青岛版科学三上《有趣的沉浮现象》教学案例

青岛版科学三上《有趣的沉浮现象》教学案例教学目标：

1、能依照生活体会推测常见材料制成的物体在水中的浮沉状态；能用实验的方法判定物体的浮沉，会通过观看、实验验证假设是否正确；能设计实验验证沉入水中的物体也受到水的浮力。

2、明白水中的物体受到水的浮力。明白得水的浮力在生活中的应用。

3、能体验到科学证据对科学结论的重要性，要尊重事实，尊重数据。

教学重难点

重点：认识到水的浮力并能定性的描述水的浮力及生活中的应用。

难点：使学生明白得在水中下沉的物体也受到水的浮力。

教学预备：

教师预备：水槽、教学课件等。

学生预备：橡皮、玻璃球、木块、橡皮泥、钉子、钩码、气球、塑料尺子、泡沫塑料、皮筋等。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：观看动画，注意水中有什么？（有的物体浮在水面上，有的物体沉在水底，还有的物体在水中自由的上浮下沉，游来游去。）

交流看到的内容

生1：小船、木桶、空瓶子飘在水面上、

生2：鱼在水里自由的上浮和下沉。

生3：鹅卵石、石块下沉在水底。

生：……

师：同学们可真聪慧，归纳总结的能力真高。能看到有的物体浮在水面上，有的物体沉在水底，还有的物体在水中自由的上浮下沉。这节课我们就来研究《有味的浮沉现象》。

板书课题：有味的浮沉现象。

（调动学生已有的知识与生活体会，认识浮和沉两种现象，更好地把知识和生活紧密地结合起来。通过让学生自己提问题归纳总结，能够培养学生的问题意识与

处理信息的能力。）

二、实验探究，猎取新知

1．提出假设、猜想

（1）检查课前预备

师：课前同学们预备了一些材料，谁来给大伙儿介绍一下。

生介绍活动材料。

师：我们把这些物体放入水中，会发生什么现象？

学生依照自己的体会回答。

（2）学生猜想……

师：先把我们的猜想结果用铅笔记下来，然后我们再把这些物体分别放入水中，用手按一下浮起来的物体有什么感受？

2．学生实验

实验（一）：它们在水中是浮依旧沉？

师：刚才我们的猜想到底对不对呢？需要亲自试一试。实验时要把物体一个一个地轻轻放入水中，一边做一边把结果填在实验记录表中，实验完毕要把手中的材料分类。

学生实验

学生分组汇报实验结果。（教师引导学生依照各自探究的记录谈发觉，谈感受。并把实验物体进行简单的分类。）

学生小组讨论，提出新的问题。可能提出以下问题：

生A：我认为轻的都浮在水面上,重的都沉下去了。

生B：书钉专门轻什么缘故沉下去呢?

生C：会可不能有什么力量在托着它?沉下去是因为这种力量托不住了呢?

生D：什么缘故泡沫塑料、木块等会浮在水中，石头、小刀等物体会沉到水底呢？

（通过本实验，学生给自己预备的材料进行简单的归类，产生新的问题，然后结合各自的生活体会对产生的问题作出推测。目的是让学生通过分析实验记录提出各自的见解，更好地发挥学生的自主性。）

实验（二）：研究浮力

1．浮在水面物体浮力的研究

师：同学们提的问题专门好，下面我们每个小组想方法设计实验来研究这些问题。注意一边实验一边摸索：你们小组是如何样实验的？发觉了什么现象？又能得出什么结论呢？

学生分组实验

教师参与到学生小组活动中去

生A：汇报实验结果。

（教师注重引导学生得出：浮在水面的物体用手向下压一压，手感受到用力，是水中有一种向上托它的力，这确实是水的浮力。）

生B：结合我们的感受，我想浮在水面上的物体确信受到了水的浮力，也确实是我们的手感受到的力量。

（能够引导学生亲历整个探究过程。自己选择研究内容、研究方法，通过小组合作学习，自己得出结论。充分表达了学生是科学学习的主人。）2．下沉物体是否受浮力的研究

师：浮着的物体受到水的浮力，沉下去的物体是否也受到水的浮力呢？我们把用皮筋吊着的钩码放在水中与拿出水面时比较皮筋的长度会有什么变化？说明了什么？我们来做一做好吗？

学生实验。

生：通过做我们发觉放在水中时皮筋的长度变短了，这说明钩码受到了一个向上托它的力，这应该是浮力。

先请同学们做评判，教师依照情形做出积极评判。

三、自由活动，实践应用

师：水的浮力在生产和生活中应用专门广泛，与人类有专门紧密的关系。谁明白在日常生活中哪些地点用到了水的浮力？

（学生举例）

师：课前老师搜集了一些应用水的浮力的资料，结合刚才同学们的汇报，让我们来共同研究一下。

（课件出示各种水的浮力应用的图片）。

（使学生由浮力与人们生活的关系，意识到知识改善自己和周围人们的生活，从而更进一步增强学生的求知欲望。）

四、拓展活动延伸知识

潜水艇中的科学隐秘还有专门多专门多，请同学们到浩渺的生活之海中去发觉，去观看，去查阅书籍，广泛学习和了解。

（培养学生搜集信息的能力和适应，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野。）

板书设计

有味的沉出现象

物体在水中上浮的物体受到水向上托起的力-----水的浮力。

下沉的物体