五年级语文：黄鹤楼送别教学案例(示范文本)

( 语文教案 )

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五年级语文：黄鹤楼送别教学案

例(示范文本)

Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so

learning Chinese is very important.

五年级语文：黄鹤楼送别教学案例(示范文

本)

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、体会诗人与朋友间依依惜别之情。

教学重难点：

1、抓“藏”“夫子”“敬仰”“兄长和老师”“酒”“依然伫立”“凝视”等词体会依依惜别之情。

2、领悟中能有感情地朗读课文并背诵诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习

出示课题

（1）今天我们继续学习……

指读课题

（2）课文讲了谁送谁？（相机板书）

2、回忆文本

（1）这篇课文的主要内容是什么？

指名说

（2）除了能用自己的语言概括外，还可以用什么方式概括？

用诗句概括（相机评议：这位同学已经基本了解文包诗的特点了。）

（3）文中哪些自然段描写了诗句中的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”

齐读

分析：这一部分，除了让学生更好地回忆课文内容，大致将本文的框架，从而引出第一自然段。第一自然段正好也是本课的总起句。在这一环节，我还特地安排了让学生用诗句来概括本文。从而

体现出文包诗的特点。在上课的同时，我顺便让学生寻找解释“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”的句子。从而进入第二三自然段的学习。

二、精读课文第一段

1、一对风流潇洒的朋友就要分别，轻轻打开书，默读课文，哪个词最能表达他们此刻的心情。

生：依依惜别（板书）

师评：学习需要有一双善于发现的眼睛。

2、理解依依惜别

（1）这个词是什么意思？

生：感情很深厚，不忍分别

（2）有感情地朗读这个词

师：谁能通过朗读，让大家感受到

生有感情地读：依依惜别

师：就让我们走进课文，一起感受这浓浓的情谊。

3、朗读第二节

（1）出示：李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。

师：看大屏幕，一起读一读红色的字。

生：藏

师：藏的是什么？

生：依依惜别的感情

师：既然是藏，愿意让对方知道吗？

还有哪里也看出不愿意让对方知道？

生：触动、有意、故意……

（2）有感情地朗读第二自然段

过渡：诗人与好友只好把这份离别之情藏在心中，越藏越深。谁能把浓浓的情意读出来。

生个别读

（3）启发激情

师：平日，他们会做什么？

生：作诗，交谈……

师：饮食赏景，多么惬意，现在却将离别之情藏于心底

生：再读

分析：紧抓“藏”“有意”引导学生体会。面对离别，两位大诗人的不舍，留恋，谁都不愿意先开口告别，也不愿意去面对离别这一刻的感情，从而将这种依依惜别之情也藏在学生的心里。为之后的学习做好铺垫。

4、体会李白对孟浩然的敬仰与依依不舍

（1）出示：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”

生初读

师：谁接着读。

（2）自由读

师：离别之情就在眼前，自由读，

（3）理解诗人对孟浩然的敬仰

师：会读书，不仅读懂礼拜的话，更能读懂李白的心。谁来说

说读懂了什么？

生：六个“您”看出李白对孟浩然的敬仰。

生：夫子读出对孟浩然的尊敬。

师补充：夫子是对古代男子的尊称。

生：从敬昂、兄长和老师中知道。孟浩然比李白年轻了二十岁，但仍旧称他为老师。

师：在李白心中，孟浩然就是他的老师……谁来读出对他的尊敬？

生有感情地朗读

师：李白如此敬仰孟浩然，敬仰他什么？

生：人品，诗篇。

师：最早创造山水诗的诗人，谁知道他的诗？

生：《春晓》……

师：清诗句句尽堪传——杜甫，解释。

李白还写过《赠孟浩然》“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”

看看注释，能读懂吗？

师：因为您抛弃了

生：因为您抛弃了荣华富贵，远离官场

生：因为您淡泊名利，

师：就是这样一个孟浩然，怎能不让孟浩然深深敬仰？

生：“吾爱孟夫子……”

师：他们就是志同道合的

生：知己

分析：在讲到李白敬仰孟浩然的“人品”时，我出示了《赠孟浩然》作为拓展，更好地让学生通过诗句理解来了解孟浩然的品质。因为诗句比较难懂，所以我添加了个别字词的解释，以便学生很快掌握。在理解的基础上，说一说孟浩然的人品，同时，有一个学生通过“吾爱孟夫子”这句话，感悟到李白也是一个淡泊名利，抛弃荣华富贵的人，他们是一对志同道合的朋友。让学生知道，在这样一个社会里，能找到一个志同道合的朋友很不容易，现在面临离别，是多么的不舍。