果园，田野、小河……我们 周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写之前仔细观察，看看这地方有什么，
是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方
0306Biblioteka 小河 学校……校园一景 开满野花的山坡 家乡的公园 喧闹的街道
写作妙招
仔细观察 写景的同时，要善于 融入自己的情感，表现出 自己对景物的思念、喜爱、 留恋等感情。
融入感情
善于调动所有感官 去看、听、摸、闻、尝， 从而掌握景物特点。
抓住景物 的突出特点， 写出自己独特 抓住特点 的感受。
仔细观察
法，围绕一个意思写。如： 尽可能用上
操场后面的小花园真美……
最近学到的描写 景物的词语。
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
写好后自己 读一读，修改错 别字。然后读给 同学听，和同学 分享你发现的美 景。
人教部编版三年级上册语文课件：习作六 这儿真美(共18张PPT)
小河边一大片碧绿碧绿的草地就像柔软的绿地毯。草丛中
点缀着橙色的、粉色的、紫色的小花，显得更加美丽。草丛里
还有两团白乎乎的东西，哦，原来是两只雪白的兔子。一只趴
在草中晒太阳，另一只，正蹲着悠闲地吃着草呢！
在这如诗如画的小河边走一走，看一看，怎能不令人心旷
神怡呢？
推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。
好结尾
1.夕阳西下，我们也该回去了。我恋恋不舍地回头看看走
过的美丽的景色，不禁想起了白居易的《江南好》……
2.小河清澈见底，犹如一面硕大的银镜。河边的芦苇随着
春风轻轻飘荡，翩翩起舞；还有那河里的小鱼儿在开心地
捉迷藏呐……这里风景如画，美不胜收。
习作导入
河边的芦苇随着春风轻轻飘荡，翩翩起舞；
总评：这篇习作写得很好。
这是云南西双版纳，这儿真美啊！
有时候不知道怎么回事，一下子钻到深水里不见了，只留下水面上一圈圈的波纹。
粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
一声春雷，叫醒了大地，大地一下子变得生机勃勃。
本次习作的主题是“这儿真美”。
试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，把自己周围的某一处美景介绍给别人。
天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石那么纯净,明洁，湛蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞，好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌
世界会向那些有目标和远见的人让路
，还有的在那儿嬉戏玩耍。
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
我家门前的池塘边……
选取比较熟悉的一处景色来描写。
天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石那么纯净,明洁，湛蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞，好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌
三年级上册语文作文课件-这儿真美 部编版
二、言之有序。无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察 顺序来写。写自然景观可以按时间、空间位置顺序来写，写人文景观可以 按参观、浏览的顺序来写。
第二页
第6单元习 作《这儿真 美》
作文设计
三、描写具体。无论介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把此处最 吸引人的地方进行细致的描写，让读者读了你的习作之后，也对这个地方 产生兴趣，有身临其境的感觉。 四、注意用上平时积累的优美词句，恰当表达你对景物的喜爱。写好后， 读一读，改一改。
2．把下列能搭配的词语用直线连起来。
长得 累得 砍得 买回 按照 抓紧
又快又多 腰酸背痛 一模一样 时间 斧头 吩咐
搜集整理
3．听了父亲的吩咐，阿力是怎样做的？请在文中用“_______”画出来。阿智又是怎样做的？ 请在文中找出来。 _____________________________________
《这儿真美》
周末，爸爸妈妈带我去了乡下。乡村的傍晚真美啊！
傍晚，一望无际的天空飘着几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼变成一只憨厚可爱的小猪， 一只聪明能干的小猴,一会儿又变成一只凶猛的老虎……
田埂上，郁郁葱葱的大树笔直的站立着，宛如一把把撑开的大伞。小鸟在树间快乐的穿梭着，叶子
沙沙的低语，像是在给小鸟唱摇篮曲！ 搜集整理
三年级上册语文作文课件-这儿真美
部编版
2020年夏季 人教部编版
第6单元《这 儿真美》
三年级上册语文作文课件-这儿真美
部编版
指导教师： 马老师
第6单元习 作《这儿真 美》
作文训练
习作要求
【作文训练】这儿真美
花园、果园、田野、小河....我们周围有许多美丽的地方，你发现了 吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
第二页
第6单元习 作《这儿真 美》
作文设计
三、描写具体。无论介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把此处最 吸引人的地方进行细致的描写，让读者读了你的习作之后，也对这个地方 产生兴趣，有身临其境的感觉。 四、注意用上平时积累的优美词句，恰当表达你对景物的喜爱。写好后， 读一读，改一改。
2．把下列能搭配的词语用直线连起来。
长得 累得 砍得 买回 按照 抓紧
又快又多 腰酸背痛 一模一样 时间 斧头 吩咐
搜集整理
3．听了父亲的吩咐，阿力是怎样做的？请在文中用“_______”画出来。阿智又是怎样做的？ 请在文中找出来。 _____________________________________
《这儿真美》
周末，爸爸妈妈带我去了乡下。乡村的傍晚真美啊！
傍晚，一望无际的天空飘着几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼变成一只憨厚可爱的小猪， 一只聪明能干的小猴,一会儿又变成一只凶猛的老虎……
田埂上，郁郁葱葱的大树笔直的站立着，宛如一把把撑开的大伞。小鸟在树间快乐的穿梭着，叶子
沙沙的低语，像是在给小鸟唱摇篮曲！ 搜集整理
三年级上册语文作文课件-这儿真美
部编版
2020年夏季 人教部编版
第6单元《这 儿真美》
三年级上册语文作文课件-这儿真美
部编版
指导教师： 马老师
第6单元习 作《这儿真 美》
作文训练
习作要求
【作文训练】这儿真美
花园、果园、田野、小河....我们周围有许多美丽的地方，你发现了 吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
人教部编版语文三年级上册第六单元作文《习作：这儿真美》课件PPT
开头 以“家乡的秋天风景秀丽”总起
家 乡
经过
农田里的黄豆 果园里果实累累
秋
树林里的银杏树和松树
景
结尾 表达赞美之情
开头 总写村庄之美
村
庄
经过
路边长长的天线和高大的树木
真 美
农田四季如画
结尾 总结：美景说不完道不尽，
留有想象的空间。
快快写起来吧！
范文引路
家乡秋景
家乡的秋天风景秀丽。 黄豆地里，棵棵齐腰高的黄豆长着许多片豆荚， 每片豆荚足有三寸长。摘下一片打开一看，三四颗 金黄的豆粒好像几个可爱的“小宝宝”安静地躺在 温床上。有的“小宝宝”也许太调皮了，太阳一照， 竟蹦着跳着离开了妈妈的怀抱。
色彩描写，必不可少。
我们实战演练一下：
美丽的校园 色彩描写
夏天： 浓浓树荫
秋天： 红叶飘零
春天： 鲜花怒放 五颜六色
冬天：白雪皑皑 堆雪人 打雪仗
夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓 雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花。
比一比，哪个更好？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得 严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早 晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射 在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
写作提纲
你想好自己习 作的内容了吗？不 要急于下笔，先好 好构思，编写好写 作提纲。
习作提纲要求
选一处地点，细致观察，按顺序描写。
1.你所选的地点是哪里？ 2.这个地方“美”的特征是什么？ 3.你将怎样写出这些特征？ 4.以时间为序还是以地点为序进 行描写？ 5.能否运用拟人、比喻等修辞手 法增加习作的形象性？ 6.你打算拟个什么题目？
统编版语文三年级上册第六单元《习作：这儿真美》公开课课件PPT
先概况， 再具体写秋 天的树林的 五彩斑斓
透的苹果从绿叶中露出来，像个害羞的小姑娘在欢笑。葡
萄架上挂着一串串绿的、紫的葡萄，像晶莹的宝石在闪烁。
枯黄地小草给大地铺上了一层金色的地毯。菊花盛开
排比的修辞
写菊花。
了，争奇斗艳，白的像雪，红的似火，黄的赛金。有的像
外国小姑娘卷曲的长发，有的像五彩的大绒球。
开篇总起， 点明“这儿真 美”。
运用比 喻的手法写 天空的纯净 明洁。
秋天的树林真是五彩斑斓！梧桐树的叶子黄了，随风
飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。枫树的叶子红了， 像一团团燃烧的火。只有苍劲的雪松依然青翠挺拔，远远 望去，像一座座大大小小的绿色宝塔。果园里飘出了一阵 阵诱人的清香。柿子树上挂起一盏盏红灯笼似的柿子。熟
人教部编版语文三年级上册第六单元
导入
同学们，在这一单元中，我们 跟随作家的脚步，游览了祖国的 风光。
我们欣赏了雄奇秀美的天门山
感受到了西沙群岛的富饶与美丽
同时还看到了美丽整洁的海滨小城
更领略了小兴安岭一年四季不同的景色
这无不让我们赞叹祖国河山的壮美和秀丽。 其实美丽的风景在远方，也在我们身边。只 要大家善于观察，大家就会发现，生活处处有美 景。 今天，我们就把身边的美丽景色写下来，分 享给别人。
还可以怎样观察呢？ 可以调动各种感官
闻一闻冬 天的气息
尝一尝雪 花的味道
摸一摸冰 凉的雪花
听一听雪 落的声音
看一看洁 白的雪花
还可以用上这学期新学的词语： 想一想，这些词语都是用来描写什么的？
例文评析
这儿真美
这儿真美呀！天空一碧如洗，就像用清 水洗过的蓝宝石
一样纯净、明洁。蓝晶晶的天上飘着千姿 百态的云朵。一会儿像鲤鱼摇头摆尾，一会儿 像沉睡的老龙，一会儿像一对流光溢彩的青 鸟……几只小鸟在天上自由自在地飞翔，好快 活哟！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美 丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍 给别人吧！
写作指导
审题立意：打算写哪个地方，想一想这里 的景色美在哪里。
选择素材：可以是公园、田野，也可以是果 园、小河。
结构安排：先总写这个地方的特点，再围绕 中心句来展开写。
写作手法：总分总，运用上比喻、拟人等修 辞手法。
素材积累
描写风景的语段 1.风，寒冷狂虐，夹带着旷野的豪迈，也裹 挟着旷野的凄凉。远处几棵老树，瑟瑟地抖在风中 ，滑落满树的苍凉，让一地枯草狂舞、折服，和着 老树滑落的苍凉凝固成旷野的意境。 2.然而阳光的调皮却用透明回对着我和大地， 与微雨做着最近距离的接触，摩挲着土地上的生灵 万物,就像弯弯的香蕉,在风中理着长胡子，从晶莹 施放到欲滴。
三年级上册语文课件－习作六人教(部 编版 (共8张PPT)
这儿真美
三年级上册语文课件－习作六人教(部 编版 (共8张PPT)
写作目标
1.能够抓住景物的突出特点进行描写，突出景物 的特点，写出自己的感受，做到情景交融。
2.能够按照一定的顺序描写所观察到的事物。 3.提高观察、想象及表达的能力。
文题展示
谢谢观看
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
范文评点
我爱家乡的湖滨公园 我的家乡在安吉，它是一座美丽的城市。那里有 一座风景优美的湖滨公园。 湖滨公园非常美丽。湖的四周环绕着许多树木， 像是站岗的士兵。柳树的枝条随风飘动，像是春姑 娘的头发。湖水很清很清，清得都能见到湖底的沙 石。湖水很绿很绿，绿得像无瑕(xiá)的翡翠。一 阵微风拂过，湖面上泛起了层层波纹，美丽极了！
我最喜欢冬天的湖滨公园。假日里，站在湖边的大 树下，阳光从树叶的空隙中“钻”了进来，露出斑斑点点 的细碎的日影，让人忘记了寒冷。下雪天就更美了！树上 堆满了厚厚的积雪，整个湖滨公园变成了白茫茫的世界。
我爱家乡的湖滨公园。
点评：这篇作文的小作者重点向我们介绍了湖滨公 园的树木、湖水，家乡的赞美之情。小作者把从本 组课文中学到的写作方法运用得很好，如，准确用词、合 理展开想象，值得学习。
写作指导
审题立意：打算写哪个地方，想一想这里 的景色美在哪里。
选择素材：可以是公园、田野，也可以是果 园、小河。
结构安排：先总写这个地方的特点，再围绕 中心句来展开写。
写作手法：总分总，运用上比喻、拟人等修 辞手法。
素材积累
描写风景的语段 1.风，寒冷狂虐，夹带着旷野的豪迈，也裹 挟着旷野的凄凉。远处几棵老树，瑟瑟地抖在风中 ，滑落满树的苍凉，让一地枯草狂舞、折服，和着 老树滑落的苍凉凝固成旷野的意境。 2.然而阳光的调皮却用透明回对着我和大地， 与微雨做着最近距离的接触，摩挲着土地上的生灵 万物,就像弯弯的香蕉,在风中理着长胡子，从晶莹 施放到欲滴。
三年级上册语文课件－习作六人教(部 编版 (共8张PPT)
这儿真美
三年级上册语文课件－习作六人教(部 编版 (共8张PPT)
写作目标
1.能够抓住景物的突出特点进行描写，突出景物 的特点，写出自己的感受，做到情景交融。
2.能够按照一定的顺序描写所观察到的事物。 3.提高观察、想象及表达的能力。
文题展示
谢谢观看
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
范文评点
我爱家乡的湖滨公园 我的家乡在安吉，它是一座美丽的城市。那里有 一座风景优美的湖滨公园。 湖滨公园非常美丽。湖的四周环绕着许多树木， 像是站岗的士兵。柳树的枝条随风飘动，像是春姑 娘的头发。湖水很清很清，清得都能见到湖底的沙 石。湖水很绿很绿，绿得像无瑕(xiá)的翡翠。一 阵微风拂过，湖面上泛起了层层波纹，美丽极了！
我最喜欢冬天的湖滨公园。假日里，站在湖边的大 树下，阳光从树叶的空隙中“钻”了进来，露出斑斑点点 的细碎的日影，让人忘记了寒冷。下雪天就更美了！树上 堆满了厚厚的积雪，整个湖滨公园变成了白茫茫的世界。
我爱家乡的湖滨公园。
点评：这篇作文的小作者重点向我们介绍了湖滨公 园的树木、湖水，家乡的赞美之情。小作者把从本 组课文中学到的写作方法运用得很好，如，准确用词、合 理展开想象，值得学习。