二年级上册表内乘法复习课件
合集下载
数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)(共63张PPT)
2. 8×3= 24 4×8= 32 8×6=48 7×8= 56
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十
二八十六
三八二十四
八八六十四
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
四、课堂小结
8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的积相差8。 8的乘法口诀，除了最后一句，每一句口诀都可以列 出两个乘法算式。
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个 位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后 一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
二七十四
（ 2 ）×（ 7 ）＝（ 14 ） （ 7）×（ 2 ）＝（ 14 ）
三七二十一
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 表 内 乘 法（二）
第 4 课时 练 习 课
一、复习引入
1.口算。 8×2= 16
7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
6×7= 42 4×6= 24 5×7= 35 5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64
4×7= 28 8×5= 40
7×4=28 5×6=30
二、提出问题，解决问题
3
2元
3元
4元
8元
买3个 ，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些文 具的价钱。
要求3个文具 盒一共多少钱。
怎样解答？
解决这个问题，
需要哪些信息？
8元
8元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8元
1个文具盒8元， 3个文具盒就 是3个8元。
人教版二年级上册数学4 表内乘法(一)整理和复习课件(共13张PPT)
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
8+8+8+8+8=40 9+9+9+9=36 15+15+15=45
3. 5×3= 15 1×5= 5
5×2= 10 5×4=20
5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5=10
4.
每只小兔拔 5 根胡萝卜。 3只小兔拔（15）根。 4只小兔拔（20）根。 5只小兔拔（25）根。
5.连出小动物的过河路线。
9.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （ 条 ） 想一想：7只小猫钓的鱼，比
40条多还是少？
6×6+6=42（条） 42＞40，比40条多。
10、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3×5+3○= 3×6 4×2○＞4+2
3×3○＞3+3 5×5＜○5×6
5×2○＜3×4 2×5○= 5+5
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一） 第9课时 整理和复习
÷
知识回顾
表内乘 法（一）
乘法的初 步认识
乘法的含义 乘法各部分的名称 乘法算式的写法和读法
1-6的乘法口诀
乘加、乘减
计算乘加、乘减 算式的运算顺序
解决问题
根据四则运算的意义选 择恰当的解题方法。
1得数吗？ 8×5= 40 9×4= 36 15×3= 45
6.一共有多少棵树？ 4×3＝12（棵） 答：一共有12棵树。
7. 1套邮票有6枚，4套共有多少枚？ 4×6=24（枚） 答：4套共有24枚。
8.思考题 (1). 在括号里填上不同的数，使等式成立。
二年级上册表内乘法(一)复习课件
3、二(1)班2组女生在操场做游戏，一组 有4人，另一组有7人，二（1）班一共有 多少女生在操场做游戏？
4×7=28（人） 错误
1个4和1个7,不是4个7 4+7=11（人）
答：二（1）班一共有女生11人 在操场做游戏。
一条６元
?元
3×6=多少钱?
2×4=8（元） 答：一共有8元钱。
6、在○里填上“＋”、“－”或“×”。 3＋○3=6
5×○5=25
20－○4=16
3＋○5=8 4×5－○6=14
（ ）里最大能填几？
( 6 )×4<27 6 ×( 3 )<20 21>( 4 ) ×5
34>5 ×( 6 ) ( 3 ) ×3<11 ( 6 ) ×6<38
二、选一选（把序号填在括号里）
5只小猫共钓了多少条鱼？
5×6=30（条）
答：5只小猫共钓了30条鱼。
操场上有一些同学正在做游戏。这些同 学比10个人多，比20个人少，把它们分 成组，每组的人数和分成的组数同样多。 在操场上做游戏的共有几个同学？
4×4= 16（个）
10个﹤16个﹤20个
答：在操场上做游戏的共有16位同学。
1只 2只 3只 4只 5只 6只
一、填一填。 1、求几个相同加数的和,用( 乘 )法 计算比较简便。 或4个3相加 2、3×4=12，表示( 3 )个( 4 )相加， 读作( 3乘4等于12 )。
3、
加法算式：__6_+_6_+_6_+_6__=_2_4___ 乘法算式：4_×__6_=_2_4___或__6_×__4_=_24
加法算式： 5+5+5+5=20
1.
二年级上册表内乘法总复习课件-PPT
可以互相讨论下，但要小声点
9
每堆有（ 3）个苹果，有这样的（ ） 堆，5 一共有（ ）个苹15果。
加法算式：3+3+3+3+3=15
乘法算式： 3×5=15
或5×3=15
10
25 43
5
52
3
34
11
一共有几张画？
1、每行有_4__张，有_2__行。 加法算式_4_+_4__=_8__,这是_2_个_4_相加。 2、每列有_2__张，有_4__列。 加法算式2_+_2_+__2_+_2_=,8这是_4_个_2_相加。
21
乘法口诀 • 3个8相加，加法算式是（ ），乘法算式是
（ ），读作（ ），口诀（ ）。 • （ ）二十四 （ ）三十二 • 最大填几？（）×3＜20 56＞ 8 ×（） • 4. 选数写出4个乘法算式：3，8，48，2，6 • --------- -------- -------- -------• 3个7相加，和是多少？ • 两个因数都是9，积是多少？
22
找规律：
（1）14、21、28、（ ）、（ ） （2）81、（ ）、63、54、（ ）
23
计算：
5×6＋6= 7×8＋8= 5×7= 5×（ ）+ 5 7×9= 8×9 -（）
24
二、用数字卡片组成乘法算式。
18 6 36 9 63
32 7 8 54 28
比一比谁想的又对又多又快。
25
•看图列式。 例：
4
（ 3）个（ 4）
加法算式：4＋4＋4＝12 乘法算式：4×3＝12 或 3×4＝12
5
3个4： 4+4+4=12
9
每堆有（ 3）个苹果，有这样的（ ） 堆，5 一共有（ ）个苹15果。
加法算式：3+3+3+3+3=15
乘法算式： 3×5=15
或5×3=15
10
25 43
5
52
3
34
11
一共有几张画？
1、每行有_4__张，有_2__行。 加法算式_4_+_4__=_8__,这是_2_个_4_相加。 2、每列有_2__张，有_4__列。 加法算式2_+_2_+__2_+_2_=,8这是_4_个_2_相加。
21
乘法口诀 • 3个8相加，加法算式是（ ），乘法算式是
（ ），读作（ ），口诀（ ）。 • （ ）二十四 （ ）三十二 • 最大填几？（）×3＜20 56＞ 8 ×（） • 4. 选数写出4个乘法算式：3，8，48，2，6 • --------- -------- -------- -------• 3个7相加，和是多少？ • 两个因数都是9，积是多少？
22
找规律：
（1）14、21、28、（ ）、（ ） （2）81、（ ）、63、54、（ ）
23
计算：
5×6＋6= 7×8＋8= 5×7= 5×（ ）+ 5 7×9= 8×9 -（）
24
二、用数字卡片组成乘法算式。
18 6 36 9 63
32 7 8 54 28
比一比谁想的又对又多又快。
25
•看图列式。 例：
4
（ 3）个（ 4）
加法算式：4＋4＋4＝12 乘法算式：4×3＝12 或 3×4＝12
5
3个4： 4+4+4=12
人教版二年级上册数学表内乘法的整理与复习课件(共15张PPT)
三四（ 十二 ） 一（ 六）得六
4×3=12
1×6=6
（四五）二十 4×5=20
3×4=12
6×1=6
5×4=20
小动物找家
3、下面哪些加法算式可以直接改写成乘法算式。 4+4+4+4+4+4=
5+5+5+5+5= 1+3+4+2=
4、看图列式计算。
2
5 = 10
口诀： 二五一十
5
4 = 20
口诀：四五二十
看图列式计算。
555
3 + 4 = 19
4
5
1 = 19
四、综合运用
小汽车有 4辆。
面包车有 6辆。
（1）每辆小汽车坐5人，小汽车一共可以坐多少人？ 4×5=20（人）
口答：小汽车一共可以坐20人。
四、综合运用
小汽车有 4辆。
面包车有 6辆。
（2）每种车各租一辆，一共可以坐多少人？ 4+6=10（人）
口答：一共可以坐10人。
四、综合运用
小汽车有 4辆。
面包车有 6辆。
（3）你还能提出什么数学问题？
五、课堂小结
你有什么收获呢？
表内乘法（一）
整理和复习
一、激趣导入
二、知识梳理
整理和复习
乘法的初步认识 1-6的乘法口诀 乘加乘减
解决问题
认识乘法
一共有多少个樱桃？
（ 6 ）个（ 5 ）
加法算式：5+5+5+5+5+5=30
乘法算式：
口诀： 五六三十
我会整理
1~6的乘法口诀
三、智力大比拼
二年级数学上册表内乘法复习课件
填一填。
3×2＋3＝ 3 × 3
2×4－2＝ 2 × 3
5×5－5＝ 5 × 4
绿色圃中小学教育网
4×3－4＝ 4 × 2
绿色圃中小学教育网
添加标题 54
添加标题 56
添加标题 56
添加标题 54
添加标题 巩固练习
添加标题
仔细观察，在空格 里填上相应的积。
添加标题 20
添加标题 25
四、巩固练习
？个
6 3 18 3 6 18
绿色圃中小学教育网
乘法口诀： 三六十八
看图列两个乘法 算式，说一说用 的哪句乘法口诀 求出积。
二、复习乘加、 乘减
一共有多少个草莓？你 是怎样计算的？
我是这样算的：
5×5－2＝23 我是这样算的：5×4＋3
绿色圃中小学教育网
＝23
三、复习解决问题 你你是是读读解解怎怎题题答答样样你你正正解解知知确确答答道道吗吗的的了了？？？ 什什么么？？
6×3＝18 （枚） 口Байду номын сангаас：一共有18枚棋子。
读题你知道了
什么？ 你是怎样解答的？
绿色圃中小学教育网
解答正确吗？
五、课堂作业
单击此处添加小标题 作业：第103页练习二十五，第5题。 单击此处添加小标题 第104页练习二十五，第8题。
绿色圃中小学教育网
（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？
我是这样想的：把3个5 加起来是多少？列式： 5×3＝15（间）
我来画图验证一下：
□□□□□ □□□□□ □□□□□
一共15间，解答正确。
（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有
多少间房子？
我是这样想的：要把 3和5加起来。列式： 5＋3＝8（间）
表内乘法(一)整理和复习课件(20张PPT)人教版 二年级上册数学.ppt
1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=12 1×3=3 2×3=6 3×3=9 4×3=12 5×3=15 6×3=18 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二三得六 三三得九 二四得八 三四十二 二五一十 三五十五 二六十二 三六十八
四四十六 四五二十 五五二十五 四六二十四 五六三十 六六三十六
一二得二 二二得四
一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二三得六 三三得九 二四得八 三四十二 二五一十 三五十五 二六十二 三六十八
四四十六 四五二十 五五二十五 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一得一 一二得二 二二得四
每次多1个3
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
2×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12
3×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18
4×1=4 4×2=8 4×3=12 4×4=16 4×5=20 4×6=24
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30
四五二十 五五五五二二十十五五 5的乘法口诀
2024年新人教版二年级数学上册《第6单元第6课时 表内乘法(二)整理和复习》教学课件
（2）8个6和6个8同样多。
（ √）
（3）把8×7＋8改写成乘法算式是8×9。
（ ×）
3.算一算。 9×3＝27 9×5＝45
8×7＝ 56 7×6＝ 42
5×8＋7＝ 47 7×5－10＝ 25 9×9－9＝ 72 8×6＋12＝ 60
4.看图列式计算。 （1）
6×8＝48（颗）
（2） 0
0 0
（4）（ ）里最大能填几？
（ 3 ）×7 ＜ 25
48 ＞ 8×（ 5 ）
25 ＜（ 6 ）× 6 ＜ 38 （5）在（ ）里填上合适的数。
7×7＋7＝7×（ 8 ） 8×3＋8＝8×（ 4 ）
2×（ 8 ）＝4×4 4×3＝（ 2 ）×6
2.判一判。
（1）两个数相乘的积是24，这两个数一定是3和8。（ ×）
一一一
一 二二二
一
二
一
二
一
二
一
二
一
二
一
二
一九 二九
九
九
九
九
九
九
九九
乘法口诀表
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册 第6单元 表内乘法（二） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第6课时 整理和复习
知识梳理
活动一 在卡片上写出学过的乘法口诀并进行整理， 说一说自己是怎样整理的。
下面是亮亮整理的一部分，说一说亮亮是怎样整理的， 再帮他把口诀表补全。
第三单元表内乘法(一)考点复习(课件)-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
总结：3×4 既可以表示4个3相加，也可以表示3个4相加。 举一反三： 5×6既可以表示（ 5 ）个（ 6 ）相加， 也可以表示（ 6 ）个（ 5）相加。
考点一：乘法的含义
类型一：加法算式改写成乘 法算式
类型二：乘加（减）算式改写成乘 法算式
6+6+6=（ 6 ）×（ 3 ）
6×3+6=（ 6 ）×（ 4 ）
6
看成几个几。
考点二:用整体法和逆向运算填数
3×5+( )=19
看作整体 想：三五十五
15+( )=19
想：15＋4=19
( )里填4
20
( )×4 -6=14
看作整体 想： 20 -6=14
( )×4 =20
想：四五二十
( )里填5
总结：把乘法部分看作一个整体，根据算式各部分关系 反推要求的数。
3个6＋1个6=4个6
6+6+6+12=（ 6 ）×（ 5 ）
6+6
1
6＋7＋8=（7 ）×（ 3 ）
7
7
6×3+12=（6 ）×（ 5 ）
3个6 + 2个6 = 5个6
6×4-12=（6 ）×（ 2 ）
4个6 - 2个6 = 2个6
6＋6＋6+2+4=（6 ）×（ 4 ） 总结：乘法部分是一个整体，
1段 2段 3段 4段 5段 6段 1次 2次 3次 4次 5次
6-1=5（次） 5×4=20（分钟）
次数比段数少1
考点五：画图法 解决据木头、植树、爬楼问题
一条小路的一边有5棵树，每两棵树之间的距离是5米， 小华从第1棵树走到第5棵树，一共走了多少米？（树的 宽度忽略不计）
考点一：乘法的含义
类型一：加法算式改写成乘 法算式
类型二：乘加（减）算式改写成乘 法算式
6+6+6=（ 6 ）×（ 3 ）
6×3+6=（ 6 ）×（ 4 ）
6
看成几个几。
考点二:用整体法和逆向运算填数
3×5+( )=19
看作整体 想：三五十五
15+( )=19
想：15＋4=19
( )里填4
20
( )×4 -6=14
看作整体 想： 20 -6=14
( )×4 =20
想：四五二十
( )里填5
总结：把乘法部分看作一个整体，根据算式各部分关系 反推要求的数。
3个6＋1个6=4个6
6+6+6+12=（ 6 ）×（ 5 ）
6+6
1
6＋7＋8=（7 ）×（ 3 ）
7
7
6×3+12=（6 ）×（ 5 ）
3个6 + 2个6 = 5个6
6×4-12=（6 ）×（ 2 ）
4个6 - 2个6 = 2个6
6＋6＋6+2+4=（6 ）×（ 4 ） 总结：乘法部分是一个整体，
1段 2段 3段 4段 5段 6段 1次 2次 3次 4次 5次
6-1=5（次） 5×4=20（分钟）
次数比段数少1
考点五：画图法 解决据木头、植树、爬楼问题
一条小路的一边有5棵树，每两棵树之间的距离是5米， 小华从第1棵树走到第5棵树，一共走了多少米？（树的 宽度忽略不计）
【新课标】人教版数学二年级上册第六单元表内乘法整理和复习课件PPT
2 下（面1）是说亮一亮说整亮理亮的是乘怎法样口整诀理表的，，仔再细帮观他察把并口回诀答表问补题全。。
一一得一 一二得二 二二得四
乘法口诀表
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
竖着看，第1列口诀第1个数是1， 第2个数从1到9，第几列第1个数 就是几，第2个数就从几到9。
变式训练
4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
25 < 4×7 8×4 > 30 40 > 6×6
3×9 < 30 72-63 = 9 5×7 < 36
变式训练
5.选择。 （1）两个因数都是8，积是（ C ）。
A.16 B.0 C.64
（2）8个9相加的和是（ A ）。
A.17 B.27 C.72
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
变式训练
6.一共有多少个 ？（选择不同的方法解决问题）
6×5+2=32（个）
7×2+6×3=32（个）
7×5-3=32（个）
口答：一共有32个 。
可以看成6个5再加2。
变式训练
7.
小汽车
面包车
有9辆。
有8辆。
（1）每辆面包车坐7人，面包车一共可以坐多少人？
ห้องสมุดไป่ตู้
7×8=56（人）
西师大版二年级上册数学《3的乘法口诀》表内乘法教学说课复习课件
三五十五 3×5 = 15 或 5×3 = 15
收获？
乘法口诀 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
乘法算式 3×3 = 9 3×4 = 12 或 4×3 = 3×5 = 15 或 5×3 = 3×6 = 18 或 6×3 = 3×7 = 21 或 7×3 = 3×8 = 24 或 8×3 = 3×9 = 27 或 9×3 =
课后作业 完成练习册本课时的习题。
6 × 2 = 12 2 × 5 = 10 1×9=9 2×4=8 3×2= 6 1×1= 1
探究体验，经历过程
1
组数（组） 3
人数（人） 9
45
12 15
67
18 21
组数（组） 3
4
5
人数（人） 9 12 15
乘法算式
3×3=9 3 × 4 = 12 3 × 5 = 15 3 × 6 = 18 3 × 7 = 21 3 × 8 = 24 3 × 9 = 27
西南师大版二年级上册
一
3 的乘法口诀
课件
创设情境，复习导入
对口令。 一一得 一 一二得 二 一三得 三 一四得 四 一五得 五
一六得 一七得 一八得 一九得
创设情境，复习导入
对口令。
二二得 四
二七
二三得 六
二八
二四得 八
二九
二五
一十
二六
十二
创设情境，复习导入
比一比，谁是神算子？
2 × 7 = 14 8×1=8 2 × 9 = 18 2×2= 4 1×7= 7 8 × 2 = 16
6
7
8
18 21 24
口诀
三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
二年级数学北师大版(上册)《表内乘法整理和复习》(课件)
三八二十四
算一算
5×5= 25 9×1= 9 3×4= 12
9×9= 81 6×4= 24 9×3-9= 18
7×7-10= 39 5+3×7= 26 5×8+8= 48
选一选
(1)关于“9×9”下列各句说法错误的是( ③ )
①表示2个9相乘。 ②表示9个9相加。 ③表示2个9相加。 9×2或2×9
算一算
5×5= 25 9×1= 9 3×4= 12
9×9= 81 6×4= 24 9×3-9= 18
7×7-10= 39 5+3×7= 26 5×8+8= 48
选一选
(2) 3×4 不能解决下列（ ③ ）号问题。
①3辆
有多少轮胎？
3个4相加
②4辆
有多少个轮胎？
4个3相加
③一辆
和一辆
一共有多少个轮胎？
3和4相加
看图列式计算
小新在院子里摆了6盆花来迎接客人
3米
？米
（1）一共有多少朵花？ （2）一共多少米？
看图列式计算
3米 3米 3米
几个几相加
6个3相加 3×6
7个3相加 3×7
8个3相加 3×8
看图列式计算
3米
表内乘法
整理和复习
？个 ？个
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
二年级数学课件 表内乘法(一)复习
3×2
我们是这样摆的
我是这样摆的
摆一摆，说一说。
小明一家去动物园玩，一张门票6元，3张门票一共需要多少钱？
3×6=18（元）或 6×3=18（元）
答：一共需要18钱？
我会解决。
（1）1千克苹果5元，小花买3千克苹果，一共 花多少钱？ （2）一包饼干6元，买4包饼干，一共花 多少钱？
3
4
加法算式：
4＋4＋4=12
乘法算式：
4 × 3 = 12
或
各部分名称：
读作：
4乘3等于12
3乘4等于12
3 × 4 = 12
巧学妙记：
乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘几是读法，表示几个几相加。
把口诀补充完整，并说出相应的乘法算式
三五（ ） （ ）六二十四（ ）十二 （ ）十六三三（ ） 六六（ ）
人教版小学数学二年级上册课件ppt
指导老师：XX老师
谢谢指导
表内乘法（一）复习
人教版小学数学二年级上册课件ppt
指导老师：XX老师
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点！
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
每道算式中的加数都相等。
十五
四
二六
四四
得九
三十六
4×5 =
6×4=
2×6=
5×3=
人教版二年级数学上册表内乘法整理复习(课件)(共18张PPT)
比7个6少2 7×6 -2 = 40（人） 42
答：二、1有40人。
用数学
普通公共汽车每人每次刷卡8角钱， 卡中只有5元钱，够6位成人坐一次 车吗？
8×6= 48角=4元8角
5元＞4元8角 答：一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
四( 八)三十二 六( 八)四十八 (四) 六二十四
卡片上的数是由哪两个数相乘得来的？
63
35
36
9
24
42
16
27
用数学
4个6 4×6＝24（个）
用数学
比3个6多4
6×3 +4 = 22（个） 18
比4个6少2
6×4 -2 = 22（个） 24
用数学
小明有3本绘本书，童话书本 数是绘本书的5倍，请问： 童话书有多少本？
3×5 = 15（本）
用数学
一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。
大客车最多可乘几人？
可乘5人
准乘（）人
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
我们班参加游泳 小组的有6人
用数学
参加乒乓组小组 的人数是游泳小
组人数的4倍
参加乒乓球小组的有多少人？ 6×4=24（人）
答：二、1有40人。
用数学
普通公共汽车每人每次刷卡8角钱， 卡中只有5元钱，够6位成人坐一次 车吗？
8×6= 48角=4元8角
5元＞4元8角 答：一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
四( 八)三十二 六( 八)四十八 (四) 六二十四
卡片上的数是由哪两个数相乘得来的？
63
35
36
9
24
42
16
27
用数学
4个6 4×6＝24（个）
用数学
比3个6多4
6×3 +4 = 22（个） 18
比4个6少2
6×4 -2 = 22（个） 24
用数学
小明有3本绘本书，童话书本 数是绘本书的5倍，请问： 童话书有多少本？
3×5 = 15（本）
用数学
一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。
大客车最多可乘几人？
可乘5人
准乘（）人
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
我们班参加游泳 小组的有6人
用数学
参加乒乓组小组 的人数是游泳小
组人数的4倍
参加乒乓球小组的有多少人？ 6×4=24（人）
冀教版二年级上册数学《认识乘法》表内乘法教学说课复习课件
把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。
3+3=6 乘法算式： 3×2=6
或 2×3=6
2+2+2+2=8 乘法算式： 2×4=8
或 4×2=8
第一关
想一想，填一填。
6+6+6
是（ 3 ）个（ 6 ）相加
8+8+8+8+8 是（ 5 ）个（ 8 ）相加
3×4
是（ 3 ）个（ 4 ）相加或（ 4 ）个（ 3）相加
一共有5个4，列式： 4+4+4+4+4=20（人）
3+3=6
2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
每道算式中的加数都相同。 就说具有相同加数。
求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用 乘法计算。
加法算式：4+4+4+4+4=20 5个4相加
乘法算式：4×5=20 或 5×4=20
4×5 读作：4乘5。 5×4=20读作：5乘4等于20。
提问题。
从图片中你了解了那 些数学信息？
你能根据信 息提出数学
问题吗
提问题。
1、跳绳的一共有多少人？ 2、玩碰碰车的一共有多少人？ 3、坐小火车的一共有多少人？
提问题。
3 一共有2个3，列式：
3+3=6
3
2 提问题。
2
2
2
一共有4个2，列式： 2+2+2+2=8（人）
提问题。
44 4 4 4
冀教版 数学 二年级 上册
3 表内乘法（一）
认识乘法
人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》+解决问题课件(共14张PPT)
二年级数学上册
第四单元 表内乘法（一）
用乘法解决问题
重点：能根据乘法的意义解决简单的实际问题。 难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复习导入
复习导入
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
你能算出这首古诗有多少个字吗？（标题也算。）
请用两种方法解决。
5×4+2=22（个） 5×5-3=22（个）
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？
比较上面这两个问题，它们有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？
都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子。
第一题中的4表示排数，5表示每排的桌子数； 第二题中的4表示第一排有4张桌子，5表示第二排有5张桌子。
看图解决问题：
复习导入 ？个
Байду номын сангаас
探求新知
有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
知道了什么？ 要求什么？
可以用加法计算：5+5+5+5=20（张） 也可以用乘法计算：4×5=20（张）或5×4=20（张）
探求新知
有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？ 5+4=9（张）
探求新知
对比观察，提炼方法
课堂小结
这节课你收获了什么？
求几个几相加的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几和几的和只能用加法计算。
课后作业：
完成课本练习十四1 ~4题
第一题中桌子有4排，每排的桌子数一样多； 第二题中只有2排桌子，并且每排的桌子数不一样多。
总结归纳
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求4个5是多少可以用加法计算，也可以用乘法计算。
第四单元 表内乘法（一）
用乘法解决问题
重点：能根据乘法的意义解决简单的实际问题。 难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复习导入
复习导入
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
你能算出这首古诗有多少个字吗？（标题也算。）
请用两种方法解决。
5×4+2=22（个） 5×5-3=22（个）
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？
比较上面这两个问题，它们有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？
都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子。
第一题中的4表示排数，5表示每排的桌子数； 第二题中的4表示第一排有4张桌子，5表示第二排有5张桌子。
看图解决问题：
复习导入 ？个
Байду номын сангаас
探求新知
有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
知道了什么？ 要求什么？
可以用加法计算：5+5+5+5=20（张） 也可以用乘法计算：4×5=20（张）或5×4=20（张）
探求新知
有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？ 5+4=9（张）
探求新知
对比观察，提炼方法
课堂小结
这节课你收获了什么？
求几个几相加的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几和几的和只能用加法计算。
课后作业：
完成课本练习十四1 ~4题
第一题中桌子有4排，每排的桌子数一样多； 第二题中只有2排桌子，并且每排的桌子数不一样多。
总结归纳
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求4个5是多少可以用加法计算，也可以用乘法计算。
人教版数学二年级上册 第六单元(表内乘法二) 7的乘法口诀 课件(共11张PPT)
49
14
7
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
拼图个数
1
2
3
4
5
6
7
拼板块数
1×7＝7
2×7＝14
3×7＝21
4×7＝28
5×7＝35
6×7＝42
7×7＝49
21
28
35
42
49
14
7
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀？
1. 算一算。
7×4＝ 2×7＝ 3×7＝ 4×7＝ 7×5＝ 7×7＝7×6＝ 1×7＝ 5×7＝
7的乘法口诀
人教版二年级上册
表内乘法（二）
1．看图列式计算并说口诀。
（ ）×（ ）＝（ ）
6
3
18
或
口诀：三 六 十 八
一、复习引入
2．根据口诀填一填。
30
五 六 三 十
2
二 三 得 六
6
四 六 二 十 四
5
5
五 五 二 十 五
今天我们接着探究7的乘法口诀。
七
巧
板
大
比
“拼”
二、探究新知
28
14
21
28
35
49
42
7
35
三、运用口诀，巩固练习
口诀是：（ ）
五七三十五
2. 篮子里一共有多少颗松果？
问：一个星期有几天呢？
说说这节课你学习了什么？
四、小结
算一算，拼摆不同个数的图案各需要多少块拼板呢？
14
21
28
35
14
7
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
拼图个数
1
2
3
4
5
6
7
拼板块数
1×7＝7
2×7＝14
3×7＝21
4×7＝28
5×7＝35
6×7＝42
7×7＝49
21
28
35
42
49
14
7
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀？
1. 算一算。
7×4＝ 2×7＝ 3×7＝ 4×7＝ 7×5＝ 7×7＝7×6＝ 1×7＝ 5×7＝
7的乘法口诀
人教版二年级上册
表内乘法（二）
1．看图列式计算并说口诀。
（ ）×（ ）＝（ ）
6
3
18
或
口诀：三 六 十 八
一、复习引入
2．根据口诀填一填。
30
五 六 三 十
2
二 三 得 六
6
四 六 二 十 四
5
5
五 五 二 十 五
今天我们接着探究7的乘法口诀。
七
巧
板
大
比
“拼”
二、探究新知
28
14
21
28
35
49
42
7
35
三、运用口诀，巩固练习
口诀是：（ ）
五七三十五
2. 篮子里一共有多少颗松果？
问：一个星期有几天呢？
说说这节课你学习了什么？
四、小结
算一算，拼摆不同个数的图案各需要多少块拼板呢？
14
21
28
35
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•口诀填空并写出相应的算式。
（ 七 ）九六十三 二（ 八 ）十六
7×9＝63 9×7＝63
2×8＝16 8×2＝16
(
( (
)×6 ＝24
)×( ) ＝ 18
9×( 9＝( 9×(
) ＝ 36 )×( ) ＜40 )
)×6 ＜25
在Ο 中填上“>”“<”或“=”
○ 4×6 15 ○ 5+5+5 7×6 ○ 7+6 3×6+6 ○ 4×6
4. 笔算： 54-19+65=
80-33-28=
二、乘法各部分名称及关系
• 乘法算式各部分的名称及读法。
5 × 3 ＝ 15
（因数 ） 因数 ）（ 积 ） （ 读作：（ 5乘3等于15 ） 乘法口诀：（ 三五十五 ）
（1）两个6相加，和是多少？
6×2=12
（2）两个6相乘，积是多少？
两个因数都是6，积是多少？ 6×6=36
三、乘法口诀
• 乘法口诀：前面的数小于或等于后面的数。 常见错误：二六一十二； 三五一五 ； 四九三六 • 会根据口诀填空： 三六（ ） ； 五（ ）三十五 ； （ ）七二十八 ； （ ）四十 • 根据口诀写算式： 三七二十一 3×7＝21 7×3＝21 • 会熟练应用口诀进行口算。 例：3×9＝ 8×5＝ 6×6＝ 7×4＝
4. 选数写出4个乘法算式：3，8， 32， 2，4 5. 列式：
？个
或
一、乘法的意义
• 乘法是求相同加数和的简便运算。
3个5相加： 5+5+5=15
5个3相加： 3+3+3+3+3=15（个）
一共有多少个苹果？
3
3
4
3
3
3
（ ）个（ ）
加法算式： 3＋3＋3＋3＝12 乘法算式： 3×4＝12 或 4×3＝12
一共有多少个苹果？
4 3
4
（ ）个（ ）
4
4
加法算式： 4＋4＋4＝12 乘法算式： 4×3＝12 或 3×4＝12
----------------
56＞ 8 ×（）
--------
4. 选数写出4个乘法算式：3，8，48，2，6 -------5. 3个7相加，和是多少？ 两个因（ ） （2）81、（ ）、63、54、（ ）
计算：
5×6＋6= 7×8＋8= 5×7= 5×（ ）+ 5
5×3 ＋10 ＝25（元）
5×3＋4＝19（个） 5×4－1＝19（个）
小明从第1棵树跑到第5棵树一共跑了多少米？
动脑筋
12月28日
星期五
看图列式
1. 7 × 3用加法算式表示（ ）或（ ）。 2. 9 ×2表示（ ）个（ ）相加或（ ）个（ ）相 加
3.（ ）×4＜33
63＞ 8 ×（）
7×9= 8×9 -（）
二、用数字卡片组成乘法算式。
18
6
36
9
63
32
7
8
54
28
比一比谁想的又对又多又快。
看图列式：
•看图列式。 例：
或
4×3＝12（人）
3×4＝12（人）
坐飞机的一共有几人？
划船的一共有多少人？
坐小火车的一共有多少人？
椅子上一共有多少人？
5×2＋3＝13（元）
或5×3=15
5
2 5 5 2
3
4 3 3 4
一共有几张画？
2 1、每行有___张，有___行。 4 2 4 4+4=8 加法算式________,这是__个__相加。 4 2 2、每列有___张，有___列。 4 2 2+2+2+2=8 加法算式________,这是__个__相加。 3、乘法算式____________________ 4×2=8 或 2×4=8
一共有多少个书包？
乘法算式
3×6=18
或6×3=18 6 3 1、每行有___个，有___行。 这是 3 个 6 。
3 6 2、每列有___个，有___列。 这是 6 个 3 。
12月26日
星期三
乘法的意义
1. 9+9=（ ），这是（ ）个（ ）相加，写成乘 法算式是（ ）。 2. 6×3=（ ），表示（ ）个（ ），加法算式是 （ ），还表示（ ）个（ ），加法算式是 （ ）。 3. 加法算式（ 表示（ ）个（ ）， ），乘法算式（ ）。
4+4+4=12 3个4：
3×4=12
4个3： 3+3+3+3=12
改写成乘法算式。 例：
有多少个气球？
（ 4 ）个（ 5 ）
加法算式：5＋5＋5＋5＝20（个）
乘法算式： 5×4＝20（个）
每堆有（ 3 ）个苹果，有这样的 （ 5 ）堆，一共有（ ）个苹果。 15 加法算式：3+3+3+3+3=15 乘法算式： 3×5=15
3×6
想一想，填一填：
+ 8=16 8 - 6=2
8
7 5
8=56 8=40
8 8
4
8=64 6=56-8
8=30
3
8=24 8
20-4=2
+2
12月27日
星期四
乘法口诀
1. 3个8相加，加法算式是（ ），乘法算式是 （ ），读作（ ），口诀（ ）。 2. （ ）二十四 （ ）三十二
3. 最大填几？（）×3＜20