《红树林》课件
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红树林
林声
先睹为快——
同学们先睁大眼睛，让我们共 同欣赏这一片红树林。
红树林
•说一说： •欣赏后，你想说些什么？
••里（ 一 （个21也））神但有我这秘被简我这的这直植梦从幽是物静一幻没天而个地般有神海。奇上的想的的森到仙世林在境外陶桃。大醉源海了，，
好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
惊讶 赞叹 不可思议
偶(ǒu)尔 浸(jìn)没(mò) 芬(fēn)香
土质(zhì) 扎(zhā)进 奉(fènɡ)献
扯(麻烦
绚(xuàn)丽多姿
纵(zònɡ)横(hénɡ)交错
盘根错节
贫(pín)瘠(jí)不毛
狂风恶(è)浪 婀(ē)娜(nuó)多姿
作者写这篇文章的目的仅仅 是为了向我们介绍和赞美红树林 吗？
这简直是一个海上的世世外外桃桃源源， 一个神秘的植物天地。
当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开
母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下 根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水 中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
它既不需要肥沃的土质，也不需要温室般的环境， 只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸，形成了纵横 交错的支柱根，依靠这庞大的根系去吸取大地的营养。 它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，去抵御狂风恶浪， 减少海啸所带来的自然灾害。
自读提示： 1.读通读顺读正确。 2.读后勾画思考，我是通过哪些活动 参观红树林的？我观察了红树林的哪 些方面？这些方面有什么特点？ 3.根据以上线索列出课文的提纲。
课文围绕红树林讲了哪些方面的内容？
远观红树林 近赏红树林 红树林繁殖 红树林精神
自学提纲： 1、同桌赛读课文，说说红树林给你
留下了怎样的印象？
2、你最喜欢红树林的哪一方面？为 什么？你是从哪些句子体会到的？ （在书上作批注）
3、找自己喜欢的段落有感情朗读， 并与同桌一起分享。
一株株红树纵横交错，褐红色的 树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座 座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。
树干低的二三米，高的十来米，东 扯西拉联织成一张海上的绿色之网。
树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸 出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉 了，我好像在梦中走进了龙宫的大花园。
林声
先睹为快——
同学们先睁大眼睛，让我们共 同欣赏这一片红树林。
红树林
•说一说： •欣赏后，你想说些什么？
••里（ 一 （个21也））神但有我这秘被简我这的这直植梦从幽是物静一幻没天而个地般有神海。奇上的想的的森到仙世林在境外陶桃。大醉源海了，，
好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
惊讶 赞叹 不可思议
偶(ǒu)尔 浸(jìn)没(mò) 芬(fēn)香
土质(zhì) 扎(zhā)进 奉(fènɡ)献
扯(麻烦
绚(xuàn)丽多姿
纵(zònɡ)横(hénɡ)交错
盘根错节
贫(pín)瘠(jí)不毛
狂风恶(è)浪 婀(ē)娜(nuó)多姿
作者写这篇文章的目的仅仅 是为了向我们介绍和赞美红树林 吗？
这简直是一个海上的世世外外桃桃源源， 一个神秘的植物天地。
当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开
母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下 根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水 中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
它既不需要肥沃的土质，也不需要温室般的环境， 只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸，形成了纵横 交错的支柱根，依靠这庞大的根系去吸取大地的营养。 它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，去抵御狂风恶浪， 减少海啸所带来的自然灾害。
自读提示： 1.读通读顺读正确。 2.读后勾画思考，我是通过哪些活动 参观红树林的？我观察了红树林的哪 些方面？这些方面有什么特点？ 3.根据以上线索列出课文的提纲。
课文围绕红树林讲了哪些方面的内容？
远观红树林 近赏红树林 红树林繁殖 红树林精神
自学提纲： 1、同桌赛读课文，说说红树林给你
留下了怎样的印象？
2、你最喜欢红树林的哪一方面？为 什么？你是从哪些句子体会到的？ （在书上作批注）
3、找自己喜欢的段落有感情朗读， 并与同桌一起分享。
一株株红树纵横交错，褐红色的 树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座 座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。
树干低的二三米，高的十来米，东 扯西拉联织成一张海上的绿色之网。
树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸 出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉 了，我好像在梦中走进了龙宫的大花园。