园林美术课程
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学习领域课程标准
一、学习领域定位
《园林美术》是一门专业基础课,具有针对性、实用性、可操作性和提高学生欣赏、审美水平等特点。分概述、绘画造型能力训练、插花及盆景基础知识、欣赏四大部分。园林美术部分主要介绍美术作品鉴赏、素描、色彩,考虑到本层次学生美术基础的状况和后续专业课的需要,本部分从美术作品鉴赏入手,循序渐进地介绍素描、色彩,使学生对园林美术有一个基本的了解,对园林美术的表现技法得到基本的训练。园林建筑制图部分是从园林制图的基础知识讲起,分别介绍造园要素的表现手法、园林设计图,使学生了解了园林制图的相关知识,掌握园林制图基本技能。设计基础这一部分主要讲述设计的理论和构成相关知识,为学生从基础课过渡到专业课做铺垫。
二、学习目标
通过学习《园林美术》课程,要求学生掌握园林美术的基本原理,要求提高学习者的审美意识和造型能力、制图和识图能力,还为学习者以后进一步学习《园林设计》、《绿地规划》打下一定的基础。
三、学习内容
序列学习情境名称项目单元名称
1 对绘画基础知识的掌
握
1形体及其结构
2形体比例
3透视
2
绘画基础与平面构成1平面构成2构图审美
3
素描1铅笔素描2钢笔素描
4
色彩1色彩构成2水粉
5
手绘效果图1园林效果图画法
2马克笔与彩铅表现技法
6
雕塑、水景1园林雕塑2园林水景
四、学习情境设计说明
1.学习情境划分
序号学习情境情境描述参考学时
40/28
1 第一章对绘
画基础知识
的掌握
了解绘画的种类,绘画的发展,它们之间
有区别与联系,开阔眼界,扩大美术知识
领域。陶冶情操,提高精神境界,高美术
素养和审美能力,为进一步深入学习本门
课程奠定基础。
4
2 第二章绘画
基础知识与
平面构成
掌握绘画透视基础知识与平面构成。 4
3 第三章素描
重点掌握静物素描和风景素描写生的
方法步骤,掌握速写的表现方法并培养画
速写的习惯,掌握素描、速写的基本知识。
4
4 第四章色彩
掌握静物水粉画写生的方法与基本表
现方法,风景写生的方法,掌握铅笔、钢
笔淡彩的方法,掌握制图的色彩渲染,了
解色与光、色彩的分类、色彩的三要素。
4
5 第五章园林
效果图
握工具作图的方法,掌握手绘效果图工具
的使用方法,了解制图基本标准的意义和
重要性。重点掌握植物图例表示方法;掌
握水水、山石、地形、道路的平、立面表
示方法。
4
6
第六章雕塑、
水景
通过学习水景与雕塑,增强学生的知
识积累,培养艺术造诣,创作时有更多的
灵感与素材。
4 2.学习情境教学设计
学习情境
第一章对绘画基础知识
的掌握
教学时间第1--4课时
学习目标
了解绘画的种类,绘画的发展,它们之间有区别与联系,开阔眼界,扩大美术知识领域。陶冶情操,提高精神境界,高美术素养和审美能力,为进一步深入学习本门课程奠定基础。
学习内容
绘画种类:国画油画版画水彩画
学习性工作任务
明确绘画种类,了解绘画基础知识。
教学方法
教授法,引导法, 小组讨论总结法
教学流程图
组织教学、讲授新课、课堂讨论、课内小节、布置作业。教学条件
1、教学媒体:教学课件、多媒体教学设备、网络教学资源等;
2、教学场景:项目现场
3、工具设备:多媒体设备
4、教师配备:专业教师1人
考核方式
课堂平时成绩
学习情境
教学时间第5--8课时
第二章绘画基础知识
与平面构成
学习目标
掌握绘画透视基础知识与平面构成。
学习内容
1、形体结构
2、形体比例
3、绘画透视基础知识
4、构图知识
学习性工作任务
对绘画的形体结构与透视的掌握。
教学方法
1.启发式教学
2.案例分析教学
3分组教学法
4应用现代教育技术
5现场教学
教学流程图
组织教学、复习提问、讲授新课、课堂讨论、课内小节、布置作业。
教学条件
1、教学媒体:教学课件、多媒体教学设备、网络教学资源等;
2、教学场景:项目现场
3、工具设备:多媒体设备
4、教师配备:专业教师1人
考核方式
1、成果形式:项目设计方案、项目实训成果
2、评价方式:学生自评、小组互评、教师评价的方式,以过程考核为主;
3、考核标准:内容的创新性和风格、尺度的把握,操作的熟练性。
学习情境
第三章素描教学时间第9--12课时
学习目标
重点掌握静物素描和风景素描写生的方法步骤,掌握速写的表现方法并培养画速写的习惯,掌握素描、速写的基本知识。
学习内容
第一节素描的基础知识
一、素描的概念
二、素描工具
三、构图常识
四、透视知识
第二节素描写生
一、几何形体结构素描写生
二、静物素描写生
三、风景素描写生
学习性工作任务
对素描绘画的步骤进行掌握。
能够准确的绘制出素描静物。