上海教师资格证认定基础知识试题

上海教师资格证认定基础知识试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、班级活动的主要形式是____

A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会

2、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____

A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价

3、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识

4、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆

5、先行组织者教学策略是给学习者提供____

A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对

6、学生的思想品德发展的基本动力是____

A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识

7、课程的具体结构是指____

A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的

8、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____

A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习

9、制约人们受教育权利的首要因素是____

A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平

10、影响小学生生理发育的因素是____

A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治

11、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____

A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制

12、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____

A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征

13、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．125

14、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____

A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级

15、教育学作为一个学科独立的标志是____

A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》

16、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____

A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法

17、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____

A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为

18、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____

A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题

19、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____

A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法

20、维果茨基的最近发展区是指____

A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力

21、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____

A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期

22、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____

A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会

23、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____

A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性

24、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____

A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性

25、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____

A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合

26、在教育评价体系中，处于核心地位的是____

A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价

27、自我意识发展的第二阶段为____

A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我

28、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为

A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于____

A．言语信息学习B．动作技能学习C．智慧技能学习D．认知策略学习

2、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____

A．知识学习、意义学习和命题学习B．意义学习、发现学习和机械学习C．命题学习、接受学习和发现学习D．技能学习、知识学习和社会规范学习

3、发现学习理论的提出者是____

A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒

4、我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是____

A．《中华人民共和国教师法》所规定的B．《中华人民共和国义务教育法》

所规定的C．《中华人民共和国宪法》所规定的D．国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的

5、下列选项中哪种是一般能力？____

A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感

6、”我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是____年的教育方针。

A．1957 B．1958 C．1985 D．1995

7、尊重信任学生是教师的____之一。

A．知识素养B．能力素养C．思想品德素养D．基本任务

8、当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和____ A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育

9、认为动物界也存在教育活动的学者是____

A．孟禄B．杜威C．利托尔诺D．斯宾塞

10、小学生的自学能力是一种____

A．阅读能力B．理解能力C．分析能力D．综合能力

11、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____

A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治

12、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是____

A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新

13、提出掌握学习概念的教育心理学家是____

A．阿尔波特B．奥苏贝尔C．布卢姆D．马斯洛

14、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是____

A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法

15、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____

A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育

16、教学工作的中心环节是____

A．备课B．上课C．作业检查D．成绩评定

17、一个测验的效度不包括____

A．内容效度B．构想效度C．预测效度D．直接效度

18、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____

A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则19、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和____

A．序列性B．针对性C．方向性D．实在性

20、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史21、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____

A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论

22、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是____

A．遗传素质B．自我概念C．认知能力和社会互动D．社会环境