婴幼儿期的认知发展PPT课件

视觉 听觉 各感觉器官的联系
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（一）婴儿的知觉
• 最新研究表明，婴儿的知觉能力远比我们过去想象的多得多！ • 为什么我们以前低估了婴儿的能力？ • 理论：哲学，心理学中认为生命开始时能力是极少的 • 方法论：由于婴儿生理方面的不足，有些实验无法进行，也很难证明
结果（语言动作没有形成，）无法从肢体运动中察觉，裸眼看不到的 未必就不存在。 • 新近研究婴儿知觉的 方法： • 范茨1961年发明的“偏好方法”（呈现2张图片如果对其中的一张注 视的时间长）说明：婴儿知觉系统能区分和辨别，并且能知道婴儿辨 别了什么 • 吸吮行为：记录婴儿吸吮频率，当有声音强化是，频率高。过一会频 率降低，呈现新的声音，频率高。说明婴儿能够听出二个声音的差别 • 身体反应：心率 • 习惯化和去习惯化：当重复出现某一刺激时，婴儿的兴趣足见下降， 当呈现新刺激时，兴趣出现——婴儿具备再认记忆能力
• 他们能够像大人那样在不 同的距离上聚焦。物体大 小尺寸的守恒感知能力已 经发展起来，也就是说， 他看到的远处的皮球小， 滚到面前的皮球大，但你 的宝宝已经知道它们是同 一个大小的皮球。
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• 新生婴儿视物的最佳 距离就是母亲自然抱 起他在怀里时，母亲 的眼睛到他的眼睛的 距离，大约20厘米， 太远或太近就更看不 清楚了。
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(1)婴儿眼里看到的世界是什么的模样 ？
• 新生婴儿的视力在精确度上比起大人要差 40倍呢！扫瞄能力只限于那些单一的，具 有高度对比特征的东西。不了解这一点的 父母和送礼的朋友给宝宝买一堆花花绿绿 的有很多细节的玩具对他们来说简直就是 浪费，因为它们还比不上父母拿一张白纸， 把一半涂黑让宝宝更有视觉成就感。
万物） • 社会认知：关于人的认知（你，我，他，
她）
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主要内容•婴儿认知来自生理基础•知觉：
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视觉（深度知觉）
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听觉（语音知觉）
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不同感官的相互联系
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婴儿的非社会认知
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婴儿的社会认知
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概念
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性质
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形成条件
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社会认知与非社会认知的异同
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认知装置
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依恋的形成
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自我意识
•
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一. 婴儿认知的生理基础
• 知觉 • • • •
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视觉发展：2个月
• 到了宝宝2个月的时候， 他就能够扫描所有的视觉 刺激了，就是说，他可以 看到图像内部的一些特征， 而非像从前那样只能辨析 轮廓。他可以分辨一些颜 色了，比如红色，蓝色， 和绿色。视觉的精确度和 对对比度的敏感已经大大 提高，但还是比大人视力 差20倍。
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视觉发展：3个月
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• 尽管刚出生的孩子显得柔弱，父母觉得他 们好像除了吃喝拉撒什么都不会，但其实 一个正常的婴儿出生时，很多知觉能力都 已经完全地发展好了，如听觉、嗅觉、味 觉、触觉；但偏偏有一样，出乎一般父母 的想当然，远远没有发育充分，那就是视 觉。那看起来明亮亮的滴溜溜转的小眼睛， 远不像我们以为的那样成熟。
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• 早期教育专家们做过有趣的实验，发现新生婴儿 虽然看不清楚，但已经有视觉偏好了哩（就像我 们长大了更爱看美女帅哥一样）。他们此时已经 具备形状恒定的感知，会在下面几样图案 （patterns）上注目更久：
• 大而单一的元素（比如一个大圆点），成圆圈状 的线条（比如靶子），纵向的线条，以及轮廓分 明的图像（比如黑白相间的格子）。( Slater and Morison, 1985)爸爸妈妈可以打印一些诸如此类 的黑白图案，让宝宝不用太费力就能成功看到这 些图案本来的样子。
•
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视觉发展阶段：1个月
• 比初生的时候，在对比度 的敏感程度和颜色的分辨 上稍微有了一点进步，但 这种分辨能力仍然很弱。 声音，身体的接触，味道 的接触，大人们都可以为 宝宝控制在温和的水平， 但是这个世界扑眼而来的 视觉刺激太丰富和强烈 （除非你不让你的宝宝出 门），所以婴儿看似未发 展充分的视力从某种程度 上帮助他们防止了过度的 视觉刺激。
“伸手触及”——3-4个月形成，能根据要著我的物体的大小而改变自己的手型。 陡坡——作为成人我们遇见陡坡能作出密切相关的反应？
哈尔滨师范大学 教育科学学院 学前教育
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认知发展
• 传统的认知看法限制在人类心智特别明确的 “智力”过程和产物，高级心理过程（知识， 意识，智力，思维，创造，推理等）
•
当代心理学家认为应该增加一些成
分有些低级的较少需要皮层智力的活动
（婴儿有组织的运动和知觉）
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• 认知包括：非社会认知和社会认知 • 非社会认知：物理认知（美好河山，世间
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(2)深 度 知 觉 ——空间知觉
婴儿所感知道到的是个二维世界还是三维的世界 ”逐渐逼近“——如果你抬头，突然看到一个篮球向你逼近，你是何反应：你眨
眼，头后仰，扬起胳膊，并且将采取逃避行为。尽管有时是无意识的，但是对这种反 应，但你知道篮球是一个空间移动的三维物体——某种深度知觉能力对于婴儿的实验 一般利用投影仪，以形成很快逼近的样子，才1个月的婴儿，就会对这种刺激做出眨眼 的反应，3-4个月的婴儿会产生防御性的反应
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1.婴儿视觉
• 视神经将眼睛和视皮层（visual cortex） （图中紫色区域）连接在一起，视皮层 是视觉信息处理的中心。婴儿视皮层的 细胞还没有像成人那样按照功能和类型 区分开来，并且，大多数细胞的外面还 没有被裹上髓磷脂（myelin），这种白 白的脂肪状的东西是用来辅助神经传输 的。右上图显示正常发展下，左右眼球 的树枝晶（dentrites）可以达到视皮层 的第4层，下图受损的左眼的树枝晶明 显就短了。而婴儿初生时的树枝晶就比 成人的要短许多。此外还有一种主要负 责分辨细致的线条和色彩的视锥 （cone），在一个大人在看东西的时候， 需要动用视网膜（retina）的中央凹 （fovea）里的5万个视锥细胞，当然， 对于婴儿来说，别说视锥远不够成熟了， 他连中央凹都还没有完全形成。
• 前面说的视皮层到了此时 已经能够较好地控制视力 了
• 形状变得更加清晰； • 对色彩的辨认已经和成人
接近； • 开始能够认识到物体运动
的方向； • 开始能够认识到不同远近
距离下的物体； • 开始能够辨认不同的脸。
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视觉发展：6个月
• 到了孩子半岁的时候，他 看到的世界的模样已经和 我们看到的差不多了，仅 比大人差8倍左右。