第八章 压强 复习课教案(沪科版八年级全)

1、图所示，将一试管中装满水，再 将—支较细的试管插入并倒置，使试管 口朝下，空试管不向下掉，反而上升， 这是________把小试管推上去的。
2、在一个标准大气压下做托里拆利
实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，
在管顶穿一小孔，那么管内的水银将
[]
A．往上喷出
B．稍微降下一些
四、课堂训练、强化知
C．降低到和管外水银面相平
蒙阴四中教师教案
课题
课型 主备人（首 次备课时 间）
第八章压强 复习课 （3.18）
授课教师
编号
012
二次备课时间
3.21
教学目标
教学重点
【教学重点与难点】 压力的作用效果、压强的公式、液体压强规律及应用是本单元的
学习重点。
液体压强的计算是教学难点。
教学难点
①压强是本单元的学习重点。 ②液体压强是教学难点。
／kg）
A． P′＝4P B． P′＝2P
上，对地面压强最小的放置方法是[ ]
A．平放 B．侧放 C．竖放
D．无法判断
2、下列事例中，属于减小受力面积，
增大压强的是[ ]
⑷如图所示，a 图底部
A．铁路的钢轨不直接铺在路基上，
的橡皮膜向外凸起，则说明 而铺在枕木上
____________________，b
B．书包带宽的比窄的背在身上舒服
图侧壁的橡皮膜向外凸起，
学生说出有关压强的知识
知
说明，教师板书。并利用投
能
应
影打出知识结构（如图）。
用
其次，对于各个知识
点，采取边复习边练习各个
击破。
巩
（一）复习“压力”
固
小
先设疑：“压力与重力 学生回答：“压力与重力的不同吗及联
结
一样吗？你能说出他们的 系
诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲
不同吗？他们有联系吗？” 一连串的问题引导学生思 考、回答。搞清楚容易混淆 的概念间的区别和联系后 出示投影，学生解答问题： 学生解答问题
教学准备
制作多媒体课件
教学环节
创 设 情 境
自 主 学 习
导学过程
一、知识梳理
学习过程
知识梳理
压强
压力： 定义：
压强 公式：p=F/S 单位：
增大和减小压强的方法及应用
压 液体压强 强
大气压强
特点 计算： p= g h 特点 测量：
流体压强和流速的关系
合
作
共
建
首先，教师设疑：“你
对压强知多少？”学生一一
⑴作出物体对支持面
的压力示意图：
（二）复习固体压强
学生说出概念、Biblioteka 式 P＝F/s、单位后教师设疑：
“如何增大和减小压强？” 学生回答。在加深对公式的
学生做出压力的示意图
理解后出示投影，学生解答 问题：
（三）复习液体压强 先通过出示投影，学生 解答问题：
“如何增大和减小压强？”学生回 答。 学生练习： 1、一块砖分别平放、侧放、竖放在地面
C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切
进菜里
说明的物理问题是 ___________________。
D．在泥地上垫上一块大木板，便于 人行走
⑸如图所示，可以说明
的物理问题是：
（1）
学生练习
___________________。（2） 1、下列设备不属于连通器的是：（ ）
_______________________
A．船闸 B．锅炉水位计 C．水
_____。
塔的供水系 D．自来水笔
再通过播放 flash 课
件，学生观看熟悉连通器的
通过出示投影，学生解答问题：
特点及应用，解答问题。
多媒体课件的展示直
观、明了，学生印象深刻。
（四）复习大气压强
三、考点聚焦：利用投
影打出中考考试要点以及 出现的题型。使学生了解这 部分知识在中考中会怎样 出现、会考那些知识点。
（1）小明同学站在水 面积为 2S 的水平桌面中央时，箱子对桌
平地面上时对地面的压力。 面的压强为 P；当放在面积为 S/2 的水
（2）若小明同学背着 平凳面上时（凳面被箱子全部盖住），
重为 50N 的书包行走，他对 箱子对凳面的压强是 P′，则 P 与 P′的
水平地面的压强。（g 取 10N 关系为（ ）
课的学习，在处理有关压强
问题时需要注意什么？”
学生回答，教师打出投影。
六、布置作业
A．压力变小，压强不变
1、小明同学的质量为
B．压力变小，压强变小；
50kg，他站在水平地面上时
C．压力变小，压强增大
双脚与地面的接触面积为
D．压力不变，压强不变。
400cm2。请你算出：
3、一只底面积为 S 的箱子，当放在
_______________________
_____
·表达式： _______________________ ______________
五、课堂小结、归纳重 点、强调解题注意事项，学 生应对中考能有的放矢
教师设疑：“通过这节
A．压力变小，压强不变 B．压力变小，压强变小 C．压力变小，压强增大 D．压力不变，压强不变 2、如图所示，一木块放在水平桌面 上，若将它沿虚线截去一半，则将发生 的变化是[ ]
对桌面的压强？请写出你
所选择的器材、实验步骤及
压强的表达式
·器材：
_______________________
________________ ·步骤：
_______________________ ________________
·_________________
练习： 1、如图所示，一木块放在水平桌面 上，若将它沿虚线截去一半，则将发生 的变化是[ ]
教材分析 与
教法设想
本节复习的压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，本节涉及 教材中“压力”“压强”“液体压强”三个知识点，压缩为一节课的容 量，这部分知识在解释一些自然现象时也经常用到，又是后面学习大 气压强、浮力的基础。在初中物理课程标准中，压强的概念被要求到 ——“理解、掌握”层次。
纵观近几年中考命题，不难发现，物理试题普遍注重联系学生生 活实际和社会实际，反映了物理科学、技术与社会的相互影响，体现 了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。通过本章知识的 系统复习、通过精选习题进行课堂训练，并对要点、重点进行总结， 使学生对压强知识得到深刻认识。因此，本章的复习具有重要意义。
识巩固提高
D．保持原来的高度不变
以竞赛方式及小组讨
3、做托里拆利实验时，下面哪种情
论完成课堂训练，能调动学 况对管内水银柱的竖直高度有影响[ ]
生学习的积极性，通过教师
A．玻璃管的粗细
导演，学生抢答：
B．玻璃管倾斜
交流讨论：
C．玻璃管插入水银槽的深度
一本初中物理书平放
D．外界大气压变化
在水平桌面上，如何测定它