职业教育教学论题库汇总

职业教育学科教学论题库第一单元习题（第1章-第3章）本卷：时间60分钟，满分100分一、填空题（每空2分，共10分）1.职业教育教学目标分为个体发展的需要、社会发现的需要、职业发展得需要。

2.职业教育教学内容应从理论知识体系、技术方法体系和职业活动体系中进行选择。

3.从兴趣发展考察教学过程可以分为设趣阶段、激趣阶段、诱趣阶段、扩趣阶段四个阶段。

二、多项选择题（每题5分，共15分，错选、多选不给分，漏选得3分）1.态度由哪几部分构成（ABC）A、认知部分B、情感部分C、行为部分D、准备部分2.职业教育教学内容的研究需要解决（AC）问题。

A、职业教育教学内容的选择B、职业教育教学内容的准备C、职业教育教学内容的组织D、职业教育教学内容的层次3.对职业教育教学过程的研究，需要在不同教学目标下，遵循（ABC）过程A、兴趣发展过程B、职业活动过程C、能力形成过程D、考察职业教育过程三、名词解释（每题5分，共15分）1.教学目标：是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学话动的出发点和最终归宿，更是教学价值的具体体现。

2.职业教育教学内容的宏观组织：是指职业教育专业课程体系的形成和各类课程间的逻辑关系。

3.心智技能：是调过学习而形成的合法则的心智活动方式。

四、简答题（每题5分，共15分）1.简述职业教育教学目标在社会发展方面的要求不但要体现在学生适应社会发展上，还要体现在承担起推动社会发展责任上2.简述职业发展的趋势①是各类职业对其从事着的职业特质要求越来越高②是新职业出现和旧职业消失速度在不断加快3.简述职业教育教学内容选择的方法P17①理论知识②技术方法③典型任务五、论述题（每题15分，共45分）1.论述职业发展需求的趋势职业发展存在两大趋势。

一是各类职业对其从事者的职业特质要求越来越高。

以高技术含量、高附加值、强竞争力为特征的高端制造业对技能型人才技术特质的要求，以个性化服务为理念向社会提供高附加值的现代服务业对技能型人才服务特质的要求，以及现代文化艺术产业对技能型人才文化艺术特质的要求。

二是新职业出现和旧职业消失速度在不断加快。

职业是社会分工的结果，是人类社会生产和社会生活进步的标志。

随着经济和社会的不断发展，科学技术的突飞猛进，职业的数量、种类、结构、要求都在不断地发生着变化。

2.职业教育教学从兴趣发展考察教学过程的主要阶段和内容①设趣阶段：教师通过分析学生本身的个体需要或者可能的外部诱因，为学生的学习设定学习目标和创设新异的学习情境。

②激趣阶段：在教学中激发学生的好奇心和求知欲，从而培养良好的学习习惯和提高兴趣水平。

③诱趣阶段：让学生达到“生疑-思疑-解释-生疑”的螺旋式上升过程，使学生逐步深化学习，培养思考问题的能力。

④扩趣阶段：引导学生不断探究，培养创造思维，引发创新精神。

是兴趣发展的最高阶段，至此达到一个个体兴趣自我形成、发展、延伸的完整体系。

3.简单讨论职业教育教学过程和内容。

①从兴趣发展考察教学过程：爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。

浓厚的兴趣会使个体产生激励的学习态度，推动其兴致勃勃地去进行学习。

②从职业活动过程考察教学过程：任何职业活动都要经历过程，而教学过程的逻辑与职业活动过程的逻辑保持一致性，促进学生职业活动逻辑思维的形成。

③从能力形成心理考察教学过程：教学过程根据学习对象和阶段的不同，分为理论知识教学、心智技能教学、技能操作技能教学、品性形成教学、能力整合形成五个教学过程。

职业教育学科教学论题库第二单元习题（第4章-第5章）本卷：时间60分钟，满分90分一、填空题（每空2分，共6分）⒈职业教育是培养（高技能性人才）和高素质劳动者的一种教育类型。

⒉模拟教学法的实施包括：计划阶段、执行阶段、（检查阶段）、处理阶段。

⒊有些教学方法，不仅可以用于过程导向、情景导向，还可以用于效果导向，比如引导课文法、（心智图法）等。

二、不定项选择题（每题3分，共9分，每题至少有一项正确，错选、多选、少选均不得分）1.下列选项不属于职业活动中实践模式的基本类型是（D）。

A、过程导向实践模式B、情景导向实践模式C、效果导向实践模式D、评价导向实践模式2.下列选项不属于头脑风暴法的特点是（B）。

A、鼓励自由畅谈B、要求与会者作出评价C、追求最大数量D、禁止当场批评3.下列选项属于项目教学法的特点是（ABCD）。

A、综合性B、开放性C、发展性D、自主性三、名词解释（每题5分，共15分）1.教学方法：是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式和手段的总称。

2.模拟教学方法：通过表演相关情境和讨论表演的方式来探索感情、态度、价值、人际关系问题以及这些问题的解决策略，是一种以教学手段和教学环境为目标导向的行为引导型教学模式。

3.案例教学法：围绕教学目标，在教师的指导下，学生对呈现出来的典型案例进行讨论分析、归纳总结，从而培养学生思维能力的一种新型教学方法。

四、简答题（每题8分，共24分）1.职业活动中实践模式的基本类型有哪些？分别有什么特点？①过程导向实践模式，其特点是职业活动的过程固定，一旦确定下来，将来不再发生任何改变；②情景导向实践模式，其特点是职业活动的过程不固定，而是随着职业情境的变化不断调整；③效果导向实践模式，特点是职业活动的过程不固定，且不受职业情境变化的影响。

2.请简述模拟教学法的含义及其分类答：模拟教学法是通过表演相关情境和讨论表演的方式来探索感情、态度、价值、人际关系问题以及这些问题的解决策略。

模拟教学法是一种以教学手段和教学环境为目标导向的行为引导型教学模式；模拟教学分为模拟设备教学与模拟情境教学两大类。

3.请简述角色扮演法的含义角色扮演教学是由学生扮演职业情景中的角色，设身处地地分析与解决所面临的问题，透过故事情节和问题情境的设置，让学生在设身处地模拟的情况下，扮演故事中的人物，理解人物的心理世界，进而增进对问题情境的理解。

五、论述题（每题12分，共36分）1.试述案例教学法与传统教学法的区别及其特点。

区别：传统教学法中，教师讲得很精彩，分析得很细致，但学生的主观能动性没有得到充分发挥，学生的主体地位没有得到充分体现，教师是教学的主体；而在案例教学法中，教师和学生之间是一种“师生互补，教学相长”的关系。

教师将分析案例的“主权”交给学生，让学生运用所掌握的各种知识，甚至是课外的知识去分析问题，讨论解决方案。

特点：①明确的目的；②客观真实性；③较强的综合性；④深刻启发性；⑤突出实践性；⑥学生主体性；⑦过程动态性；⑧效果多元性。

2.请说说职业教育中技能教学有哪些原则。

①过程导向行动教学原则在教学时应遵循过程导向行动教学原则，以促进学生相应心智技能的形成，从而进一步掌握具有顺序过程思维和严格行为标准规范的职业技能，以保证职业活动结果达到设计要求的标准。

②情景导向行动教学原则在教学时应遵循职业活动情景导向原则，以促进学生把握服务对象接受服务的心理预期，培养其心智技能，从而进一步掌握服务技能，以保证服务对象满意，并有惊喜的消费体验。

③效果导向行动教学原则在教学时应遵循职业活动效果导向原则，以促进学生把握相关人群的情感、文化、审美、情趣的心智技能形成，从而进一步掌握艺术技能，以保证艺术效果。

3.谈谈你对“模拟教学法”的认识。

模拟教学法是通过表演相关情境和讨论表演的方式来探索情感、态度、价值、人际关系问题以及这些问题的解决策略。

模拟教学法是一种以教学手段和教学环境为目标导向的行为引导型教学模式。

模拟教学分为模拟设备教学与模拟情境教学两大类：①模拟设备教学主要是靠模拟设备作为教学的支撑，其特点是不怕学生因操作失误而产生不良后果，一旦失误可以重新来，而且还可以进行单项技能训练，学生在模拟训练中能通过自身反馈感悟正确的要领并及时改正。

②模拟情境教学主要是根据专业学习要求，模拟一个社会场景，在这些场景中具有与实际相同的功能及工作过程，只是活动是模拟的。

职业教育学科教学论题库第三单元习题（第6章-第8章）本卷：时间60分钟，满分92分一、不定项选择题（每题2分，共12分，每题至少有一项正确，错选、多选均不得分,少选得0.5分）1.以下选项中，不属于虚拟现实技术基本特征的是（D）。

A、浸没感B、交互性C、多感知性D、实效性2.“双师型”教师指同时具备(D)和(),从事职业教育工作的教师。

A、计算机资格英语口语资格B、职业资格计算机资格C、英语口语资格普通话资格D、教师资格职业资格3.（C）是指教学的发生和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元素的环境系统。

A、教学主体B、教学媒体C、教学环境D、教学组织4.职业教育教学环境的特征（ABCD）A、职业教育行动导向教学环境的真实性B、职业教育行动导向教学环境的重复性C、职业教育行动导向教学环境的科学性D、职业教育行动导向教学环境的规范性5.虚拟现实技术的特征（ABCD）A、多感知性B、浸没性C、交互性D、构想性6.职业教育教学环境的类型（ABC）A、过程导向的教学情境B、情景导向的教学情境C、效果导向的教学情境D、职业导向的教学情境二、填空题（每空2分，共6分）1.在职业教育领域，由于教师不但要具有教学实践能力，还要具有职业实践能力，因此在我国职业教育领域，提出了双师型教师的理念。

2. 教学媒体是指在教学过程或教学活动中，作为承载和传递教学信息的载体和工具。

3.根据职业教育教学的特点，为了实现职业教育教学目标，职业教育教学环境主要分为过程导向的教学环境、情景导向的教学环境和效果导向的教学环境。

三、简答题（每题8分，共24分）1.虚拟现实技术的定义及特征答:定义:虚拟现实又称灵境技术，是把客观上存在的或并不存在的东西，通过运用计算机技术，生成一个虚拟环境，使人感到像真实存在的一种技术。

特征:多感知性，浸没感，交互性，构想性2.职业教育教学环境的特征答:（1）职业教育行动导向教学环境的真实性（2）职业教育行动导向教学环境的重复性（3）职业教育行动导向教学环境的科学性（4）职业教育行动导向教学环境的规范性（5）职业教育行动导向教学环境的经济性3.职业教育的学生个体差异更加明显，其具体表现在哪些方面?（1）有的学习目标不明（2）有的学习习惯不良（3）有的学习动力不足（4）有的学习信心不强四、名词解释（每题5分，共15分）1、教学环境是指对教学的发生和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的环境系统。

2、教学媒体是指在教学过程或教学活动中，作为承载和传递教学信息的载体和工具。

3、教学组织形式就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式。

五、论述题（每题12分，共36分）1谈谈你对“双师型”教师涵义的理解答题要点：“双师型”教师是对职业学校非文化课教师的素质要求。