论当代大学师生关系(修改版)

论当代大学师生关系

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（三亚城市职业学院海南三亚）

摘要：建立良好的师生关系不论是对于学生还是对于教师，都具有非常至关重要的作用，构建当代大学新型师生关系无疑会加强师生之间的互动，对于教育主、客体的影响都是非常关键的。本篇文章针对当代新型的大学师生关系展开了深入分析，发现了大学师生关系中存在的一些问题，并对出现的问题的原因进行了分析与解剖，最后得出一些出现问题解决的建议，目的在于引起全社会各基层的广泛重视，高校全体师生需要共同构造和谐、稳定、平等的当代大学师生关系。关键词：当代大学；师生关系

一、当代大学师生关系现状

随着高校扩招，大学生数量大幅度增加，但是与此同时教师的人数、教学设备等没有相应的及时配套，师生比加大。在这种情况下，教师的负担加重，高校教师的工作量大大加大，必然影响到了教学的质量，教师教学和科研的精力、时间不足。师生比过高也造成了高校师生的关系日益的淡漠。由于一些政策的导向，高校教师的晋升往往以教师的科研课题立项、科研成果、论文的发表等作为重要参考指标，教书育人却没有真正成为评价教师教育行为的统一标准。因此，很多教师把上课之于的大部分精力和时间投入到科研工作、论文的写作上。这也造成高校教师课下与学生交往的意识淡薄，沟通交流的时间非常有限，在大学校园里“课上是师生，课下成陌路”的说法丝毫不夸张。

师生之间互不理睬，甚至是相互冷漠是现在高校普遍存在的现象。学生对老师或者老师对学生的认同感缺失使得教育被无奈的分解成“教”和“育”两个部分，而且“教育”中“育”的成分越来越少，甚至只剩下“教”本身。学生数量的剧增，教师无暇顾及到每一位学生。大部分的高校教师，除了按时上好自己该教的课外，课下几乎没有和学生有交流。上完课就走人，几乎没有参与学生管理的工作，这是普遍的现象，因此教师也几乎没有参与育人的工作。同时，随着高校扩招，大学生的就业压力越来越大。面对这样的现实，毕业后找到一份好工

作成了一部分大学生的最高追求，一切围绕毕业后利于找工作来学习。尤其在一些民办学校，由于学费的昂贵，使得学生觉得自己是在花钱买知识，教育成了赚钱的机器。金钱和利益关系冲击了师生关系，学生对老师没有了敬畏感，老师没有神圣感，使得师生关系演变成了商家和消费者的关系。这严重影响了师生关系的发展，应该明确师生关系不是买卖关系。

二、当代大学师生关系的问题分析

（一）宏观层面

首先，从文化环境方面来说。当代由于愈加开放的文化环境，多元文化不断冲击着大学师生的思想，在多元文化环境的冲击下，由于文化程度的不同导致师生之间出现文化冲突，从而导致师生关系的不和谐。其次，从时代背景方面来说。在市场经济的主导下，教育产业化导致社会将教育看作是一种经济手段，而教育的真正职能也发生偏离。越来越发达的信息时代大学的教学方式也发生了巨大的转变，大学生接受新知识、新信息更加快捷，老师不再是知识的垄断者，教师的权威减弱，师生之间出现隔阂。最后，从大学自身方面来说。由于近年来高校不断扩招，而教师队伍的壮大远远赶不上学生队伍的发展速度，导致师生比例严重失衡，教师对于学生的关注无法像以往那么精细，师生之间的互动也被分离，师生交流愈发减少。

（二）微观层面

从微观层面来探究当代大学师生关系存在的问题及其原因应该从作为教育的主客体教师和学生两方面来进行全面分析。一方面，当代大学教师普遍存在科研轻教学的工作态度，导致师生之间的交往较少；许多大学教师仍然坚持陈旧的师生观，认为教师就是权威的代表，导致与思想行为更加自由发展的当代大学生之间产生隔阂；大学教师责任感降低，不愿意将更多的时间花费到改善师生关系上来，导致师生关系向更为恶劣的方向发展。另一方面，由于大学生刚刚从严格的制度化管理的中学校园踏入更推崇自由发展的大学校园，对于教师的心理期望值与现实之间存在差距，这种差距也导致大学生逆反心理的产生，不利于师生关系的改善；由于家庭和文化背景的不同，学生的个体差异愈发明显，性格各异的大学生在各不相同的交往对象面前都不愿意妥协，导致交往能力下降；在信息化社会和功利主义思想的影响下，大学生的思想发生偏差，对师生之间的交往非常

淡漠。

三、师生关系问题解决的方法

（一）师生相互尊重、互相平等

目前的教育基本沿袭了传统教育的方式。传统的师生关系中，教师有道德上的权威，学生只能听从教师的，而这往往会导致师生之间的矛盾。学生和教师虽然有权力和义务的分工不同，但是在人格上两者是完全平等的，没有尊卑、高低之分。理想的和谐师生关系应该是建立在双方真正平等、民主、互相尊重上的。师生间互相尊重这是教育的前提和手段。尊重具体表现在对别人的言行保持宽容和大度，对别人能做到将心比心。平等是当代和谐师生关系的基点，师生双方在平等、民主的基础上进行交流和沟通，实现彼此与对方的认同和接纳，更好的共同完成教育教学任务。教师要认识到对学生的误解和不尊重会导致学生对自我的认识产生偏差或者对老师产生误解，这直接导致了学生学习的失败、教育的失败。师生之间应该建立起一种平等对话、相互尊重的新型师生关系。

（二）师生增加沟通，共同成长

以当今的情况来说，大学生的理想信念总体来说是健康积极的。但同时，大学生的理想信念也呈现日益多元化的倾向。大学生个性独立，善于接受新鲜事物，但辨别能力不强，在当今社会一些浮躁的风气影响下大学生对一些传统的美德如惩恶扬善、团结互助、奉献精神等产生了困惑，中华民族优秀的传统在一部分大学生心中的地位日渐衰落，出现了以自我为中心的利己主义、缺乏社会责任感的现象。随着社会的发展一部分人先富起来，出现了一个“富二代”的群体，对一部分大学生的价值观形成造成了负面的影响。一些大学生会认为在找工作、职业发展、买房子方面靠的不是自己的个人能力，而主要是看自己的父母，只要父母有钱有势，就得来全不费功夫，如果自己的父母无权无势，即使自己再努力再有能力也是徒劳。这种思想严重的蚕食了大学生奋发图强、自力更生的精神。一部分大学生在大学时期倍感迷茫，对于为什么读大学，将来希望成为一个什么样的人，都没有清晰的认识，没有明确的目标。因此，作为高校教师，对学生理想信念及价值追求的教育不仅仅是课堂上的道德说教，要在课下多与学生进行交流，了解他们内心的想法、困惑和迷茫，把握他们成长的变化和思想的转变，帮助大学生进行正确的价值选择和判断，有针对性的开导和教育。