课件 演示文稿 (4)

二. 分析奥斯卡评奖标准，体会优秀作品的精彩之处。 通过对评奖标准的解读提升对于优秀电影作品的鉴赏能力及概念领悟。通过 对影片、其获奖原因、社会反映等进行剖析与解读，从而真正以艺术鉴赏的 角度观看一部优秀的电影作品。透过电影看艺术，透过艺术看世界。
三. 体会奥斯卡存在的社会价值、文学价值。 奥斯卡百年发展是跟踪美国电影不可多得的风向标，对奥斯卡有全面认识从 而明确其内在价值。
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需要指导内容
奥斯卡金像奖不仅反映电影 艺术的发展进程，而且对于世界 许多国家的电影艺术发展有不可 忽视的影响，但对于我们来说， 欣赏外国影片听懂影片中人物英 语发音是 一大难题，在英语方面 需老师指导。
感谢指导教师审阅。 感谢同学们的观赏。
鼓掌!!
四. 深入研究奥斯卡奖及其游戏规则。 奥斯卡奖不仅是艺术现象，也包含着社会政治、文化时尚、商业营销等要素。 认识到某些因素对奥斯卡奖的影响。
五.学习奥斯卡奖、奥斯卡获奖影片、奥斯卡获奖影人身上的品质。 奥斯卡奖是美国影坛的无上殊荣，品味其中优秀作品、优秀人物身上的优秀 品质。
六. Last but not least,通过聆听影视原声，观赏电影提高英语水平。 一切旨为英语学习服务。
具体实施研究阶段
开题后两个月：
小组人员按研究计划和具体分 工，明确各自所需研究 的电影，了 解课题《百年奥斯卡》的内容、意 义，跟进课题内容。组员定期在一 起讨论，交流各自所负责内容的进 展，并明确下一阶段研究内容，将 阶段性成果写成小专题 ，由组员讨 论，组长进行修改及完善工作。
成果表达交流阶段
主要研究方法
我们小组关于百年奥 斯卡主要研究方法是观看 奥斯卡的获奖影片及视频、 文字资料，及奥斯卡主题 金曲，通过这些途径让我 们了解更多关于奥斯卡百 年的发展历程。
主要研究过程分为三个阶段
准备论证阶段
开题后二至三星期： 通过查阅资料对奥斯卡奖项的北京 间接进行初步了解，并通过观看相关影 片及评价对获奖原因进行分析。小组内 进行交流，提高组人员对课题研究的目 的的意义的认识。同时，与指导老师共 同商议具体可行的方案，并准备相关资 料。
课题提出的目的和价值
目的：奥斯卡金像奖是所 有影片最高的荣誉。我们选择 这个课题是想利用业余时间欣 赏历届获得奥斯卡的最佳影片 从而提升审美及艺术鉴赏能力， 同时可以提高英语口语水平， 增长见识。观赏外国影片有助 于我们了解中西方文化差异。 是一个提高口语水平有效方法。 我们的目的就是借这个机 会在放松的同时校准自己的 发音，开拓眼界。
• 组长：王心桥、马金铭
• 组员：陈清华、李婧怡、任洺萱、汤瑷竹、 王姝晗、尹明月 、庄宇婷、郑艺 • 指导教师：李秋爽
奥斯卡金像奖（Academy Award),由电影艺术与科学学院 颁发，半个多世纪来一直享有盛 誉。它不仅反映美国电影艺术的 发展进程，而且对于世界许多国 家的电影艺术有着不可忽视的影 响。电影艺人们把获得奥斯卡看 作是莫大的荣誉。获奥斯卡奖已 成为选择电影题材的一项重要动 力。 我组研究的课题为百年奥斯 卡，此课题可以帮助我们更加深 层次的了解奥斯卡的意义，发掘 到更多优秀的影片。
价值：欣赏奥斯卡优秀作品 对于正处在价值观形成阶段的我 们来说，是十分有价值的。 能够教我们树立正确观念并提升 我们的艺术品味。让我们学会发 掘生活，感受生活。 会学习生活；让我们的思想源于 生活，并高于生活；使我们热爱 生活，享受生活。
主要研究内容分为以下六点
一.了解奥斯卡的来源及发展历程。通过对电影发展史的理解认识奥 斯卡金像奖出现的意义及存在价值。
结题前阶段：
将搜集到的课题内容及小专题 总结等汇总归纳，充分做好整理工 作，最终形成论文。与小组人员进 行讨论交流 ，学习课题内容所传递 的精神及内在品质。 用板报或其他形式展示出来， 让其他同学更好了解课题内容，增 加其他同学对电影艺术的了解与兴 趣。
预期成果
组内平均每人形成一至两篇一 千至两千字论文，板报两期，研究 性汇总报告一份， 调查报告一份。 组内人员对于奥斯卡的来历、过程 及评奖标准将有深层次的认识，对 于电影的鉴赏能力提升，艺术修养 有所提高， 以“看电影——评电 影——品电影”三部曲，体现出我 们对奥斯卡的看法与感悟。全面提 升英语口语及听力能力。