《跟陌生人说话》导学案及答案

跟陌生人说话课文精讲 〖主干知识〗
1、给下列加点的字注音。 训诫（ ） 履行（ ） 给予（ （ ） 恪守（ ） 不慎（ ）
） 尴尬（ 询问（ ）
）（ ） 剜出（ ） 秽气（ ） 抢劫（ ） 冻疮（ ） 骚动（
俨然 ）
2、给下列形似字组词。 街_____ 抿 _____ 揣 _____ 衔_____ 泯 _____ 惴 _____
弛 _____ 驰 _____
3、解释下列句中加点的词语。 ①但是母亲在不要跟陌生人说话这一条上却并不能率先履行。 率先： 履行：
②而母亲也就把他带到我家，俨然亲子相待。 俨然： ③感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣。
丰盈： ④却仍恪守着父亲那不要跟陌生人说话的遗训。 恪守：
4、文学常识填空。 《跟陌生人说话》一文作者是 _____，著名作家，他的代表性作品有短篇小说集 小说集《如意》 ，长篇小说 _____等。
郁和感动。 当我要给他们钱时， 听到的却是：“先生， 跟我们说句话吧。 我们需要有人说话，
比钱更需要啊 ! ”“先生，随便跟我们说句什么吧！ ”盲人歌者的话，表达了他们渴望与人沟
通、平等相处的心愿。这时， “我”的感情再难以自持……作者写道：我“心里涌出层层温
热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈蔼的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里，
“我听母亲把有几个子女
都怎么个情况， 包括我在什么学校上学什么的都说给人家听， 急得只用脚尖轻轻踢母亲的鞋
帮。母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去” ，读来如同在和作者面对面地聊天一样
亲切自然。同时，这朴素的语言又与人物性格、与整个故事相得益彰。
“那小伙子先是要把
手缩回去，但母亲的慈祥与固执， 使他乖乖地承受了那药膏， 一只手抹完了， 又抹了另一只” ，
“虽说医学院的毕业生品质可靠，你也犯不上连我们家窗外有几棵什么树也形容给人家听
呀”，“跟那位干老哥相处久了， 体味到一派人间淳朴的真情， 也就都感谢母亲给我们的生活
增添了丰盈的乐趣”以及文章的结尾部分等等。 “我”对母亲与陌生人说话，经历了由不理
解到理解，再到体会到一种温馨直至要效仿母亲的变化过程。
④恪守：严格遵守。
4、刘心武 《班主任》 《钟鼓楼》
5、一是在往返四川的火车上和陌生人言谈极欢，二是在去张家口的火车上以善意感动了两 个抢劫犯，三是在我家附近认了个修鞋师傅做干儿子。
二、选材典型
母亲一生中和陌生人说话的材料有很多，但文中只选取了三个最具代表性的材料组织成篇。
这三个材料中，母亲跟陌生人说话对象、时间、场合等虽然不同，但都表现了母亲善良、热
情，与人交往毫不设防的性格特点。 文章起笔， 先写父亲对子女的嘱咐： 不要跟陌生人说话。
然后笔锋一转， 写母亲一向对父亲给予子女的嘱咐随声附和， 偏偏在这一条上却不能率先履
我意识到，
生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临……”
在母亲的感召下， 在这一瞬间， 我将放
弃父亲的训诫，以真诚和友善同一对陌生的盲人歌者沟通、交流。
〖质询疑点〗
“我”对母亲跟陌生人说话的态度前后有怎样的变化？
文中表现“我” 对母亲跟陌生人说话的态度的语句有很多，如 “我听母亲把有几个子女都怎
么个情况， 包括我在什么学校上学什么的都说给人家听， 急得直用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮” ，
抢劫犯。作者在叙述这个故事时，真切地描绘了母亲的种种善意之举；
对两个抢劫犯， 行文
中也有多处细腻的描写。 第三个故事，在我家附近，母亲认了个修鞋师傅做干儿子。前两
个故事都发生在火车上， 第三个故事则发生在我家附近。 母亲和一个陌生的修鞋师傅由一个
古旧顶针谈起，越谈越投契，到了最后，那丧母的修鞋师傅认了我母亲作干妈。
这些细腻的描写， 不但暗示了两个小伙子的身份， 还写出了他们在母亲的善良面前复杂的心
理状态，从而更突出了母亲善良、热情、与人交往毫不设防的性格特点。
〖把握重点〗
一、文章中心
在这篇课文中，刘心武为我们讲述了他善良的母亲一生最喜欢和陌生人说话的故事
,表达了
对超越功利，互相信任，真诚相待的人际关系的呼唤。
行，相反，跟陌生人说话，尤其是在火车上，自然领起下文。接下来写了母亲和陌生人说话
的三个故事。第一个故事，在往返四川的火车上， 母亲和陌生人言谈极欢。 之后的一段议论
性文字， 点出了母亲嘴上不设防的原因， 强调了母亲总以善意揣测别人， 哪怕是对旅途中的
陌生人，也总报以万分的友善。 第二个故事， 在去张家口的火车上，母亲的善意感动了两个
4、刘心武于 1977 年发表了《班主任》 ，荣获首届全国优秀短篇小说奖，有机会找来读一读 吧。
5、在通读全文，了解大意的基础上，从地点、人物、事件三方面加以概括。 【规律方法】 〖理清结构〗 喜欢和陌生人说话
和陌生人说话故事
母亲的感召
〖语言特色〗 本文语言朴素、平实，娓娓道来，如话家常。如文中第二段写道：
〖攻克难点〗 理解文章后半部分父母谢世后我的情感变化是本文的学习难点。
课文第八段至结尾，写在
母亲的感召下， 我迎来了生命中一个超越功利防守的瞬间。 作者说虽然母亲和陌生人说话的
情景时时浮现在心中，也时时涌起温馨的感受。但 “我” 仍恪守父亲生前不要和陌生人说话
的训诫…… 那天，“我” 在地铁通道里遇到一对盲人歌者。 那熟悉的歌词唤起了我内心的忧
_____，中篇
5、用简洁的语言概括文中母亲和陌生人说话的三个故事。 〖点击思维〗
1、注意“给”是多音字，此处不读“ 误读成“ gé”。
பைடு நூலகம்
gěi”；“秽”的声调应该标在“ i ”的上面；“恪”不要
2、要根据不同偏旁所暗含的意思来识记形似字，如： 一种心理。
“揣”与动作有关，而“惴”则多表示
3、有些词语的的含义不止一个，要结合具体语句理解。如“俨然”有三个意思：一是指庄 严，二是指齐整，三是形容很像。你认为此处是哪个意思呢？
〖主干知识〗
1、ji è l ǚ jǐ gān gà w ān huì yǎn kè shèn xún jié chuāng sāo
2、 街 大街 抿 抿嘴 揣 揣着
弛 松弛
衔 衔接 泯 泯灭 惴 惴惴不安 驰 奔驰
3、①率先：带头，首先。履行：实践自己答应的或应该做的事。 ②俨然：形容很像。
③丰盈：这里是丰富的意思。