幼儿园语言表达策划方案
幼儿园言语表达教学活动方案
幼儿园言语表达教学活动方案第一节：活动目的与背景幼儿阶段是孩子言语和语言发展的关键时期，言语表达能力对于孩子的沟通、思维和学习能力起着重要的作用。
为了帮助幼儿提高言语表达能力，我们开展了一系列的教学活动。
第二节：活动准备在开始活动之前，我们需要准备相关的教材、玩具和音频资源。
同时，我们还要创建一个良好的活动环境，包括整洁、安全和舒适的教室布置。
第三节：听说活动通过听说活动，幼儿可以提高自己的听力和口语能力。
我们可以设置情境，引导幼儿进行角色扮演，让他们在相互交流的过程中培养语言表达能力。
第四节：游戏活动通过游戏活动，幼儿可以在玩耍的过程中学习和使用语言。
例如，我们可以进行角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的职业角色，并通过言语表达来完成任务。
第五节：绘本阅读绘本阅读是提高幼儿语言表达能力的有效方法。
我们可以选取适合幼儿年龄段的绘本，通过问问题、讲故事等方式培养幼儿的口语表达能力。
第六节：歌曲和手指游戏通过唱歌和手指游戏，可以帮助幼儿学习和使用语言。
我们可以选择一些简单易学的儿歌或手指游戏，让幼儿在活动中锻炼他们的语言表达能力。
第七节：讲故事通过讲故事，可以激发幼儿的想象力和语言表达能力。
我们可以选择一些适合幼儿听的故事，通过讲述和提问的方式培养幼儿的言语表达能力。
第八节：口头作文口头作文是培养幼儿语言表达能力的有效方式。
我们可以给幼儿一个主题或者故事情境，让他们通过口头表达的方式完成作文，帮助他们提高语言组织和表达的能力。
第九节：辨音活动通过辨音活动，可以帮助幼儿区分和发音不同的音素。
我们可以选择一些常见的音素进行训练，例如轻声、浊音和清音的区别，帮助幼儿提高语音表达的准确性。
第十节：语言游戏通过语言游戏，可以让幼儿在娱乐中学习和使用语言。
例如，我们可以进行谐音词游戏，让幼儿通过发现和拼接谐音词来培养他们的语言表达能力。
第十一节：情境创设通过情境创设，可以帮助幼儿在真实的语言环境中进行言语表达。
我们可以模拟各种生活场景，例如超市购物、餐厅订餐等，让幼儿在情境中运用所学知识进行语言表达。
幼儿园语言表达特色课程方案 幼儿园语言教育
幼儿园语言表达特色课程方案一、前言幼儿园语言教育作为儿童认知和情感发展的重要组成部分，不仅对儿童日常生活和学习有着重要影响，更是为孩子们打下良好的语言基础。
设计一套适合幼儿园阶段的语言表达特色课程方案显得尤为重要。
二、课程目标1. 帮助幼儿建立正确的语言观念，培养良好的语言表达习惯。
2. 提高幼儿的语言敏感度和表达能力，使其能够准确、流利地表达自己的想法和情感。
3. 激发幼儿的语言表达兴趣，培养幼儿的自信心和团队合作精神。
三、课程内容1. 语音练习通过系统的语音练习，让幼儿们掌握正确的语音发音规律，提高听说能力，培养语言表达的基本功。
2. 词汇积累结合生活实际，引导幼儿积累丰富的词汇，同时注重形象化、游戏化教学，使词汇学习更加生动有趣。
3. 句子构造通过模仿、操练，让幼儿学会正确地构造简单句和复合句，提高表达能力，丰富句型。
4. 语言启蒙通过故事、歌曲等形式，开拓幼儿的语言视野，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对语言的热爱。
5. 角色扮演利用角色扮演活动，让幼儿在模拟的情境中进行语言表达，锻炼幼儿的口语表达能力，培养表达自己想法和情感的能力。
6. 语言游戏设计丰富多彩的语言游戏，使幼儿在玩中学，增强对语言的兴趣，增强幼儿的语言表达能力。
四、教学方法1. 游戏式教学在课程设计中，注重游戏元素的融入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发语言学习的兴趣。
2. 情境化教学结合实际情境，让幼儿在真实的语言环境中学习，培养幼儿的语言交际能力。
3. 多媒体辅助教学利用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高幼儿学习的互动性和趣味性。
五、课程评估1. 日常观察通过日常观察，了解幼儿的语言表达情况，及时发现问题并进行指导和跟进。
2. 作品展示通过幼儿的作品展示，评价幼儿的语言表达能力，激发幼儿的自信心。
3. 定期测评定期进行语言表达能力的评估，及时调整教学方案，促进幼儿的语言表达能力的提高。
六、结语设计一套特色的幼儿园语言表达课程方案，不仅有利于幼儿语言能力的提高，更是为幼儿的综合发展打下了坚实的基础。
幼儿园语言表达说课方案 幼儿园语言表达
说课是教师教学工作中非常重要的一环，旨在展示教师的教学理念、教学方法和教学能力。
在幼儿园教学中，语言表达能力是孩子们发展的重要组成部分，因此幼儿园语言表达说课方案的设计和实施显得尤为重要。
二、教学目标1. 帮助幼儿培养良好的语言表达习惯和能力，促进语言发展。
2. 提升幼儿对世界的认知和理解能力，开拓他们的思维。
3. 培养幼儿综合运用语言表达的能力，提高交流能力。
三、教学内容1. 认知世界：通过展示图片、物品等引导孩子们观察和思考，激发幼儿对世界的好奇心和探索欲。
2. 艺术表达：利用音乐、美术等形式，引导幼儿用语言表达感受和想法。
3. 言语游戏：通过歌谣、诗歌等形式，启发幼儿用语言进行互动和表达。
四、教学方法1. 启发式引导：采用提问、引导等方式，激发幼儿参与话题讨论和展示自己的观点。
2. 多元化教学：结合多种形式，如故事、游戏等，丰富幼儿的语言表3. 个性化辅导：根据幼儿不同的语言表达能力和兴趣特点，进行个性化的辅导和指导。
五、教学过程1. 情景再现：利用故事、实物等情境创设引发幼儿兴趣。
2. 热身活动：进行简单的语言游戏、儿歌等活动，让幼儿进入学习状态。
3. 互动交流：教师引导幼儿进行轮流讲述故事、观点等，倡导积极的语言表达。
4. 结语总结：教师总结当天教学内容，激发幼儿对语言表达的兴趣。
六、教学手段1. 图片、实物等多媒体资料2. 儿歌、故事书等3. 互动游戏道具七、教学评估对幼儿的语言表达水平和听力理解能力进行测评，通过观察、记录和评价的方式，全面了解幼儿的语言表达情况和进步，为下一步的教学提供参考。
八、教学反思对教学过程和教学效果进行总结和分析，发现不足，夯实基础，不断改进提高教学质量。
以上是针对幼儿园语言表达说课方案的简要阐述，此方案旨在提高幼儿的语言表达能力，开发其语言潜能，为其终身学习打下坚实的基础。
希望广大教师们能在实际教学中根据本方案灵活运用，让每一个幼儿都能享受到优质的语言表达教育。
幼儿园语言表达比赛活动方案 幼儿园语言教育
幼儿园语言表达比赛活动方案一、活动背景在幼儿园语言教育中，语言表达是一个关键的能力。
通过语言表达比赛活动，可以激发幼儿们的语言表达能力，培养他们自信、流利地表达自己的想法和情感的能力。
此次活动旨在提高幼儿园幼儿的语言表达水平，激发他们对语言学习的兴趣，为幼儿园语言教育注入更多活力。
二、活动目的1. 提高幼儿园幼儿的口头表达能力，培养他们良好的语言习惯。
2. 增强幼儿的自信心和主动表达的意识，让他们在日常生活中更加积极主动地表达自己的想法和感受。
3. 促进幼儿园家园共育，增强家长对幼儿语言教育的支持与配合。
三、活动内容1. 主题选择本次语言表达比赛活动的主题为“我的家庭”，鼓励幼儿园幼儿结合自己的实际情况，用语言表达方式描述自己的家庭成员、家庭生活、家庭习俗等内容。
2. 活动形式(1) 小组发言比赛：幼儿园每个小班组织一次小组发言比赛。
每个小组5-7人，每位幼儿轮流用1-2分钟的时间进行发言，内容围绕主题展开，评委根据表达的流利程度、内容的质量、语言的规范程度进行评分。
(2) 个人朗诵比赛：幼儿园开展个人朗诵比赛，鼓励幼儿园幼儿背诵一篇家庭相关的诗歌或散文，并进行朗诵。
评委评分标准包括朗诵的表现力、情感表达和语言语调的准确性。
3. 活动准备(1) 确定活动时间和地点：确定比赛的时间地点，保证活动的顺利进行。
(2) 主题宣传：通过幼儿园的家长会、班级通知等途径向家长宣传本次活动的主题和参赛方式，鼓励家长积极参与，支持孩子参加比赛。
(3) 组织评委：邀请语言教育专家、幼儿园教师以及家长代表组成评委团队，确保评分公正、严谨。
(4) 制定比赛规则：明确比赛的规则、流程，为比赛的顺利进行提供保障。
四、活动实施1. 比赛前的准备(1) 学习准备：在活动前，幼儿园老师要对幼儿们进行口头表达技巧和朗诵技巧的教学辅导，让他们更好地掌握表达技巧和方法。
(2) 宣传策划：通过幼儿园的校园宣传栏、家长群等宣传栏目，加强家长对活动的关注和参与。
幼儿园语言表达综合课程方案 幼儿园语言表达
综合课程方案一、概述语言表达是幼儿园教育中非常重要的一部分，对幼儿的语言能力和交流能力的培养具有重要意义。
针对幼儿园语言表达综合课程方案的制定和实施显得尤为重要。
二、幼儿语言能力的重要性1. 语言表达对幼儿认知能力的促进语言是思维的载体，通过语言表达，幼儿能够更好地理解和表达自己的想法，促进了幼儿的认知能力的发展。
2. 语言表达对幼儿情感交流的重要性适当的语言表达能够提高幼儿的情感表达和交流能力，对于幼儿的情感交流起到积极促进作用。
3. 语言表达对幼儿社交能力的培养通过语言表达，幼儿能够更好地融入集体生活，与同伴进行有效的交流和交流，提高社交能力。
三、幼儿园语言表达综合课程方案的制定1. 根据幼儿的芳龄特点和发展规律进行设置在制定语言表达综合课程方案时，要考虑到幼儿的芳龄特点和发展规律，设置符合幼儿认知水平的教学内容和教学形式。
2. 设计多样化的教学活动在课程方案中要设计多样化的教学活动，包括游戏、故事讲解、角色扮演等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
3. 融入现代科技手段利用现代科技手段，如多媒体教学、电子书籍等，丰富幼儿的学习资源，提升教学质量。
四、幼儿园语言表达综合课程方案的具体内容1. 语言启蒙课程通过声音、语调、语音的启蒙，培养幼儿的语言感知能力。
2. 日常生活语言表达课程教授幼儿日常生活中常用的语言表达，如问候语、介绍自己等，培养幼儿实际交流能力。
3. 故事情境表达课程通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的故事讲述技巧。
4. 艺术表达课程通过音乐、舞蹈、美术等形式，培养幼儿的艺术表达能力，提升语言表达的综合能力。
5. 演讲和朗诵课程通过演讲和朗诵，锻炼幼儿的口语表达能力和表演能力。
五、幼儿园语言表达综合课程方案实施的建议1. 合理规划教学时间要合理规划每个课程的教学时间，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言表达。
2. 培养教师的教学能力加强教师的培训和专业素养提高，提高教师的教学能力，保证课程的高质量实施。
幼儿语言表达指导方案
幼儿语言表达指导方案第一节：引言幼儿期是语言发展的关键时期。
良好的语言表达能力对于幼儿的学习和社交发展至关重要。
因此，制定一个科学有效的幼儿语言表达指导方案对于提高幼儿的语言能力至关重要。
第二节：培养幼儿的语言敏感性要培养幼儿的语言表达能力，首先需要培养他们的语言敏感性。
幼儿开始学习语言时，他们的大脑处于最敏感的时期，可以很容易地学习语言。
因此，我们可以通过一些游戏和活动来提高幼儿对语言的敏感性，如听音乐，听故事等。
第三节：提供丰富多样的语言环境幼儿在语言环境中学习语言，所以为他们提供丰富多样的语言环境是十分重要的。
我们可以通过在幼儿园里播放英语歌曲或者英语的儿童故事来帮助幼儿接触英语。
此外，和幼儿一起进行一些语言游戏，如对话，角色扮演等，也可以提高他们的语言表达能力。
第四节：培养幼儿的口头表达能力口头表达是幼儿语言表达中至关重要的一部分。
为了培养幼儿的口头表达能力，我们可以通过一些问答游戏来提高幼儿的口头表达能力，如“谁能告诉我，今天天气如何？”或者“请大家说出一句自己最喜欢的句子”。
这样的游戏可以激发幼儿的兴趣，并提高他们的语言表达能力。
第五节：鼓励幼儿进行书面表达书面表达是幼儿语言表达的另一重要方面。
我们可以通过一些简单的写作练习来鼓励幼儿进行书面表达，如让他们画一幅图片并配上简短的文字，或者给他们一些简单的写作题目，让他们写一篇短文。
这将有助于提高幼儿的书面表达能力。
第六节：倾听和引导幼儿的语言表达幼儿表达自己的方式可能并不成熟，因此，作为成年人，我们应该倾听并引导他们的语言表达。
当幼儿尝试用语言表达自己的想法时，我们应该给予耐心倾听，鼓励他们继续表达，并适时地给予指导和帮助，帮助他们正确表达。
第七节：培养幼儿的语言策略语言策略对于幼儿的语言表达能力来说尤为重要。
我们可以通过一些语言策略的培养来帮助幼儿提高语言表达能力，如培养幼儿的用词丰富、学会使用不同的句子结构等。
第八节：组织语言活动为了提高幼儿的语言表达能力，我们可以组织一些专门的语言活动。
幼儿园语言表达能力培养方案 幼儿园培训
幼儿园语言表达能力培养方案一、引言语言是人类最重要的交流工具之一，而幼儿期是语言发展的关键阶段。
在幼儿园阶段，培养孩子良好的语言表达能力至关重要。
针对幼儿园语言表达能力培养的方案显得尤为重要。
二、培养目标1. 培养孩子的口头表达能力，让其自如流畅地用语言表达自己的想法和感受。
2. 提高孩子的词汇量，丰富其语言储备，并能正确使用词汇。
3. 培养孩子的听说能力，让其能够准确地听懂他人说话，并做出适当的回应。
4. 提升孩子的阅读能力，培养其阅读习惯和阅读理解能力。
三、具体方案1. 创设丰富多彩的语言环境在幼儿园的教学环境中，应该注重营造丰富多彩的语言环境。
这可以通过在教室和活动场所张贴有趣的语言图片、贴纸和字卡，引导孩子通过观察、模仿和使用，来掌握和运用新的语言知识。
还可以利用故事、游戏和歌曲等形式，吸引孩子们的注意，激发他们对语言的兴趣和探索欲望。
2. 注重口语训练在幼儿园中，口语训练是非常重要的一环。
通过游戏、讨论和角色扮演等活动，引导孩子用语言表达自己的想法和观点。
教师可以提供一些话题，让孩子们自由发挥，用简单的句子表达自己的看法，从而培养孩子们的口头表达能力。
3. 创设阅读氛围在幼儿园中，应该创设良好的阅读氛围，让孩子们接触各种各样的书籍。
教师可以定期组织阅读活动，引导孩子们朗读故事书、图画书等，并在课堂中加入互动互动环节，让孩子们可以分享自己的阅读体验和感受，从而提升孩子们的阅读能力和语言情感表达能力。
4. 自主探究学习在语言表达能力培养中，促使幼儿形成主动、积极的学习态度很重要。
教师应该利用一些开放性的问题，引导孩子们进行自主探究学习。
提出一个问题让孩子们讨论，或者布置一个简单的实验让他们自己动手去尝试，从而培养孩子们的观察、思考和表达能力。
四、总结针对幼儿园语言表达能力培养的方案，以上方案提出了一些具体的做法和方法。
在实施的过程中，需要教师和家长的通力合作，共同营造良好的语言环境，培养孩子们的语言表达能力。
幼儿园语言表达能力提升实施方案
幼儿园语言表达能力提升实施方案在幼儿教育中，语言表达能力的提升一直是教师和家长关注的焦点之一。
幼儿时期是孩子语言习得的关键时期，通过科学的实施方案，可以有效提升幼儿的语言表达能力。
本文将从广度和深度两个方面探讨幼儿园语言表达能力提升的实施方案，旨在帮助家长和教育者更好地理解和指导幼儿语言表达能力的提升。
一、环境营造在幼儿园中，营造良好的语言环境是提升幼儿语言表达能力的基础。
教师应创设丰富多样的语言情景，包括角色扮演、游戏互动、叙事讲述等，让幼儿在实践中学习语言表达。
幼儿园要注重营造鼓励表达、尊重每个孩子的语言特点的氛围，让孩子在轻松、愉快的氛围中进行语言交流，激发他们的表达欲望。
二、言语训练针对幼儿园语言表达能力的提升，定期进行言语训练是必不可少的一环。
教师可以通过词汇游戏、诗歌朗诵、故事讲解等方式，引导幼儿逐步提高语言表达的能力。
可以组织一些小组活动，让幼儿在交流中学习，比如让幼儿讨论一个小故事的情节、角色及结局，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
三、情感交流在幼儿园的日常教育中，注重情感交流对于提升幼儿语言表达能力也是至关重要的。
教师要注重培养幼儿的情感表达能力，让他们学会用语言表达自己的情感和需求。
在处理冲突和矛盾时，教师要引导幼儿学会用正确的语言表达自己的观点和情感，促进幼儿之间的良好交流和交流。
四、家园合作家长在幼儿语言表达能力提升中扮演着重要的角色。
幼儿园可以积极与家长合作，共同关注孩子的语言表达能力，及时了解孩子在家中的语言环境，为孩子提供更好的语言学习条件。
通过家长会、家校交流等途径，向家长们宣传有关幼儿语言表达的知识和方法，共同促进幼儿语言表达能力的提升。
总结回顾：通过上述的幼儿园语言表达能力提升实施方案，我们可以看到，营造良好的语言环境、言语训练、情感交流和家园合作是提升幼儿语言表达能力的关键。
在实施过程中，教师和家长应该共同努力，注重细节，从孩子的日常生活中发现和引导孩子的语言表达，让他们在玩中学，在表达中长。
幼儿园开展语言表达活动方案
幼儿园开展语言表达活动方案作为孩子在成长过程中最重要的一部分，语言表达能力的培养在幼儿园教育中至关重要。
通过有效的语言表达活动，幼儿能够更好地展示自己的思维，提高沟通交流的能力。
以下将为幼儿园开展语言表达活动提供一个方案。
一、游戏互动环节首先，为了激发幼儿的积极性，可以在语言表达活动中加入游戏互动环节。
例如，组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们扮演不同的角色，通过对话交流展示自己的观点和想法。
这样的游戏互动环节不仅能够培养幼儿的表达能力，还能增加他们的情绪和思维的交流。
二、绘本讲故事绘本是幼儿园教育中常用的教学资源。
可以选择一些富有教育意义的绘本，引导幼儿根据绘本内容进行表达。
例如，通过讲故事的方式来培养他们的叙事能力和思维逻辑能力。
可以让幼儿围绕着绘本的主题展开讨论，同时注重培养他们的思考能力和表达能力。
三、语言游戏语言游戏是培养幼儿语言表达能力的另一种有效方式。
可以进行一些简单的语言游戏，如“接龙游戏”、“拼音游戏”等。
这些游戏不仅能够锻炼幼儿的思维能力，还能提高他们的语言运用能力和灵活性。
四、歌曲唱跳歌曲是幼儿语言表达的一种形式，通过唱歌可以培养幼儿的语音表达和节奏感。
在语言表达活动中，可以选择一些节奏明快、内容生动有趣的歌曲，引导幼儿跟着音乐节奏唱歌和做动作。
这样不仅能够提高幼儿的语言能力，还能锻炼他们的肢体协调能力。
五、艺术创作艺术创作是一种开发儿童想象力和创造力的方式。
可以鼓励幼儿用自己的方式进行艺术创作，并在创作过程中引导他们进行语言表达。
通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的表达能力和观察力。
六、情景模拟情景模拟是通过模拟真实场景来培养幼儿的语言表达能力。
可以设置一些日常生活场景，让幼儿在模拟中进行语言表达。
例如，让他们扮演家庭成员，通过模拟家庭对话的方式来进行语言表达。
这样的活动不仅能够培养幼儿的语言能力，还能增强他们的社交能力和合作意识。
七、听力训练听力是语言表达的基础，而且对于幼儿的语言发展至关重要。
幼儿园语言表达课程活动策划 幼儿园语言表达
幼儿园语言表达课程活动策划一、概述语言是人类交流、表达和思维的重要工具，而语言表达能力的培养从幼儿园开始就显得尤为重要。
幼儿期是孩子语言发展的关键期，因此幼儿园语言表达课程活动策划必须具备系统性和科学性。
本文将结合幼儿语言表达特点，提出一套可行的课程活动策划方案，旨在帮助幼儿园教师有效提升幼儿语言表达能力。
二、幼儿语言表达特点分析1. 幼儿语言表达能力较差：幼儿园阶段的幼儿通常只具备简单的词汇和句型，表达能力有限，无法清晰准确地表达自己的意思。
2. 幼儿语言表达好奇心强：幼儿对于语言的好奇心非常强烈，喜欢模仿和学习周围的语言内容，但却缺乏准确理解和运用语言的能力。
3. 幼儿语言习得主要通过模仿：在幼儿园阶段，幼儿通过模仿大人和其他孩子的语言行为来学习和表达语言。
4. 幼儿语言表达需求具有多样性：幼儿的语言表达需求包括说故事、表达情感、提出问题等，要求幼儿园教师在课程活动中给予多样的语言表达训练。
三、幼儿园语言表达课程活动策划方案1. 目标：提升幼儿语言表达能力，培养幼儿自信表达意见和情感的能力。
2. 内容和方法：（1）游戏活动：采用寓教于乐的形式，设计各类语言游戏活动，如语言拼图游戏、找茬谁快乐等，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿用语言描述和交流游戏过程。
（2）故事讲述：选取幼儿喜爱的寓言故事和童话故事，通过多媒体、图画故事书等形式进行讲述，引导幼儿理解故事内容，培养他们进行故事复述和情感表达的能力。
（3）角色扮演：设置各种生活情景和角色扮演游戏，如家庭日常、社交场景等，让幼儿通过模仿和表演来锻炼语言交流能力和情感表达能力。
（4）唱游活动：结合幼儿喜爱的儿歌、歌谣等，进行歌唱和游戏结合的活动，让幼儿在娱乐中感受语言的魅力，提高幼儿的语音准确性和语调感。
（5）言语训练：针对幼儿园部分语言薄弱幼儿，设计语音、语调、连读等训练活动，提供个别化的辅导和帮助，使其语言表达能力得到提升。
3. 资源准备：（1）故事书、多媒体设备和音乐播放器等，方便进行故事讲述和音乐活动。
幼儿园语言表达活动设计方案 幼儿园语言表达
活动设计方案一、背景幼儿园语言表达活动是指通过各种形式的游戏、歌曲、绘本等方式，促进幼儿语言的表达能力，帮助他们建立正确的语言意识和表达能力。
语言表达活动的设计是为了培养幼儿的语言能力，提高幼儿的思维能力和表达能力，为他们未来的学习打下良好的基础。
二、活动目标1. 提高幼儿的口头表达能力，培养幼儿的语言能力和思维能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；3. 增进师生之间的情感交流，增强师生之间的互动和交流；4. 促进幼儿的综合素质发展，培养其观察力、记忆力和团队合作意识。
三、活动内容1. 语言游戏设计一系列有趣的语言游戏，如口头拼图、单词接龙、成语接龙等。
通过这些游戏能够引导幼儿们积极参与，提高他们的语言表达能力和思维能力。
2. 歌曲演唱安排幼儿园老师带领幼儿们学唱一些简单易学的歌曲，通过唱歌来培养幼儿的音乐感和语言表达能力。
3. 绘本阅读选择一些富有教育意义的绘本，老师与幼儿们一起进行分组阅读，并引导幼儿们表达他们的感受和理解。
4. 角色扮演设计一些与日常生活相关的角色扮演游戏，让幼儿们在游戏中模拟生活场景，通过语言表达来体验和交流。
5. 诗歌朗诵为幼儿准备一些简短易记的儿歌或儿诗，引导他们进行朗诵和表演，培养他们的语言节奏感和表达能力。
四、活动流程1. 活动前的准备提前准备好所需的语言游戏道具、幼儿歌曲、绘本和其他材料。
2. 活动的开场引导幼儿园老师与幼儿们一起进行活动开场，介绍当天的活动内容和目的。
3. 分组进行活动根据活动内容，将幼儿们分成小组进行活动。
老师在旁边进行指导和引导。
4. 结束活动活动结束后，进行简单的总结和反馈，对幼儿们的表现进行肯定和鼓励。
五、活动评估1. 通过观察和记录活动中幼儿们的表现，进行定期的评估，以了解幼儿的语言表达能力的提升情况。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对语言表达活动的感受和建议。
3. 根据评估结果和反馈意见，及时调整和改进语言表达活动方案，以更好地满足幼儿的需求和促进他们的语言表达能力的提升。
幼儿园小班语言表达教学方案 幼儿园语言表达
幼儿园是孩子接受教育的重要阶段，语言表达是幼儿教育的重要内容之一。
针对幼儿园小班语言表达教学，我们需要制定相应的教学方案，从而更好地帮助幼儿提高语言表达能力。
本文将针对幼儿园小班语言表达教学方案进行详细阐述。
一、学前准备在进行幼儿园小班语言表达教学之前，教师需要做一些充分的学前准备工作。
教师需要深入了解幼儿园小班学生的芳龄特点和语言发展水平，以便有针对性地制定教学方案。
教师需要准备丰富多样的教学素材，包括图片、玩具、故事书等，以激发幼儿的学习兴趣。
教师还需要合理安排教学环境，营造一个轻松愉快的学习氛围，有利于幼儿的语言表达。
二、教学目标针对幼儿园小班语言表达教学，我们需要明确教学目标。
教学目标包括：1. 帮助幼儿建立正确的语言表达观念，培养积极、自信的语言表达态度；2. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言理解和表达水平；3. 丰富幼儿的语言表达方式，培养幼儿的想象力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的语言交流。
三、教学内容针对幼儿园小班语言表达教学，我们需要设计丰富多彩的教学内容。
教学内容包括：1. 日常生活中的语言表达：教师可以通过幼儿们熟悉的日常生活场景，如家庭、学校、公园等，帮助幼儿学习日常生活用语，丰富幼儿的语言库。
2. 图画故事：教师可以利用图片或绘本，讲述生动有趣的故事，引导幼儿进行观察、描述和想象，提高幼儿的语言表达能力。
3. 角色扮演：教师可以设计一些角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，进行情境模拟，激发幼儿的语言表达兴趣。
4. 游戏互动：教师可以设计各种语言表达游戏，如看图说话、猜谜语等，促进幼儿之间的语言交流和互动。
四、教学方法在幼儿园小班语言表达教学中，采用合适的教学方法对于提高幼儿的语言表达能力至关重要。
教学方法包括：1. 示范引导法：教师可以通过示范引导的方式，引导幼儿进行语言表达，如正确的发音、语调、语速等。
2. 启发式教学法：教师可以通过启发式教学的方式，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿自主思考和表达。
幼儿园语言表达能力训练方案
幼儿园语言表达能力训练方案引言幼儿园是孩子们进行语言表达能力训练的重要阶段。
语言表达能力对孩子在学习和社交中起着关键作用。
本方案旨在通过创造丰富、有趣的语言活动，帮助幼儿园学生提升语言表达能力。
本方案涵盖了幼儿园语言表达需求的方方面面，包括口头表达、书面表达、听力和阅读理解等。
一、口头表达能力训练1. 日常对话•要求幼儿园学生积极参与到日常对话中，与老师和同学进行简单的交流。
•鼓励学生自我介绍、描述物体、讨论感受等。
2. 对话练习•分组活动，让学生通过角色扮演，进行对话练习。
•老师可以提供一些话题，如购物、家庭、旅行等，引导学生进行对话。
3. 大胆演讲•定期组织学生进行小型演讲活动，可以是诗歌朗读、自由演讲等。
•通过演讲活动，培养学生的自信心和表达能力。
二、书面表达能力训练1. 运用绘画•鼓励学生用简单的绘画来表达自己的想法和观点。
•可以进行绘画比赛，提供不同主题让学生选择绘制，并向班级展示和解释作品。
2. 练习书写•设置每周的书写练习时间，让学生练习字母、词语和简单句子的书写。
•老师可以设计一些书写练习册，提供给学生进行自主练习。
3. 写作活动•定期组织写作活动，如写信、写日记、写故事等。
•鼓励学生尝试不同的写作形式，并向同学分享作品。
三、听力和阅读理解能力训练1. 听故事并回答问题•老师可以讲述故事并提出一些问题供学生回答。
•学生通过聆听故事并回答问题，提高他们的听力和理解能力。
2. 朗读与表演•鼓励学生朗读故事或是短篇文章，并在朗读过程中加入表演。
•通过朗读和表演活动，帮助学生更好地理解和表达故事内容。
3. 阅读理解练习•提供一些简短的阅读材料，要求学生阅读后回答问题。
•可以逐渐增加阅读材料的难度，以提高学生的阅读理解能力。
四、其他培训活动1. 舞台表演•定期组织学生进行小型舞台表演，如戏剧表演、合唱等。
•通过舞台表演，培养学生的艺术素养和表达能力。
2. 视频录制•让学生在指导下进行小视频的录制，可以是故事讲述、短剧等。
幼儿园语言表达教育活动方案 幼儿园语言教育
幼儿园语言表达教育活动方案一、概述幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿园作为孩子们语言表达能力的重要培养场所，承担着对孩子语言能力的培养和提升。
制定一份科学合理的幼儿园语言表达教育活动方案至关重要。
本方案旨在通过系统的活动设计，提升幼儿的语言表达能力，帮助幼儿在交流中更自如地表达自己的想法和情感。
二、目标1. 提升幼儿语言表达能力，包括词汇量和语法能力；2. 增强幼儿逻辑思维和表达能力，培养幼儿的语言感知和表达能力；3. 培养幼儿良好的语言习惯和表达习惯。
三、活动内容1. 语言游戏在现实生活中，幼儿园老师可设计各种语言游戏，通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，扩大幼儿的词汇量和语言表达能力。
2. 语言绘本阅读安排专门的时间，进行绘本朗读和解读，让幼儿通过阅读绘本，学习语言表达的方式和技巧，开阔幼儿的视野，丰富语言知识。
3. 艺术表达鼓励幼儿通过绘画、手工制作等形式进行自由创作，引导幼儿用语言描述他们的作品，培养幼儿的语言表达能力。
4. 舞蹈和音乐通过音乐和舞蹈的形式，帮助幼儿学习表达情感和情绪，引导幼儿用语言描述和表达自己对音乐和舞蹈的感受。
5. 角色扮演设计一些生活情景，让幼儿扮演不同的角色，通过扮演角色的活动，帮助幼儿学习和掌握不同的语言表达方式。
四、教学原则1. 体验式教学通过丰富多彩的活动形式，让幼儿在活动中体验语言的魅力，激发他们学习语言的兴趣。
2. 循序渐进从简单到复杂，从易到难，循序渐进地开展语言表达教育活动，逐步提升幼儿的语言表达能力。
3. 让幼儿主体参与在活动过程中，鼓励幼儿发表自己的看法，让幼儿充分参与到语言表达的练习中来，提高幼儿的语言表达能力。
五、评估方法1. 观察法老师在活动过程中注意观察每个幼儿的语言表达情况，包括词汇量、语法能力、表达能力等。
2. 记录法记录幼儿在活动中表现出来的语言表达情况，衡量幼儿的语言表达能力。
3. 测验法通过设计一些语言能力测验，对幼儿的语言表达能力进行量化评估。
幼儿园语言表达能力训练方案 幼儿园语言
幼儿园语言表达教育活动方案一、引言幼儿园是培养孩子语言表达能力的重要场所，语言表达是沟通和交流的基础，对孩子的成长和发展至关重要。
本文将介绍一种有效的幼儿园语言表达教育活动方案，旨在帮助幼儿提升自己的语言表达能力。
二、活动背景幼儿语言表达能力的培养需要从小抓起。
随着现代社会的发展，很多家庭都处于单一子女时代，幼儿在家庭中缺乏与其他孩子交流和沟通的机会。
因此，幼儿园作为社交圈的延伸，扮演着培养幼儿语言表达的重要角色。
三、活动目的通过语言表达教育活动，旨在促进幼儿园幼儿的语言沟通能力，培养他们的表达能力与自信心，为他们的学习和未来发展打下坚实基础。
四、活动内容1. 绘本阅读活动：利用多样化的绘本，引导幼儿进行朗读和讨论，通过故事情节激发幼儿的表达欲望，培养他们的语言能力和理解能力。
2. 角色扮演活动：通过角色扮演游戏，幼儿可以在一个情景中充分发挥他们的想象力，并借助角色身份去表达自己的想法和情感。
此活动可以让幼儿加深对于语言表达的理解，培养他们的自信心和沟通技巧。
3. 组合拼接游戏：使用带有形状、颜色、数量等关键词的拼图，让幼儿进行拼接游戏。
这不仅能帮助他们锻炼动手能力，还能通过互动讨论提高他们的表达能力，培养他们对语言词汇的理解和应用能力。
4. 画说故事：让幼儿选择一幅图画，通过描述和讲解，让他们进行细致观察和思考。
在这个过程中，幼儿可以结合自己的经验和想象力，进行语言表达，增强他们的观察和思考能力。
5. 调查报告：鼓励幼儿面对真实问题，运用调查方法，并用语言把问题提出，通过观察和记录对问题进行分析和解释，最后形成一份简短的调查报告。
通过这个活动，幼儿不仅能培养好奇心和探索精神，还能提高他们的观察和语言表达能力。
五、活动形式以上活动可通过小组活动、班级活动、家庭活动等形式进行，以增加幼儿的参与度和互动性。
同时，可以结合多媒体技术，使用图片、音频和视频等辅助教学工具，丰富活动形式，提高活动效果。
六、活动时间安排根据幼儿的年龄和特点，可以安排每周进行一个活动项目，每次活动时间为40分钟到1小时，以保证幼儿的注意力和积极性。
幼儿语言表达活动计划
幼儿语言表达活动计划一、引言幼儿的语言表达能力是其认知、情感和社交发展的重要基石。
通过有趣、生动的语言表达活动，可以启发和培养幼儿的语言能力，提升其沟通、表达和思维能力。
本文将提出一套幼儿语言表达活动计划，分为听说读写四个模块，旨在帮助幼儿全面发展语言能力。
二、听力模块1. 音乐欣赏幼儿喜欢听音乐，利用音乐欣赏活动可以培养幼儿的听力和表达能力。
教师可选取各种节奏、音调不同的音乐，让幼儿通过欣赏音乐来表达自己的情感和感受。
2. 聆听故事通过讲故事的形式，引导幼儿主动聆听故事情节和人物对话，培养他们的观察能力和语言表达能力。
教师可以提问幼儿关于故事的问题，鼓励幼儿用自己的话语来回答。
三、说话模块1. 情感表达通过情感表达活动，帮助幼儿学会用语言表达自己的情感和感受。
可以设计一些情感图表，引导幼儿选择并描述自己的情感，如开心、生气、紧张等。
2. 角色扮演通过角色扮演活动，鼓励幼儿模仿不同角色的语言表达，提高他们的语言表达能力。
教师可以准备一些角色扮演的道具和情景，引导幼儿进行对话和沟通。
四、阅读模块1. 图画故事引导幼儿通过观察图画来讲述故事情节，提升他们的观察能力和语言表达能力。
教师可以选择一些图画故事书，带领幼儿一起观察图画，鼓励他们用自己的语言表达出故事的内容。
2. 图书分享教师可以定期选择一些优秀的图书进行分享，激发幼儿对阅读的兴趣，并引导幼儿用自己的话语描述对书中人物和情节的理解。
五、写作模块1. 描写绘画通过观察和描写绘画作品，培养幼儿的观察能力和写作能力。
教师可以引导幼儿描述绘画的内容、颜色和形状，激发他们的写作欲望。
2. 意见建议鼓励幼儿表达自己的意见和建议，培养他们的批判思维和写作能力。
教师可以定期组织小组活动，让幼儿就某个话题进行讨论和撰写自己的意见和建议。
六、总结通过以上听说读写四个模块的语言表达活动，幼儿可以全面发展各方面的语言能力。
其中，听力模块可以训练幼儿的听力和理解能力；说话模块可以提高幼儿的口语表达和沟通能力；阅读模块可以培养幼儿的阅读理解和语言表达能力；写作模块可以激发幼儿的写作兴趣和创造能力。
幼儿园语言表达活动策划 幼儿园语言
表达活动策划一、活动目的幼儿园语言表达活动的目的在于促进幼儿语言能力的发展，激发幼儿的表达欲望，培养幼儿的语言表达能力和思维能力，使幼儿在愉快的氛围中感受语言的魅力，增强语言表达的信心，促进幼儿全面发展。
二、活动内容1. 语言启蒙游戏：通过丰富多彩的语言启蒙游戏，引导幼儿模仿语言，积极表达自己的情感和愿望，丰富幼儿的语言经验。
2. 语言竞赛：设置多种形式的语言竞赛，如诗歌朗诵、唱歌比赛、故事讲述比赛等，激发幼儿的表达热情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 语言角色扮演活动：设置多种情景，如购物场景、医生就诊场景等，让幼儿扮演不同的角色，用语言描述情景，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 语言艺术表演：组织幼儿进行语言艺术表演，如小品表演、情景剧表演等，让幼儿在表演中积极运用语言，提高语言表达能力。
5. 语言创作活动：引导幼儿进行语言创作，如绘本创作、歌曲创作等，培养幼儿的创造力和表达能力。
6. 语言互动活动：设置合作游戏和小组讨论活动，让幼儿在互动中学会倾听他人的意见，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
三、活动流程1. 语言启蒙游戏：开启活动，通过互动游戏引导幼儿模仿语言，培养幼儿的语言表达兴趣和能力。
2. 语言竞赛：举办各种形式的语言竞赛，让幼儿展示自己的语言才艺，激发幼儿的表达热情和自信心。
3. 语言角色扮演活动：设置不同情景，让幼儿扮演不同的角色进行语言表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 语言艺术表演：组织幼儿进行语言艺术表演，让幼儿在表演中积极运用语言，提高语言表达能力。
5. 语言创作活动：引导幼儿进行语言创作，如绘本创作、歌曲创作等，培养幼儿的创造力和表达能力。
6. 语言互动活动：设置合作游戏和小组讨论活动，让幼儿在互动中学会倾听他人的意见，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
四、活动评估1. 通过观察幼儿参与活动的表现，包括语言表达能力、表现欲望和自信心等方面进行评估。
2. 收集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在活动中的表现和收获，为活动改进提供参考。
幼儿园开展语言表达活动教案
幼儿园开展语言表达活动教案一、活动目标通过开展语言表达活动，培养幼儿良好的语言表达能力，提高其思维和表达能力。
二、活动准备1. 准备相关图片或实物，用于引导幼儿表达；2. 制作幼儿容易理解的图片卡片或故事卡片；3. 准备录音设备，录制相关音频；4. 查找相关故事或绘本。
三、活动内容1. 活动一：观察与描述让幼儿观察一张图片，然后向他们提问，引导他们描述图片中的事物。
鼓励幼儿使用形容词、名词和动词，丰富他们的表达内容。
例如，展示一张有红苹果和绿梨子的图片，引导幼儿描述颜色、形状和数量。
2. 活动二：故事连连看准备一组由图片卡片组成的故事，图片之间有一定的关联。
让幼儿根据故事顺序，将卡片依次排列，同时使用语言描述故事情节。
这个活动有助于提高幼儿的逻辑思维和故事叙述能力。
3. 活动三：音频导学通过播放录音，让幼儿跟读短文或单词。
首先，播放慢速录音，让幼儿重复跟读；然后，播放正常速度录音，让幼儿根据音频的节奏进行模仿。
这个活动有助于提高幼儿的听力理解和语音模仿能力。
4. 活动四：问题解答设计一些问题，针对幼儿的个人经验或日常生活进行提问。
例如，问幼儿昨天吃的是什么，今天的天气如何等等。
鼓励幼儿用完整的句子回答问题，同时引导他们仔细思考和回忆。
5. 活动五：阅读与讨论选择一本适合幼儿阅读的故事书或绘本，让幼儿听故事并提出自己的想法和问题。
在讨论中，鼓励幼儿使用正确的语法和词汇表达自己的观点，并尝试提出自己的问题。
6. 活动六：自由表达为幼儿提供一个展示自己创意的机会，例如让幼儿自由绘画、编写小故事或制作手工艺品。
在自由表达的过程中，鼓励幼儿尽可能用语言描述他们的创作，分享自己的想法和感受。
7. 活动七：角色扮演设计一些角色扮演的情景，例如在超市购物、医院看病或者餐厅点餐等。
让幼儿扮演不同的角色，通过对话和互动，锻炼他们的语言表达能力和交流能力。
8. 活动八：情景模拟创设一些情景，例如幼儿园的生活场景、家庭场景等，让幼儿在特定的情境中进行语言表达。
幼儿园语言表达活动方案
幼儿园语言表达活动方案一、活动目的与意义语言表达是幼儿园教育中至关重要的一环，它不仅能够培养幼儿的思维能力和沟通能力，还能够帮助幼儿认知世界、增强自信心。
本方案旨在为幼儿园的语言表达活动提供具体的指导和有针对性的方法，促进幼儿全面发展。
二、活动内容与方法1. 幼儿剧场通过幼儿剧场活动，幼儿可以在戏剧表演中提升语言表达能力。
教师可选择适合幼儿的故事剧本，引导幼儿通过表演，展示自己的观察力和表达能力。
同时，教师还可以提供角色扮演的机会，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 语言游戏幼儿喜欢玩游戏，通过设计有趣的语言游戏，可以让幼儿在轻松的氛围中学习语言。
例如，教师可以设计词语接龙的游戏，鼓励幼儿表达自己的想法，并提供正确的语言示范。
此外，还可以进行抢答游戏，锻炼幼儿的思维敏捷性和语言表达能力。
3. 图画讲故事通过图画讲故事的活动，可以激发幼儿的想象力和创造力。
教师可以准备一些有趣的图片，让幼儿自由发挥，用自己的语言诠释图片中的故事。
同时，教师还可以引导幼儿观察图片的细节，提高他们的感知能力和语言表达能力。
4. 角色扮演角色扮演是培养幼儿语言表达能力的一种有效方式。
教师可以提供一些角色扮演的道具和素材，鼓励幼儿在扮演不同角色的过程中表达自己的想法和感受。
通过角色扮演，幼儿可以提升语言表达能力，同时还能够锻炼想象力和创造力。
5. 诗歌朗诵诗歌朗诵是培养幼儿语言表达能力和音韵意识的一种方式。
教师可以选择一些简单易懂的儿歌和诗歌，教导幼儿正确的朗诵方法，并带领他们一起朗诵。
同时，教师还可以引导幼儿品味诗歌中的美感，培养他们的审美能力。
6. 数字故事通过数字故事的活动，可以帮助幼儿了解数字的含义，并提升他们的语言表达能力。
教师可以设计一些有趣的故事情节，并在其中融入数字的概念。
例如，教师可以让幼儿在故事中数数动物的数量，把数字与现实生活联系起来。
7. 视频创作现代科技的应用可以为幼儿的语言表达活动提供更多元化的方式。
幼儿园语言表达教育活动方案
幼儿园语言表达教育活动方案一、引言幼儿园是培养孩子语言表达能力的重要场所，语言表达是沟通和交流的基础，对孩子的成长和发展至关重要。
本文将介绍一种有效的幼儿园语言表达教育活动方案，旨在帮助幼儿提升自己的语言表达能力。
二、活动背景幼儿语言表达能力的培养需要从小抓起。
随着现代社会的发展，很多家庭都处于单一子女时代，幼儿在家庭中缺乏与其他孩子交流和沟通的机会。
因此，幼儿园作为社交圈的延伸，扮演着培养幼儿语言表达的重要角色。
三、活动目的通过语言表达教育活动，旨在促进幼儿园幼儿的语言沟通能力，培养他们的表达能力与自信心，为他们的学习和未来发展打下坚实基础。
四、活动内容1. 绘本阅读活动：利用多样化的绘本，引导幼儿进行朗读和讨论，通过故事情节激发幼儿的表达欲望，培养他们的语言能力和理解能力。
2. 角色扮演活动：通过角色扮演游戏，幼儿可以在一个情景中充分发挥他们的想象力，并借助角色身份去表达自己的想法和情感。
此活动可以让幼儿加深对于语言表达的理解，培养他们的自信心和沟通技巧。
3. 组合拼接游戏：使用带有形状、颜色、数量等关键词的拼图，让幼儿进行拼接游戏。
这不仅能帮助他们锻炼动手能力，还能通过互动讨论提高他们的表达能力，培养他们对语言词汇的理解和应用能力。
4. 画说故事：让幼儿选择一幅图画，通过描述和讲解，让他们进行细致观察和思考。
在这个过程中，幼儿可以结合自己的经验和想象力，进行语言表达，增强他们的观察和思考能力。
5. 调查报告：鼓励幼儿面对真实问题，运用调查方法，并用语言把问题提出，通过观察和记录对问题进行分析和解释，最后形成一份简短的调查报告。
通过这个活动，幼儿不仅能培养好奇心和探索精神，还能提高他们的观察和语言表达能力。
五、活动形式以上活动可通过小组活动、班级活动、家庭活动等形式进行，以增加幼儿的参与度和互动性。
同时，可以结合多媒体技术，使用图片、音频和视频等辅助教学工具，丰富活动形式，提高活动效果。
六、活动时间安排根据幼儿的年龄和特点，可以安排每周进行一个活动项目，每次活动时间为40分钟到1小时，以保证幼儿的注意力和积极性。
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幼儿园语言表达策划方案
幼儿园语言表达策划方案幼儿园语言表达策划方案电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。
以下是为大家整理的幼儿园语言表达策划方案资料，提供参考，欢迎你的阅读。
幼儿园语言表达策划方案一活动设计背景中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择猜一猜这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词.用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。
活动目标
1.引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。
2.在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。
3.培养幼儿热爱大自然的情感。
教学重点.难点活动重点引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。
活动难点在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。
活动准备
1.游戏场景。
2.挂图.大范例.自制教具.字卡.录音机.磁带.幼儿读本。
活动过程活动过程的表述不必详细到将教师.学生的所有对话.活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开
始环节.基本环节.结束环节.延伸环节。
一.开始部分
1.师宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧听音乐
2.看幻灯片师瞧，大自然的景色多美啊白白的云，涓涓的
水，美丽的花，茂盛的树。
让我们一起说声大自然，我爱你。
二.进行部分
1.师听，这是什么声音。
幼风声。
老师用扇子扇风师风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来
看看吧。
2.师提问风孩子带来了什么一幅画请小朋友仔细看，图上都
有什么时候
3.
根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招
呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应
的儿歌。
4.跟读两边儿歌。
请客人老师猜一猜谜底是什么。
5.师字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。
出示目的字的
幻灯
6.和字玩捉迷藏。
同时给字找朋友。
7.游戏送字宝宝回家。
字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。
先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，听音乐老师带着孩子们送字宝宝回家。
8.配课老师宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎.狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。
9.师讲游戏规则，幼儿救字.送字。
三.结束部分大自然中有花.有水.有云.有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧幼儿园语言表达策划方案二
设计思路电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。
活动目标
1.和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。
2.教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。
3.引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。
活动准备多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像.数字卡片.投影仪活动过程
一.请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题演示多媒体课件宝宝打电话，幼儿看完后提问
1.宝宝怎么了他为什么把电话扔了因为他把电话大老虎家了，被大老虎吓到了
2.宝宝想把电话打给谁他的好朋友为什么打给大老虎了因为他把号码记错了，打错电话了小结宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。
二.与幼儿谈话，引导幼儿
根据已有经验谈谈对电话的认识
1.你给谁打过电话你都知道谁的电话号码幼儿
根据已有经验充分回答你有打错电话的时候吗
2.还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打119，引导幼儿说出常用的一些急救电话。
像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。
小结看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。
3.请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗”
4.幼儿设计电话号码，教师指导请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。
教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如从大到小，从小到大，偶数.奇数排列等。
5.展示幼儿作品幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。
三.游戏打电话
1.拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。
2.小结简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。