华东师范大学的历任校长

张寿镛（1876--1945）浙江鄞县（今宁波）人，字伯颂，又字咏霓，号约园。清光绪二十九年（1903年）中举人，任淞沪捐厘总局提调。宣统二年（1910年）任江苏度支公所科长。辛亥革命后，曾任浙江、江苏、湖北、山东等省财政厅长。1924年底，任沪海道尹。1927年任国民党政府江苏省政务委员会委员，兼财政厅长及上海中央银行副行长，并代理财政部部务。1928年任国民党政府财政部政务次长兼江苏省财政厅长。1925年与王丰镐等创办光华大学，被推为校长。抗日战争时期该校易名诚正文学社及格致理商学社，亲自执教。著有《约园演讲集》、《经学大纲》、《史学大纲》等。

朱经农(1887—1951)教育家。浙江人，早年留学日本，加入同盟会。1919年获美国华盛顿大学硕士学位，曾任沪江大学国文系主任、上海市教育局长、教育部常务次长等职。1930—1934年任湖南省教育厅厅长达10年之久。1945年10月至1948年出任光华大学校长。著有《明日之学校》、《教育大辞典》、《现代教育思想》等。

廖世承(1892～1970)：我国近现代著名的教育心理学家，中等教育专家，上海市嘉定县人。1912 年考入北京清华学校高等科（理科）；1915年赴美留学，在布朗大学攻读教育学和心理学，并先后获学士、硕士、哲学博士学位。1919年廖世承回国，任南京高等师范学校（后改为东南大学）教育科教授，主讲教育心理学、中学教育等课程，兼附属中学主任，并从事教育科学实验。1927年起任上海光华大学副校长。抗日战争时期，廖世承在湖南蓝田国立师范学院任院长。抗日战争胜利后，他回上海继任光华大学副校长、校长之职。中华人民共和国成立后，自1951年起，廖世承曾先后任华东师范大学副校长、上海第一师范学院院长、上海师范学院院长等职，为发展新中国高等师范教育做出了贡献。廖世承曾被选为第二、三届全国人民代表大会代表，中国民主同盟中央委员、上海市委员会第一副主任委员。廖世承毕生致力于教育事业，献身于教育科学实验。他认为，当代的教育理论及设施均应建立在科学的基础上，尽力提倡科学的实验。早在1920年，他就参与创建中国最早的心理实验室之一，即南京高等师范学校心理实验室，并与陈鹤琴一起进行心理测验的实验研究。在实验的基础上，他编著了《智力测验法》一书，列有测验法35种，其中12种为著者自己创造的。1924年，他编撰出版了《教育心理学》，此书为中国这门学科最早的教科书。同年，廖世承在实验基础上，写出《东南大学附中道尔顿制实验报告》，比较了道尔顿制与班级教学制的优劣，并得出根据中国具体条件很难实行道尔顿制的结论。1925年，他与陈鹤琴合编了《测验概要》一书，对测验的性质、效用、种类，测验所用材料，实施手续，统计方法等，都做了详细叙述。该书对推广教育测验和心理测验起了一定的作用，被认为是测验最简便的普通用书。廖世承还对培养学生良好的习惯和道德进行研究，并制订过“学生信条”。此

外,廖世承的著作还有:《中学教育》、《教育测验及统计》等。

孟宪承（1894.9.21-1967.7.19）任期：1952.1-1966

孟宪承，华东师范大学教育学教授。江苏常州人。生于1894年9月21日，1967年7月19日卒于上海。早年毕业于南洋公学中院,1916年毕业于圣约翰大学，1920年获美国华盛顿大学教育硕士学位。1921年又赴英国伦敦大学研究生院深造。曾任圣约翰大学、光华大学、清华大学、南京高等师范学校、东南大学、浙江大学、北京师范大学、湖南国立师范大学教授，并一度担任国立第四中山大学秘书长、中央大学教育学院院长和浙江省立民众教育实验学校校长。建国后,历任浙江大学文学院院长,华东军政委员会教育部部长，华东行政委员会教育局局长，华东师范大学校长，曾当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表，上海市第一、二、三届政协副主席，上海市教育学会会长。

“五卅惨案”时，支持圣约翰大学学生的爱国行动，并在教授会上慷慨陈词：“约翰学生不知道是中华国民，看同胞为外人屠杀，漠不关心，这对我们所讲的国民自觉教育无法自圆其说。今后，我们也无颜面再以学问文章与学生相见于讲台”。毕业研究教育科学。早年主张以“知识的创获”、“品性的润溶”和“民族的社会的发展”作为大学的理想。建国后，强调师范教育是发展整个文化教育事业的基础，并提出改革师范教育的建议。晚年集中精力研究中国教育史和培养研究生。著有《教育概论》、《新中华教育史》、《大学教育》、《中国古代教育文选》。合著《中国古代教育史资料》。译有《教学与思维》、《现代教育学说》等。

刘佛年（1914.4-2001.5.12）任期：1978.8-1984.6

华东师范大学教育学教授，博士生导师。湖南醴陵人。1956年加入中国共产党。出生在醴陵县大林乡一个书香之家，1929年从长沙明德中学毕业，考入武汉大学预科，两年后进入本科，1935年毕业于武汉大学哲学教育系，又考入广州学海书院。1937年出国留学，先后在英国伦敦大学、剑桥大学、法国巴黎大学攻读研究生。1940年初回国，先后在西北联合大学、湖南蓝田国立师范学院任教；抗战胜利后，被暨南大学聘任为哲学概论和教育哲学的教授。解放后任暨南大学校委会常委兼秘书长，后任上海师范大学校长，兼任上海教育工会副主席、上海哲学会副主席。1950年参加赴朝慰问团华东分团，任副秘书长。1951年参加筹建华东师范大学，任教务长。1978年，任华东师范大学校长。1984年，任华东师范大学名誉校长。国务院学位委员会第一、二届教育学评议组成员，中国教育学会第一、二届副会长，全国马克思主义毛泽东教育思想研究会会长、全国比较教育学会理事长、全国教育史研究会理事长、上海市教育学会会长、上海市高等教育研究会会长、上海哲学学会首届副会长、上海教育工会名誉主席，《中国教育大辞书》编辑委员会总顾问及《大百科全书.教育

卷》副总编辑，第五、六届全国人大代表。长期从事师范教育和教育理论研究。建国前，曾用马克思主义观点研究杜威教育思想。建国后参加创建华东师范大学。近年主张教育改革要“确立教育目标，加强教学评价，按照目标从事教学活动，提高一般中小学的教育质量”，“教育研究工作者要深入实际，参加教育工作的调查和学校的教育实验”。发表《关于全面发展的教育目标》、《布鲁姆及顾泠源经验》以及有关教育改革方面的论文30多篇。主编《教育学》。译有《物理学的进化》。

袁运开（1929- 年）任期：1984.7-1992.12

袁运开，华东师范大学物理学史、自然辨证法教授。1998年6月28日当选为国际欧亚科学院（IEAS）院士。江苏南通人。1955年加入中国共产党。1951年毕业于浙江大学物理系，1955-1957年在华东师范大学哲学研究班学习，1963年毕业于中国人民大学自然辩证法进修班；1994年美国斯坦福大学教育研究院及哈佛大学教育研究院高级访问学者。历任华东师范大学物理系主任，常务副校长、校长，自然辨证法暨自然科学史研究所负责人，上海市高教学会第三届副会长。从事物理学史、自然辨证法和理论物理的教学与研究。共同主编的《物理学史讲义-中国古代部分》，获上海市（1979-1985年）哲学社会科学著作奖。主持编写全套《中学物理课本》，合写有《试论中国古代物理学的产生、发展及其特点》，还写有《高等师范必须改革》、《对师范大学本科教育改革的几点意见》等论文多篇。合译有《原子核理论导论》。

张瑞琨（1935- ）任期：1992.12-1997.1

华东师范大学物理学史、自然辨证法教授。上海市人。1956年加入中国共产党。1956年毕业于华东师范大学物理系，1963年获苏联科学院列别捷夫物理研究所理论物理副博士学位。先后任华东师范大学外事办公室主任，上海市高等教育局副局长，华东师范大学自然辨证法暨自然科学史研究所所长，上海市自然辨证法研究会第三届副理事长兼秘书长。发表《利用格林函数方法研究重子-反重子束缚态的性质》、《基本粒子结构认识简史》等论文多篇。主编《近代自然科学史概论》（一、二、三册），合著有《自然发展史》，合编有《物理学史讲义-中国古代部分》。

王建磐(1949.1.2- ） 1997.1-2005.12

王建磐，华东师范大学数学系教授、博士生导师，兼任国际数学联盟数学教育委员会执行委员会成员、中国数学会常务理事、上海市数学会副理事长。福建省古田县人。1967年高中毕业，后曾插队农村，当过中学民办教师和县剧团编剧。1978年靠自学考取华东师范大学数学系研究生，1981年获理学硕士学位并留校工作，1982年考取本校在职博士研究生