于细微处见精神
于平凡中见伟大于细微处见精神作文
于平凡中见伟大于细微处见精神作文朋友们！今天咱们聊聊那个老掉牙但永远新鲜的话题——在平凡的日子里发现不平凡的故事，和那些隐藏在生活细节里的正能量。
想象一下，你正坐在公园的长椅上，看着孩子们在草地上嬉戏，突然，一个小男孩不小心把球踢到树上，他急得直跳脚。
这时，一位阿姨走过来，轻轻地说：“没关系，小宝贝，我们一起来想办法。
”她耐心地指导小男孩如何用棍子把球钩下来，还夸赞他聪明勇敢。
这一幕，是不是让你觉得温暖又好笑？这就是平凡中的不平凡，一个小小的互动，传递了爱与智慧。
再比如，你走在回家的路上，突然听到有人在喊救命。
你本能地跑过去，看到一个老人摔倒了，旁边还有一只小猫。
你小心翼翼地扶起老人，同时安慰那只受伤的小猫。
这个简单的举动，是不是让你感到自豪？这就是生活中的小确幸，小小的帮助，就能带来大大的快乐。
当你看到街角的老奶奶，她手里拿着一张报纸，却看不清上面的字，你是不是会走过去帮她看看？这种乐于助人的精神，是不是让你觉得自己也像个英雄？这就是细微处的闪光点，一个小小的善举，就能点亮他人的生活。
所以啊，朋友们，不要小看了生活中的每一个细节。
它们就像一颗颗珍珠，串联起来，就能串成一条美丽的项链。
我们要用心去感受，用爱去传递，让这个世界因为有了这些平凡而伟大的瞬间而变得更加美好。
我想说，每个人的生活中都有无数这样的瞬间，它们或许微不足道，但正是这些看似不起眼的小事，构成了我们丰富多彩的人生。
让我们都成为那个在平凡中发现伟大的人吧，无论是对家人的微笑，还是对陌生人的帮助，都是我们成长路上宝贵的财富。
今天的分享就到这里。
希望每个人都能在生活中找到那些闪光点，让它们成为我们前行的动力。
谢谢大家！。
由细微处见精神
由细微处见精神精神是一个人内在的力量和品质，可以通过观察和感受一些细微的举动和行为来体现出来。
以下是以人类日常生活中一些细小的事情为例，来展示精神的表现。
细微之处见精神，第一是心存感激。
当有人帮助我们时，一个精神饱满的人会毫不犹豫地表示感激之情。
无论是向朋友道谢，还是向路人微笑致意，都是从细微之处见精神。
这种感激之心来源于内心的善意和宽容，给人以积极向上的力量。
第二是真诚地微笑。
微笑是一种可以瞬间传递温暖和喜悦的动作。
一个精神饱满的人会经常微笑，无论是对着镜子中的自己，还是对着路上的陌生人。
微笑展现了一个人内心深处的快乐和幸福，也能通过微笑给予他人希望和安慰。
第三是推崇正义和道德。
精神是通过言行举止展现出来的，一个有精神的人会在面对不公与不义时勇于站出来，维护正义。
他们会支持弱者，反对欺压和歧视，坚持真理和公正。
这种精神力量的体现让人们感受到他们的价值和力量。
第四是关注他人的需求。
一个有精神的人会关注他人的需求，并主动提供帮助。
无论是帮助老人过马路，还是扶起掉倒的陌生人，他们的行为都体现了对他人的关心和尊重。
这种精神的体现让我们看到他们具有同情心和善良的品质。
第五是坚毅和不屈不挠的精神。
当面临困境和挑战时，一个有精神的人会坚持下去，不屈不挠。
无论是在学习上遇到困难，还是在工作上遇到挫折，他们都会努力克服困难，找到解决问题的方法。
这种精神力量的体现给予了他们坚强和信心，也启发了他人。
细微之处见精神，无论是感激之心、微笑、推崇正义、关注他人需求，还是坚毅和不屈不挠的精神，都是由一个人内心深处的善良和正能量驱动的。
通过这些细小的举动和行为，我们可以看到一个人精神的真实面貌，也能受到他们积极向上的影响和启发。
让我们从细微之处开始，共同传递精神的力量，让世界变得更加美好。
于细微处见精神满分作文
于细微处见精神满分作文生活就像一场大戏，每个人都在舞台上扮演着自己的角色。
但有时候，真正让人动容、让人铭记的，不是那些惊天动地的大事，而是藏在细微之处的小情节，那些小小的闪光点，恰恰能展现出一个人的精神世界。
就拿我家隔壁的王大爷来说吧。
王大爷是个再普通不过的退休老人，平日里总是穿着那几件洗得有点发白的衬衫，在小区里溜达。
你要说他有啥特别的，还真一下子说不上来。
但有一次，我可算是在细微处见识到了王大爷的“精神”。
那天，小区里的垃圾桶不知咋的被撞翻了，垃圾撒了一地，那味道，简直能把人熏晕。
路过的人都捂着鼻子，加快脚步，生怕沾上这“晦气”。
可王大爷呢，他看到这场景，二话不说，回家拿了把扫帚和铲子就过来了。
他弯着腰，一点一点地把垃圾扫起来，不嫌脏，也不嫌累。
汗水从他的额头滴下来，他也顾不上擦一擦。
我在旁边看着，心里想：这王大爷，还真是爱管闲事。
等王大爷把垃圾清理干净，他直起腰，喘了口气，笑着说：“这下干净了，大家看着也舒服。
”那一刻，我突然觉得王大爷那有点驼背的身影变得高大起来。
原来，这就是所谓的于细微处见精神，王大爷用他小小的举动，展现出了一颗热爱社区、关心他人的心。
再想想我们身边，这样的例子还少吗？教室里，同学主动捡起地上的纸屑；公交车上，年轻人给老人让座；马路上，有人扶着盲人过马路……这些看似微不足道的小事，却像一面镜子，映照出了人们美好的心灵。
所以啊，别总是盯着那些大事、伟业，有时候，低下头，看看身边的细微之处，你就能发现那些闪闪发光的精神。
正是这些小小的精神之光，汇聚成了温暖我们世界的大能量。
让我们也从细微处做起，做一个有精神、有温度的人吧！。
写作《于细微处见精神-人物细节描写》教案
1.教学重点
（1）掌握人物细节描写的核心方法，包括动作、神态、语言、心理等方面的描写技巧。
-例如：通过分析《背影》中父亲买橘子的动作描写，学习如何运用动词和修饰语表现人物特点。
（2）学会从生活中捕捉细节，将观察到的细节融入写作中，刻画出生动的人物形象。
-例如：引导学生关注身边熟悉的人，从他们的行为、表情、言语等方面提炼写作素材。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.增强学生对文学作品的鉴赏能力，通过分析文本中的细节描写，提高审美品位；2.培养学生观察生活、捕捉细节的能力，使他们在日常生活中更加关注身边的人和事；3.提升学生的书面表达能力，学会运用细节描写来塑造生动、饱满的人物形象；4.培养学生的合作与交流能力，在互相评价、修改作文的过程中，提高自我认知和批判性思维。通过实现这些核心素养目标，使学生在写作过程中能够更好地结合新教材要求，全面提升语文素养。
1.理论介绍：首先，我们要了解人物细节描写的基本概念。人物细节描写是对人物的动作、神态、语言、心理等方面进行具体的刻画，它是塑造人物形象、展现人物性格的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，比如《背影》中父亲买橘子的描写。这个案例展示了细节描写在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解人物。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人物细节描写的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对细节描写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在自己的写作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
于细微之处见精神的例子
于细微之处见精神的例子
精神力量在细微之处随处可见。
这种力量不仅存在于宏大的事件和重大的成就中，而且可以在日常生活的细节中展现出来。
以下是一些关于在细微之处见精神的例子：
1. 帮助他人：每天我们都有机会向他人伸出援手。
帮助他人不仅仅是一种关爱和同情的表达，更是一种对他人精神状况的关注。
一些简单的行动，如帮助老人过马路、捡起掉落的东西、在邻里社区参与志愿活动等，都可以体现出我们内心的善良和慈悲心。
2. 小事的坚持：在繁忙和忙碌的生活中，往往会面临各种琐事和困难。
然而，在面对这些挑战时，细微之处的精神力量会帮助我们坚持下去。
例如，每天坚持锻炼身体、保持积极乐观的态度、按时完成工作任务等，都展示了我们对事物的责任感和毅力。
3. 自我约束：有时候，我们会面临选择和冲动。
在这种情况下，我们可以通过细微之处来展现精神的力量。
例如，坚守道德原则，克制自己的贪婪，不做损害他人利益的事情，都需要内心的坚定和自律。
4. 乐于学习：通过细微之处的学习和成长，我们可以体现出对知识的渴求和对个人发展的追求。
这可以是每天阅读一篇文章、学习一项新技能、关注一个领域的最新发展等。
这种对学习的热情和勤奋的态度，展示了内心的智慧和精神的力量。
无论是在大事中还是在小事中，我们都有机会体现精神的力量。
这些细微之处的例子不仅可以让我们自己感到更有动力和幸福，还能为周围的人树立一个榜样。
通过注意和关注这些细节，我们可以不断发展和展现自己的精神力量，为自己和他人创造积极的影响。
《于细微处见精神——细节描写》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
《于细微处见精神——细节描写》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、教学目标：1. 让学生理解细节描写的概念和作用。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容，提升写作水平。
二、教学内容：1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的种类与方法3. 如何在作文中运用细节描写4. 经典作品中的细节描写案例分析5. 课堂练习与评价三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握细节描写的方法和技巧。
2. 难点：如何将细节描写运用到实际作文中，提升作文质量。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解细节描写的概念、种类和作用。
2. 案例分析法：分析经典作品中的细节描写案例。
3. 实践训练法：引导学生进行课堂练习，运用细节描写。
4. 互动讨论法：分组讨论，分享彼此的细节描写心得。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考细节描写在写作中的重要性。
2. 讲解细节描写的概念与作用：详细讲解细节描写的定义，阐述其在文学作品中的作用。
3. 分析细节描写的种类与方法：举例说明细节描写的不同种类，教授细节描写的方法。
4. 案例分析：分析经典作品中的细节描写案例，让学生体会细节描写的力量。
5. 课堂练习：学生现场进行细节描写练习，教师点评指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中观察、捕捉细节，提升写作水平。
六、教学评估1. 课堂练习：通过学生在课堂上的细节描写练习，评估学生对细节描写的理解和运用能力。
2. 课后作业：布置相关主题的写作作业，要求学生运用所学细节描写技巧，评估学生的学习效果。
3. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和建议，以便调整教学方法。
七、教学资源1. 经典文学作品：提供一些经典文学作品供学生阅读和分析，以便更好地理解细节描写的作用和技巧。
2. 写作指导书籍：推荐一些有关写作指导的书籍，帮助学生深入了解和掌握写作技巧。
于平凡中见伟大于细微处见精神作文
于平凡中见伟大于细微处见精神作文哎呀，平凡中见伟大，细微处见精神，这话题可真是让人琢磨不透啊！你看，生活里那些看似平淡无奇的事情，其实蕴含着很多意义。
比如说，我家隔壁的老王，每天早上六点就准时起床，不管是刮风下雨还是大雪纷飞，从不迟到一分一秒。
他说，这是他对生活的一种态度，准时就是对自己和别人的尊重。
我听了都觉得他这种精神特别了不起，心里暗自佩服。
还有呢，小明那个家伙，平时总是看起来懒洋洋的，可一到足球场上，整个人都焕然一新，拼尽全力，一刻不停。
他说，每一场比赛都是对自己梦想的追求，哪怕只是一场普通的小比赛，也要全力以赴。
我看着他那劲头，心里暗自感慨，这才是对生活的热爱和对梦想的执着。
哦对了，还有我姐姐，她平时看起来温文尔雅，细致入微。
家里大小事务都管得井井有条，从不马虎。
她说，细节决定成败，不论做什么事情都要用心去做，才能做到尽善尽美。
我看着她那一丝不苟的样子，感觉她的每一个微小动作都蕴含着一种生活的智慧。
其实，伟大不一定要靠大事来证明，有时候就在于平凡的点滴中。
比如那个早上给你递来报纸的大爷，笑眯眯地和你打个招呼；比如那个咖啡店老板，每天都认真为你冲泡一杯香浓的咖啡；比如那个公园里扫地的阿姨，每天都认真地清扫每一寸角落。
我觉得，生活就是这样，处处都有值得我们敬佩和学习的地方。
不要总是眼高手低，只看大事，而是要学会从平凡中发现伟大，从细微处感受精神。
这样，我们才能更加珍惜每一个生活中的美好瞬间，不是吗？唉，说了这么多，其实就是想跟你分享一下我的看法。
希望你也能从周围的人和事中，发现那些闪耀的细节，体会到平凡中蕴藏的伟大与精神。
加油哦，生活就是要这样，简单而又充满意义！。
《于细微处见精神——细节描写》教学设计(江苏省县级优课)语文教案
《于细微处见精神——细节描写》教学设计（江苏省县级优课）语文教案第一章：细节描写的概念与意义1.1 导入：通过展示一部经典文学作品，引发学生对细节描写的兴趣。
1.2 讲解细节描写的定义：细致入微地描绘人物、场景、情感等，使读者能够身临其境，感受到作品中的真实性。
1.3 分析细节描写的作用：丰富作品内容，突出人物形象，增强情感表达，提高作品的艺术感染力。
1.4 实例分析：选取经典文学作品中的细节描写片段，进行分析讨论。
第二章：细节描写的方法与技巧2.1 讲解细节描写的方法：感官描写、心理描写、动作描写、语言描写等。
2.2 分析细节描写的方法在作品中的应用：以经典文学作品为例，分析不同描写方法的表现效果。
2.3 细节描写的技巧：巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，丰富描写效果。
2.4 实例分析：学生分组讨论，选取作品中的细节描写片段，分析其方法和技巧。
第三章：细节描写在写作中的应用3.1 讲解细节描写在写作中的重要性：使作品更具说服力，提高读者体验。
3.2 分析细节描写在不同文体的应用：小说、散文、诗歌等。
3.3 实例分析：学生展示自己的写作作品，进行自评和他评，互相学习，提高细节描写的能力。
第四章：细节描写练习与创作4.1 设计细节描写练习题：让学生通过练习，掌握细节描写的方法和技巧。
4.2 学生进行细节描写练习：根据练习题目，进行写作训练。
4.3 创作展示：学生展示自己的创作作品，进行自评和他评，互相学习，提高细节描写的能力。
第五章：总结与拓展5.1 总结本节课的重点内容：让学生掌握细节描写的概念、方法、技巧以及在写作中的应用。
5.2 布置课后作业：让学生通过课后练习，进一步巩固所学内容。
5.3 拓展学习：推荐学生阅读经典文学作品，提高细节描写的鉴赏能力和写作水平。
第六章：细节描写在人物塑造中的应用6.1 讲解人物塑造的基本方法：通过细节描写展现人物的性格、外貌、心理等特征。
6.2 分析细节描写在人物塑造中的作用：以经典文学作品为例，分析细节描写对人物形象的具体塑造。
于细微处见精神作文
于细微处见精神作文细微处见精神。
细微处见精神，这是一句非常经典的话。
在生活中，我们常常可以从一些细微的地方看到一个人的精神面貌。
这些细微之处，可能是一个微笑、一句问候、一次帮助、一份关心，甚至是一次微不足道的举手之劳。
这些看似微不足道的细节，却能够反映出一个人的品格和精神面貌。
我记得有一次，我去医院看望一个朋友。
当时，医院里人来人往，繁忙不堪。
我走进病房，看到朋友脸色苍白，神情落寞。
我走上前去，握住他的手，轻声问道，“你怎么样了？”朋友微微一笑，告诉我他的病情。
我安慰了他一番，然后和他聊了一会儿天。
就在我准备离开的时候，朋友突然对我说，“谢谢你来看我，你的到来让我感到很温暖。
”这句话让我感动不已，因为我知道，这个微不足道的举动，却让我的朋友感受到了我的关心和温暖。
在我们的生活中，往往可以从一些细微的地方看到一个人的精神面貌。
比如，一个人对待工作的态度，一个人对待他人的微笑，一个人对待困难的坚持，一个人对待挫折的勇敢。
这些细微之处，都能够反映出一个人的品格和精神面貌。
在工作中，有些人对待工作的态度可能就能够看出一个人的精神面貌。
有些人对待工作可能是马马虎虎，敷衍了事，而有些人却是一丝不苟，精益求精。
这种细微之处，能够反映出一个人对待工作的认真程度和责任心。
在生活中，有些人对待他人的微笑也能够反映出一个人的精神面貌。
有些人面对他人可能冷漠无情，而有些人却是热情友好。
这种微笑，能够让人感受到温暖和关怀。
在面对困难和挫折的时候，有些人可能会选择放弃，而有些人却是坚持不懈。
这种细微之处，能够反映出一个人的意志力和毅力。
细微处见精神，这句话告诉我们，一个人的精神面貌并不是通过一些大动作来体现的，而是通过一些细微的地方。
这些细微之处，或许在别人看来微不足道，却能够反映出一个人的品格和精神面貌。
因此，我们在生活中要注重这些细微之处，从中看到一个人的真实面貌。
同时，我们也要注重自己的细微之处，让自己的精神面貌更加美好。
于细微处见精神作文写校园生活
于细微处见精神作文写校园生活《于细微处见精神》在我们的校园生活里，每天都有好多好多的事儿发生。
就像天上的星星一样，数也数不清。
有些事儿看起来普普通通，可要是你仔细一瞧，就能发现里面藏着的大精神！早上，太阳公公刚刚露出笑脸，我就背着书包踏进了校园。
一进校门，就能看到保安叔叔站得笔直笔直的，就像一棵大树，守护着我们的校园。
他们会跟我们打招呼，那笑容可亲切啦！我心里就想：“保安叔叔们每天都这么早起来，难道他们不累吗？”走进教室，同学们都在忙着交作业、读书。
小组长们可认真啦，一个个就像小老师，仔细地检查着大家的作业。
这时候，要是谁的作业没完成，那可就惨喽！老师会找他谈话，那眼神，可严肃啦！我就想：“这小小的作业检查，不也体现了大家对学习的认真态度吗？”“丁零零！”上课铃响了。
老师走进教室，开始给我们讲课。
有时候，老师会在黑板上写下密密麻麻的字，那粉笔字可漂亮啦，就像一个个小精灵在跳舞。
老师讲课时的声音，一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，就像在演奏一首动听的曲子。
我有时候会偷偷想：“老师每天要准备这么多课，得多辛苦呀！”有一次，我在走廊上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
这时候，路过的同学赶紧跑过来，把我扶起来，还关切地问：“你没事吧？”有的同学跑去告诉老师，老师急匆匆地赶来，查看我的伤口，一边安慰我，一边带我去医务室。
那一刻，我心里暖暖的，就像冬天里喝了一杯热牛奶。
这小小的关心，不就是同学之间的友爱吗？还有一次，我们班要参加学校的合唱比赛。
为了能取得好成绩，大家每天放学后都留下来排练。
有的同学嗓子都唱哑了，可还是坚持着。
在排练的过程中，大家互相帮助，互相鼓励。
当我们最终站在舞台上，唱出那整齐、动听的歌声时，我觉得所有的付出都是值得的。
这不就是团结的力量吗？校园里的这些小事儿，就像一颗颗小小的珍珠，串成了我们美好的校园生活。
它们虽然细微，但是却能让我们感受到温暖、友爱、认真和团结。
这不就像我们盖房子一样吗？每一块小小的砖头看起来不起眼，但是只有把它们一块块砌好，才能建成坚固的大房子。
高情商文言文翻译成中文
人生在世，犹如白驹过隙，须臾之间，岁月已逝。
然人生在世，亦如江湖行舟，波涛汹涌，须有高情商者，方能乘风破浪，游刃有余。
高情商者，知人善任，察言观色，洞察人心。
其人待人接物，温文尔雅，言辞谦逊，举止端庄。
于细微之处见精神，于毫厘之间显才华。
故高情商者，无论身处何地，皆能赢得众人尊敬，成为人中之龙。
【译文】人的一生，宛如白驹过隙，转瞬即逝。
然而，人生在世，又如同江湖行舟，波涛汹涌。
只有具备高情商的人，才能乘风破浪，游刃有余。
高情商的人，懂得知人善任，察言观色，洞察人心。
他们待人接物，温文尔雅，言辞谦逊，举止端庄。
在细微之处展现出精神，在毫厘之间彰显才华。
因此，高情商的人，无论身处何地，都能赢得众人的尊敬，成为人中之龙。
高情商者，善于把握人心，善于沟通。
他们懂得在适当的时候，表达自己的观点，也能倾听他人的意见。
他们善于化解矛盾，善于调解纷争。
在人际交往中，他们如鱼得水，游刃有余。
在职场中，高情商者懂得如何处理与同事、上司、下属的关系。
他们善于发现他人的优点，给予适当的赞扬和鼓励。
同时，他们也能够包容他人的不足，给予宽容和理解。
因此，他们在职场中如鱼得水，受到大家的喜爱和尊敬。
在家庭生活中，高情商者懂得如何与家人相处。
他们善于倾听家人的心声，关心家人的需求。
在家庭遇到困难时，他们能够给予家人温暖和支持，化解矛盾，使家庭和睦。
在朋友之间，高情商者懂得如何维护友谊。
他们善于发现朋友的优点，给予真诚的赞美。
在朋友遇到困难时，他们能够伸出援手，给予帮助。
因此，他们的友谊长久，深受朋友们的喜爱。
高情商者，不仅善于处理人际关系，还善于自我调节。
他们懂得如何面对挫折，如何调整心态。
在人生道路上，他们始终保持乐观向上的心态，勇往直前。
总之，高情商者具备以下特点：1. 洞察人心，善于沟通；2. 处理人际关系得心应手；3. 家庭生活中善于关爱家人；4. 维护友谊，深受朋友喜爱；5. 自我调节，面对挫折勇往直前。
具备高情商的人，无论在职场、家庭还是朋友之间，都能游刃有余，成为人生赢家。
于细微处见精神作文600字初中非遗
于细微处见精神作文600字初中非遗《于细微处见精神》小朋友们，你们知道什么是“于细微处见精神”吗？其实呀，就是从很小很小的事情里，能看出一个人很厉害的精神呢！比如说，我们学校门口有个卖糖葫芦的爷爷。
每天他都来得特别早，把糖葫芦摆得整整齐齐的。
有一次，我看到他在仔细地擦拭每一根竹签，连一点点灰尘都不放过。
我问爷爷：“您为啥擦得这么仔细呀？”爷爷笑着说：“糖葫芦要干干净净的，小朋友们吃着才放心呀！”就这么一个小小的动作，我就看到了爷爷认真负责的精神。
还有一次，我们班组织画画比赛。
有个同学画得特别好，我仔细一看，发现他连画里小花朵上的水珠都画得特别逼真。
后来他告诉我，为了画好这朵花，他观察了好久好久呢。
从他身上，我看到了追求完美的精神。
小朋友们，我们在生活中也要多注意这些小细节，这样就能发现好多好多厉害的精神啦！《于细微处见精神》小朋友们，今天我来给大家讲讲“于细微处见精神”。
你们有没有注意过，每天早上在小区里打扫卫生的叔叔阿姨？他们总是拿着大大的扫帚，把地上的垃圾扫得干干净净。
有一天，我看到一位阿姨在扫完地后，还用手把路边花坛里的一个小纸片捡了起来。
虽然这只是一个小小的纸片，但阿姨认真的样子让我知道了，他们工作特别负责。
再想想我们自己，在做数学题的时候，如果能认真检查每一个小步骤，是不是就能考个好成绩啦？这也是于细微处见精神哟！比如有一次，我做作业的时候，不小心把一个数字写错了，后来检查的时候发现了，改正过来。
就是这么一个小小的改正，让我明白了细心的重要性。
小朋友们，让我们一起从细微的地方做起，做一个有精神的好孩子！《初中非遗》小朋友们，你们知道什么是非遗吗？非遗呀，就是那些特别厉害、特别宝贵的传统文化。
就像我们过年的时候会看到的舞龙舞狮，那可好玩啦！叔叔们把龙和狮子舞得活灵活现的。
这就是非遗哦，是从很久很久以前传下来的。
还有剪纸，一张普普通通的纸，在剪纸艺人的手里，一会儿就变成了漂亮的花朵、可爱的小动物。
《于细微处见精神》课件
细微之处对工作的影响
效率提升
注重工作中的细节可以减少错误率，提高工作效 率，从而提升整体的工作质量。
团队协作
注重细节可以增强团队的协作能力，减少沟通障 碍，提高团队的凝聚力。
个人形象
工作中的细节处理可以反映出一个人的职业素养 和个人形象，对职业发展有着重要的影响。
如何把握工作中的细微之处
细心观察
分析未来社会和行业的发展趋势，以及细节在其中扮演的角色。
技术的影响
探讨新技术如何帮助我们更好地关注和利用细节，提升生活和工作 的质量。
个人与团队的发展
讨论如何在未来的发展中，通过注重细节来促进个人和团队的不断 进步。
如何将“于细微处见精神”应用于未来
实践方法
提供一些实用的方法和 技巧，帮助读者在未来 的生活和工作中更好地 运用“于细微处见精神 ”的理念。
解事物。
培养方法
02
多观察、多体验、多实践，通过不断的练习和积累，提高观察
的敏锐度和准确性。
实例
03
在工作中，注意观察同事的行为举止，了解他们的性格特点和
处事方式，有助于更好地沟通和合作。
增强感悟力
感悟力
通过对事物的感知和思考，领悟其中的意义和价值，从而更好地 指导自己的行为。
增强方法
多读书、多思考、多总结，通过不断的学习和反思，提高自己的 认知水平和感悟能力。
非言语行为
如肢体语言、面部表情和眼神 交流等，能够传达出重要的情
感信息。
倾听技巧
有效的倾听能够促进理解和共 鸣，建立良好的人际关系。
情境感知
关注对方所处的环境和情境， 能够更好地理解其需求和情感
。
细微之处对人际关系的影响
增强信任
由细微处见精神
由细微处见精神精神是人类内在的力量和素质，经由人的行为和表现可以体现出来。
这篇文章中，我们将从生活的细节中来看，如何由细微之处看出一个人的精神。
细微之处能反映一个人的精神状态。
一个人是不是爱整洁，可以从他们的卫生习惯中看出来。
一个精神饱满的人，总是会保持自己的生活环境整洁干净，不会让自己的房间乱糟糟的。
他们会定期清扫、擦拭物品，并且有条不紊地摆放物品。
反之，一个精神不佳的人，可能就会觉得整理房间是一件很繁琐的事情，不太重视自己的生活环境。
细心观察一个人的细节习惯，可以了解他们的精神状态。
一个人对待事物的态度也能反映出他们的精神。
一个精神饱满的人，会用积极的态度去面对困难和挑战。
即使遇到失败和重重困难，他们也能保持平静和乐观的心态，并且积极地寻找解决问题的办法。
相反，一个精神不佳的人，可能会经常抱怨和消极自怨自艾。
他们很容易被困难击垮，没有勇气和毅力去面对问题。
通过观察一个人对待困难和挑战的态度，可以揭示他们的精神状态。
细节习惯还可以反映一个人的自律和恒心。
一个精神饱满的人，会有良好的自律能力和时间管理能力。
他们会制定明确的计划和目标，并且坚持不懈地去完成。
他们能自己安排好时间，专注于重要的事情，避免浪费时间和分散注意力。
相反，一个精神不佳的人，可能没有自制力，容易被外界干扰分散注意力。
他们很难坚持做一件事情，缺乏恒心和耐心。
通过观察一个人的自律和恒心，可以看出他们的精神状态。
一个人对待他人的态度也能体现他们的精神质量。
一个精神饱满的人，通常对他人友好和关心。
他们会主动帮助别人，关心他人的需求和感受。
他们善于倾听和理解，不会轻易批评和指责他人。
相反，一个精神不佳的人，可能会对他人冷漠和漠不关心。
他们只关心自己的需求，很少顾及他人的感受。
通过观察一个人对待他人的态度，可以认识他们的精神状态。
通过观察一个人的生活细节和行为举止，我们可以了解他们的精神状态。
从细节之处可以看出一个人是不是精神饱满、积极乐观、自律坚持以及对他人友善关心。
于细微处见精神作文 高中
于细微处见精神
哎呀，说起“于细微处见精神”这个事儿嘛，就像我们四川人吃火锅，表面上看是一锅红艳艳的热闹，其实精髓都在那小小一碟蘸料里头。
你不信？来，听我给你摆一哈。
那天，我在街上走着，太阳大得像在炒花生，汗水跟到趟子流。
突然，眼前一亮，一个小娃儿，大概也就七八岁，手里拿着个塑料袋，弯着腰，在路边捡烟头。
你说这娃儿是不是有点“瓜”？大热天不躲阴凉，反倒出来干这活儿。
我正纳闷呢，旁边一个嬢嬢搭话了：“这是楼上王家的小明，说是老师布置了个作业，要为社区做点小事。
你看他，硬是把这当成了大事来做，一天到晚不嫌累。
”说完，她还摇了摇头，眼神里却是满满的赞许。
我就这么站着，看着小明一个烟头接一个烟头地捡，汗珠子在他脸上滚来滚去，小脸红扑扑的，但那股子认真劲儿，比那火锅底料还浓。
这时候，几个路人也注意到了，有的掏出纸巾给他擦汗，有的干脆加入了捡垃圾的队伍。
你说，这算不算是一种精神？
咱们四川人讲究的是“袍哥人家，绝不拉稀摆带”，小明这娃儿，虽然做的事情不起眼，但那份坚持和认真，
就像火锅里的花椒，麻得你心服口服，又暖得你心头热乎。
所以啊，别看生活里头都是些鸡毛蒜皮的小事，但正是这些小事，拼凑出了咱们的精神面貌。
就像那一锅火锅，少了哪一味调料都不行，每一份材料都有它的角色，缺了哪个都不是那个味儿。
总而言之，言而总之，于细微处见精神，就像是在麻辣烫里找那一串最入味的土豆片，虽然不起眼，但嚼起来，嘿，那味道，巴适得板！。
于细微处见精神作文初三
于细微处见精神作文初三仁者见仁，智者见智，于细微处见精神。
从远古至今，精神一直是推动世界发展的重要动力。
我们可以从最细微处见到精神的存在。
从古至今，世界上最伟大的改革家、雄心勃勃的领袖、朝气蓬勃的英雄们，全都是萌发于小小精神的发源处，用智慧和毅力改变社会，影响历史。
精神是一台推动世界发展的引擎，有的人从小就有着觉得自己可以改变世界的勇气，有的人经历了艰辛后懂得了人生的真谛，也有的人凭借着坚韧不拔的毅力取得了成功。
从细微处见精神，不仅可以感悟励志故事里的勇气，更可以从日常生活中感受到的精神的力量。
一个贫穷的母亲，为了养活家里的孩子，不怕艰苦，只要有一点机会就要抓住，这种母爱不但感动了一群人，也让我们感受到了精神能够推动世界发展。
一把锤子代表了小小的力量，然而它却可以打碎大山；一把餐叉代表了细微的平凡，但它能给予人们美味的食物。
这些看似平凡的生活用品，都承载着一种可能改变世界的力量，也是我们从细微处见精神的一种方式。
同样的，大家可以从个人的行为中看到一种精神的存在。
即使是在简单的交流中，我们也可以体会到对方的真诚和热情，用一种真挚的友谊去表达深厚的感情。
这也是我们从细微处见精神的一种方式。
从细微处见精神，也可以从孩子的学习中见到，一个孩子能有几乎完美的学习成绩，往往需要一种坚定的信念，一种去追求自己理想的勇气，以及不放弃的毅力。
孩子们的精神斗志，也是推动世界发展的重要动力，也是我们从细微处见精神的一种方式。
细微处见精神，无处不在。
精神的力量不仅仅可以推动世界的发展，更可以改变人们的一生。
记住一句话：一个人可以改变世界，只要他有精神。
精神是无以复加的力量，我们可以从任何地方看到它，只要有精神就能够取得成功，也能够改变世界。
于平凡处见不凡,于细微中见精神;用行动坚守初心,用奉献践行使命。
于平凡处见不凡,于细微中见精神;用行动坚守初心,用奉献践行使命。
这是一句富有哲理的话语，表达了一种积极向上的人生态度和价值观。
它告诉我们，在平凡的日常生活中，我们也可以发现不凡的地方；在微小的细节中，我们也能看到人们的精神追求。
"于平凡处见不凡"意味着我们应该以一种开放的心态去看待平凡的事物，从中发现非凡之处。
每个人都有自己独特的闪光点和潜力，即使是在平凡的工作、生活中，也可以展现出非凡的才华和能力。
"于细微中见精神"强调了关注细节的重要性。
细致入微的观察和体验能够帮助我们更好地感知和理解周围的世界。
在平凡的细节中，我们可以看到人们对工作、生活的投入和真诚，体会到他们的精神追求和品质。
"用行动坚守初心，用奉献践行使命"鼓励我们要通过实际行动来坚守自己的初衷和信念。
只有通过不断的实践和奉献，我们才能真正地完成自己的使命和责任。
总而言之，这句话提醒我们要用积极的心态去发现身边的美好和非凡，通过实际行动来践行自己的信念和使命。
无论在何处，都要保持初心，并以奉献与付出的精神去追寻更高尚的人生价值。
于细微处见精神
于细微处见精神——作文讲评湖州中学蔡爱凤英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛往无限，一刹那便是永劫。
”——于细微处见精神，以细节见真情。
作文要求：选取生活细节，平凡场景，表现人物的音容笑貌，寄托自己的深情。
一、何谓传神的细节？细节：细小的环节或情节（《现代汉语词典》）细节描写是指对表现人物、情节和主旨有特殊作用的细微环节,包括:动作、肖像、神情、物件、景色、服饰、语言等“细枝末节”。
朱自清说：“细节就是一言一行之微，一沙一石之细。
”朱自清《背影》节选：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
（一）经典的细节《守财奴》：本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。
神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
《儒林外史》严监生，临死前，“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的总断不了气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。
你是为那盏灯里的两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
一次简单的握手这是一个圣诞节的前夜，快打烊的时候，来了一个30岁的男子，穿着一套起皱的西装，领带也没有系。
他在珠宝店里转悠，却是一副心不在焉的样子。
终于，他的目光定格在一条镶有七颗钻石的手链上：“小姐，请把这手链拿给我看一看。
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于细微处见精神
——浅谈记叙文的细节描写
作家李准说:“没有细节就不可能有艺术作品。
”前苏联文学家高尔基更是称细节是“隐藏在字里行间的魔术”。
那么，什么是细节描写？
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写不仅能体现作品艺术的真实，而且在刻画人物性格、展开故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
具体而言，精彩的细节描写可以发挥以下几方面的作用。
一、体现艺术的真实
细节大都是客观的，具体的，因此能让读者信服。
都德的《最后一课》的结尾写道：“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘散学了，——你们走吧。
’”从韩麦尔先生的“呆”“靠”“做手势”的神态可以看出，他对亡国的痛苦的心情是多么强烈而逼真呀！他没勇气说“散学了”几个字，因为这几个字说出，意味着与祖国语告别，他也没勇气再看看自己的学生和那些听课的镇上人，因为他们从此就要遭受亡国之苦了。
他痛苦极了，只能以一个无力的、不情愿的手势表示这最后一课的结束。
这一细节描写，真实地表现了法国人民的爱国主义思想，具有典型的时代意义。
二、刻画人物的性格
作家李准说：“一个准确生动的细节描写，不亚于一场戏对人物刻画所起的作用。
”人物的外貌、语言、某些细小的动作，往往能反映出他的个性、习惯和修养。
鲁迅的《孔乙己》中写到酒客们公然揭短，取笑孔乙己偷东西被打致伤的时候，孔乙己未置可否，只是对柜里说：“问两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
这里着一“排”字，境界全出。
透过“排”这个动作，可以让读者看出许多情景，九文钱对于这个“站着喝酒”的人来说，的确来之不易。
那郑重其事的付钱方法恰到好处地暗示了孔乙己的拘谨认真，再现了他善良朴实的原始态度。
同时，这一“排”字也很精妙地勾画出他摆读书人的臭架子，不屑与别人论是评非、洋洋自得的迂腐。
后来孔乙己由于偷东西而被打致残再到酒店喝酒时，一个“摸”字神奇地写出他濒临末路，深刻地预示了孔乙己的悲惨结局。
又如，吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。
从上面两个例子不难看出，刻画人物离不开外貌、语言、动作、心理等这些常规的手法，但如果在此基础上，再有细致入微的细节，就会使作品锦上添花，使人物的性格特征更突出、
更典型。
三、推动情节的发展
如《林教头风雪山神庙》中，作者只用“却早纷纷扬扬卷下一天雪来”“那雪下得正紧”这样几句细节描写，却生动地写出了朔风之烈、雪花之大、范围之广，成为一个特色鲜明的背景，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。
细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。
作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫。
怎样进行细节描写呢？
一、简墨白描画细节。
用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。
其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。
鲁迅《故乡》中对少年闰土有这样的描写：“一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉，尽力向一匹猹刺去。
”简单几笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。
这种白描手法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。
二、个性动作显细节。
富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。
吴敬梓的《范进中举》中有这么一段精彩描写：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩回去，往腰里揣……”这些动作细节很好地体现了屠户的内心活动，且把他那贪图钱财的小人相表现得惟妙惟肖。
再如小说《荷花淀》中，写到水生准备到大部队去而与妻子告别时，孙犁写道：
水生笑了一下。
女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”
水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。
”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
这里的“震动”“吮”就是动作描写。
水生嫂得知丈夫要上部队，且明天就去，走得太急、太突然，这让她心里不能不震动。
这一震，震出了她对丈夫的关心和体贴。
但她又是个深明大义的人，她害怕被丈夫发现，一位自己是一个“拖后腿”的人，便“把一个手指放在嘴里吮了一下”，以掩饰自己当时的心态。
九这两个小小的动作，九生动地写出了水生嫂丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理变化。
三、特色语言现细节。
可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。
朱自清在《背影》中对他的父亲有这样的描写：他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”父亲的话语很平常，却渗透了对儿子无微不至的关爱。
四、心理描写凸细节
心理描写，就是把人物在特定环境中的内心活动写出来。
如《最后一课》中小弗兰士听到“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着”，心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一细小的心理活动，表现出他对敌人禁教法语的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的身后感情。
五、巧借道具写细节。
这里所说的道具，不是指“舞台道具”，而是指创造道具细节的方法——一种使细节具体化，使道具与细节相互渗透、融为一体的技巧。
读过契诃夫小说《变色龙》的学生，一定会记得奥楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，因为小说反复描写那件大衣，这是作者为表现人物的内心世界而精心设计的一个“道具”。
这种“道具”细节很有表现力，很能反映人物的心理，深化文章的主题。
在日常教学中，如何培养学生细节描写的能力呢？
首先，以欣赏为基础，让学生感受细节描写的魅力。
大凡优秀的文学作品，无不以精彩的细节描写展示作家的功力，凸现作品的风格。
教师在日常教学中要引导学生仔细品味，反复揣摩。
例如《范进中举》一文最精彩的细节描写莫过于篇末对胡屠户接受范进赠银的描写。
胡屠户一边“把银子攥在手里紧紧的把拳头舒过来”，一边假意推辞道：“你且收着。
”并不等范进说完，“连忙把拳头缩了回来，往腰里揣”，“千恩万谢”之后，“低着头，笑迷迷地去了。
”文章用“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。
真实生动的细节，通过简洁准确的语言，传神地刻画人物性格特征，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
学生在品味的过程中明白了人物细节描写，往往最直接体现在人物的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象上，这些都可以成为作文的细节描写。
其次，以借鉴为纽带，真实体味细节描写的作用。
学生只感受名家精彩的细节描写还不够，还要借鉴实践，将知识内化为技能。
王恒的《阳光的味道》成功之处在于对奶奶为弟弟挑刺动作的细致观察和准确地表达，感动之余，学生就要仿写。
再次，以真情为感点，把真情融入文章，从而感染读者。
成功的细节描写都是客观景物与作者主观感情的有机结合，《背影》中车站送别一段文字，朱自清用心感受，融入真情，抓住动情点浓墨重彩地进行渲染烘托，定格瞬间的美丽，从而强化文章的感染力，才绘出了“心中永
远的背影”！古往今来，伟大的作家，总是用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。
所以读者的泪会随着作者一起流下来。
要让学生体味当时的情景，告诫学生文章是真情的流露，我们不必为造情而刻意进行细节描写，要用心、用真情去感染读者。
有了情，细节自然也就有了。
最后，以想象为翅膀，真实展现当时的情景。
成功的细节描写离不开作者仔细的观察和大胆的想象，要真切地再现生活中的典型细节。
无论是动作、神态，还是对人物的心理，都要通过想象再现画面并运用多种修辞方法如比喻、拟人、夸张等，全面展示事物的特点，就像绘画中在简笔勾勒的基础上敷以浓墨重彩一样，使形象更加绚烂艳丽，给读者以强烈的视觉冲击，从而扣动读者的心弦。
另外，细节描写应注意以下几点：
1.细节描写必须真实可信，必须入情入理。
细节不能闭门造车，凭空编造。
平时要细心观察，描写要符合常理。
写人则如见其人，写景则如临其境。
只有这样的细节才生动，才有说服力和感染力。
2.细节描写要细致入微。
金圣叹说过，一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，“其间皆有极微。
”同学们在作细节描写时，切记要选取那些小而具体的细微语言、动作、神情和场景等，进行细枝末节的具体生动描写。
3.细节描写要有代表性。
细节描写在精而不在多，贵在传神。
“要从一百个细节中选择一个细节”，才会给人留下深刻的印象。
著名女作家池莉说：“我偏爱生活的细节。
”是的，有了细节，生活才是真实的；有了细节，人物才是真切的；有了细节，情感才是真挚的；有了细节，作品才是精致的。