二年级上册数学总复习PPT课件

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2020年10月2日
100以内的加法、减法（二）
单元目标：
1 使学生会计算100以内的两位数加、减两位 数； 会计算加减两步式题。
2 使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并 说明估算的思路。
3 使学生能够运用所学的100以内的加减法知识 解决生活中的一些简单问题。
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2020年10月2日
单元分析：
４、学习习惯和非智力因素，对与计算不重视，没有力求准确的
情绪倾向，心不在焉，敷衍了事，遇到计算题的数据较大，题过
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多就会产生排斥心理，不能耐完成，出现错误。
2020年10月2日
教学对策
1、训练感官参与活动。 低年级教学活动要调动学生的多种器官参与认知活动，如动手、动眼、动
口、训练反应能力的游戏等渗透于教学中。提高理解感悟能力。
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2020年10月2日
错例分析：２、学习习惯、能力缺乏导致的错。
计算错误。
数字抄写错误。
横式上的得数忘记写。
两步计算的只运算了一步。
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2020年10月2日
错误原因
１、对概念理解不清。比如进位忘记加１，实际是为什么个位满 十向十位加１的意义不理解。个位不够减时用减数的个位减被减 数的个位。
２、注意的分配和转移能力差。计算过程中需要经常 转移 注意或把注意同时分配在不同的对象上。由于小学生注意的转 移和分配能力较差，往往顾此失彼，丢三落四，造成计算错误。 比如计算完横式上的得数忘记写，两步计算的式题只计算了一 步。 ３、学生思维定势的干扰。连续几道乘法题后面是加法学生还算 成乘法。
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2020年10月2日
基础练习
估一估、画一画、圈一圈的形式练习估算。
１、得数在５０－６０之间的算式圈一圈。
３６＋２１ ４０＋１８ ３２＋３１
２５＋２４ １３＋３９ ２９＋４９
８１－２９ ９２－３８ １００－４１
２、得数小于７０的算式下面划一条线、得数大于７０ 的算式圈一个圈。
３２＋３１ ８０－１２ ２９＋３２＋３３
习＝（ ） 字＝（ ）
学习一些推理的方法，也更深入的理解到加、
减法之间的关系。
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2020年10月2日
估算
第一学段估算的要求是“能结合具体情境进行估算， 并解释估算的过程．”
问题情境 需要计算
需要近似答案
需要精确答案
有估算的意识
理解估算是不同与精确计算的计算方法．
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2020年10月2日
教学重点、难点
３９＋３８ ８８－１７ １００－２０－１３
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2020年10月2日
提高练习
学习在情景中解决问题，理解生活中估算的广泛应用。
口香糖
巧克力
蛋糕
牛奶
７元４角 １２元
８元５角 ３元６角
１、买（
）、（
）大约 多少钱？
牛肉棒 １０元８角
２、估一估２０元钱够买巧克力和蛋糕吗？够买蛋糕、口香糖、牛奶 吗？２０元钱够买哪些食品？
1
3 -5
16
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2020年10月2日
提高练习
24 +7
73 -5 7
1
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填写未知数的练习可以巩固加、减法之间的关系。
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2020年10月2日
提高练习
35+ ﹤43 里可以填（ ），最大一个是（ 7 ）。
- 18 ﹥26 里可以填（ ），最小一个是（ 45 ）。
先理解相等，再理解比多比少，再深入理解多少比较的关系。 顺思维：一个加数不变，另一个加数变大和也变大。
重点学生解决问题的同时，提高估算的意 识和能力，增加数感，并通过同学之间的交流 体会算法多样化的思想．
体会到解决一个问题可以有不同的方法， 只要是合理的，都可以采用，估算的方法不同， 估算的结果也不同，教师不急于评判，不简单 认为估算结果离精确结果越近越好．能运用适 合的策略解决问题就可以．
估算意识的培养，估算过程的解说，估算 题的表示方法．
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2020年10月2日
表内乘法（二）
单元目标： 1 理解7-9乘法口诀的含义，熟记7-9乘法口诀，
３、２０元钱够买口香糖、牛奶、牛肉棒吗？估计 哪些食品一起买时 钱不够？
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2020年10月2日
表内乘法（一）
单元目标：
1 让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2 使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法 的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法口诀， 比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
3 使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单 的实际问题。
14 逆思维：和不变，一个加202数0年变1大0月，2日另一个加数变小。
拓展练习
想一想每条线上三个数的和是90，应该先填哪一个圈，填几？
35
27
37 15 38
培养做题前的审题习惯，计算题也要学会观察题目的特点。
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2020年10月2日
拓展练习
学0
7数
- 2习
-字 5
3学
字6
学＝（ ） 数＝（ ）
２、加强对比，强调审题，鼓励多解，防止定势干扰。设计纠错练习，
要求学生学会查找错误存在，会详尽分析产生错误的原因，掌握纠正错 误的方法。
３、养成良好的计算习惯. 在教学过程注重计算习惯的培养，学生做计算题时，要求学生一定要做到 一看（做题前， 完整地看清每个数和每个运算号）、二想（弄清数据的特 点与运算之间的关系，确定运算步骤）、三算（认真进行计算）、四查 （计算后要进行检查），养成良好的学习习惯。
二上年级数学总复习
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2020年10月2日
学习内容： １００以内的
加法和减法 （二）
两位数加两位数 两位数减两位数 连加连减、加减混合 加减法的估算
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2020年10月2日
表内乘法（一）、（二）
表内乘法 （一）（二）
乘法的意义、各部分名称 熟练乘法口诀并正确计算或应用 乘加、乘减式题及应用 求一个数的几倍是多少的应ห้องสมุดไป่ตู้题
教学重点： 理解笔算的算理，掌握计算法则和方法，并通 过一定的训练达到熟练 。 教学难点： 能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 理解估算方法的多样。
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2020年10月2日
错例分析： １、知识理解出现的错误
该进位的没有进位，不该进位的进位。 进位后十位应多１，十位计算不正确。
个位不够减十位退１，十位计算不正确。 个位不够减，减数个位减被减数个位。
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2020年10月2日
提高练习
１、在方框里填上合适的数
+１５＝７２
７３－
＝２５
１０+２５＋ ＝５０
－７０－１０＝２０
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2020年10月2日
提高练习
１、在方框里填上合适的数
５７+１５＝７２
７３－ ４８＝２５
１０+２５＋１５＝５０ １００－７０－１０＝２０
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2020年10月2日
提高练习 24
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