八年级地理上册《中国的土地资源》
人教版八年级地理上册第三章第二节土地资源共28张课件
中国人均农业用地面积与世界的比较
我国土地资源人均不足
02
土地类型齐全，有利于因地制宜 地发展农、林、牧、渔、工矿业 生产和城乡建设
后备耕地不足
结构不尽合理
难以利用的土地比重大
耕地比重小
中国土地利用类型的构成
03
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03 800mm
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400mm
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400mm
03
5、从地形来看，我国林地主要分布在_山__地__,耕地主
要分布在 平___原__、__丘___陵__ 6、从干湿地区来说，耕地主要分布在_湿__润_、__半__湿__润_ 地区,
草地主要分布在_干_旱__、__半__干__旱__地区.
THANK U
01
学
习
02
目
标 03 0
01
01
耕 地
01
林 地
01
草 地
01 交通用地
城乡建设用地
工矿用地
01
难 以 利 用
01
农业用地 耕地、林地、草地
土地
建设用地 城乡建设用地、交通用地、工矿用地
难以利用 沙漠、戈壁、高寒雪山等
02
02
点击输入标题
我国土地资源总量丰富
02
点击输入标题
中国人均土地面积与部分国家的比较
04
1．有人说：“中国是个土地资源贫乏的国家”，其含义 是（ C ）
A．土地资源总量贫乏 B． 土地资源类型单一 C．土地资源人均占有量小 D．土地资源分布不均匀
2．下列关于我国土地资源构成的说法，正确的（ C ） A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．难利用土地比重小，后备土地资源不足 C．耕地、林地比重小，难利用土地比重大 D．土地资源类型多样，后备土地资源充足
八年级地理中国的土地资源课件
第二节
土地资源
一 、 我国的基本国情 960万平方公里 13亿人口
人均土地不足世界平均的 1/3
草地
林地
耕地
城市用地
其它类型 石山
永久积雪和冰川
戈壁
沙漠
一,我国土地资源的主要特点:
1,根据利用方式不同,可将土地分为: 耕地,林地,草地和建设用地等。
特点： 类型齐全
农 林 牧 渔 制宜发展---.----.----.--工矿业生产 城乡建设 .------------和---------。
我国土地资源的劣势： 1.我国 耕地 少。
难利用的 土地较多。 2.
3.后备耕地 不足。
类型齐全，耕地比重小
阅读材料 我国耕地后备资源匮乏 耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜 耕土地，它是仅次于耕地的优质土地资源。 据调查，我国除沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠等难以 利用的土地外，真正未利用的荒地很少。全国后备土地资 源总量约1亿公顷，其中，可供开垦种植农作物的只有1 300多万公顷。而且这些宜耕土地大多是现有的天然草场和 疏林地，它们是我国重要的生态建设用地，又主要分布在 东北、西北等边远地区。若按垦殖率一般为60% 计算，全 国耕地最大潜在增量不足800万公顷。
类型齐全，耕地比重小
中国人均土地面积与部分国家的比较
中国人均农业用地面积与世界的比较
我国幅员辽阔，土地资源总量丰富。但是，由于 人口众多，土地资源人均占有量远低于世界平均水平。
类型齐全，耕地比重小
中国土地利用类型的构成
我国土地资源利用的优势和劣势 我国土地资源的优势：
齐全 我国土地类型----，有利于因地
乱占耕地
• 变为高尔夫球场的耕地
湘教版地理八年级上册3.2中国的土地资源课件
土地资源可持续发展的创新模式
01
案例一：重庆市的土地流转改革
广东省通过实施“三旧改造”项 目，对老旧工业区、城中村等进 行改造升级，盘活闲置土地资源 ，促进城市更新发展。
04
02
重庆市通过土地流转改革，促进 土地集约化经营，提高农业生产 效益，推动农业现代化发展。
案例二：广东省的“三旧改造” 项目
土地资源污染问题
总结词
工业化和农业现代化进程中，土地资源遭受严重污染，对生态环境和人体健康构成威胁。
详细描述
工业废水、废气和废渣排放以及农药和化肥的过量使用，导致土地资源受到严重污染。 这些污染物在土壤中积累，影响农作物生长，并通过食物链进入人体，对健康造成潜在
危害。
土地资源退化问题
总结词
不合理的土地利用方式和缺乏有效的 保护措施导致土地资源退化问题严重。
太仓市通过建设现代化工业园区，优化产业布局，提高 了土地利用效率，实现了经济的快速发展。
土地资源保护的优秀实践
案例一：北京市的土地保护政 策
北京市通过严格的土地保护政 策，限制城市无序扩张，保护 耕地和生态用地，确保土地资 源的可持续利用。
案例二：浙江省的“千万亩造 地”行动
浙江省通过实施“千万亩造地 ”行动，加大土地整理力度， 增加有效耕地面积，提高土地 生产能力。
土地资源的定义与分类
总结词
定义与分类
详细描述
土地资源是指地球上可供人类利用的土地，包括耕地、林地、草地、城市用地 等。根据土地利用类型，土地资源可分为农业用地、建设用地和未利用地等。
中国土地资源的分布与特点
总结词
分布与特点
详细描述
中国土地资源丰富多样，分布广泛。中国拥有广阔的耕地和林地，主要分布在东部季风区的平原和低山丘陵地区。 此外，中国还拥有大量的草地，主要分布在西部高原和草原地区。中国的土地资源特点还包括土地利用类型多样、 土地质量差异大等。
八年级地理上册教学课件《土地资源》
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资 源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们 生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
《义务教育地理课程标准（2022年版）》
第二节 土地资源
八年级地理上册
类型齐全，耕地比重小
土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、 生产的空间。
分布地区
解决措施
基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
随堂练习
1. 我国土地资源的特征是（ A ）
A.耕地比重小，人均耕地少 B.可利用草地比例最小 C.土地利用类型齐全，比例均衡 D.耕地总面积和人均耕地面积均居世界首位
2. （湖南邵阳中考）我国大力发展经济过程中，森林和草地的“碳回
收”发挥了重要作用。我国森林、草地主要分布地区是（ B ）
为保护土地而设立专门纪念日的国家。
全国土地日宣传主题 2018 珍惜土地资源 建设美丽国家 2019 严格保护耕地 节约集约用地 2020 节约集约用地 严守耕地红线
2023 节约集约用地 严守耕地红线
板书设计
主要的土地利用类型
我国国情：总量丰富，人均不足
构成
土
我国土地利用类型
地
特点
资 源
特点 分布
在农耕地区，加强农田基本建设和 基本农田保护。
在牧区，建设人工草场， 保护天然草场。
在易遭受风沙侵袭、水土流 失严重地区，营造防护林， 治理沙化、盐碱化。
结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理 利用和保护献计献策。
“土地专家门诊”
“诊断”： 1.建设用地挤占 2.水土流失严重 3.风沙危害加剧 4.污染严重
第三章 第二节 中国的土地资源(八年级上册地理课件)
中国的土地资源
南 方 水 田
北 方 旱 地
林地主要 分布在东北、 西南的边远山 区，东南部山 区的林地多为 人工林和次生 林。西北和华 北林地很少。
中国林地分布
中国的土地资源
东北林区
西南林区 东南林区
中国的土地资源
东 北 林 地
中国的土地资源
西 南 林 地
内蒙古高原
中国草地分布
中国的土地资源
5．造成我国土地荒漠化日趋严重的人为原因主要是（ C ）
A．工业污染
B．农业污染
C．不合理利用土地
D．工矿企业滥占土地
6．不是治理土地荒漠化的有效途径的是
（ B）
A．保护天然林木和草场
B．控制交通发展，少占耕地
C．因地制宜，合理利用土地
D．营造防护林，建设人工草场
中国的土地资源
7. 读我国某地区土地利用分布图，回答问题。 （1）土地利用类型：
中国的土地资源
一、林地利用问题 由于对林地的管理和利用不尽合理，滥伐森林
的问题严重。 二、保护林地的措施
保护、培育和合理利用林地资源，加快国土绿 化，需要切实执行“以营林为基础，普遍护林，大 力造林，采育结合，永续利用”的林业方针。
中国的土地资源
乱砍滥伐 触目惊 心!!!
中国的土地资源
中国的土地资源
① ___草__地_____， ② ___耕__地_____， ③ ___林__地_____。 （2）地形区名称： A ____内__蒙_古_______高原， B _____东_北________平原， C ___大__兴__安__岭_____（山脉）。
100.00 12.80 1.24 24.83 27.54 2.68 2.83 0.26 0.38 27.44
八年级地理上册《中国的土地资源》的教案
一、教学目标：1. 让学生了解我国土地资源的基本国情，包括总量和人均占有量。
2. 使学生掌握我国土地资源的类型及比重，了解各类土地资源的特点和利用状况。
3. 培养学生对土地资源的保护意识，提高学生合理利用土地资源的观念。
二、教学重点：1. 我国土地资源的基本国情。
2. 我国土地资源的类型及比重。
3. 各类土地资源的利用状况。
三、教学难点：1. 我国土地资源人均占有量少的原因。
2. 如何在日常生活中培养学生保护土地资源的意识。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考我国土地资源的现状和问题。
2. 运用案例分析法，以具体实例讲解土地资源的利用和保护。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论土地资源利用和保护的措施。
五、教学过程：1. 引入新课：通过展示我国土地资源的图片，引起学生对土地资源的兴趣，提问“你们知道我国土地资源的基本国情吗？”2. 讲解土地资源的基本国情：介绍我国土地资源的总量和人均占有量，分析人均占有量少的原因。
3. 讲解土地资源的类型及比重：介绍耕地、林地、草地、建设用地等类型，并给出各类型土地在总量中的比重。
4. 讲解土地资源的利用状况：分析各类土地资源的利用状况，如耕地面积减少、林地破坏等问题。
5. 案例分析：以具体实例讲解土地资源的利用和保护，如退耕还林、还草、节约用地等案例。
6. 小组讨论：让学生分组讨论土地资源利用和保护的措施，总结出合理利用和保护土地资源的方法。
7. 总结新课：回顾本节课所学内容，强调土地资源的重要性，提醒学生日常生活中要注意保护土地资源。
8. 布置作业：让学生结合所学内容，思考如何在自己的生活中实践土地资源的保护和合理利用。
六、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的适用性。
针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
七、评价建议：1. 学生作业：检查学生作业完成情况，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。
2024学年八年级地理上册第三章中国的自然资源第二节中国的土地资源教案新版湘教版
其次节中国的土地资源学问目标1．了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。
2．了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
教学重点xkb1耕地、草地、林地的分布与“非常珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。
教学难点土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。
教学媒体中国地形挂图，投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源利用示意图”、“草原自东向西的改变”、“水土流失与小草的请求”漫画、及“三北防护林的分布”图。
三大林区的录像。
教学过程【引入新课】老师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？学生回答问题略。
【板书】其次节土地资源一、人多地少类型齐全我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一【老师讲解】我们在以前的学习中已经知道“土地是人类生存的空间和活动的场所”、是“重要的自然资源”。
那么我国的土地资源状况又如何哪？大家打开地图册看中国地形图并比照课本中的“我国土地资源利用示意”图和“我国土地利用类型的百分比”图。
（同时出示投影片）并供应以下资料：（1）我国山地占国土总面积的2/3以上，与俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚等面积大的国家相比，我国山地比重最大。
我国耕地只占土地总面积的1/10，比美国、印度都低。
森林约占国土总面积的14％，远低世界平均水平。
（2）中国土地资源的肯定数量和人均数量（1992年）请同学们分成六个大组，给同学们非常钟时间来探讨下列问题，每个小组选三个问题探讨？然后每个小组出一名同学代表全组发言，全班评议。
平原以哪种土地利用类型为主？为什么？高原以哪种土地利用类型为主？为什么？山地以哪种土地利用类型为主？为什么？除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？我国大约有几种土地利用类型？哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？哪些属于相宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？难于利用的土地主要有哪些？概括一下我国土地资源的现状。
地理八年级上册第三章第二节中国的土地资源
第三章第二节中国的土地资源1.土地资源的作用：土地是人类生活和生产活动的“舞台”。
土地资源是人类生存最基本的自然资源。
2.我国的基本国情：人多地少（土地总量居世界第三，人均不到世界的1/3。
）3.类型齐全（草地、耕地、林地），构成不合理：即我国土地资源的特点是：草地面积广大，居世界前列；耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。
4. 区域差异明显，分布特点：耕地：90%在东部季风区的平原和盆地（我国耕地北方以旱地为主，南方以水田为主）林地：东北地区、西南地区和东南地区（我国天然林地主要分布在东北和西南地区，东南部山区的林地多为人工林和次生林。
）草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部和南部。
难以利用的土地：新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠。
5．我国有哪些土地资源构成类型？草地、耕地、林地、沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山等。
6．我国土地利用中存在的问题：水土流失、土地荒漠化、草场退化、滥伐森林、乱占耕地7．我国“土地日”的日期是（）６月２５日经典习题1．现在，某地有10 000公顷森林，对这片森林如何处理，有以下三种不同意见。
①全部保护起来，禁止砍伐。
②全部砍掉，以满足当地经济建设和人民生活的需要。
③把10 000公顷森林划分为10片，每年砍伐一片，即1 000顷。
砍伐后，随即补种树苗，以便森林能有更新的机会。
（1）你赞成哪一种办法？为什么？（2）你还有没有更好的办法？把你的主意写出来。
（1）赞成第三种办法。
因为第～种虽然使森林资源得到了保护，但没有满足经济建设的需要；第二种属于过度砍伐，会破坏生态环境，是最不可取的，只有第三种既满足了经济建设的需要又能够使森林得到更新，保护了森林资源，所以是比较恰当的。
（2）略点拨：此题设置了三个情景来提出问题，然后我们辩证地分析，③是比较合理的。
（2）题是一道开放性题目，回答合理即可。
2．由于我国众多，平均每人占有的土地面积还不到世界人均土地面积的。
八年级地理上册《中国的土地资源》的教案
一、教学目标：1. 让学生了解我国土地资源的基本国情，知道我国土地资源的总量和人均占有量。
2. 使学生掌握我国土地资源的类型及分布特点，了解各类土地资源在农业生产中的作用。
3. 培养学生爱护土地资源的意识，提高学生保护耕地的责任感。
二、教学重点：1. 我国土地资源的基本国情。
2. 我国土地资源的类型及分布特点。
3. 各类土地资源在农业生产中的作用。
三、教学难点：1. 我国土地资源人均占有量少的原因。
2. 保护耕地的方法与措施。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示我国土地资源的图片和数据，增强学生的直观感受。
2. 采用案例分析法，让学生了解我国土地资源的具体应用和保护情况。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨保护耕地的方法与措施。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国土地资源的图片，引导学生关注我国土地资源的基本国情。
2. 讲述我国土地资源的基本国情，让学生了解我国土地资源的总量和人均占有量。
3. 讲解我国土地资源的类型及分布特点，让学生掌握各类土地资源在农业生产中的作用。
4. 分析我国土地资源人均占有量少的原因，让学生认识到保护耕地的紧迫性。
5. 讲述保护耕地的方法与措施，让学生了解如何实际行动起来保护耕地。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生巩固知识点。
7. 布置作业：让学生结合所学，思考如何在生活中实践保护耕地的行动。
8. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行总结，查找不足，为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容：1. 让学生了解我国土地资源的利用状况，包括耕地、林地、草地和建设用地的分布及利用效率。
2. 使学生掌握土地资源利用中的主要问题，如土地退化、土地污染、不合理土地利用等。
3. 培养学生合理利用土地资源的意识，提高学生保护生态环境的能力。
七、教学重点：1. 我国土地资源的利用状况。
2. 土地资源利用中的主要问题。
3. 合理利用土地资源的方法与措施。
八、教学难点：1. 土地资源利用中的主要问题及其影响。
3.2中国的土地资源课件地理八年级上册2
陈老师地理乐园
陈老师地理乐园
熊大，光头强又来砍树啦！森 林是俺们的家，保护森林，熊
熊有责！
4 明现状——护土地
读下图思考，我国在对土地的利用过程中存在你是政府官员/乡村干部/土地开发商/农民，你会如何利 用你的土地？（抽签选取一角色，小组讨论完成，确定好中心 发言人）
3 找差异——布土地
土地 类型
季风区/非季 风区
干湿 地区
地形 类型
草地 非季风区
干旱区 高原 半干旱区 山地
【拓展学习】土地生产力（土地资源质量）区域差别大
陈老师地理乐园
以草地和荒漠为主，
生产力较低
陈老师地理乐园
光照充足，热量较丰富，但 干旱少雨，水源不足
多冰川、多冻土，生 产力低
陈老师地理乐园 光照充足，但高而寒冷
7. 与图甲相比，图乙的土地利用 类型发生哪些变化？
耕地扩大，林地缩小，滩涂扩大，交通和城镇用地扩大
感谢您的聆听！
陈老师地理乐园
荒漠
陈老师地理乐园
草地
林地
冰川
陈老师地理乐园
陈老师地理乐园
耕地
陈老师地理乐园
2 析国情—知土地
类型特点：
草地 面积较广，所占比 重大，而 林地 、 耕地
比重所占比重相对偏小，
难__以__较利__大用__的。土地面积
熊二，俺也没出过森林 啊，俺们就交给屏幕前
的同学们吧！
熊大，原来俺们国家不仅有林地，还 有那么多耕地，草地。它们和森林一 样重要，俺想知道它们都分布在哪？
陈老师地理乐园
人 与 自 然 和 谐 共 生
课堂小结
谈一谈本节课你的收获
课堂练习
5. 分析图甲中A、B两地的土 地利用类型的差异与原因：
3.2 中国的土地资源-八年级地理上册课件(湘教版)
耕地：东部平原、盆地和丘陵
区域差异明显 草地：西部高原、山地
林地：东部湿润、半湿润山区
珍惜每一寸土地
问题：草场退化 水土流失 耕地减少 土地污染
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
课堂练习
1．我国耕地比重小的主要原因是（ B ）
A．国土面积不大 B．山地多，平地少，平原面积小 C．人口基数大 D．我国东部降水量普遍偏低
西南林区
降水较多的季风气候区，地形起伏较大的山区
人工林和次生 林为主
东北林区
我国最大的天然林区 （大、小兴安岭和长白山）
西南林区
我国第二大天然林区 横断山区、雅鲁藏布江大拐弯
地区、喜马拉雅山南坡
东南林区
人工林和次生林为主 （东南丘陵、台湾山脉、
海南五指山）
02 我国土地资源分布 — 草地
探究3
5．歌词中描述了哪两种土地资源的利用类型( C )
A．耕地、林地 B．草地、林地 C．耕地、草地 D．耕地、戈壁
内蒙古高原 长江中下游平原
大兴安岭
林地 草地 耕地
耕地
林地
草地
气候：东部季风区
东部季风区
西北非季风区
地形：平原、盆地、低缓的丘陵 山地，崎岖的丘陵、高原 高原、山地
土地生产力区域差异明显
“空间分布不平衡”
我国土地资源质量的区域差异（自主阅读P70，完成下列表格）
地区
东 部
南方
季
风 区
北方
自然条件（热量、水分、光照）
十分珍惜、 合理利用土地， 切实保护耕地
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
要确保粮食安全，坚守18亿亩耕地红线。
— 2013年中央农村工作会议
人教版地理八年级上册3.2《中国的土地资源》(共15张PPT)
第二节 中国的土地资源
预习导学
1.我国的土地利用类型有几种？结合图3.6分析 2.我国土地利用类型的构成有什么特点？图3.9 3.你知道我国耕地、林地、草地的分布吗？图3.10 4.我国在土地利用中存在哪些问题？图3.11 5. 我国土地的基本国策是什么？
十分珍惜、合理利用每一寸土地，切实保护耕地
6.全国“土地日” 是6月__2_5_日__
世界环境日：6月5日
世界地球日：4月22日
市 315国 际 消 费 者权 益日宣 传活动 设计方 案 成领第开属目科多在提统申踪级为服产络一 政 于 建 学 渠 高 产 落 的立 导 #报了 务 业,用#%阶 府 典 立 的 道 项 业 实 支市 为 争更 。 政真以段 消 型 作 治 、 当 、 。 持“ 主 夺进 现 策1诚、上为 费 的 为 理 多 前 发 依 。3任 一一 就 和、2•组下。1、组 维 投 经 抓 路 期 展 照 坚,委批步 我 投县韧5织:3”织 权 资 济 项 子 工 新 反 持增开× ,维 市 资会、完、劲国消筹 工 拉 发 目 扩 作 兴 响 争强护 开 政展×办召成区和第际费划作动展展的产快资项,一我 展 策“市公项政开努发消 二从者阶 组 型 的 融 前 业 、 立目市X容 、 ,诚目府X力 为明室费“ 精阶6X代X段 委 经 “ 资 瞻 偏 项“,消数、月 ,促 拓 认信性县者年 确设年 并 34段表•、会 济 引 性 向 鼓上(,费提承目市进 真1宽 不地在域权1掌6“5明“ 细为2参5月 、暨 擎 、 准 励争市,者诺、相速项 做日 项 时工市益”握渠经3确3状活与1新市 ” 专 、 机”编•合领•质关目 好目 加企作项系政至 2消1道济1动各况有日5闻消 业 跟 制。印5,法导业量部投 项对 大以协目列策”3,,”超实消 促 去相,关发国 月至协 性 踪扎国 ,由权维”发和门资 当经 项愈 依宣导,建凡具 进 争施关费部布2常 和 紧实际2益际 财权争和总 前济 目加 据入表传向月8设发政阶单体 项门与会日务 针 的做消消 务,盟知署夺单量 期社 投开 各活为 1,发展段负 目 策增位对服,2理 对 要好费分费 赐披和识名资位、 工会 资放 部动日扩展注责 投 、强的(食事 性 求项者三务与2露宣金负者承 作发 强的 分“纪组)大交入抢月 产责活 资拟品会 。当权个,权 响十一传念总责载展 度理 、,切委内流2争强动 总 项业任定加紧前益阶,3益 应大会册文量同才的念 各研 ,实会需材日 保夺壮的 量 目发和活工紧期日段奖消。的志日能效、 乡究 增两章,(证经料动、展拉 至任协 疾以企动围准系进系费站。大为和果优 镇确 强全营3力调 速 要规动务方下业绕备列行月列投”打成建至惠 向定 与年包。组 提 资划消。案简、强及活。诉2员 破宣立关的 上系 国发社装金和费0织 高超称,大申动征 日传案展。质重政 争列 家(会一工项,具 ,组市促 最主报的求 )活例工突量要策 夺宣 和固批作目体委的进 大导。有有。出动的。、 项传 省作定,开。名环检会我 限产认关关。。抓同本高 目活 有资发单谈)查市 制业真事单,好步年效 、动 关产市储附论。经 地、研项位项疾的 资的 部,投政 持藏后证济 争革讨通意速目服 金主 分资府 续),一发 夺着新国知见。提标务 的要 的增分 把批展 上力传家如组 ,高跟、 详内 联进召管 项,,
人教版八年级地理上册《土地资源》中国的自然资源PPT精品课件
D．加强生态保护，退耕还林还草
随堂练习
5.读“部分国家人均耕地比较图”及“我国土地利用类型构成图”，联系相 关知识，回答下列问题：
（1）我国国土面积居世界第 三 位，人均耕地面积不足世界平均水平的 1/3 。 （2）从下面两幅图可以看出，我国人均耕地面积低于加拿大、 美国 、 法国 、
印度 等国家．我国耕地、林地、难利用土地分别占全国土地总面积的百分比 是：13.5 %、 16.6 %、21.6 %。 （3）为什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国 的一项基本国策？ 我国土地人均占有量远远低于世界人均水平 。
随堂练习
《2022年中国自然资源统计公报》显示，截至2022年底全国耕地面积19.14亿亩， 确保18亿亩耕地实至名归。如图为我国土地资源分布略图。读图，完成1﹣2题。
1．下列关于我国土地资源的叙述，正确的是（ A ） A．土地资源利用类型多样 B．草地多分布在地势第三级阶梯 C．各类土地资源均匀分布 D．林地主要分布在西北内陆地区 2.珍惜土地资源，严守18亿亩耕地红线，我们必须做 到（ D ） A．大规模围湖围海造田 B．对土地严格保护，禁止利用 C．大力开垦湿地、草原，扩大耕地面积 D．十分珍惜和保护每一寸土地，切实保护耕地
随堂练习
下图是表现“耕地危机”的一组漫画。据此完成3--4题。
3．四幅漫画与反映的问题对应正确的是（ D ）
A．甲—乱占耕地
B．乙—弃耕增多
C．丙—耕地退化
D．丁—耕地污染
4．针对漫画丙出现的问题，应采取的对策是（ B ）
A．建立污水处理厂，达标排放
B．严格控制建设用地乱占耕地
C．集中耕地，便于大规模机械化耕作
在农耕区，加强农田基本建 设和基本农田保护。
湘教版八年级地理上册中国的土地资源教学课件
南方丘陵区，如柑橘 、茶叶等。通过科学规 划和管理，实现了经济 林的高产、优质和高效 ，促进了当地经济发展 和农民增收。
草地资源的开发与利用案例
01 总结词
02 案例一
03 详细描述
04 案例二
05 详细描述
合理放牧、生态恢复
内蒙古草原的可持续放牧
内蒙古草原是我国最大的 草原，为了实现草原的可 持续利用，采取了限制放 牧数量、季节性轮牧等措 施，保护了草原生态环境 和牧民的生产生活。
详细描述
随着中国城市化进程的加速，建设用地需求不断增加。城市、交通、工业等建设大量占用耕地和林地 ，导致土地利用方式发生深刻变化。同时，建设用地的发展也推动了中国的经济和社会发展。
水域资源
总结词
中国水域资源丰富，包括河流、湖泊、水库和近海海域等，具有重要经济和生态价值。
详细描述
中国的水域资源非常丰富，拥有众多的河流、湖泊和水库。长江、黄河等大河以及洞庭 湖、鄱阳湖等湖泊为人类提供了丰富的水资源。此外，中国还拥有广阔的近海海域，包 括渤海、黄海、东海和南海等。水域资源不仅是重要的淡水资源，还对维护生态平衡、
案例分析
耕地资源的开发与利用案例
01 总结词
02 案例一
03 详细描述
04 案例二
05 详细描述
保护性开发、高效利用
东北黑土地的保护性开发
东北地区是我国重要的粮 食生产基地，黑土地是该 地区最宝贵的耕地资源。 近年来，为了保护黑土地 ，采取了一系列措施，如 秸秆还田、免耕播种等， 提高了土地的可持续利用 能力。
中国土地利用程度较高， 大部分土地已经被利用或 开发。
土地质量差异大
中国土地质量差异较大， 不同地区、不同类型的土 地质量存在明显差异。
3.2土地资源课件(共21张PPT) 八年级上册地理 人教版
3.为确保我国粮食安全可采取的措施(B ) ①开垦湿地和草原,增加粮食产量 ②坚持实行最严格的耕地 保护制度 ③利用生物技术改良品种 ④加强农田水利建设 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.下图是我国部分地区土地资源分布简图。从图中看,我国耕地 与草地之间的分界线，大致为(B )
A.湿润区与半湿润区分界线 B.半湿润区与半干旱区分界线 C.干旱区与半干旱区分界线 D.干旱区与湿润区分界线
土地资源
学习目标
1、知道我国土地资源的主要利用类型； 了解我国土地资源的特点；
2、记住我国耕地、林地和草地的分布， 理解土地资源地区差异的成因 ；
3、培养自己利用各种地理图表和文字材 料获取地理知识的能力。
4、树立土地是立国之本，要合理利用土 地、节约土地、保护耕地的资源观。
课程引入 民以食为天，食以土为源
②后备土地资源不足。
中国土地利用类型的构成
③人与耕地矛盾突出。
我国(B ) A.国土面积狭小 B.是个多山的国家 C.人口众多 D.气候复杂多样
6月25日是我国土地日。下图示意我国土地利用类型的构成。 读图完成2 ~3题。
2.我国的耕地状况是（ B ） A.比重较小，后备资源充足 B.比重较小，后备资源不足 C.比重较大，后备资源充足 D.比重较大，后备资源不足
这些数据充分说明了我国土地构成不合理。草地、林地的比重 大，耕地的比重小，难以利用的土地比重大，后备耕地不足。
总结
我国人均土地资源占有量小，因此“人多地少”是我 国的基本国情，而且各类土地所占的比例不尽合理， 这就决定了我国土地资源数量没有太大的增长潜力， 人与耕地的矛盾尤为突出。合理利用和保护土地资源， 成为我国可持续发展的重要保证。
八年级地理上册3.2中国的土地资源教案(新版)湘教版
1. 例题一：
题目：我国土地资源的基本类型有哪些？
解答：我国土地资源的基本类型包括耕地、林地、草地、建筑用地、水域和其他土地。
2. 例题二：
题目：我国土地资源的分布特点是什么？
解答：我国土地资源的分布特点是东多西少，南多北少。东部地区土地资源丰富，西部地区土地资源匮乏。
3. 例题三：
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解土地资源利用的案例和实例，了解不同地区土地资源的利用状况和存在的问题。
- 学生可以研究土地资源利用政策和技术，了解我国土地资源利用的政策背景和技术支持。
- 学生可以关注土地资源利用与可持续发展的话题，思考如何在保护环境的同时，合理利用土地资源，实现经济社会的可持续发展。
在学习行为习惯方面，学生的学习态度可能存在差异。部分学生可能对地理学科感兴趣，学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论和实践活动。然而，也有部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，学习积极性不高，需要通过激发兴趣和鼓励参与来提高他们的学习积极性。此外，学生的学习方法也可能存在差异，有的学生可能更倾向于死记硬背，有的学生可能更注重理解和应用。针对这些情况，我需要根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法和策略，帮助他们更好地学习和理解土地资源的知识。
八年级地理上册 3.2 中国的土地资源教案 （新版）湘教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：中国的土地资源
2.教学年级和班级：八年级地理
3.授课时间：第1课时
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、综合思维和人地协调四个方面。
中国的土地资源课件八年级地理上册(完整版)
中国三级阶梯中，哪个解体的 土地利用类型复杂一些？
我们这里有哪些土地利用类型？ 以哪一种为主？
区域差异明显
中国土地资源分布
-耕 地-
Cultivated Land
季风
季风区
气候 湿润区、半湿润区
地形 平原、盆地、丘陵
中国土地资源分布
东北天然林区
西南天然林区
东南人工、次生林区
-林 地-
Wood Land
由上图可知中国人均草地、林地面积均 低 （低、高）于世界人均数 “人多地少”是我国基本国情！
类型齐全
中国土地资源特点
我国土地利用类型的构成
中国主要土地利用类型的分布
优
有利于因地制宜，对土地进 行多样化的开发利用
“类型齐全”
比例不合理：草地所占比重大， 耕地、林地比重小，难利用的 土地比重大 。
劣
水土的怒吼
统一规划，植树造林； 制定法律、法规，加强林地的管理和保护；
下图说明了什么问题，怎样治理
乱占耕地 土地污染 土地荒漠化
耕地 锐减
耕地安全事关国家粮食安全
严守18亿亩耕地红线
基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护 耕地
植树 宣传保护土地
祝你学业有成
2024年5月1日星期三12时34分50秒
影响我国林地分布的主 要因素？
季风
季风区
气候
湿润区
地形
山地
中国土地资源分布
-草 地-
Meadowland
影响我国草地分布的主 要因素？
季风
非季风区
气候 干旱区、半干旱区
地形 高原、山地
珍惜和合理利用每一寸土地
下图说明了什么问题，怎样治理
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《中国的土地资源》
【教学目标】
知识与技能：了解我国土地资源的利用类型和土地资源的基本特征；初步理解我国土地资源分布差异的形成原因；通过联系前面学过的地形和气候知识进行读图分析，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响和相互作用的关系。
过程与方法：让学生通过读图、分析、思考、讨论等方法来主动获取知识。
情感态度价值观：通过学习我国土地资源在利用过程中出现的问题及对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，树立正确的人地关系的观念。
【教学重难点】
我国土地资源的构成和土地资源的分布特点。
读图分析地形、气候对土地资源的分布的影响。
【教学过程】
一、情境导入
温故知新：自然资源分为哪两类？我们脚下的土地是可再生资源还是非可再生资源？（学生回答）
明确：自然资源分为可再生资源和非可再生资源。
土地资源是非可再生资源。
过渡：土地资源是人类赖以生存的基本自然资源。
二、新课学习
（一）人多地少
展示中国与美国耕地总面积和人均耕地面积比较图
提问：中国与美国陆地面积差不多，为何耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？（学生思考）
展示：中国和美国地形比较
提问：我国的地形有什么特点？面积较大的是哪种地形？美国地形中面积较大的是哪一种类型？（学生读图回答）
明确：中国地形山区面积广大，占全国总面积的2/3；美国平原面积广大，约占全国总面积的一半。
中国和美国人口比较：
提问：中国有多少人口？美国有多少人口？（学生回答）
明确：我国耕地总面积少于美国，人口总量却远远多于美国。
出示中国人均草地、林地面积与世界人均数的比较图
提问：计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，这些数据说明了什么？（学生计算后回答）
明确：中国人均草地占世界平均数的30%，人均林地占世界平均数的13%，说明我国人均土地资源严重不足。
学生绘图：仿照老师给出的图，也可自行设计，绘制我国人均林地、草地面积与其他国家和世界比较图。
绘制完学生读图分析我国人均林地面积和人均草地面积与其他国家和世界之间的差距。
讲解：我国人均土地占有量是世界人均土地占有量的1/3；人均耕地面积不足世界平均面积的1/3；人均林地面积约占世界平均面积的1/9；人均草地面积不足世界平均面积的1/3。
由此得出人多地少是我国的基本国情。
（二）类型齐全
提问：我国土地资源有哪几种类型？（学生回答）
明确：我国土地资源有耕地、林地、草地、沙漠、戈壁、高寒荒漠和石山。
展示：中国土地利用比重图
提问：耕地、林地、草地、宜林荒山和荒地、宜农荒地各自占的百分比是多少？你发现了什么？（学生读图回答）
明确：我国土地资源的特点
耕地、林地所占比重小，草地面积广大；难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。
（三）区域差异明显
出示中国地形图和中国气候类型分布图
提问：我国东部和西部地区在地形和降水方面有什么不同？（学生回答）明确：东部地形平坦，西部地形崎岖；东部降水多，西部降水少。
展示我国耕地分布图
提问：我国耕地分布在哪里？具体有哪些地形区？（学生对照地图回答）明确：
耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区。
主要的地形区有东北平原、华北平原、长江中下游平原和四川盆地。
出示我国林地分布图
提问：我国林地分布在哪里？（学生回答）
明确：林地主要分布在东北、西南和东南部。
其中西南和东北是天然林区，东南丘陵是人工林和次生林。
展示我们草地分布图
提问：我国草地主要分布在哪里？（学生回答）
明确：草地主要分布在北部和西部内陆地区。
北部主要是内蒙古高原，西北内陆主要包括青藏高原和天山、昆仑山的山麓地带。
展示图片：内蒙古呼伦贝尔大草原、青藏高原、天山山麓空中草原
提问：我国草地的分布与地形和气候有什么的关系？（学生读图分析回答）明确：地形以高原为主；从干湿地区看以半干旱为主，小部分为干旱地区。
内蒙古高原林地
长江中下游平原草地
大兴安岭耕地
展示三幅漫画
提问：下面三幅漫画反映了什么问题？（学生回答）
明确：乱占耕地、超载放牧、乱砍滥伐
（四）珍惜每一寸土地
请大家来说一说我国耕地、林地、草地在利用过程中都出现了哪些问题？（学生发言）
明确：人均耕地少，乱占耕地现象严重；乱砍滥伐，造成水土流失、土地荒漠化；超载放牧，致使草场退化、沙化。
展示图片：乱砍滥伐、水土流失
资料：我国是世界上水土流失最严重的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。
据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失的土壤约50亿吨，如果将这些泥土堆成高宽各1米的堤坝可绕地球20圈。
播放视频：土地荒漠化
展示草场退化的图片
资料：我国的草场过度放牧问题十分严重，因而导致草场大面积退化，牧区有1/3的草地存在不同程度的退化现象，草地生产力大幅度下降。
献言献策：针对我国土地资源利用过程中出现的问题，你有什么好的对策？（学生发言）
补充明确：切实保护耕地；科学种田，提高单位面积产量；大力植树造林；划区轮牧
总结：总之，十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地，是我国基本国策。
三、课堂小结
这节课我们了解了我国土地资源的现状、分布和土地资源利用过程中的问题及对策，大家都提出了很好的建议。
四、作业布置
1．识记本课知识点
2．同步练习册
【板书设计】【教学反思】：人多地少
类型齐全
区域差异明显
中国的土地资源
珍惜每一寸土地。