苏州园林优秀课件

高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
苏州园林的墙壁上有砖砌的 镂空图案。
廊子是隔而不隔，界而未界。
讲究色彩的搭配
图个讲 画角究 美落每
的一
讲究门、窗的图案美
学习目标
1．揣摩语句，理解句子丰富的内涵， 理解课文说明语言多样性。
2、文章使用了哪些说明方法，并分 析其作用。
下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。
作者简介
叶圣陶，名绍钧，苏 州人，现代著名作家、教 育家。代表作有长篇《倪 焕之》，短篇《多收了三 五斗》，童话集《稻草 人》、《古代英雄的石像》 等。本文是为摄影集《苏州园林》写的 序，我们把它作为一篇说明文来学习。 作者从欣赏者的角度，用高度概括的语 言，综合说明了苏州园林的整体特征
部
讲究色彩的搭配（9段）
总说
分说
总说
说明文段意的概括
一·摘句法 1·找现成的总起句、总结句、中心句作段意；先概括后具体或先具体 后概括的段落，用概括的一句作段意。 2·摘过渡句.过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段 意，起下句为下一段的段意。
二·串连法（串连层意、节意、关键词） 该种方法适用于逻辑段中无重点段，各叙述层次地位相当时概括
而不仅是技术，改成“假山的堆叠，可 以说是一项技术而不仅是艺术”行吗？
“艺术”是强调个人独创性的活动，能
让人产生审美愉悦，并且无法复制；“技 术”意味着有固定的程序和手法，它是具 有实际效用的东西，一般可以大量复制。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不
仅是技术。说明假山的堆叠给人以审美愉 悦，是不可以复制的。
下定义:用简明的语言给事物下定义。揭示事 物或整理的本质
分类别：根据一定的标准分成若干类，然后 依照类别，加一说明。说明的更清晰。
作诠释：对事物进行解释的一种说明方法。 使说明更通俗易懂。
学习目标
1、理清课文思路，把握苏州园林的 整体特点和本文的说明顺序.
2、学习本文总说和分说的结构。
苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一 百多个，颇负盛名的也有十来个。
1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍 苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就 是我们今天要学习的《苏州园林》。
在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句 话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林 的美的奥秘之门”。
苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自 然美、建筑美、绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。
1997年12月，以拙政园、留园、网师园、环秀山庄为代表 的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录”。 目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦 园，退思园。
给加点字注音：
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
假山的堆 叠，是一项艺 术而不仅是技 术。
池沼或河道 的边沿很少砌齐 整的石岸，总是 高低屈曲任其自 然。
思考： 假山的堆叠，可以说是一项艺术而
不仅是技术。 删除“仅”字，说“假山的堆叠是
一项艺术而不是技术”行不行？为什么？ 为什么苏州园林假山的堆叠是艺术
整体感知
读了课文后，苏州园林给你留 下印象最深的是什么？请试用文 中的一句话概括苏州园林的总体 特征。
游览者无论站在哪个点上，
眼前总是一幅
完美的图画。
合作学习
1 、苏州园林为了达到图画美这个目的， 具体设计主要表现在哪几个方面？
讨论探究
眼前总 是一幅 完美的 图画
（第2 段）
讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次
总说
分说
2 、苏州园林追求完美的图画，除了上面 讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些 细节？
讲究亭台轩榭的布局（3段）
完 美
讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段）
局 部
主 要
逻 辑
-----
的 讲究近景远景的层次（6段）
Leabharlann Baidu
顺
图 讲究角落的图画美（7段）
次序
画 讲究门窗的图案美（8段） 细 要
词语解释： 1、标本：文中指样本、样板。 2、映衬：相互辉映衬托。 3、败笔：文中指失误、缺陷。 4、丘壑：文中指山水。丘，土山；壑，沟池。 5、斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 6、鉴赏：对艺术术品或文物的欣赏和评价。 7、因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 8、自出心裁：出于自心的创造和裁断。 9、别具匠心：巧妙的构思与众不同。匠心，巧妙的心思。
请说出以下划横线词的作用。
①各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 ②务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的画。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住 房，绝大部分是对称的。 ④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩 绘。
知识准备
作比较：用了对比的句子。突出某方面，给 人深刻印象。
段意使用，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。 三·根据文章中心取主舍次法
归纳段意，一定要抓住每段的主要意思，选准角度，语言要明确、 完整、简洁。为了做到这点，可用“去旁枝，抓主干”的方法进行归 纳。 四·综合法
有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都 围绕一个共同的内容来写的。遇到这种情况，采用综合概括法来概括 段意.
苏州园林概述
苏州古典园林以私家园林为主，起始于春秋(公元前514年), 形成于五代，成熟于宋代，兴盛于明代。到清末苏州已有各色 园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园 林有十九处。有疏朗开明、厅榭典雅、花木繁茂、水廊逶迤、 具有浓郁江南水乡风味的拙政园；有厅堂轩豁、廊宇周绕、奇 石争雄、被成为“吴中第一名园”的留园；有小山幽旷、清水 回环、始建于宋代的沧浪亭；有雅素精巧、曲径通幽、庭园紧 凑的“园中瑰宝”网师园；有石狮林立、迷宫探幽、变化无穷 的狮子林。中国四大名园，拙政园、留园占据二席。
1、轩榭（
）（ xuān
xiè
）
2、重峦叠嶂（ luán ）（zhàng ）
3、丘壑（ hè ）
4 、 池 沼 （zhǎo ）
5、嶙峋（ lín ）（xún ） 6、 镂 空 （ lòu ）
7、蔷薇（qiáng ）
8、 斟 酌 （ zhēn）（ ） zhuó
9、对称（chèn ）
10、相 间 （ jiàn ）