《二次根式的性质》评课稿

《二次根式的性质》评课稿

授课人

评课人

《二次根式的性质》评课稿

聆听了周老师的课。下面就周老师执教的《二次根式的性质》这一课谈谈自己的看法。

周老师这堂课紧凑有序，以做游戏的方式作为课堂的开端，主要引导学生复习算术平方根和平方根的概念。周老师引导学生结合算术平方根再学习二次根式的第一重非负性，对比学习二次根式的两个性质，确定其各自成立的前提条件。师生合作及时归纳总结，得到一个非负数的算数平方根的平方等于它本身和任意一个数的平方的算术平方根等于它本身的绝对值的结论。周老师引导学生分别从表达式和算术平方根的角度去分析解读两个结论。

在练习题环节，周老师着重讲解被开方数是小数的平方和带系数的二次根式的平方的题目。老师匠心独运以列表的形式区分二次根式的两个性质，对比学习两个知识点。

知识升华环节，设置一个关于三角形三边关系的题目和一道以求正方形边长的实际问题，从几何和实际问题上拓展学生的知识面，检测学生运用二次根式性质的能力。

当然，数学是一门逻辑性较强的科目，任何好的理念和设计在实际的教学过程中总会留下一些遗憾：本节课的内容虽然少，但是相对较为抽象，学生不能灵活的掌握二次根式的两个性质，尤其是第二个性质，在具体的应用中极易出现等号左边是绝对值，右边是平方数。