机械制图组合体 ppt课件

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§4-2 组合体视图的画法
一、形体分析 分析组合体由哪些基本体组成 二、选择主视图 尽量反映组合体的形状特征 三、选比例、定图幅 按标准规定选定作图比例和图幅 四、布置三视图 用中心线或主要轮廓线定位 五、轻画底稿 先主后次，先粗后细，先实后虚 六、清理、加深
注意：①相切的位置是光滑过渡，不要画出轮廓线 ②平齐时不要画出两表面的界线
⑴选比例、定图幅
根据物体的大小选定作图比 例，并在视图之间留出标注尺寸 的位置和适当的间距，据此选用 合适的标准图幅。
⑵布图、画基准线
基准线是指画图时测量尺寸 的基准，每个视图需要确定两个 方向的基准线。通常用对称中心 线、轴线和大端面作为基准线， 如图4-6a
(a) 画轴承的轴线及后端面定位基线
图4-6 画pp轴t课承件座三视图
下面以轴承座为例，介绍画组合体三视图的方法和步骤。
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[例4-1]轴承座的三视图画法。
1.形体分析
拿到物体后，先分析它的形状和结构特点，是由哪几个基本体组成 的，再分析它们之间的相互位置，然后选择视图。
轴承座形体分析：组合形式，堆积形成。
(a) 立体
(b) 形体分析
图4-p4pt课轴件承座
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2.视图选择
在选择视图时，首先要选好主视图。确定主视图一般应符合 以下原则： ⑴ 符合自然安放位置； ⑵ 反映形体特征，也就是在主视图上能清楚地表达组成该组合
体的各基本形体的形状及它们之间的相对位置关系； ⑶尽量减少其他视图中的虚线。
(a)
(b)
图4-4 选pp择t课主件视图
(c)
(d)
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3. 画图
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⑶逐个画出各形体的三视图
画形体的顺序： 先实后空； 先大后小； 先画轮廓，后画细节。 注意:三个视图配合画，从反映形 体特征的视图画起，再按投影 规律画出其它两个视图。
①画轴承的三视图
(b) 画轴承的三视图
图4-6 画pp轴t课承件座三视图（续）
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② 画底板的三视图
(c) 画底板的三视图
图4-6 画pp轴t课承件座三视图（续）
组合体的尺寸标注应达到如下三点要求：
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一、组合体及其构造
通常，组合体的组成方式可划分为堆积、挖切和综合 三类。如图4-1中的图a所示物体是堆积式组合，图b 所示 是挖切式组合。
(a) 堆积式组合
(b) 挖切式组合
图4-1 组pp合t课体件的组成方式
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图c所示物体是综合式组合
(c) 综合式组合
图4-1 组pp合t课体件的组成方式
图4-2 叠加和相切的画法
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二、组合体各形体相邻表面之间的连接关系及画法
3.相交 当两形体的表面相交时，在相交处画出交线。 如图4-3a、b所示。
(a)
(b)
图4-3 形体p表pt课面件交线的画法
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三、组合体的形体分析法
形体分析法——假想把组合体分解为若干个基本形体，并确定
形体间的组合形式及其相邻表面间相对位置关系的一种分析方法。
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[例4-2] 以挖切形成的组合体的画图过程。
图4-7 挖切组pp合t课体件的画图过程
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图4-7 挖切组pp合t课体件的画图过程（续）
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图4-7 挖切组pp合t课体件的画图过程（续）
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[例4-2]是以挖切形成的组合体的画图过程。
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图4-7 挖切组合体的画图过程（续）
§4-3 组合体的尺寸标注
如图所示轴承座是由凸台Ι，水平圆筒Ⅱ、支撑板Ⅲ、肋板Ⅳ和底板Ⅴ等 五部分组成。它们的组合形式及相邻表面之间的连接关系为：支撑板和肋板 堆积在底板之上。支撑板的左右两侧与水平圆筒的外表面相切，肋板两侧面 与水平圆筒的外表面相交，凸台与水平圆筒相贯。
Ι Ⅱ
Ⅲ Ⅳ
(a) 立体
Ⅴ
(b) 形体分析
图p4p-t4课件轴承座
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③画支承板的三视图
(d) 画支承板的三视图
图4-6 画轴承pp座t课三件视图（续）
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④ 画肋板的三视图
(e) 画肋板的三视图
图4-6 画pp轴t课承件座三视图（续）
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⑷检查底稿、描深逐个画出
各部分的底稿 画好后，要进行认 真检查，然后按规 定线型描深，如右 图所示。
(f) 检查、加深
图4-6 画pp轴t课承件座三视图（续）
7Baidu Nhomakorabea
二、组合体各形体相邻表面之间的连接关系及画法
组合体在其基本组合形体中，相邻表面连接关系可分为三种： 1.叠加 如图4-2所示，两形体以平面相接触，就叫叠加，该形体上、 下两部分的长度相等，两者左右端面是对齐的，位于同一平面上。因 此，在此端面连接处就不应该再画线（见左视图）。 2.相切 当两形体表面相切时，两表面光滑地连接在一起，相切处 不应该画轮廓线，如图4-2所示。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
§4-1 组合体的形体分析法
组合体——由两个或两个以上的基本形体组成的物体。 两个简单形体的结合情况为：叠加、相切、相贯和切割。 形体分析法——把形状较复杂的立体分析成基本几何体构
成的方法。 分析时要明确组合方式；各基本形体的相对位置和表面 连接关系 。
§4-4 看组合体三视图
§4-4 组合体的ppt课构件形设计
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精品资料
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• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
第四章 组合体
本章教学目标要求:
1.能根据形体分析方法画出组合体的三面投影图。 2.能运用形体分析法正确、完整、清晰地标注组合体的尺寸。 3.熟练掌握利用形体分析和线面分析的读图方法，想像出组合 体的整体形状，并绘制指定的视图。
本章重点难点：
1.形体分析法是组合体画图和看图的基本方法，是本章重点。 2.组合体的画图和读图比基本体复杂一些，特别是读图，注意 掌握利用形体分析和线面分析法读图，化难为易，化繁为简。
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概述任：何复杂的机器零件，从形体角度看，都是由一些基本 形体组合而成的。这种由两个或两个以上基本几何体所组成 的物体称为组合体。本章首先学习组合体的构造及形体分析 法，在此基础上进一步讨论组合体的画图、看图及尺寸标注
等问题。
§4-1 组合体的形体分析
§4-2 组合体视图的画法
§4-3 组合体的尺寸标注