微课在语文教学中的应用

夂学教育2。#9.。7

微课在语文教学中的应用

□王"#

内容摘要％新课标的提出给小学语文的教学提出了更高的要求，而为了达到新课标的要求，教师需要不断丰富和完善教学的技术和手段，而微课技术在教学中的应用则给教学教学方式的转变提供了契机。因此，本文会以笔者实际的从教经验为基础，谈一谈应该怎样把微课应用于小学语文教学中T

关键词％语文微课教学方法

简单来说，微课主要是指通过信息技术的方式来呈现岀碎片化的教学内容,并拓展素材结构的教学方法。从整体来看，微课具有教学时间短、教学内容少、主题突岀、针对性强等几个方面的特点，而这种特点也十分符合小学阶段学生的认知特征以及小学语文的学科特点。因此,教师应熟练掌握微课教学的具体方式，并将其应小学语文教学的过程，只有这样，

小学语文的教学

1•利用微课活跃课堂氛围。毋庸置，要促小学语文教学质量的，要的是

分学生的学G因此

小学语文教学教师以微课教学内容

的教学情境，这来以教学内容以一种生的式呈现岀来，以此来跃课堂教学的氛围，从而更加有学生的学也只有这样，；

促小学语文课堂教学的

这文章内容的、的是通过的岀来的

面对从

的地方来。微

的面的个个过来……”而教学时#学生

对的爱同情以及他丰富的象力#必须引导学生对产生的！

是，我教学

微课将文的

呈现了岀来，这不但有吸引了学生的注意力，而且把课文内容变鲜学生产生了身临其的觉终，借助微课，有

了学生的学，从而促本

课的

2.微课突破教学难点。小

学阶段，学生的思维发展还不完

善，对知识的力还不够高，

知识的涉及面也不够广泛。因此，

小学语文教学有教学内

容对于学生来说是具有一定：

难度的，若不及时引导学生教

学难点，会在很度上影响学生

的学率以及课堂教学的。

因此面对这教学内容时教

师同以借助微课来改变传统

的语言讲方式，这来以

帮助学生对文内容有深入

的詹佑》这一篇课文主要

讲述了詹佑修建京张铁路的艰

历这的教学部

凿井法字的铁路计线

路这两种工方式是学生较难

以理解的，所以在教学时我借助微

课讲首先，我给学生展

示了一张部凿井法”的结构图，

以此来让学生怎山

顶向下凿井,并从内、外两个方向

共同开我微

课给学生段这段

先岀现的是张的

图

的方式给学生示火车下

山时推拉山时拉推的

方法，从而学生

这两种铁路工的特点这也

学生深入体会了詹天佑杰

岀的才终，借助微课，有促

学生对教学难点的从而

学生的学

3.微课延教学内容。微

课在小学语文教学的应带来

的不是教学内容呈现方式的

改变学生的学发生

变化，而这种变化带来的的

影响是有促学生知识面

的个微课的容

是较有的,但教师以

微课来给学生展示教学内

容有的课外学这

来，不但以有促进学生

对课内语文知识的而且以

拓学生的从而学生的

知识有这才

促学生语文素的

这篇课文简单

这历但

文内容的讲不够

所以法学生的

是我教学时

微课给学生段教学

这段主要

的历、发历程、建结构、

的现、岀的文、

以及工艺、的特点、

发的等方面的信息这有

拓学生对的

此外我还微课给学生

我其的历

终借助微课教学不但学

生的知识而且学生深

入体会文化的

和悠久灿烂。

结来说微课教学的应

突岀来因此

小学语文教学教师应对微课

教学的方法熟练的掌握并不

完善个教学有这

样,才能不促进小学语文教学质

的

（作者单位:甘肃省会宁县党家/乡希

望小学

）