初中生物中考专题复习《生物与环境》

2. 从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（
）
A．阳光 B ．草 C ．羊 D ．狼
3. 自然林内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛
虫害，其主要原因是（
）
A．松毛虫繁殖力强 B．马尾松抗虫害能力差 C．人工林营养结构简单 D．当地气候适宜松毛虫的生长
（1）该生态系统中通过捕食关系形成条食物链。如果人们
大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物的数量会。
（2）过程 2 表示生物之间的关系是 。
（3）过程 6 表示分解者分解成的被植物利用进行光合
作用合成。
（4）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自于。
图一
4. 图二表示生物圈中物质循环的过程，请分析回答： （1）此生态系统中各种生物生命活动所需的 能量最终来源于。 （2）写出图中的食物链： （用图中的文字和箭头表示） 。 （3）图中的在生态系统中扮演了分解者的角 色。 图二 （4）图中的②表示的生理过程是。 （5）生态系统中的是沿着食物链和食物网流动的。 （6）若此生态系统遭到重金属污染， 体内积存重金属污染物最多的生物是， 释是
复习目标二：
【知识回顾】 三、生态系统 ----------- 生产者
生物部分
动 物 ---------
----------- 分解者
1．生态系统的组成
-------- 阳光、空气、水等
2．食物链和食物网
食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是
_______与 _________ 的关系，
3．生态平衡：生态系统中，各种生物的 _______和 _______总是维持在 ___________状态，这种现
3. 东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主
要环境因素是
（）
A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤
4. 今年年初湖南省遭受了罕见的冰冻灾害， 造成某些地区的植物大面积死亡， 这说明（ ）
A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物的生活 C. 生物能影响环境 D. 生物能生长和繁殖
象叫做生态平衡。生态平衡说明生态系统具有
___________ 能力，但这种调节能力有一定的
___________ 。
资料分析： 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草
的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好，请你写出其中的食物链并 解释其中原因 _____________________________________________________________________ ，
__________________________________________________________________________________ 。 【练习】
1. 下列食物链符合生物学原理的是（ ）
A．阳光→ 草→鼠→鹰 B ．草←野兔←狼
C．草→田鼠→狐 D．植物→蚜虫→瓢虫→细菌
水分
不同深度的青岛海洋中分布着不同的藻类植物 【练习】
1．属于生物基本特征的是 （ ）
A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖
2. 生物圈的含义是（
）
A. 地球上的全部生物 B. 地球上一切适合生物生存的环境
C. 地球上的全部生物及其生存的环境 D. 大气圈下层、岩石圈表面和水圈
生物圈的范围：
岩石圈
大气圈 水圈
二、生物与环境的相互关系
非生物因素： _______、 ________、 _______等。 1. 影响生物生活的环境因素
生物因素：包括捕食、竞争、共生、寄生等关系的生物。
2.生物对环境的适应和影响 连连看：非生物因素与生物的关系。
南橘北枳
温度
仙人掌叶变成刺
阳光
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
污染物最多的生物。
（ 5）该图只表示生态系统的部分生物，图中没有表示出 的生物是 ________________ 图三 （ 6）城市生态系统的自我调节能力较低。 如果要提高青岛城市生态系统的调节能力， 面积之外，在绿化时还应该注意增加。 6. 在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如图四 所示，请据图回答： (1)A 代表的生物是； B 代表的生物是； C 代表的生物是 (2) 冬天草类减少，兔子数量，狼的数量；春天雨量充沛，草类 增多，此时兔子数量，狼的数量，在一般情况下，三种生物的数 量总是维持 在 的状态。 图四 （ 3）假如大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，草原上的兔子将会
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【达标检测】
1. 在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是图（
）
2．一个完整的生态系统，其组成应是（
）
A．全部的食物链和食物网 B．生产者、消费者和分解者
C．非生物和食物网
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D．非生物部分和生物部分
3. 图一是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系。请据图回答下列问题。
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新人教版初中生物中考专题复习
复习目标一：
1．会区别生物与非生物 2．理解生物圈的内涵。 3．理解生物与环境之间的相互关系。
复习目标二：
1．说出生态系统的组成，描述食物链和食物网。 2．理解生态系统自动调节能力及维持生态平衡的意义。
《 生物与环境》
复习目标一：
【知识回顾】 一、生物圈的内涵
细菌、真菌 对这种现象的合理解
5. 图三是某生态系统中食物网简图，其中 A 至 G分别代表不同的生物。请根据图分析回答
（ 1）此生态系统中生物数量最多的是 ___________；
（ 2）此生态系统 A 生物和 F 生物的关系是；
（ 3）该生态系统中共有条食物链；
（ 4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属
A. 增多 B. 减少 C. 维持不变 D. 先增多，后减少
除增大绿地