俄语单词背诵秘诀
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俄语单词记忆之词素分析法
难度:适中作者:aniadong 来源:俄语学习网
编辑点评:俄语单词通常都是又长又难记,记不住它们的我们伤不起呦~而词素分析法则会在这方面帮助我们解决困扰,记忆方面的困难就会迎刃而解啦,从而达到速记的目的。
词素分析法方法指的是以现代俄语的观点划分出所有活的词素,即所分析词所有的表义部分,诸如词根、前缀、后缀、中缀、词尾、尾缀等。特别是一些俄语单词结构较长,学习者普遍反映记忆困难,如能把它拆开,说明其内涵,记忆方面的困难就会迎刃而解,从而达到速记的目的。但是,在我们对单词进行词素分析时,须注意如下几点:
(1)在分析某个单词前,须先确定该词的词汇意义及语法意义。如,当печь是动同(печьпироги烙馅饼)和名词(русскаяпечь俄式炉子)时,其划分方法是不同的。再如,当косточка表示“一块骨头”时是一个派生词,是由кость(骨头)派生而来,我们可以划出后缀-очк(а)。但当表示“果子的硬核”时,则为非派生词,自然也就没有后缀。在Всёхорошоподсияниемлунным(月光下一切都是美好的)一句中的хорошо一词,是形容词хорошийx的中性短尾形式,-о-是词尾。而在Никогданебылотакхорошо(从来都没有这样好)一句中的хорошо为副词,-о-是词干的一部分,是后缀。一个书写完全相同的词,由于词义不同,划分方法亦不同。如металлургическийзавод(冶金工厂)中的завод和игрушшкасзаводом(可以上弦的玩具)中的завод。前者在现代俄语中为原生词,即非派生词,而后者却是由заводить(上弦)去掉后缀-ить构成,同时可以划分出前缀за-和词根вод。
(2)分解某一单词时,应首先去掉词尾(如果有的话)而确定词干。但有一点需要注意,即变化的词一般都有词尾,而不变化的词则没有词尾,而自成词干,如пальто(大衣),вверх(向上),вни(向下),вчера(昨天)等等。
(3)我们去掉词尾后,如果再接着去掉一些词素,就可逐步找到词根,同时也达到了派生词划分的极限。找到词根是整个词素分解过程的最后一个环节。
(4)表示语法意义的词素有时可能没有外在的表现。如дом(房子),добр(добрый<善良的>的短尾),картин(картина<画>的复数第二格)等词的语法意义(性、数、格)是在没有词尾的情况下表示的,这种现象我们称之为零词尾。
(5)后缀也可能是零位的。如вёз所表示的只是根词素,表示动词过去时形式的
后缀-л在这里不见了,只是在везла, везло, везли中才又出现。
(6)对比同根词也是词素划分的一条有效途径。这种办法对我们划分活的词素有很大的帮助。比如,我们在分析的со-кращ-а-ть(缩短)时,可以比较其同根词краткий(短的),分析бур-е-вест-ник(海燕)时可比较同根词буря(风暴)和весть(消息)。
(7)在进行词素分析时,务必要做到有根有据,切不可不动脑筋,机械地划分。比如,乍看上去,звёздочка(小星星),ёлочка(小云杉),лодочка(小船),ласточка(燕子)和сорочка(衬衫)同属一种构词模式。但这是感觉上的相象;在звёдочка一词中,后缀为-очк(a) ,试比较звезда;在ёлочка一词中,可划出两个后缀,一个是-оч,一个是-к(a) ,因为俄语中有ель和ёлка。而在лодочка一词中只能划分出后缀-к(a) ,因为在现代俄语中有лодка一词,而无лода。但ласточка和сорочка在现代俄语中已无同根词,故而均为非派生词。
俄语单词记忆之同根记忆法
难度:容易作者:aniadong 来源:俄语学习网
编辑点评:上次小编给大家介绍了词素分析法,偶又发现了一个记忆单词的好方法---同根记忆法,通过此法记单词不仅记得牢,而且能培养大家触类旁通和举一反三的能力。
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词根是构成新词的核心部分,表示词的基本内涵。此法适用于掌握了一定数量基本词的学习者。利用此法不仅可以“成串”地记忆俄语单词,而且能培养触类旁通、“望词生义”的能力。如我们知道учить一词,便可通过学习由учить引出的构词族,记住几十个带有词根уч的同根词。这是迅速扩大词汇量的一条重要途径。试看учить引出的构词族:
учить〔未)教(动词)
учиться学习(动词)
поучиться学习一阵(动)
учение教;学;学说(名词)
учёба学习(名词)
учебник教科书(名)
учебный教学的
учитель教师(名)
учительница女教师(名)
учительство教师的职业,教师工作
учительский教师的
училище(专门)学校(名)
ученик学生;学徒(名)
ученица女学生(名)
ученичкский学生的
учёный有学间的;〔名,阳〕学者
俄语单词记忆之词源分析法
难度:容易作者:aniadong 来源:俄语学习网
编辑点评:上次小编给大家介绍了同根分记忆法,偶又发现了一个记忆单词的好方法---词源分析法,通过此法记单词不仅乐趣多多,而且记忆的也很牢固。下面开始偶们愉快地记单词旅程吧~
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1. 星期一(понедельник)
分析一下这个词的词素: по和не都是词冠, дел是词根, н和ик都是后缀. 在此要了解星期一和дело的关系, 需追溯неделя(星期)的历史. 古俄语中неделя的最早意义出除了'星期'外,还有'星期日'的含义, 本意为'不做事情, 不工作'. 后来由于受了教会的影响, 礼拜天这个含义被воскресенье一词代替, неделя只保留了'星期'这个意义. понедельник即星期日后面的那一天,词冠по表示'......以后', 与前置词同义, 如:поокончании .
2. 数词сорок 40 的来源
俄语中的十位数几乎都是由个位数加上一个десять(十)构成的,如: пятьдесят五十, шестьдесят六十, семьдесят七十, восемьдесят八十, двадцать(二十)与тридцать(三十)事实上也是由двадесять和тридесять音变而来的, 可唯独сорок四十与четыре和десять没有任何瓜葛. 为什么? 有学者研究后认为, 古俄语里可能有четыредесять这个词,原来сорок的意思是一种男人的毛皮长袍. 现在还有сорочка(男人穿的长衬衣)这个词.后来人们把сорок用来表示做那样一件长袍所需的毛皮数量. 学者们在古代文献中找到了12 сороксоболой(12件水獭皮的