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让学生写出小学学过的基数词（），除前三个基数词变化特殊外，其他词尾稍有变化或有规律的可引导他 们在词尾加上－构成序数词。出示幻灯，进行新旧对比，既复习旧知识又掌握到新学的词汇：－，－，－， －，－，－，－，－．由于把小学的英语词汇与初中的新词有机地联系在一起教学，于是中小学的英语知
PPT幻灯片 识胆就发能言衔，接好起胜来心，强提，高喜教欢学活质动量教。学４特、点开。展教词师汇根听据写这接种力特赛点1、小可找学以到生每顶升堂部上课的初开工一始具后或栏，结，仍束点然前击保几插持分入小钟。学，时叫候各那组种的大学 怎么插入图片? 生既依检次查到了黑他板们上的听记写忆相情同况单，词又。可（增每强人他写们一的个集词体）荣。依次进3、行单到击最图后片一。个单词，看哪个组听写得又快又准，
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誉感。二、在导入新课中教学词汇大家都知道，词是为句子准备，是语言的建筑材料，深港版教材不但注 重语言生动活泼，而且图文并茂，极富趣味性。作为初一学生，他们在小学时已掌握大量的词汇及短语 （大约七百五十个）。因此，可以利用学生在小学已掌握的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用
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