部编版曹冲称象ppt完美版3

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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
课后作业 回家把课文读爸爸妈妈听，讨论曹冲是个怎样的孩子？
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
课文讲解
读读课文，说说曹冲称象的过程。用“先…… 再……然后……最后……”的句式说。
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：这一段讲了什么内容？ 故事的结局，曹冲的方法果然可行，称出了大象的重量。
课文讲解
“他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。” “果然”说明了什么？
按照曹冲的方法，真的称出了大象的重量。
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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
称 称呼 称赞
zhù
柱 柱子 石柱
我会写
dǐ
底 井底 船底
gǎn
杆 笔杆 一杆秤
我会写
chèng
zuò
秤 做 杆秤 电子秤
做法 做饭
我会写
suì
岁 岁月 岁数
zhàn
站 站台 车站
我会写
chuán
船 船头 船舷
rán
然 果然 然后
我会写
chēng （称赞）
称
杆
chèn （称心如意）
gān （栏杆） gǎn （称杆）
还有的人说：“办法倒有一个，就是 把大象宰了，割成一块一块的再称。”
课文讲解
官员们想的办法，曹操同意吗？你从哪里看出来的？
曹操听了直摇头。 你能用“直”说句话吗？
面对一盘盘精美的小吃，评委们直 点头。
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：这一段讲了什么内容？
曹冲提出了称象的方法，分3个步骤：赶大象上船，在船 身下沉处画线；把大象赶下船，往船上装石头，装到船沉到画 线处为止；称船上石头的重量，就是大象的重量。
要求：读准字音、读通句子。 思考：这一段讲了什么内容？
讲曹操带着儿子形象地描述又高又大的大象，官员们都在议 论大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定难度。和官员去看 别人送的一头大象，交代了故事发生的时间和大象的来历。
课文讲解
为什么要称象呢？ “这么大的象，到底有多重呢？
课文讲解
大象是什么样的呢？ 用了什么修辞手法？
我会认
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
曹称 员 根 柱议 论
zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng
重杆 秤 砍 线止 量
我会读
曹冲 称重 官员 根本 柱子 议论 重量 秤杆 砍刀 画线 停止 船底 做法 岁月 站台 小船 果然
我会写
chēng
大象又高大大， 身子像一堵墙， 腿像四根柱子。
照样子，说一说
弯弯的月亮像（
夏天的太阳像（
（
）像 （
）。 ）。 ）。
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：这一段讲了什么内容？
有官员想出造大秤的方法，但根本行不通。
课文讲解
官员们想了哪些办法？
有的人说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”
有的人说：“有了大秤也不成啊，谁 有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
“才”是为了突出表现出曹冲的年纪小。 因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——
不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
课堂小练
按照曹冲称象的过程排排序。 （ 1 ）赶象上船。 （ 3 ）把大角赶上岸，往船上装石头。 （ 2 ）在船舷上做记号。 （ 4 ）秤石头的重量。
通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？
爱动脑筋，聪明机智，善于观察，善于思考，善于从别 人的谈话中获得启发。
学了这篇课文，你懂得了什么？
归纳总结
曹冲善于观察和学习， 知识丰富，知道船在水里下 沉的程度与重量有关系。
丰富的知识，肯动脑筋 思考问题，就会变得聪明起 来。
拓展延伸
读一读，体会每组句子意思的不同。
dào （倒水）
倒
dǎoFra Baidu bibliotek（摔倒）
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：课文写了什么？
讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象 的办法的故事。
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：这一段讲了什么内容？
讲曹操带着儿子和官员去看别人送的一头大象，交 代了故事发生的时间和大象的来历。
课文讲解
人教版小学语文二年级
曹冲称象
引入新课
猜谜语 耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
(打一动物)
大象
引入新课
曹冲（196年－208年5月甲戌），字仓舒， 东汉末年人物，东汉豫州刺史部谯 （今亳州）人， 曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同， 深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操 几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未 成年就病逝，年仅十三岁。